Giao An Tap Doc 3

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - HS đọc một đoạn hoặc cả bài – trả lời câu - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV ghi điểm theo hướng dẫn của vụ hỏi Giaùo Duïc Tieåu Hoïc - 1 HS đọc yêu[r]

Trang 1

TUẦN 9 Tiết1 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

Thứ hai, ngày15 tháng 10 năm 2012

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoan văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời 1CH về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng sự vật so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

(BT3)

II Đồ dùng dạy – học:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT2

- Bảng lớp viết các câu BT3

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV ghi điểm theo hướng dẫn của vụ

Giáo Dục Tiểu Học

- GV cho HS làm việc độc lập vào vỡ

- Gọi HS lên bảng thi viết vào chỗ

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

- HS đọc một đoạn hoặc cả bài – trả lời câuhỏi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

a) Hồ như một chiếc gương bầu dục

khổng lồ

- HS làm bài vào vỡ

b) Cầu thì húc cong cong như con tôm c) Con rùa đầu to như trái bưởi

+ Mảnh trăng ………một cánh diều+ Tiếng ……… tiếng sáo

+ Sương ……… những hạt ngọc

HS lắng nghe và thực hiện

Trang 2

nhà học thuộc những câu văn hình ảnh

so sánh đẹp

===========

Trang 3

ÔN TẬPGHKI ( TIẾT 2) I.Mục tiêu:

-Mức độ ,yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

-Dặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu A gì ?(BT2)

-Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên từng bài TĐ

- Bảng phụ chép sẵn hai câi văn BT2

II.Các hoạt động dạy – học

2 KT tập đọc : như tiết 1

3 BT 2

Để làm đúng BT, các em phải xem các

câu văn được cấu tạo câu hỏi được cấu

tạo theo mẫu câu nào?

- Gọi HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi

mình đặt được

4 Bài tập 3:

Gọi HS nói nhanh tên các truyện

đã học trong các tiết tập đọc…

- Cả lớp và GV nhận xét chọn những

HS kể hay, hấp dẫn

5 Củng cố, dặn dò:

- GV khen ngợi, biểu dương những HS

nhớ và kể chuyện hay nhất

- HS chưa KT đọc đạt yêu cầu về nhà

tiếp tục luyện đọc

-Nhận xét tiết học

b) Câu lạc bộ ……là gì?

1 HS đọc yêu cầu BT

- HS tiếp nối nhau nêu tên

- HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức

- HS thi kể

HS lắng nghe

HS thực hiện

===========

Trang 4

Thứ ba ,ngày 16 tháng 10 năm 2012

ÔN TẬP GHKI (TIẾT 3) I.Mục tiêu:

–Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1

-đ ăt được 2-3 câu theo mẫuAi là gì?

-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoat câu lạc bộ thiếu nhiphường(xã quận,huyện)theo mẫu(BT3)

- Phiếu ghi tên từng bài TĐ

- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 KT tập đọc

3 BT 2

-Mẫu câu các em cần đặt ti là gì?

4 BT 3

BT này giúp các em thực hành viết

đơn đúng thủ tục

- Nội dung phần kính gởi em chỉ cần

viết tên phường (xã, quận, huyện)

- Nếu HS kh6ng có vở BT, mẫu đơn,

các em viết đơn vào vở bắt đầu từ phầ

tên đơn không viết phần quốc hiệu,

tiêu ngữ, ngày thán

GV nhận xét về nội dung và hình thức

trình bày đơn

4 Củng cố, dặn dò

HS nêu lại bài

HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết

một lá đơ đúng thủ tục khi cần thiết

Nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân suy nghĩ viết câu vănvào vở

- 2 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân

- 4,5 HS đọc đơn trước lớp

Trang 5

I.Mục tiêu:

-Mức độ, yêu cầu và kĩ năng đoc như tiết1

-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT3)

- Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ đúng qui định CT(BT3); tốc độ viết khoảng55chữ/15 phút, không mắc quá 5lỗi trong bài

II.Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên bài học

- Bảng chép sẵn 2 câu BT 2

III Các hoạt động dạy học

2 KT tập đọc

3 BT2:

Hai câu này được cấu tạo theo mẫu

câu nào ? Ai làm gì ?

