Giáo án môn học lớp 3 - Tuần 4

Bài mới - GTB :Gắn với chủ điểm mái ấm , tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về người trong gia đình và tình cảm gia đình , sau đó ,các em sẽ tieáp tuïc oân kieåu caâu Ai caù[r]

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3

Tuần IV (2004 – 2005 )

Kể chuyện Toán Đạo đức

Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Giữ lời hứa (T2)

Ba

Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội

Bài kiểm tra Mẹ vắng nhà ngày bão (Nghe – viết ) Người mẹ

Bài 7 Hoạt động tuần hoàn

Tư

Toán Luyện từ và câu Tập viết

Mĩ thuật

Bảng nhân 6 Bài 4 Bài 4 Vẽ tranh : đề tài trường em

Năm

Toán Tập đọc Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục

Luyện tập Ông ngoại Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Bàã Bài8

Sáu

Toán Chính tả Tập làm văn

An toàn giao thông

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

(Nghe viết) Ông ngoại (Nghe kể) Dại gì mà đổi Bài 2: Giao thông đường sắt

Thứ hai

Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI MẸ

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

A Tập đọc

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ chú giải ( mấy đêm ròng , thiếp

đi , khẩn khoản , lã chã

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

2, Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại cau chuyện theo vai ; nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a GTB : Hôm nay , các em sẽ đọc truyện

Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động

của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là

An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ An-đéc-An-đéc-xen

viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng

say mê đọc chuyện của ông

GV ghi tựa

HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời

câu hỏi 2 , 3 sau bài

3 HS nhắc lại

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu :

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các

em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng

và đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ :

TN :hớt hải ?

TN : hoảng hốt ?

TN : mấy đêm ròng ?

TN : thiếp đi ?

TN : khẩn khoản ?

TN : lã chã ?

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao

đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối

bai đọc

+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

?

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà ?

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… chạy không bình nhanh gấp

… lo lắng , sợ hãi

… mấy đêm liền

… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt

… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình

(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,

em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mết quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết Thần đêm Tối chỉ đường cho bà

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

ch bà ?

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người

mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ?

GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng

vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu

con Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có

thể làm tất cả vì con

d, Luyện đọc lại

GV đọc lại đoạn 4 Sau HD 2 nhóm HS (mỗi

nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện ,

Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể

hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ

hỏi đúng chỗ

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn

giọng phù hợp với lời thoại

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm

kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình

cảm của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở

+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình + Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một

ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện + HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :

a Người mẹ là người rất dũng cảm

b Người mẹ không sợ Tần Chết

c Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi

đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai :

Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện

theo cách phân vai (không cần cầm sách )

2 a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý

- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể

tốt nhất

Về nội dung …

- Về diễn đạt …

- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời

kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ ?

- GV nhận xét tiết học

HS tự lập nhóm và phân vai 5 HS nói 5 lời nhân vật (lần 1)

(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Ôn tập , củng cố về cách tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia trong bảng

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa

* Hướng dẫn ôn tập

3 HS nhắc lại

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả

phép tính trên bảng con

Bài 2 : Tìm X

Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành

phần và kết quả phép tính

Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải

Bài 4 :

4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5

Dãy A ; X x 4 = 32

X = 32 : 4

X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4

X = 4 x 8

X = 32 Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27

Giải:

Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :

160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 HS biết :

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 1 tiết 2

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét

3 Bài mới

GTB :Giữ lời hứa (tiiết 2 ) - Ghi tựa

* Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm 2 người

- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ;

Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về

Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui

b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay

làm mất trật tự trong giờ học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa

với cô và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta

lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ

hàng với em Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim

hoạt hình Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình

d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú

hàng xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn

thành chiếc diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung

Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

*GV kết luận :

- Các việc làm a , d là giữ lời hứa

- Các việc làm c b là không giữ lời hứa

* Hoạt động 2 : Đóng vai

GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng

bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái

trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…) Khi đó em sẽ

làm gì

- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày

không ? Vì sao ?

- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?

GV kết luận:

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn

không nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc

giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình

hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui

Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ?

