Giáo án môn học lớp 1 - Tuần 24 năm 2012

- Biết cách thực hiện 6 động tác phối hợp vươn thở, tay chân, vặn mình bụng của bài thể dcụ phát triển chung Bước đầu biết cách thể hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chu[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục ( từ 10 -> 90).Chẳng hạn, số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị

II Chuẩn bị

- 2 bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

- Các bó chục que tính, phiếu ghi các số tròn chục từ 10-> 90

III Các hoạt động dạy - học

* KTBC

( 5 phút)

* G/ thiệu bài

( 1 phút)

Bài 1: Nối (theo

mãu)

( 6 phút)

Bài 2: Viết

( theo mẫu)

( 8 phút)

Bài 3:

( 5 phút)

Bài 4: Viết số

theo thứ tự

( 6 phút)

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Bài >< =?

70 60 40 50

20 10 40 40

- Dùng phiếu bài tập kiểm tra HS dưới lớp về

kĩ năng đọc các số tròn chục

- Nhận xét, ghi điểm

- Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HDHS bài mẫu

- Tổ chức HS làm thành 2 đội mỗi đội 5 HS thi đua nối nhanh các số tròn chục với cách

đọc các số đó

- Nhận xét trò chơi

- Tổ chức HS đọc lại các số tròn chục có trong bài tập

- GV sử dụng các bó chục que tính giúp Hs nhận biết bài mẫu:

*Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Tổ chức hS làm bài vào vở nháp

- Huy động kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số tròn chục với nhau

Bài a) Yêu cầu HS so sánh các số tròn chục

rồi khoanh vào số tròn chục bé nhất

- Huy động kết quả, nhận xét

Bài b) Yêu cầu HS so sánh rồi khoanh vào số

tròn chục lớn nhất

- Yêu cầu HS quan sát tranh bài 4a và đọc các số

- HDHS viết các số tròn chục trong bài theo thứ tự từ bé đến lớn

- Chữa bài, nhận xét

- Tổ chức HS đọc lại dãy số

- HDHS quan sát tranh và các số tròn chục, yêu cầu HS viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

- 2 HS lên bảng làm bài tập ( Hà, Hải)

- HS dưới lớp nhìn phiếu đọc các

số tròn chục

- Lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát

- HS chia làm 2 nhóm theo yêu cầu thi nối nhanh các số với cách đọc các số đó

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, lớp

- Quan sát, nhận biết cấu tạo số 40

- HS nêu lại: Cá nhân, lớp

- HS làm bài vào vở nháp

- Nêu kết quả bài làm, quan sát chữa bài

- HS nêu cách so sánh các số tròn chục

- HS làm bài

- Nêu kết quả

- HS làm bài tập

- Nêu kết quả

- Quan sát tranh và đọc các số

- Nêu kết quả, giải thích cách làm

- Quan sát, chữa bài

- Đọc cá nhân, lớp

- HS làm bài, nêu kết quả

Trang 2

*Củng cố, dặn dò

( 3 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

- Lắng nghe

Học vần : Bài 100 Uân - uyên

I Mục tiêu:

- H đọc được : uân, yên, mùa xuân, bóng chuyền ; các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uân, yên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ chữ HVTH

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC

( 4 - 5 phút)

B Bài mới

1 G/ thiệu bài

( 1 phút)

2 Dạy vần

a, Nhận diện

( 2-3 phút)

b, Đánh vần

( 12 - 15 phút)

c, Viết

( 8 phút)

d, Đọc từ ứng

dụng

( 5 phút)

* Giải lao

3 Luyện tập

a, Luyện đọc

( 15 phút)

- Yêu cầu HS viết: thuở xưa, trăng khuya

- Gọi HS đọc bài trong SGK

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* uân

- GV ghi bảng vần uân, phát âm

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích vần uân

- Yêu cầu HS so sánh vần uân với vần ân

- Tổ chức HS ghép vần uân

- Yêu cầu HS đọc vần uân

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

- Nhận xét

? Có vần uân , muốn có tiếng xuân ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu HS ghép và phân tích tiếng xuân

- GV ghi bảng tiếng khoá xuân

- Tổ chức HS đánh vần

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

* Giới thiệu từ khoá: mùa xuân

- HDHS đọc

- Tổ chức HS đọc theo quy trình

*Vần uyên: (tương tự vần uân)

