Giáo án môn Toán lớp 3 - Tuần 1

hoạt động dạy học: H§ cña GV 1.Më ®Çu:-Giíi thiÖu kh¸i qu¸t néi dung chương trình phân môn tập đọc -Yªu cÇu HS më môc lôc xem vµ nªu tªn c¸c chñ ®iÓm 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Dïng tr[r]

Tuần 1

Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tập đọc kể chuyện

Cậu bé thông minh

I.mục tiêu A.Tập đọc:

TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ; *+ đầu biết đọc phân biệt lời */ dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.( TLCH trong SGK) KC: Kể lại * từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

III hoạt động dạy học:

1.Mở đầu :-Giới thiệu khái quát nội dung

* trình phân môn tập đọc

-Yêu cầu HS mở mục lục xem và nêu tên các

chủ điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Dùng tranh minh hoạ giới thiệu và ghi tên

bài

b.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ HD đọc từng câu và phát âm từ khó

+ HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

Theo dõi hs đọc và *+ dẫn ngắt giọng

- HD đọc theo nhóm

Nhận xét ghi điểm

c.Tìm hiểu bài:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm */ tài ?

- Dân chúng trong vùng * thế nào khi

Cả lớp theo dõi, 1hs đọc thành tiếng tên các chủ điểm

-Theo dõi GV đọc

HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.

Luyện phát âm tiếng khó Cả lớp đọc thầm, 1hs đọc thành tiếng của đoạn

Đọc từng đoạn theo nhóm 3 Các nhóm thi đọc

HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câuhỏi

nhận * lệnh của vua?

- Vì sao họ lo sợ?

- Cậu bé làm thế nào để * gặp nhà vua?

- Khi * gặp nhà vua,cậu bé làm cách nào

để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?

- Trong cuộc thử tài lần sau,cậu bé yêu cầu

điều gì?

- Có thể rèn con dao từ một chiếc kim

không?

- Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc

không thể làm *V

- Sau hai lần thử tài ,Đức vua quyết định *

thế nào ?

- Cậu bé trong chuyện có gì đáng khâm

phục?

d Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 2

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc *+ lớp

Kể chuyện

1.Giới thiệu:

-Nêu nhiệm vụ

-Treo tranh minh hoạ lên bảng

Z23*+ dẫn kể chuỵện:

3*+ dẫn kể đoạn 1:

Yêu cầu hs quan sát tranh và tìm hiểu nội

dung đoạn1

Yêu cầu hs kể lại nội dung đoạn1

3*+ dẫn hs kể các đoạn còn lại * tự

* đoạn 1

3.Kể chuyện:

-Kể trong nhóm

-Kể *+ lớp

4.Củng cố dặn dò:

Em có suy nghĩ gì về đức vua trong câu

chuyện?

Nhận xét tiết học

HS đọc thầm đoạn 2,trả lời câu hỏi

HS đọc thầm đoạn 3,trả lời câu hỏi

Nêu nội dung câu chuyện

Đọc phân vai trong nhóm 3-4 nhóm thi đọc ,cả lớp theo dõi nhận xét

Quan sát tranh minh hoạ

Nhìn tranh trả lời câu hỏi

1hs kể lại đoạn 1, cả lớp theo dõi, nhận xét

Kể theo nhóm 4

Đại diện nhóm kể

đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I.Mục tiêu :

* Giúp HS:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

- Làm các bài tập 1 đến 4.

II.Đồ dùng dạy học: * Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- GV đọc cho HS viết: 456, 227, 134, 506,

609, 780

- Viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng

10 số)

- Yêu cầu HS làm bài tập 1

Bài 2:

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2,

Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm số thích hợp

điền vào ô trống

Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số có ba

chữ số, cách so sánh các phép tính với nhau.

Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc

dãy số của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 5

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

3 Chữa bài tập:

Bài 1: HS nêu miệng

Bài 2: Chữa trên bảng phụ

BàI 3: Chữa trên bảng lớp

Bài 4,5: Chữa trên bảng lớp

4 Củng cố , dặn dò

3HS viết trên bảng, cả lớp viết vào giấy nháp

HS đọc số và nhận xét

Làm bài và đổi chéo vở kiểm tra bạn

2HS làm trên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Nêu yêu cầu bài tập 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

HS cả lớp làm bài vào vở

Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

HS tự làm vào vở

Tự nhiên- xã hội

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I.mục tiêu :

* Giúp hs:

- Nêu * tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.

