Giáo án Tập đọc 3 kì 1 - Mai Thị Lệ

b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ :  Mời HS đọc nối tiếp từng câu đọc dứt lời nhân vật không theo ñôn vò caâu :  Theo dõi hướng dẫn thêm  Đọc nối tiếp từng câu theo 2 lượt : lượt [r]

Trang 1

TUẦN 1 Ngày soạn :16-8-2009

Ngày dạy :18-8-2009 Tập đọc - Kể chuyện

CẬU BÉ THÔNG MINH.

I – MỤC TIÊU :

A/ TẬP ĐỌC ::

 Đọcđúng ,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ;bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

 Hiểu nội dung (ND)bài: ca ngợi sự thông minh & tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/ KỂ CHUYỆN :

Kể lại đươc từng đọan của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II – ĐD DH :

 Tranh phóng to như SGK

III – HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

5’

1’

25’

TIẾT 1 :

A/ Bài cũ :

 Kiểm sách của HS

B/ Bài mới :

1/ giới thiệu các chủ điểm Giới

thiệu bài : Nêu & ghi tựa

2/ Hướng dẫn luyện đọc :

a) Đọc mẫu :

 Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải

nghĩa từ :

 Mời HS đọc nối tiếp từng câu

(đọc dứt lời nhân vật không

theo đơn vị câu) :

 Theo dõi hướng dẫn thêm

cách phát âm các từ khó

 Xác định bài có 3 đoạn – Mời

đọc nối tiếp từng đoạn & HD

giải nghĩa các từ ngữ cuối bài

 HD đọc đoạn theo nhóm 3HS :

 Nhắc :

Giọng chậm

Giọng oai nghiêm, bực tức của vua

 Chuẩn bị quyển sách Tiếng Việt tập I có bao bìa dán nhãn

 Nghe & mở sách trang 4

 Nghe & dò bài

 Đọc nối tiếp từng câu theo 2 lượt : lượt 1 đọc câu kết hợp đọc từ khó (bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ)

 Đọc nối tiếp từng đoạn & giải nghĩa từ ngữ cuối bài tập đọc :

 Ngày xưa, / có … có / thì cả làng phải

Trang 2

10’

15’

Giọng lễ phép

 Gọi HS đọc lại từng đoạn để

kiểm tra việc đọc nhóm

TIẾT 2 :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

 Mời HS đọc thầm & nêu các

câu hỏi SGK

 Đoạn 1 :

 Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài ?

Vì sao dân chúng lo sợ khi

nghe lệnh vua ?

 Đoạn 2 :

 Cậu bé làm thế nào cho thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

Đoạn 3 :

 Trong cuộc thử tài lần sau cậu

bé yêu cầu điều gì ?

 Vì sao cậu yêu cầu như vậy ?

 Cho HS đọc thầm toàn bài –

thảo luận tìm nội dung

4/ Luyện đọc lại :

 Mời HS đọc lại các câu cần

luyện đọc đã nêu trên

 Mời đọc theo vai : người dẫn

chuyện, vua, cậu bé

 Gọi 3 HS đọc nối toàn bài

5/ Kể chuyện :

 Nêu nhiệm vụ (dán tranh minh

họa từng đoạn như SGK) :

Quan sát tranh minh họa để kể

lại từng đoạn câu chuyện “

Cậu bé thông minh”

 Hướng dẫn kể :

Lần 1 : kể từng đoạn theo

tranh

Lần 2 : kể phân vai

 Yêu cầu HS nhận xét (nội

dung & cách diễn đạt)

 Khen HS có giọng kể hay

6/ Củng cố – dặn dò :

 Trong câu chuyện trên em

thích nhân vật nào ? Vì sao ?

chịu tội //

 Các câu nói của vua

 Các câu nói của cậu bé với vua

 Đọc nối tiếp thành tiếng từng đoạn

 Đọc thầm & trả lời các câu hỏi :

 Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

 Gà trống không thể đẻ trứng được

 Cậu nói câu chuyện : bố cậu đẻ em bé, sai cậu đi xin sữa, xin không được

bị đuổi đi

 Yêu cầu rèn cho cậu cây kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim

 Việc đó vua không làm được để khỏi phải thực hiện lệnh ban đầu

 Ca ngợi sự thông minh & tài trí của cậu bé

 Đọc lại một số câu cần rèn đã nêu trên

 3 HS đọc theo vai

 Đọc nối toàn bài

 Nắm được nhiệm vụ kể theo tranh

 Xung phong kể từng đoạn – nhận xét

 Xung phong nhận vai kể – nhận xét

Trang 3

 Câu chuyện ca ngợi điều gì ?

 Dặn về nhà tập kể lại câu

chuyện

 Nêu ý thích & lí giải theo cách hiểu của HS

 Ca ngợi sự thông minh & tài trí của cậu bé

Rút kinh nghiệm :

………

Trang 4

Ngày dạy : 20-8-2009 Tập đọc (học thuộc lòng)

HAI BÀN TAY EM

I – MỤC TIÊU :

 Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ,gtiữa các dòng thơ

 Hiểu nội dung : Hai bàn tay em rất đẹp, rất có ích & đáng yêu.(trả lời được các câu hỏi trong SGK;thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

II – ĐD DH :

 Tranh trong SGK

III – HĐ TL :

5’

15’

7’

A/ Bài cũ :

 Gọi 3 HS kể & nêu nội dung

mỗi đoạn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu : nêu & ghi tựa

2/ HD luyuện đọc :

a) Đọc mẫu : giọng vui, dịu dàng

b) HD luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

 Từng dòng thơ (2 dòng), 2 lượt

 Từng khổ thơ kết hợp giải

nghĩa các từ có chú giải cuối

bài

 Nhắc cách đọc toàn bài

 Cho cả lớp đồng thanh toàn

bài

3/ HD tìm hiểu bài :

 Nêu & nhận xét câu trả lời của

HS :

 Hai bàn tay em được so sánh

với gì ?

 Hai bàn tay thân thiết với bé

như thế nào ?

 Em thích khổ thơ nào ? Vì sao

 Kể & nêu nội dung mỗi đoạn bài “ Cậu bé thông minh”

 Mở SGK trang 7

 Nghe – dò bài trong SGK

 Đọc nối tiếp 2 dòng thơ : lượt 1 kết hợp luyện đọc từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ; …

 Đọc nối tiếp từng khổ thơ  đọc theo nhóm 5

– Nghe & biết cách đọc

 Đọc đồng thanh 1 lần

Đọc thầm & trả lời câu hỏi :

 … bàn tay – nụ hoa ; ngón tay – cánh hoa

 … buổi tối : hoa kề bên má, ấp cạnh lòng; buổi sáng : giúp bé đánh răng, chải tóc; bé thủ thỉ với đôi bàn tay như người bạn

 Nêu ý kiến & có thể giải thích

Trang 5

1’

?

 Em đã giữ sạch đôi bàn tay

bằng cách nào ?

4/ HD học thuộc lòng bài thơ :

 Cho HS đọc đồng thanh & xóa

dần bài trên bảng

 Tổ chức thi đọc thuộc lòng :

khổ thơ  cả bài

 Bình chọn cá nhân đọc thuộc &

hay

5/ Củng cố – DD :

 Qua bài thơ em thấy hai bàn

tay em thế nào ?

 Dặn về nhà học lại thật thuộc

bài thơ

 … rửa sạch đôi bàn tay bằng xà phòng, …

 Đọc & ghi nhớ từng khổ thơ  cả bài

 Thi đọc thuộc từng khổ thơ  cả bài

 Cùng với GV nhận xét bình chọn

 … đẹp như hoa, có ích & đáng yêu

………

Trang 6

TUẦN 2

Ngày dạy : 23-8-2009 Tập đọc - Kể chuyện

AI CÓ LỖI ?