- Yêu cầu HS so sánh vần uyên với vần yên

- GV vừa viết, vừa HDHS quy trình viết:

uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS

- Giới thiệu lần lượt từ ứng dụng và HDHS luyện đọc

huân chương, tuần lễ, kể chuyện

- Giải nghĩa từ cho HS

- Gọi HS đọc lại toàn bài

* Tổ chức HS hát múa

Tiết 2

- Tổ chức HS luyện đọc lại các vần, tiếng, từ

đã học trong tiết 1

- HDHS yếu đánh vần, đọc

- Tổ chức HS luyện đọc trước lớp

- Theo dõi, sữa lỗi phát âm cho HS

- HDHS quan sát tranh minh hoạ câu ứng

- HS viết bảng con theo dãy

- Dương đọc

- Lắng nghe

- Quan sát

- Đọc theo GV: lớp

- 1- 2 HS phân tích

- HS nêu điểm giống nhau và khác nhau

- HS ghép vần uân

- Đọc nối tiếp: cá nhân, lớp

- HS đọc sai luyện đọc lại -H: ta thêm âm x vào trước vần uân

- HS ghép và phân tích tiếng xuân

- Quan sát

- Đánh vần, đọc: CN, ĐT

- Quan sát, đọc nhẩm

- Đọc: CN, ĐT

- Lớp đọc

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Quan sát, luyện viết bảng con

- HS đọc sai luyện đọc lại

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Hát múa

- Luyện đọc SGK,nhóm 2 -3- 4 HS đọc,lớp đọc ĐT

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- Quan sát

Trang 3

b, Luyện nói

( 7 phút)

c, Luyện viết

( 10 phút)

C Củng cố, dặn

dò (3phút)

dụng

- G/ thiệu đoạn thơ ứng dụng:

- HDHS đọc đoạn thơ ứng dụng

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

- Y/C HS đọc tên chủ đề luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý cho các nhóm thảo luận

- Tổ chức HS luyện nói trước lớp

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi viết đúng, cách cầm bút, đặt vở

- HDHS luyện viết vào vở Tập viết:

uân , uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Theo dõi, HD cho HS yếu

- Thu chấm một số bài viết của HS

- Nêu nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS tìm các tiếng có chứa vần

uân, uyên

- HD tự học

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS: Em thích đọc truyện

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- 1 HS nêu lại tư thế ngồi viết

đúng

- Luyện viết vào vở Tập Viết

- 3- 4 HS nộp vở chấm

- Lắng nghe

- Đọc CN, ĐT

- Tìm và nêu các tiếng có chứa vần

uân, uyên

- Lắng nghe

ôltv( 2 tiết): ôn đọc bài 100: uân - uyên

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về nhận diện và phát âm đúng các vần bằng âm u: ( uyên, uân)

- Đọc được các từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài 100

- Đọc được một số từ ngữ có chứa các vần bắt đầu bằng âm u

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS

- HS yếu đọc trơn được vần, từ ứng dụng trong bài

II Chuẩn bị

- Phiếu từ

- Vở BT TV 1/1

III Các hoạt động dạy - học

*HĐ1: Luyện

đọc SGK

( 12 phút)

*HĐ 2:Luyện

đọc phiếu từ

( 8 phút)

*HĐ 3: Làm

bài tập

( 12 phút)

- Tổ chức HS luyện đọc vần, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong SGK bài 100

- Theo dõi các nhóm

- Giúp HS yếu đọc bài

- Yêu cầu HS luyện đọc trước lớp

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho H

- Tổ chức HS luyện đọc trên phiếu từ theo nhóm 4

tuần lễ, khuyên tai, khuân vác, đi tuần, kim tuyến

- Theo dõi, HDHS yếu đọc bài

- Gọi HS luyện đọc trước lớp

* Yêu cầu HS K - G đọc trơn

* Yêu cầu HS yếu đánh vần đọc được 3

- 4 từ

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho H

*HDHS làm các bài tập trong vở

* Nối

- HDHS đọc thầm và nối các cụm từ ở 2 cột để tạo thành câu thích hợp

- Giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- Luyện đọc trong SGK theo nhóm 2

