Giáo Án Tập đọc 3 cả năm

Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.5.. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm đợc ngh

Trang 1

Tuần 1 : tập đọc - kể chuyện

Ngày dạy / / Năm 2007

Bài: Cậu bé thông minh (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu :

A tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: cậu bé, nhà vua.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé).

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

2 Rèn kỹ năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của bạn.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to - nếu có).

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 3’

1’

15’

I.mở đầu : Giới thiệu 8 chủ điểm của

SGK Tiếng Việt 3, tập một Kết hợp

giải thích nội dung từng chủ điểm.

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 30

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài.

Gợi ý cách đọc: Giọng ngời dẫn

chuyện, giọng cậu bé, giọng nhà vua:

Trang 2

15’

- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng

các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và

đọc với giọng thích hợp SGV tr 31.

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo

dõi, hớng dẫn các nhóm.

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa

phải, không đọc quá to.

- Đọc nối tiếp 3 đoạn.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.5.

- Đọc theo nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn (tự chọn).

Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết) 1’

15’

5’

1 GV nêu nhiệm vụ.

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh.

a Hớng dẫn HS quan sát tranh.

b Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể từng

đoạn của câu chuyện theo tranh.

Trang 3

Tuần 1 : tập đọc

Ngày dạy …/…/ …/…/ / /

2007

Bài: Hai bàn tay em

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hởng của phơng ngữ: từ có âm đầu l/n: nằm ngủ, cạnh lòng Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc.

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.

3 Học thuộc lòng bài thơ.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.

III Các hoạt động dạy học:

I KIểM TRA BàI Cũ : Kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé

thông minh và TLCH về nội dung mỗi đoạn.

II BàI MớI

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm.

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

HTL từng khổ thơ, cả bài.

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân

- Bình chọn bạn đọc đúng,

đọc hay.

Tuần 1 : Kế hoạch dạy học - tập đọc - Ngày dạy

Trang 4

Bài: Đơn xin vào Đội

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai

và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: Liên đội, Điều lệ, rèn luyện, thiếu niên

- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Điều lệ, danh dự

- Hiểu nội dung bài.

- Biết đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn.

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.

- Một lá đơn xin vào Đội của HS trong trờng (có thể là HS lớp 3 năm học trớc).

II BàI MớI

- Yêu cầu HS về nhà tự tìm hiểu về Đội TNTP

Hồ Chí Minh để chuẩn bị cho tiết TLV sắp

tới.

3,4 HS đọc thuộc lòng và TLCH.

- Theo dõi GV đọc.

- Đọc nối tiếp từng câu.

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên.

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.

Tuần 2 : tập đọc - kể chuyện

Ngày dạy …/…/ …/…/ / /200

Bài: Ai có lỗi ? (2 tiết)

Trang 5

A- Tập đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng:

+ Các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nghuệch ra

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ: nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa

+ Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài: Cô-rét-ti, En-ri-cô.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: nhân vật tôi (En-ri-cô), Cô-“tôi” (En-ri-cô), Cô- ” (En-ri-cô),

Cô-rét-ti, bố của En-ri-cô.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm.

- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện.

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn.

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của bạn.

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1’

15’

I KIểM TRA BàI Cũ : Kiểm tra đọc Đơn xin vào

Đội và nêu nhận xét về cách trình bày đơn.

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: Giọng

nhân vật tôi và giọng Cô-rét-ti “tôi” (En-ri-cô), Cô- ” (En-ri-cô), Cô- – SGV tr.33 SGV tr 52,

53.

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ.

- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ

ngữ dễ phát âm sai và viết sai.

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc,

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng

Trang 6

15’

thích hợp SGV tr.53.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng

dẫn các nhóm.

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không

đọc quá to.

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi:

Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết) 1’

15’

4’

1 GV nêu nhiệm vụ: Nh SGV tr.55

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

b HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13.

- HDHS kể lần lợt theo từng tranh (chia nhóm 3).

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện.

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Lần lợt 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh Nhận xét bạn kể.

Tuần 2 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy Bài: Khi mẹ vắng nhà (1 tiết)

Trang 7

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS

địa phơng dễ phát âm sai và viết sai: luộc khoai, nắng cháy.

- Biết nghỉ hơi sau đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc: buổi, quang.

- Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận là mình

ch-a ngoch-an vì chch-a làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc.

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.

I KIểM TRA BàI Cũ : Kể lại 5 đoạn câu chuyện

Ai có lỗi và TLCH về nội dung mỗi đoạn.

II BàI MớI

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS hiểu nghĩa các

từ ngữ mới trong từng khổ thơ Đọc chú giải SGK

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.33 SGV tr.60

4 Học thuộc lòng bài thơ.- HDHS thuộc lòng

- Từng cặp HS đọc.