4 BT3 :

- GV đọc một lần đoạn văn

- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng

câu cho HS viết bài

- GV chấm, chữa bài

GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc lại

những BT có yêu cầu HTL trong SGK

để chuẩn bị cho tiết KT tới

Trang 6

ÔN TẬPGHKI(TIẾT 5) I.Mục tiêu:

-Mức độ ,yều cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

-Lựa chon được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ û ngữ chỉ sự vật

-Đặt dược 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)

- Chín phiếu – mỗi phiếu ghi tên/ bài thơ – yêu cầu HTL

- Bảng lớp chép đoạn văn BT2

- Ba hoặc bốn tờ giấy khổ A4 cho HS làm BT3

2 KTHTL

3 BT2

- GV chỉ bảng lớp đã chép đoạn văn,

nhắc HS đọc kĩ đoạn văn giải thích vì

sao em chọn từ này mà không chọn từ

khác?

- Gọi 3 HS lên bảng Sau đó đọc kết

quả, có thể giải thích vì sao chọn từ

này, không chọn từ khác

4 BT 3

Mẫu câu em cần đặt : Ai làm gì?

- GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu

kém

- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu

đã đặt

-HS nêu lại bài

- Những HS chưa có điểm HTL về nhà

tiếp tục luyện đọc

- Làm thử bài luyện tập tới

HS lắng nghe.

- Từng HS bốc thăm chọn bài HTL – HS

đọc thuộc

- HS đọc yêu cầu BT

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cấplàm bài vào vở BT

Cả lớp nhận xét chọn lời giải đúng cả lớpchữa bài vở BT

HS nêu yêu cầu BT

HS làm việc cá nhâ mỗi HS suy nghĩa viếtcâu văn mình đặt ra nháp

- Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng

- Mẹ dẫn tôi đến trường

HS nêu

HSthực hiện

Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012

Trang 7

I.Mục tiêu:

–Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

–Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật.(BT2)–Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp Trong câu(BT3)

- Chín phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn HTL

- Mấy bông hoa thật hoặc tranh ảnh giúp HS làm BT 2

- Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3

2 KT HTL

3 BT2 : BT này cho sẵn 5 từ đỏ thắm,

trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ,

để các em điền sao cho khớp vào 5 chổ

trống

- GV cho HS xem mấy bông hoa

- Gọi HS lên bảng thi làm bài

4 BT3

- GV gọi HS làm bài trên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời

giải đúng

+ Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các

trường lại khai giảng năm học mới

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường chúng

em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp

bạn

+ Đúng 8 giờ, trong tiếng quốc ca hùng

tráng, lá cờ đỏ sao vào được kéo lên

ngọn cột cờ

5 Củng cố dặn dò:

HS nêu lai bài

GV yêu cầu HS về nhà làm thử bài

luyện tập tiết 9, chuẩn bị KT

Hs lắng nghe

HS đọc yêu cầu BT

Cả lớp làm bài cá nhân2,3 HS đọc lại đoạn văn đã điền

HS đọc yêu cầu BT

HS làm bài vào vở

3 HS làm bài bảng

HS nêu

HS thực hiện

Trang 8

Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP GHKI (TIẾT 7)

KIỂM TRA : ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ban Giám Hiệu ra đề KT

T hứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012

ÔN TẬP GHKI (TIẾT 8) KIỂM TRA: CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN

Ban Giám Hiệu Ra Đề KT

TUẦN 10 CHỦ ĐIỂM : QUÊ HƯƠNG

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

Trang 9

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I.Mục tiêu:

A Tập đọc:

-Giong đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm ,thái độ của từng nhân vật qua lời đốithoại của nhân vật

-Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê

hương ,với người thân qua giong nói quê hương thân quen

B Kể chuyện

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng dạy – học:

Tranh minh học truyện trong SGK

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn

- Đọc từng câu

- Chú ý cách đọc các câu

+ Kết hợp giải từ khó: đơn hậu thành

thực, bùi ngùi, qua đời mắt rớm lệ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai?