3 HS nhắc lại

+ HS từng cặp tự liên hệ

Một số nhóm trình bày kết quả

HS cả lớp trao đổi bổ sung

- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cã lớp trao đổi , thảo luận

ước )

a Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì

b Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được

c Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì

không quan trọng

d Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng

e Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được

lời hứa

f Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :

GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình

với ý kiến a , c e

GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy

và tôn trọng

- HS cả lớp thảo luận

HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do

Thứ ba

Toán : KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra sự chẩun bị của HS

- GV nhận xét

3 , Bài mới

- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”

- Ghi tựa

* Hướng dẫn làm bài

GV ghi đề lên bảng

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa

3 HS nhắùc lại

HS mang vở làm bài KT

a **** b ****

**** ****

**** ****

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế

có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD

(có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC =

25cm ; CD = 40cm

4 Củng cố

- GV thu một số vở chấm

5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2

đến 5

TẬP ĐỌC

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bão nổi , về quê , ướt , củi mìn

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các

khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thao thức , củi mùn , nấu chua )

- Hiểu nội dung và ýa nghĩa bài thơ : Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm , mọi người luôn nghĩ đến nhau , hết lòng yêu thương nhau

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định

B , Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm

C , Bài mới

1; GTB : Trong gia đình , người mẹ luôn có vai

1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện người mẹ theo vai ,

trò rất quan trọng Vắng mẹ cà nhà sẽ ra sao ?

Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em

biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ

vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng

của ba bố con ra sao khi mẹ trở về

GV ghi tựa

2 ; Luyện đọc

a, GV đọc bài thơ ( với giọng : nhẹ nhàng , tình

cảm , rất vui ở khổ thơ cuối

b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

+ Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ

GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng

thơ , khổ thơ …

TN : thao thức ? (không ngủ được vì có điều gì

phải suy nghĩ )

TN : củi mùn ? (củi gỗ vụn và mùn cưa)

TN : nấu chua ? ( nấu canh chua )

3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài

- BạVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?

- Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ?

- Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ

đến nhau ?

3 HS nhắc lại

HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết bài thơ (2 lượt)

HS đọc từng khổ thơ ( 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ ) ( 2 –3 lần )

HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ)

5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm bài thơ ( giọng nhẹ nhàng

HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

… vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ không trở về nhà được

HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4

HS trao đổi nhóm rồi trả lời

… giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa , củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc : Chị hái lá nuôi thỏ , em chăm đàn ngan , bố đội nón đi chợ , nấu cơm

Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ , ba người nằm chung

một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức

Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố con vụng về / củi mùn thì lại ướt

1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng

- Tìm nhöõng hình ạnh noùi leđn nieăm vui cụa cạ

nhaø khi mé veă ?

Khi mé em ñi vaĩng , em coù cạm giaùc nhôù vaø

thaây thieâu mé nhö boâ con bán nhoû trong baøi thô

naøy khođng ? Haõy noùi cạm nghó cụa em

4 Höôùng daên hóc thuoôc loøng baøi thô

GV höôùng daên HS hóc thuoôc töøng khoơ thô , cạ

baøi thô , theo caùch xoaù daăn töøng doøng , töøng

khoơ

5 , Cụng coâ - daịn doø

- GV nhaôn xeùt tieât hóc

- Veă nhaø HTL baøi thô

… Mé veă nhö naĩng môùi laøm cạ nhaø saùng aâm leđn

- HS suy nghó phaùt bieơu

HS thi hóc thuoôc baøi thô döôùi caùc hình thöùc nađng cao daăn

HS hai toơ thi nhau ñóc tieâp söùc Toơ 1 ñóc tröôùc ( Moêi HS tieâp noâi nhau ñóc 2 doøng thô cho ñeân heât baøi Tieâp ñeẫn toơ 2 …

2 – 3 HS ñóc thuoôc cạ baøi thô

CHÍNH TẠ (1tieât)

NGÖÔØI MÉ

I MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU

1 Reøn kó naíng vieât chính tạ

- Nghe – vieât chính xaùc ñoán vaín toùm taĩt noôi dung truyeôn (62chöõ) cụa baøi Ngöôøi mé

- Laøm caùc baøi taôp chính tạ phađn bieôt caùch vieât phú ađm ñaău hoaịc vaăn deê laên (d/gi/r hoaịc ađn/ađng

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC

- Ba boân baíng giaây vieât noôi dung baøi taôp 2a

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY- HÓC