- Đọc với giọng vừa phải.

- Đọc thầm khổ thơ 1, TLCH

- Đọc thầm khổ thơ còn lại, TLCH

- Đọc lại toàn bài, TLCH.

Tuần 2 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy

Bài: Cô giáo tí hon (1 tiết)

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính

Trang 8

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.

II BàI MớI

- Đọc phần chú giải SGK tr.18.

- Đọc và trao đổi theo cặp.

Tuần 3 : Kế hoạch dạy học tập đọc - kể chuyện - Ngày dạy

Bài: Chiếc áo len (2 tiết)

A tập đọc

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát

âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

Trang 9

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.

- Nắm đợc diễn biến câu chuyện.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau.

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn.

- Tranh minh hoạ bài đọc.

- Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len.

2’

15’

13’

I KIểM TRA BàI Cũ :

Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và

TLCH 2, 3.

II BàI MớI

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

Nh SGV tr 72

2 Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm,

nhẹ nhàng Giọng Nam, giọng

2 HS đọc và trả lời câu hỏi.

Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK.

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật).

Trang 10

15’

4’

1 GV nêu nhiệm vụ – SGV tr.33 SGV tr.74

chuyện theo gợi ý.

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ.

- Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV

- 1 HS giỏi kể lại đoạn 1.

- Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4.

- Nhận xét bạn kể.

- Kể theo cặp.

- 4 HS kể phân vai.

- HS phát biểu ý kiến cá nhân.

Bài: Quạt cho bà ngủ (1 tiết)

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai: lặng, lim dim

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

Trang 11

- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.

I KIểM TRA BàI Cũ : Nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Chiếc áo len và TLCH.

II BàI MớI

a GV đọc mẫu: Giọng dịu dàng, tình cảm.

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL, đọc bài

thơ cho ngời thân nghe.

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Trang 12

Bài: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng (1 tiết)

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai: bằng lăng, sẻ non

- Đọc đúng các kiểu câu (câu cảm, câu hỏi) Phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: bé Thơ.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó: bằng lăng, chúc (xuống).

- Nắm đợc cốt truyện và vẻ đẹp của câu chuyện: tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho bé Thơ.

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trong SGK.

- Một cành băng lăng thật hoặc tranh, ảnh màu về cây bằng lăng.

II BàI MớI

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4

đoạn nh SGV tr 83 Giúp HS hiểu nghĩa

các từ ngữ mới trong bài.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS

4 Luyện đọc lại.- HDHS đọc đúng, diễn

Trang 13

IV Rót kinh nghiÖm bæ sung

Trang 14

Tuần 4 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - kể chuyện - Ngày dạy

Bài: Ngời mẹ (2 tiết)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.

1’

15’

I KIểM TRA BàI Cũ : Kiểm tra đọc lại

truyện Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, TLCH.

II BàI MớI

từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc

với giọng thích hợp SGV tr.90.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi,

Trang 15

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi

về nội dung bài theo các câu hỏi:

15’

5’

1 GV nêu nhiệm vụ – SGV tr.33 SGV tr.91.

2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai.

b Gợi ý để HS kể chuyện theo vai.

- Lần thứ nhất: GV dẫn chuyện, 5 HS nói

lời 5 nhân vật.

- Những lần kể sau: 6 HS kể tất cả các

vai.

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể

hiện.

III Củng cố dặn dò :

- Hỏi: Qua chuyện này, em hiểu gì về tấm

lòng ngời mẹ ?

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe và đọc truyện

của An-đéc-xen.

- Quan sát tranh – SGV tr.33 SGK tr.29.

- Theo dõi GV và các bạn kể.

- Chia nhóm 6 tập kể trong nhóm.

Trang 16

Bài: Mẹ vắng nhà ngày bão (1 tiết)

- Nắm đợc nghĩa của các từ đợc chú giải sau bài: thao thức, củi mùn, nấu chua.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi ngời luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thơng yêu nhau.

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc.

II BàI MớI

4 Học thuộc lòng bài thơ.- HDHS thuộc lòng

Trang 17

Trang 18

Bài: Ông ngoại ng ngoại (1 tiết)

- Hiểu đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài: loang lổ.

- Nắm đợc nội dung bài, hiểu đợc tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – SGV tr.33 ng ời thầy đầu tiên của cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học.

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

II BàI MớI

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4

đoạn – SGV tr.33 SGV tr 100 Giúp HS hiểu nghĩa

các từ ngữ mới trong bài.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc.

- Đọc nối tiếp từng câu

Trang 19

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm.

Trang 20

Bài: Ngời lính dũng cảm (2 tiết)

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

2’

15’

Kiểm tra nối tiếp nhau đọc bài Ông

ngoại, TLCH.