- với HS KG biết * hoạt động thở diễn ra liên tục, nếu bị ngừng thở 3 - 4 phút thì */ ta có thể bị chết.

II đồ dùng dạy học

Các hình minh hoạ SGK

III hoạt động dạy học

Hoạt động1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Cử động hô hấp

- Yêu cầu 2-3hs thực hiện động tác hít

vào thở ra

- Yêu cầu cả lớp đứng lên,quan sát sự

thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu,thở

bình */ thro các *+

+ Tự đặt tay lên ngực mình và thực hiện

hai động tác

+ Đặt tay lên ngực bạn nhận biết sự thay

đổi của lồng ngực

- Yêu cầu hs nêu nhận xét

-GV kết luận: +Khi hít vào lòng ngực

phồng lên để nhận không khí Khi thở ra

lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra

ngoài.

+Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng

ngực khi hít vào và thở ra diễn ra liên tục

và đều đặn.

+Hoạt động hít vào thở ra liên tục và đều

đặn chính là hoạt động hô hấp.

Hoạt động 3 : Cơ quan hô hấp

- Theo em những hoạt động nào của cơ

thể giúp chúng ta thực hiện hoạt động

thở?

- Treo tranh minh hoạ các bộ phận của

cơ quan hô hấp,nêu yêu cầu hs quan sát

hìnhđể chỉ rõ tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp

2-3hs thực hiện,cả lớp quan sát Cả lớp thực hành thở sâu thở bình */

và quan sát sự thay đổi của lồng ngực

HS nêu nhận xét của mình,cả lớp bổ sung

Nêu ý kiến Quan sát hình minh hoạ,nêu yên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Kết luận: Cơ quan hô hấp bao gồm:

mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi làm

nhiệm vụ trao đổi khí.

Hoạt động 4 : */ đi của không khí

- Yêu cầu hs quan sát hình3 ,trang 5

SGK,hỏi

+ Hình nào minh hoạ */ đi của

không khí khi ta hít vào?

+Hình nào minh hoạ */ đi của không

khí khi ta thở ra?

- Kết luận về */ đi của không khí

trong hoạt động thở

Hoạt động 5: Vai trò của cơ quan hô hấp

- Yêu cầu cả lớp bịt mũi nín thở trong

giây lát

- Hỏi : em có cảm giác thế nào khi ta bịt

mũi nín thở?

-Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi

*V Khi đó em cảm thấy thế nào?

-GV nêu: khi ta nín thở cơ thể thiếu ô xi

dẫn đến khó chịu.Cần giữ cho cơ quan

hô hấp luôn hoạt động liên tục.

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò

- Yêu cầu hs đọc phần bạn cần biết SGK

- Làm bài tập ở nhà vào vở bt TNXH

-Nhận xét tiết học

Quan sát tranh Một số hs trả lời,cả lớp nhận xét bổ sung

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Tự do phát biểu ý kiến

Khó chịu

Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2009 Thể dục

Bài I

I.Mục tiêu

- Biết * những điểm cơ bản của * trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.

- Chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi * các trò chơi.

II.địa điểm phương tiện

III.Nội dung và phương pháp ( tiết 1)

1.Phần mở đầu

Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

2.Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện chọn cán

sự môn học

Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến

nội dung yêu cầu

- Chỉnh đốn trang phục và vệ sinh luện

tập

- Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi

*Ôn một số đọng tác đội hình đội ngũ

3.Phần kết thúc

-Hệ thống bài

-Nhận xét giờ học

Tập hợp 2 hàng ngang -Giậm chân tại chổ và hát

3 nhóm tổ do tổ *L chỉ huy

Chơi theo đội hình vòng tròn

Ôn theo đội hình hàng dọc thả lỏng toàn thân

Toán

Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ )

I.mục tiêu :

- Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số( không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.

- Làm các bài tập 1(Cột a,c), bài 2, 3, 4.