I – MỤC TIÊU :

A/TẬP ĐỌC:

-Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ;bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa:Phải biếât nhường nhịn bạn,nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗikhi trót cư xử không tốt với bạn(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/ KỂ CHUYỆN :

Kể được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II – ĐD DH :

5’

1’

25’

TIẾT 1 :

A/ Bài cũ :

 Hai bàn tay em

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa

a) Đọc mẫu :

Đoạn 1 – chậm rãi, nhấn giọng :

nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng

tức, kiêu căng Đoạn 2 – nhanh,

căng thẳng, nhấn giọng : trả thù,

đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt Đoạn

3 – chậm rãi, hối hận của En-ri-cô

nghĩa từ :

(đọc dứt lời nhân vật không

theo đơn vị câu) :

 Theo dõi hướng dẫn thêm cách

phát âm các từ khó

 Xác định bài có 5 đoạn :

 Mời đọc nối tiếp từng đoạn &

HD giải nghĩa các từ ngữ cuối

bài

 HD đọc đoạn theo nhóm 5 HS :

 Nhắc :

Giọng đọc của từng đoạn

 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi SGK

 Nghe & dò bài

 Đọc nối tiếp từng câu theo 2 lượt : lượt 1 đọc câu kết hợp đọc từ khó

 Đọc nối tiếp từng đoạn :

 Đọc & giải nghĩa từ : kiêu căng, hối hận, can đảm

 Luyện đọc nhóm :

 Đoạn 1 – chậm rãi, nhấn giọng : nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng

Trang 7

10’

 Gọi HS đọc lại từng đoạn để

kiểm tra việc đọc nhóm

TIẾT 2 :

 Mời HS đọc thầm & nêu các

câu hỏi SGK

 Đoạn 1, 2 :

 Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

 Đoạn 3 :

 Vì sao En-ri-cô hối hận muốn

xin lỗi Cô-rét-ti ?

 Đoạn 4 :

 Hai bạn làm lành với nhau ra

sao ?

 Cho biết ý nghĩ của Cô-rét-ti

khi chủ động làm lành với bạn

?

 Đoạn 5 :

 Bố đã mắn En-ri-cô thế nào ?

Vì sao ?

 Cho HS đọc thầm toàn bài –

thảo luận : Theo em mỗi bạn có

gì đáng khen ?

 Mời HS đọc lại vài câu cần

luyện đọc

 Mời đọc theo vai : người dẫn

tức, kiêu căng Đoạn 2 – nhanh, căng thẳng, nhấn giọng : trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt Đoạn 3 – chậm rãi, hối hận của En-ri-cô

 Đọc nối tiếp lần 2

 Cô-rét –ti vô ý làm chạm khuỷu tay En-ri-cô bài viết của En-ri-cô bị hỏng En-ri-cô giận  trả thù đẩy Cô-rét-ti hỏng cả trang vở

 … sau cơn giận En-ri-cô nghĩ

Cô-rét-ti không cố ý, nhìn thấy vai áo cậu thương bạn & muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm

 … tan học thấy Cô-rét-ti đi theo En-ri-cô tưởng bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay, nhưng En-ri-cô đề nghị “ Ta lại thân với nhau như trước”  En-ri-cô ngạc nhiên, vui mừng, ôm lấy bạn vì En-ri-cô cũmg muốn làm lành

 Tại mình vô ý nên phải xin lỗi bạn

 Chắc En-ri-cô tưởng mình chơi xấu

 … En-ri-cô là người có lỗi nhưng lại giơ thước định đánh bạn mà không chủ động làm lành với bạn Vì En-ri-cô là người có lỗi

 En-ri-cô ân hận, biết thương bạn, ôm chầm bạn khi làm lành

 Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn & độ lượng chủ động làm lành

 Đọc lại một số câu cần rèn đúng ngữ điệu

 4 HS đọc theo vai

Trang 8

2’

chuyện, , En-ri-cô, Cô-rét-ti,

bố

 Gọi 5 HS đọc nối toàn bài

5/ Kể chuyện :

 Nêu nhiệm vụ (dán tranh minh

họa từng đoạn như SGK) : kể

lại 5 đoạn bằng lời của các em

dựa vào trí nhớ & 5 tranh minh

họa

 Yêu cầu kể theo nhóm đôi

 Yêu cầu kể từng đoạn theo

tranh –nhận xét

 Qua câu chuyện trên em học

được điều gì ?