II BàI MớI

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Nh

Trang 21

15’

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và

đọc với giọng thích hợp SGV tr.107.

15’

4’

1 GV nêu nhiệm vụ: Nh SGV tr 109.

2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo tranh.

b Gợi ý để HS kể chuyện theo vai và

theo tranh.

- Câu hỏi gợi ý – SGV tr.33 SGV tr.109.

hiện.

-Hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu

điều gì ?

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe.

Trang 22

- Chú ý các từ: lá sen, rớc đèn, hội rằm, lật trang vở

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ trong bài: cốm, chị Hằng.

- Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu – SGV tr.33 mùa bắt đầu năm học mới.

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài thơ: một bông cúc vàng tơi, một nắm cốm gói lá sen (nếu có).

I KIểM TRA BàI Cũ: Nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ngời lính dũng cảm và TLCH.

II BàI MớI

a GV đọc mẫu: Giọng vui, nhẹ nhàng.

Trang 24

- Chú ý các từ ngữ: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm (đặc biệt nghỉ hơi đúng ở đoạn chấm câu sai) Đọc

đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm.

- Đọc phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời các nhân vật: bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài.

- Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (đợc thể hiện dới hình thức khôi hài): Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cời.

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 5 hoặc 6 tờ phiếu khổ A4 kẻ bảng bút dạ để học sinh các nhóm thực hiện yêu cầu 3.

I KIểM TRA BàI Cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ

Mùa thu của em và TLCH.

II BàI MớI

a GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc – SGV tr.33 SGV tr.118.

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với

HS.

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4 đoạn nh

SGV tr 118.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.

- Theo dõi GV đọc, quan sát tranh- SGK tr.44.

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng.

- Thảo luận nhóm, viết báo cáo nh SGV tr.119.

- 4 HS phân vai đọc lại truyện.

- Những HS đọc cha tốt, về nhà luyện đọc thêm.

Trang 25

A tập đọc

- Chú ý các từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi với lời ng“tôi” (En-ri-cô), Cô- ” (En-ri-cô), Cô- ời mẹ.

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.

Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.

2 Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy – SGV tr.33 học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

1’

15’

Kiểm tra nối tiếp nhau đọc bài Cuộc

họp của chữ viết, TLCH 1, 2.

II BàI MớI

- 3 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp 3

Trang 26

15’

1 GV nêu nhiệm vụ – SGV tr.33 SGV tr.126.

2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo tranh.

- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

trong câu chuyện.

b Gợi ý để HS kể chuyện theo tranh.

- Câu hỏi gợi ý – SGV tr.33 SGV tr.127.

hiện.

- Em có thích bạn nhỏ trong câu

chuyện này không? Vì sao?

Trang 27

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Chú ý những từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai:

nh là, hớn hở, nắng mới, lá cờ, năm xa, gióng giả

- Hiểu đợc các từ ngữ trong bài thơ: tay bắt mặt mừng, gióng giả.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: thể hiện niềm vui sớng của HS trong ngày khai ờng.

tr-3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài thơ.

I KIểM TRA BàI Cũ : Nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Bài tập làm văn và TLCH 4, nêu ý nghĩa.

II BàI MớI

a GV đọc mẫu: Giọng hồn nhiên, vui tơi.

- Hỏi HS về nội dung bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tụcHTL bài thơ

2 HS (mỗi em kể lại một đoạn)

và TLCH4, nói ý nghĩa chuyện.

- Theo dõi GV đọc.

- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt).

- Đọc nối tiếp 5 khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc.

- Đọc chú giải SGK tr.42.

- Đọc với giọng nhẹ nhàng.

- Đọc khổ thơ 1, 2 TLCH -Đọc thầm khổ thơ 3, 4, TLCH

Trang 28

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Chú ý các từ ngữ: nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ

- Biết đọc bài văn với giọng hồ hởi, nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu các từ ngữ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trờng.

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.

I KIểM TRA BàI Cũ : Đọc thuộc lòng bài thơ

Ngày khai trờng và TLCH.

II BàI MớI

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 1 đoạn văn

trong bài, khuyến khích thuộc cả bài.

3 HS đọc thuộc lòng và TLCH.

Theo dõi GV đọc, quan sát tranh SGK tr.51.

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú

ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên.

- Một số HS đọc thuộc lòng nối tiếp từng câu.

- Nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại trong tiết TLV.

Trang 29

Trang 30

A tập đọc

- Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo

đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: bác đứng tuổi, Quang Bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn.

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai của nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện.

2 Rèn kỹ năng nghe.

2’

27’

Kiểm tra đọc thuộc lòng 1 đoạn của

bài Nhớ lại buổi đầu đi học TLCH.