- HS yếu được luyện đọc nhiều hơn

- HS luyện đọc trên phiếu từ

- HS nhìn phiếu từ đọc CN, lớp

- HS K- G đọc trơn

- HS Yếu đánh vần đọc

- Lắng nghe

- HS đọc và làm bài tập

- HS nêu kết quả

- Lắng nghe

Trang 4

* Củng cố, dặn

dò (3 ph)

- Nhận xét

* Điền: uân hay uyên

- HDHS đọc thầm từ và điền vần vào chỗ chấm cho thích hợp

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

* Gọi HS đọc từ luyện viết

- Y/C HS luyện viết từ huân chương,

kể chuyện vào vở BTTV

- Theo dõi, nhận xét

- Thu chấm một số vở của HS

- Dặn dò HS

- HS làm bài vào vở BTTV

- 1 HS lên bảng làm bài tập

- Quan sát

- 2 HS đọc huân chương, kể chuyện

- Luyện viết vào vở BT TV 1/2

- 4-5 HS nộp vở chấm

- Lắng nghe

ôn luyện toán: Các số tròn chục

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Đọc, viết các số tròn chục ( từ 10 đến 90)

- Biết so sánh các số tròn chục

- Rèn kĩ năng so sánh các số tròn chục cho HS yếu

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, 4

III Các hoạt động dạy – học

* KTBC

( 5 phút)

* G/thiệu bài

( 1 phút)

* Luyện tập:

Bài 1: Viết

( theo mẫu)

( 8 phút)

Bài 2: Số tròn chục

( 6 phút)

Bài 3: > < = ?

( 6 phút)

Bài 4: Nối ô trống

với số thích hợp

( 6 phút)

- Kiểm tra HS Yêu cầu HS đếm các số tròn chục từ 10 ->

90 và ngược lại

- Nêu yêu cầu tiết học

- HDHS thực hiện lần lượt các bài tập

- Gắn bảng phụ, yêu cầu HS quan sát và

đọc rồi viết các số theo mẫu

- Tổ chức HS làm bài

- Quan sát, giúp HS yếu

- Nhận xét, chốt nội dung

- Bài 2a GVHDHS viết các số tròn chục

theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 2b GVHDHS viết các số tròn chục theo

thứ tự từ lớn đến bé

- Tổ chức HS làm bài

- Lần lượt chữa bài

- Tổ chức HS đọc các số tròn chục theo thứ

tự từ lớn đến bé và ngược lại

- HDHS cách so sánh 2 số tròn chục với nhau

GV cùng HS làm bài cột 1:

- Yêu cầu HS làm 2 cột còn lại vào vở

- Quan sát giúp đỡ HS yếu -Huy động kết quả

Nhận xét.Chữa bài

- GV tổ chức HS chơi trò chơi:

- GV yêu cầu HS cử 2 đội chơi lên bảng thi nối nhanh ô trống với số thích hợp

- Nhận xét trò chơi.Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- 1 HS ( Hoà) lên bảng làm bài

- Lắng nghe

- 2 HS đọc cầu bài tập

- Quan sát

- Làm bài vào bảng con

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- Làm vào bảng con

- Quan sát, sửa sai

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Lắng nghe, nhận biết cách so sánh

- Làm bài vào vở

- Nêu kết quả

- Quan sát sửa sai

- HS cử 2 đội lên tham gia trò chơi

- Lắng nghe

Trang 5

* Củng cố, dặn dò

( 3 phút )

Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2012

Học vần : Bài 101 Uât - uyêt

I Mục tiêu:

- H đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Bộ chữ HVTH

A KTBC

( 4 - 5 phút)

B Bài mới

1 G/ thiệu bài

( 1 phút)

2 Dạy vần

a, Nhận diện

( 2-3 phút)

b, Đánh vần

( 12 - 15 phút)

c, Viết

( 8 phút)

dụng

( 5 phút)

* Giải lao

3 Luyện tập

a, Luyện đọc

( 15 phút)

- Yêu cầu HS viết:tuần lễ, kể chuyện

* uât

- GV ghi bảng vần uât, phát âm

- Yêu cầu HS phân tích vần uât

- Yêu cầu HS so sánh vần uât với vần uân

- Tổ chức HS ghép vần uât

- Yêu cầu HS đọc vần uât

- Nhận xét

? Có vần uât , muốn có tiếng xuất ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu HS ghép và phân tích tiếng xuất