 Dặn về nhà tập kể lại câu

chuyện

 Đọc nối toàn bài

 Nắm được nhiệm vụ kể theo tranh bằng lời của cá nhân

 Tập kể trong nhóm

 Xung phong kể từng đoạn – nhận xét

 Trả lời

………

TUẦN 2

Ngày dạy :26-8-09 Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON

Trang 9

I – MỤC TIÊU

_Biết ngăt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ

 Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi em thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3/ Giáo dục ham thích đi học

II – ĐD DH :

 Tranh phóng to SGK

III – HĐ TL :

5’

1’

10’

A/ Bài cũ :

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi SGK

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu & ghi tựa

2/ HD luyện đọc :

a) Đọc mẫu :

 Giọng đọc rõ ràng, thong thả

nhẹ nhàng

b) HD luyện đọc :

 HD luyện đọc câu kết hợp luyện

đọc từ khó

 HD luyện đọc đoạn kết hợp giải

nghĩa từ :

 Chia đoạn :

Đoạn 1 : … chào cô

Đoạn 2 : … đánh vần theo

Đoạn 3 : còn lại

 Mời đọc nối tiếp đoạn & giải

nghĩa từ

 Theo dõi, hướng dẫn ngắt hơi

 Chia nhóm luyện đọc

 Mời đọc nối tiếp

3/ HD tìm hiểu bài :

 Đoạn 1 :

Cho trao đổi nhóm :

 Truyện có những nhân vật nào ?

 Các bạn nhỏ trong bài chơi trò

chơi gì ?

 Những cử chỉ nào của cô giáo

 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

 Nghe – mở sách trang 17

 Nghe & dò bài – xem tranh

 Đọc câu theo 2 lượt : lượt 1 đọc câu kết hợp luyện đọc từ

 Đọc nối tiếp đoạn & giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

 Luyện đọc đúng : Nó bắt chước … cô giáo / … lớp

Bé đưa mắt … trò, / tay cầm … bầu / nhịp

… bảng //

 Luyện đọc theo nhóm 3

 Đọc nối toàn bài (3 HS)

 Đọc thầm & trả lời :

 … Bé & ba đứa em là Hiển, Anh & Thanh

 … chơi trò chơi lớp học

 … Bé như người lớn : kẹp tóc, thả ống quần, lấy nón lá của má đội lên

Trang 10

1’

làm bé thích thú ?

Đoạn 2 + đoạn 3 :

 Những hình ảnh nào ngộ nghĩnh,

đáng yêu của đám học trò ?

 Bài văn tả gì ?

4/ HD luyện đọc lại :

 Mời 3 HS đọc nốiv tiếp

 Tổ chức thi đọc & nhận xét cách

đọc như đã nêu ở mục tiêu

 Cho thi đọc diễn cảm – nhận xét

bình chọn HS đọc hay

 Nhận xét tiết học

 Dặn HS đọc lại nhiều lần

đầu

 … bắt chước cô giáo : đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám học trò Cử chỉ như học trò thật : đứng dậy, cười khúc khích, chào cô, đánh vần theo

 … các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học

 3học sinh giỏi đọc nối tiếp

 Thi đọc đoạn  cả bài

 Thi đọc diễn cảm (ngắt nghỉ hơi đúng & nhấn giọng một số từ ngữ đoạn : “Bé kẹp tóc, … cười chào cô”

………

TUẦN 3

Ngày dạy : 1-9-09 Tập đọc + Kể chuyện

CHIẾC ÁO LEN

I – MỤC TIÊU :

A/ TẬP ĐỌC :

Trang 11

 Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

 Biết đọc phân biệt lời người kể & lời các nhân vật

 Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau & luôn quan tâm nhau(trả lời được các CH1,2,3,4.)