II BàI MớI

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

- Đọc đoạn 1 trớc lớp: Theo dõi HS

Câu hỏi bổ sung SGV tr.141-142

d) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

Trang 31

thi đọc toàn truyện theo vai.

- Đọc nối tiếp từng câu trong đoạn

1.GV nêu nhiệm vụ: nh SGV tr.143

2 Giúp HS hiểu yêu cầu của BT.

- Câu hỏi gợi ý SGV tr.143.

- Nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập nhập vai một“tôi” (En-ri-cô), Cô- ” (En-ri-cô),

Cô-nhân vật để kể nh SGV tr.143.

- Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể.

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách

- 1HS kể mẫu đoạn 1 theo lời 1 nhân vật ( Quang, Vũ, Long bác đi

Trang 32

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: khẩn khoản, kiệt lực, ngã gục, rên lên

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: lừa, ngựa.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em: Bạn bè phải thơng yêu, giúp đỡ nhau lúc khó khăn Giúp bạn nhiều khi chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình.

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

I KIểM TRA BàI Cũ : K ể một đoạn của câu

chuyện Trận bóng dới lòng đờng và TLCH.

II BàI MớI

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.

- Theo dõi GV đọc, quan sát tranh SGK tr.57.

- Đọc nối tiếp từng câu Có thể đọc 3, 4 câu hết lời một nhân vật.

- Đọc và trao đổi theo nhóm.

Trang 33

Bài: Bận (1 tiết)

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ trong bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù.

- Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.

I KIểM TRA BàI Cũ:

Đọc lại truyện Lừa và ngựa và TLCH 4.

II BàI MớI

Trang 34

A tập đọc

- Chú ý các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi

- Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: đám trẻ, ông cụ.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

- Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu) nếu có.

2’

15’

Kiểm tra HTL bài thơ Bận và trả lời

câu hỏi.

II BàI MớI

3, 4 HS đọc TL và trả lời câu hỏi.

- Quan sát tranh minh hoạ SGK.

Trang 35

15’

- Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi.

- §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Theo

KÓ chuyÖn (Kho¶ng 0,5 tiÕt) 1’

Trang 36

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:Chú ý các từ ngữ: làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao

- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi.

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh

em, bạn bè, đồng chí.

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK Thêm tranh (ảnh) minh hoạ đất phù sa bồi ven sông (nếu có).

II BàI MớI:

1 Giới thiệu bài : Nh SGV tr 164, 165

Trang 37

Bài: Những chiếc chuông reo (1 tiết)

- Chú ý các từ ngữ: túp lều, lò gạch, vào lò, nhóm lửa, nặn, cái núm

- Biết đọc truyện với giọng kể vui, nhẹ nhàng.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài: trò ú tim, cây nêu.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch Món quà bình dị của bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày Tết năm ấy của gia đình bạn nhỏ

ấm áp và náo nức hẳn lên.

II Đồ dùng dạyhọc : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

Kiểm tra HTL bài Tiếng ru và TLCH.

II BàI MớI

- Theo dõi GV đọc, quan sát tranh SGK tr 67.

- Đọc và trao đổi theo nhóm.

Trang 38

Bài: Giọng quê hơng (2 tiết)

A tập đọc

- Chú ý các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng

úi đầu, yên lặng, rớm lệ

- Bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải trong bài: đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen.

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai của nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung.

2 Rèn kỹ năng nghe.

II BàI MớI

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật).

Trang 39

15’

5’

1 GV nêu nhiệm vụ: nh SGV tr.189

chuyện theo tranh.

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ.

Trang 40

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Chú ý các từ ngữ: trèo hái, rợp bớm vàng bay, con diều, ven sông, cầu tre, nón lá, nghiêng che, nếu

- Ngắt đúng nhịp (2/4 hoặc 4/2) ở từng dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau từng dòng thơ.

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm qua giọng đọc (nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình ảnh thân thuộc của quê hơng: chùm khế ngọt, đờng đi học, rợp bớm vàng bay

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc nội dung bài; cảm nhận đợc vẻ đẹp giản-dị, thân thuộc của cảnh vật quê hơng.

- Hiểu đợc ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hơng là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc Tình yêu quê hơng làm ngời ta lớn lên.

II BàI MớI:

2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu: Giọng thong

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài (giọng nhẹ nhàng, chậm rãi).

- Đọc thầm 3 khổ thơ đầu , TLCH

- Đọc thầm khổ thơ 4, TLCH

- Đọc thầm 2 dòng thơ cuối, TLCH

Tiêu đề	Giáo Án Tập Đọc 3 Cả Năm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	177
Dung lượng	1,37 MB