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên Đồng

ngạc nhiên?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng?

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm

Mẹ tôi là …// Bà qua đời đã hơn tám năm rồi.//

Giọng trầm xúc động

HS từng nhóm đọc đoạn 3 (giọng nhẹnhàng, cảm xúc)

- Cùng ăn với ba người thanh niên

- Lúc Thuyên … đến gần xin được trả tiền …

- Vì thuyên Đồng …quê ở miền trung

- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi

Trang 10

tha thiết của các nhân vật với quê

hương?

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì với

giọng quê hương?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3

- Cả lớp và GV nhận xét

B Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh

minh học ứng với 3 đoạn của câu

chuyện, HS kể được toàn bộ câu

chuyện

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo

tranh

Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào

quán ăn …3 thanh niên

Tranh 2: Một trong 3 thanh niên xin

được ……

Tranh 3: ba người trò chuyện …

4 Củng cố dặn dò:

-HS nêu lại bài.

- 2,3 HS nêu cảm nghĩ của mình về câu

chuyện

- GV nhận xét khen ngợi động viên HS

được bài tốt, kể chuyện hay

-GDHS qua bài học

- Nhận xét tiết học

mím chặt… mắt rốm lệ

- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi

Hai nhóm HS phân vai thi đọc đoạn 2,3

1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

HS quan sát từng tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể chuyện

3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ chuyện

HS nêu

HS thực hiện

Hs lắng nghe

===========

Trang 11

TIẾT 32 Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu:

- Bước đầu bọc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

Trang 12

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Tình cảm gắn bó với quêhương và tấm lòng yêu quý bà của ngươi cháu.

KNS:

-Tự nhận thức bạn thân

-Thể hiện sự cảm thông

CPP:

-Hoàn tất moi nhiệm vụ thực hành viết thư thăm hỏi

II Đồ dùng dạy học:

Một phong bì thư và bức thư của HS trog trường gửi người thân

III Các hoạt động dạy – học

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn Hs đọc đúng câu

- Đọc từng đọc trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức với bà thế nào ?

- GV giới thiệu bức thư của một HS

Hát vui

3,4 HS đọc thuộc bài Trả lới câu hỏi

HS quan sát, lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS từng nhóm tiếp nối nhau đọc Mỡ đầu thư: 3 câu đầu

Nội dung chính: Dạo này … Trăng Kết thúc : còn lại

- 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

Cho bà của Đức ở Quê Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003-Đức hỏi thăm sức khỏe của bà : Bà có …ạ?

- Tình hình gia đình và bản thân …

- Rất kính trọng … về thăm bà

- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư

Trang 13

4 Luyện đọc lại :

- GV gọi HS đọc bài

-GV nhận xét tuyên dương

5 Củng cố dặn dò:

-HS nêu lại bài

-Xem qua bài sau chuản bị

HS nêu

HS lắng nghe

TUẦN 11 Thứ hai, ngày 29 tháng10 năm 2012

TIẾT 31,32 Tập đọc – kể chuyện

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyên với các nhân vật

Trang 14

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

B Kể chuyện

-Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo dúng trình tự và kể được từng đoạn câu chuyện

dựa theo tranh minh họa

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đăt câu hỏi.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK

A.Ổn định lớp

B.KTBC:

Gọi HS đọc bài thư gởi bà

+ Trong thư Đức kể với bà những gì?

+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của

Đức đối với bà ở quê như thế nào?

GV nhận xét cho điểm

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

a.Luyện đọc:

b GV đọc toàn bài

2.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Chú ý cách đọc các câu sau:

- Kết hợp giúp HS hiểu các từ chú giải

sau bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Hai người khách được vua Ê – ti –

ô-pi-a đón tiếp thế nào ?