B/ KỂ CHUYỆN :

Kể lại được từng đọan câu chuyện theo gợi ý

II – ĐD DH :

5’

1’

25’

10’

Tiết 1 :

A/ Bài cũ :

 “Cô giáo tí hon” & câu hỏi 2, 3

SGK

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa

a) Đọc mẫu :

 Giọng nhẹ nhàng, giọng Lan

nụng nịu, giọng Tuấn thì thào

mạnh mẽ, giọng mẹ khi bối rối

khi tình cảm

nghĩa từ :

(đọc dứt lời nhân vật không theo

đơn vị câu) :

 Theo dõi hướng dẫn thêm cách

phát âm

 Xác định bài có 4 đoạn :

 Mời đọc nối tiếp từng đoạn &

HD giải nghĩa các từ ngữ cuối

bài

 HD đọc đoạn theo nhóm 4 HS :

 Nhắc cách đọc toàn bài

 Gọi HS đọc lại từng đoạn

TIẾT 2 :

 Mời HS đọc thầm & nêu các câu

hỏi SGK

 2 HS đọc & trả lời câu hỏi

 Nghe & dò bài – xem tranh

 Đọc nối tiếp từng câu theo 2 lượt : lượt 1 đọc câu kết hợp đọc từ khó

 Đọc nối tiếp từng đoạn : Lần 1 : đọc nối tiếp

Lần 2 : chú ý nghỉ hơi đúng

Lần 3 : kết hợp giải nghĩa từ

– Luyện đọc nhóm 4 : Biết nhấn giọng ở những từ ngữ

gợi tả, gợi cảm : lạnh buốt, ấm ơi

là ấm, bối rối phụng phịu, dỗi mẹ thì thào.

 4 HS đọc nối tiếp đến hết bài

Trang 12

17’

 Đoạn 1 :

 Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp &

tiện lợi như thế nào ?

 Đoạn 2 :

 Vì sao Lan dỗi mẹ ?

 Đoạn 3 :

 Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

 Đoạn 4 :

 Vì sao Lan ân hận ?

– Cho HS đọc thầm toàn bài – thảo

luận : Theo em Tuấn & Lan có

điều gì đáng khen ?

 Mời HS đọc lại vài câu cần

luyện đọc theo giọng của nhân

vật

 Mời đọc theo vai  Bình chọn

nhóm đọc hay

5/ Kể chuyện :

 Nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu

hỏi trong SGK, kể lại từng đoạn

bằng lời của Lan

a) Giúp HS nắm được nhiệm vụ:

 … màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ đội, ấm ơi là ấm

 … mẹ nói không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy

 … mẹ hãy dành hết tiền mau áo cho Lan, con không cần thêm áo vì con khỏe lắm Nếu trời lạnh con sẽ mặc nhiều áo cũ bên trong

 …

– Tuấn độ lượng.Lan biết suy nghĩ lại & không làm cho mẹ buồn, …

 Đọc lại một số câu cần rèn đúng ngữ điệu :

Giọng nhẹ nhàng tình cảmï :

Năm nay trời lạnh lắm // Không có áo ấm / con sẽ ốm

mất //

Lan phụng phịu :

Nhưng / con chỉ muốn một chiếc

áo như thế thôi.//

Giọng Tuấn độ lượng (nhường nhịn) :

Con khỏe lắm mẹ ạ // Con sẽ

mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong //

 2 nhóm thi đọc, mỗi nhóm 4 HS đọc theo vai

 Nghe – hiểu

 Đọc yêu cầu & gợi ý trong SGK  Nắm được nhiệm vụ kể theo lời của Lan dựa vào gợi ý trong SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	140,13 KB