- GV ghi bảng tiếng khoá xuất

* Giới thiệu từ khoá: sản xuất

- HDHS đọc

*Vần uyêt: (tương tự vần uât)

- Yêu cầu HS so sánh vần uyêt với vần uyên

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

Tiết 2

- HDHS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tuấn đọc

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS ghép vần uât

- HS đọc sai luyện đọc lại -H: ta thêm âm x vào trước vần uât,

dấu sắc

- HS ghép và phân tích tiếng xuất

- Quan sát

- Đọc: CN, ĐT

- Lớp đọc

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Hát múa

- Luyện đọc SGK,nhóm 2 -3- 4 HS đọc,lớp đọc ĐT

Trang 6

b, Luyện nói

( 7 phút)

c, Luyện viết

( 10 phút)

C Củng cố, dặn

dò (3phút)

- G/ thiệu đoạn thơ ứng dụng:

- HDHS đọc đoạn thơ ứng dụng

Tổ chức HS luyện nói trước lớp

- Nhận xét

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Nêu nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS tìm các tiếng có chứa vần uât, uyêt

- HD tự học

- Quan sát

- HS: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Lắng nghe

đúng

- Lắng nghe

- Đọc CN, ĐT

- Tìm và nêu các tiếng có chứa vần

uât, uyêt

- Lắng nghe

Toán : Cộng các số tròn chục

I Mục tiêu :

- Giúp H biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90

- Giải được bài toán có phép tính cộng

- H chịu khó tư duy tích cực

II Đồ dùng dạy học :

SGK, bảng con, que tính

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

(5 phút)

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

( 1 phút)

b Giới thiệu cách

cộng các số tròn

chục

( 10 phút)

c Thực hành

Bài 1: Tính

( 8 phút)

Bài 2: Tính nhẩm (

6 phút)

Bài 3: Giải toán

- GV y/c H sắp xếp các số 10, 40, 70, 30, 80 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.- GV huy động kết quả, nhận xét

- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề

- GV hướng dẫn H thao tác trên que tính? Lấy 3 bó một chục que tính, lấy thêm hai bó nữa?

- Có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng

- GV ghi bảng

- GV HDHS lần lượt làm các bài tập

- GV y/c H làm bài tập vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ H yếu

- GV chữa bài chốt kết quả, chốt cách tính

- GV hướng dẫn H tính nhẩm

- GV tổ chức H cho H chơi trò chơi truyền điện để huy động kết quả

- GV nhận xét

- GV gọi H đọc bài toán

-H sắp xếp: Huy

- H nhận xét

- H lắng nghe

- H cùng thao tác

- H trả lời

- Nêu cách tính cộng

- Quan sát

- H làm vào vở bài tập

- H chữa bài

- HS lắng nghe

- H chơi trò chơi

- H đọc bài toán, trả lời

Trang 7

( 6 phút)

4 Củng cố, dặn dò

(3 phút)

- Bài toán cho biết gì

- Bài toán hỏi gì?

- Y/C HS giải vào vở

GV huy động kết quả, nhận xét

- Yêu cầu HS nêu lời giải khác phù hợp với nội dung bài tập

- Nhận xét

- Kiểm tra kết quả của H yếu

- GV nhận xét tiết học

- H giải bài tập vào vở

- HS nêu

- HS lắng nghe

- H lắng nghe

Thủ công: Cắt, dán hình chữ nhật ( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- kẻ, cắt, dán đựoc hình chữ nhật theo cách đơn giản đường cắt tương đối thẳng, Hình dán tương đối phẳng

II Chuẩn bị

- Hình chữ nhật bằng giấy màu đã cắt, dán

- Giấy kẻ ô, kéo, bút chì, thước, hồ dán

III Các hoạt động dạy - học

*KT

( 3 phút)

*G/thiệu bài

( 1 phút)

* Bài mới

*HĐ 1: HDHS

quan sát, nhận xét

( 5 phút)

HĐ 2: HD mẫu

( 10 phút)

* HĐ 3: Thực hành

( 15 phút)

( 3 phút)

- KT đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài

- GV treo hình chữ nhật , HDHs quan sát

để trả lời câu hỏi

? HCN có mấy cạnh?