4 nhóm tiến nối nhau đọc

- Vua mời họ vào cung… trở về nước

Trang 15

xảy ra?

+ Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để

khách mang đi những hạt đất nhỏ?

+ Theo em phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê –ti –ô –pi-a với quê

hương như thế nào?

+Qua cau chuyện em hiểu gì?

GV nhận xét ghi bảng

4 Luyện đọc lại:

GV đọc diễn cảm đoạn

Lớp và GV nhận xét tuyên dương

B Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh,

sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện

đất quý, đất yêu Sau đó dựa vào tranh

kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo tranh

a Bài tập 1:

Yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp

rồi đọc lên

b Bài tập 2:

D.Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu đặt tên khác cho câu chuyện

- Biểu dương HS đọc bài tốt

-Xem qua bài sau chuẩn bị

- Viên quan bảo khách …trở về nước

- Vì người …… các quý nhất

- Người Ê- ti- ô – pi –a rất yêu quý và trântrọng mảnh đất của quê hương

-HS pháat biểu nội dung:

-HSdọc CN, ĐT

- HS thi đọc đoạn 2

- 1 HS đọc cả bài

- Cả lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu bài

Hs quan sát tranh sắp xếp lại theo đúngtrình tự câu chuyện

Từng cặp HS dựa vào từng tranh minh họatập kể chuyện

- 4 HS tiếp nối kể theo tranh

- 1 HS kể toàn bộ chuyện…

-HS thực hiện

HS lắng nghe

Trang 16

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

Tập đọc

VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhip thơ và bọc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiếtcủa người bạn nhỏ.( trả lời được các CH trong SGK; thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài.)

II Đồ dùng dạy – học

Trang 17

-Bảng phụ chép bài thơ HTL

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Ổn dịnh lớp:

B,KTBC:

Gọi HS kể lại câu chuyện Đất quý, đất

yêu

Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để

khách mang đi những hạt đất nhỏ

B Dạy bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

-GV theo dõi uốn nắn cáh phát âm:trèo

hái,bướm vàng, cầu tre, nghiêng che,…

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

-GV hướng dẫn HS ngắt nghĩ đúng nhịp

thơ

-HS dọc từ chú giải

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong

bài thơ ?

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc Hãy kể những màu sắc

ấy?

+Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?

+Bàai thơ nĩi lên gì?

GV nhận xét ghi bảng

4 Học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS HTL bài thơ

Vì quê hương… thấy quê hương rất đẹp

HS pháat biểu nội dung

HS dọc CN ,ĐT

HS nhẩm dọc TL khổ 1,2

HS thi đọc thuộc lòng Lớp nhận xét

Trang 18

5 Củng cố, dặn dò

-HS nêu lại bài.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học TL

Tập đọc – kể chuyện

NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục đích yêu cầu

A TẬP ĐỌC :

Trang 19

truyện với lời các nhân vật.

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc

III.Các hoạt động dạy học

A.Ổn định lớp.

B.KTBC:

Gọi HS đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi

Vì sao tác giả không quên được mùi vị

của chiếc bánh khúc quê hươg?

B Dạy bài mới:

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ (đường

Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca,

xoắn xuýt, sửng sốt)

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Truyện có những bạn nhỏ nào?

+ Uyên và các bạn nhỏ đi đâu? Vào dịp

nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn mơ ước điều

gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

+ Chọn một tên khác cho chuyện

4 Luyện đọc lại

Cả lớp và GV nhận xét

Kể chuyện

Hát vui.

2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

HS nối tiếp nhau đọc

HS nối tiếp nhau đọc tùng đoạn

Uyên, Huệ, Phương

Đi chợ hoa, vào ngày 28 tếtGửi cho Vân một ít nắng phương Nam

Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành maiCâu chuyện cuối năm, tình bạn, cành maiTết

HS chia nhóm, tự phân vai – Thi đọc toàntruyện

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	30,81 KB