? Các cạnh có bằng nhau không?

- GV nhận xét , chốt nội dung

- HDHS cách vẽ hình chữ nhật

- Đầu tiên kẻ đoạn thẳng AB, sau đó từ

điểm đầu đếm xuống 5 ô, kẻ đoạn thẳng

AD, kẻ đoạn thẳng DC song song đoạn thẳng AB kẻ BC // AD

- GV HDHS cắt rời hình chữ nhật, sau đó bôi 1 lớp hồ mỏng vào mặt trái của hình

và dán

- Tổ chức HS thực hành cắt, dán hình chữ

nhật trên giấy kẻ ô

- Quan sát, HD giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Lưu ý HS bôi lớp hồ mỏng vào mặt trái của tờ giấy

- Chấm 1 số sản phẩm đã hoàn thành

- Nhận xét

- Dặn dò HS

- Đặt dụng cụ học tập lên bàn cho GV kiểm tra

- Lắng nghe

- Quan sát, nêu nhận xét

- Có 4 cạnh

- Các cạnh không bằng nhau

- Lắng nghe

- Quan sát nhận biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- HS thực hành trên giấy kẻ ô li

- 3 - 4 HS nộp sản phẩm chấm

- Lắng nghe

Gđhsy: ôn đọc bài 101: uât - uyêt

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về nhận diện và phát âm đúng các vần bằng âm u: ( uât, uyêt)

- Đọc được các từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài 101

Trang 8

- Đọc được một số từ ngữ có chứa các vần bắt đầu bằng âm u

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS

- HS yếu đọc trơn được vần, từ ứng dụng trong bài

II Chuẩn bị

- Phiếu từ

- Vở BT TV 1/1

III Các hoạt động dạy - học

*HĐ1: Luyện

đọc SGK

( 12 phút)

*HĐ 2:Luyện

đọc phiếu từ

( 8 phút)

*HĐ 3: Làm

bài tập

( 12 phút)

* Củng cố, dặn

dò (3 ph)

- Tổ chức HS luyện đọc vần, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong SGK bài 101

- Theo dõi các nhóm

- Giúp HS yếu đọc bài

- Yêu cầu HS luyện đọc trước lớp

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho H

- Tổ chức HS luyện đọc trên phiếu từ theo nhóm 4

lí thuyết, khuyết điểm, trăng khuyết,

xa khuất, xuất hiện, xuất bản

- Theo dõi, HDHS yếu đọc bài

- Gọi HS luyện đọc trước lớp

* Yêu cầu HS K - G đọc trơn

* Yêu cầu HS yếu đánh vần đọc được 3

- 4 từ

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho H

*HDHS làm các bài tập trong vở

* Nối

- HDHS đọc thầm và nối các cụm từ ở 2 cột để tạo thành câu thích hợp

- Giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- Nhận xét

* Điền: uât hay uyêt

- HDHS đọc thầm từ và điền vần vào chỗ chấm cho thích hợp

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

* Gọi HS đọc từ luyện viết

- Y/C HS luyện viết từ nghệ thuật, băng tuyết vào vở BTTV

- Theo dõi, nhận xét

- Thu chấm một số vở của HS

- Dặn dò HS

- Luyện đọc trong SGK theo nhóm 2

- HS yếu luyện đọc nhiều hơn

- HS luyện đọc trên phiếu từ

- HS nhìn phiếu từ đọc CN, lớp

- HS K- G đọc trơn

- HS Yếu đánh vần đọc

- Lắng nghe

- HS đọc và làm bài tập

- HS nêu kết quả

- Lắng nghe

- HS làm bài vào vở BTTV

- 1 HS lên bảng làm bài tập

- Quan sát

- 2 HS đọc nghệ thuật, băng tuyết

- Luyện viết vào vở BT TV 1/2

- 4-5 HS nộp vở chấm

- Lắng nghe

Thực hành Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Cách đọc, viết các số tròn chục từ ( 10 -> 90)

- Biết so sánh các số tròn chục

- Biết cấu tạo các số tròn chục

*Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số tròn chục cho HS yếu

II Chuẩn bị

- Vở bài tập Toán 1/2 , bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học

*KTBC

( 5 phút) - Gọi HS đọc các số tròn chục từ 10 -> 90 và ngược lại

- GV đọc, yêu cầu HS viết các số tròn chục

- 1 HS đọc ( Quốc)

- HS viết vào bảng con

Trang 9

*G/ thiệu bài

( 1 phút)

Bài 1: Nối (theo

mẫu)

( 5 phút)

Bài 2: Viết

( theo mẫu)

( 5 phút)

Bài 3:

( 8 phút)

Bài 4: Viết các

số theo thứ tự (

5 phút)

Bài 5: Số tròn

chục?

( 3 phút)

- Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HDHS bài mẫu

- Tổ chức HS làm thành 2 đội mỗi đội 5 HS thi đua nối nhanh các số tròn chục với cách

đọc các số đó

- Nhận xét trò chơi

- Tổ chức HS đọc lại các số tròn chục có trong bài tập

- GV sử dụng các bó chục que tính giúp HS nhận biết bài mẫu:

*Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Tổ chức hS làm bài vào vở bài tập

- Huy động kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số tròn chục với nhau

Bài a) Yêu cầu HS so sánh các số tròn chục

rồi khoanh vào số tròn chục bé nhất

Bài b) Yêu cầu HS so sánh rồi khoanh vào số

tròn chục lớn nhất

- Yêu cầu HS quan sát tranh bài 4a và đọc các số

- HDHS viết các số tròn chục trong bài theo thứ tự từ bé đến lớn

- HDHS quan sát tranh và các số tròn chục, yêu cầu HS viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

- HDHS tìm hiểu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Dặn dò HS

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS chia làm 2 nhóm theo yêu cầu thi nối nhanh các số với cách đọc các

số đó

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, lớp

- Quan sát, nhận biết cấu tạo số 50

- HS nêu lại: Cá nhân, lớp

- HS làm bài vào vở bài tập

- Nêu kết quả bài làm, quan sát chữa bài

- HS nêu cách so sánh các số tròn chục

- HS làm bài

- Nêu kết quả

- Quan sát tranh và đọc các số

- Nêu kết quả, giải thích cách làm

- Quan sát, chữa bài

- HS làm bài, nêu kết quả

- Lắng nghe

- Làm bài, nêu kết quả

- Lắng nghe

Thứ tư, ngày 22 tháng 02 năm 2012

: Học vần: Bài 102 Uynh - uych

I Mục tiêu:

- H đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; các từ và các câu ứng dụng

- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Bộ chữ HVTH

Trang 10

A KTBC

( 4 - 5 phút)

B Bài mới

1 G/ thiệu bài

( 1 phút)

2 Dạy vần

a, Nhận diện

( 2-3 phút)

b, Đánh vần

( 12 - 15 phút)

c, Viết

( 8 phút)

dụng

( 5 phút)

* Giải lao

3 Luyện tập

a, Luyện đọc

( 15 phút)

b, Luyện nói

( 7 phút)

c, Luyện viết

( 10 phút)

- Yêu cầu HS viết: nghệ thuật, tuyệt đẹp

* uynh

- GV ghi bảng vần uynh, phát âm

- Yêu cầu HS phân tích vần uynh

- Yêu cầu HS so sánh vần uynh với vần uy

- Tổ chức HS ghép vần uynh

- Yêu cầu HS đọc vần uynh

- Nhận xét

? Có vần uynh, muốn có tiếng huynh ta

làm như thế nào?

- Yêu cầu HS ghép và phân tích tiếng

huynh

- GV ghi bảng tiếng khoá huynh

* Giới thiệu từ khoá: phụ huynh

- HDHS đọc

*Vần uych: (tương tự vần uynh)

- Yêu cầu HS so sánh vần uych với vần uynh

uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

Tiết 2

- HDHS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- G/ thiệu các câu ứng dụng:

- HDHS đọc câu ứng dụng

- Tổ chức HS luyện nói trước lớp

- Nhận xét

uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Thái đọc

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS ghép vần uynh

- HS đọc sai luyện đọc lại -H: ta thêm âm h vào trước vần uynh

- HS ghép và phân tích tiếng huynh

- Quan sát

- Đọc: CN, ĐT

- Lớp đọc

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Hát múa

- Luyện đọc SGK,nhóm 2 -3- 4 HS đọc, lớp đọc ĐT

- Quan sát

- HS: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Lắng nghe

đúng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	345,55 KB