II.hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

Gọi hs lên bảng làm bài tập

Kiểm tra vở bài tập của hs

Nhận xét ghi dểm

1.Bài mới:

a,Giới thiệu bài

23*+ dẫn làm bài tập

Bài1: Tính nhẩm

Yêu cầu hs nêu cách tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Yêu cầu hs tợ làm vào vở

Bài 3: Gọi hs đọc đề toán

Ghi tóm tắt lên bảng

K1: 240 HS

K2 ít hơn k1: 32 HS

3hs làm bài số 3b,4,5 trang 3 VBT

HS tính nhẩm *+ lớp cột a,b

400 + 300 = 700

540 - 40 = 500 Làm cột c vào vở

Tự làm bài và đổi vở kiểm tra bạn

đọc bài toán

K2 : ? HS

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Đây là bài toán dạng gì ?

BàI 4 : =* tự * bài 3

Sau *+ dẫn giúp hs nhận ra bài toán

nhiều hơn

Bài 5 : Gọi hS đọc yêu cầu

Yêu cầu hs lập * các phép tính với

các số 315,40,455 với dấu phép tính +,-,=

c Chấm chữa bài

1 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

k1 có 245 HS,k2 ít hơn k1 32 HS hỏi k2 có bao nhiêu HS

Bài toán về ít hơn 1hs làm ở bảng phụ,cả lớp làm vào vở

Nêu yêu cầu

HS làm theo nhóm, thi đua giữa các tổ

Tập đọc

Hai bàn tay em

I.mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ.

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.( TLCH trong

SGK, thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

HSKG thuộc cả bài thơ

II.đồ dùng dạy học tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

III.hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:Gọi 3hs lên bảng kể lại

3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và

trả lời câu hỏi nội dung

Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

-Đọc mẫu

3*+ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng dòng thơ

3hs lên bảng thực hiện yêu cầu của GV Cả lớp theo dõi nhận xét

-Mỗi hs đọc 2 câu,nối tiếp nhau đén hết

+ Đọc từng khổ thơ

- Luyện đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh

c.Tìm hiểu bài:

-Hai bàn tay của bé * so sánh với gì?

-Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của

bé qua hình ảnh so sánh trên?

-Hai bàn tay thân thiết vơI bé * thế

nào?

-Em thích nhất khổ thơ nào ?Vì sao?

d 3*+ dẫn học thuộc lòng bài thơ

Dùng bảng phụ HD đọc và xoá dần

Đánh giá

3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

bài Sữa lỗi phát âm theo *+ dẫn của Gv -Đọc từng khổ *+ lớp

Đọc chú giải Luyện ngắt nhịp -Đọc theo nhóm 2 -Cả lớp đọc

-Đọc thầm khổ thơ 1,trả lời câu hỏi

-Đọc thầm khổ thơ 2,trả lời câu hỏi -HS phát biểu ý kiến

-Thi đọc theo nhóm từng khổ -Thi đọc thuộc cả bài

Nhận xét,bình chọn

Chính tả

Tập chép: Cậu bé thông minh I.mục tiêu

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi

trong bài.

- Làm đúng BT2 a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong

bảng(BT3)

II đồ dùng dạy học : bảng phụ

III hoạt động dạy học

A.Mở dầu: Nhắc lại một số điểm cần *

ý về yêu cầu của phân môn chính tả

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

Z23*+ dẫn hs tập chép

a 3*+ dẫn hs chuẩn bị

-Đọc đoạn chép

3*+ dẫn hs nhận xét

+ đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu

-Nắm yêu cầu của phân môn

-Đọc đoạn chép

Cậu bé thông minh Viết ở giữa trang

Có 3 câu,có dấu chấm,dấu hai chấm.Chữ

có dấu gì ?Chữ đầu câu viết * thế nào?

3*+ dẫn viết tiếng khó

b.HS chép bài vào vở

GV theo dõi uốn nắn

c.Chấm chữa bài

X23*+ dẫn hs làm bài tập chính tả

Bài2: Gọi hs đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu gì?

Bài3:Nêu yêu cầu của bài tập

Yêu cầu hs tự làm vào vở

3*+ dẫn học thuộc bảng chữ tên chữ

4.Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

đầu câu phải viết hoa -Luyện viết trên bảng con: kim khâu,cỗ,xẻ,trọng *L

-Chép bài -Chữa lỗi Làm bàI tập 2,3vào vở BTTV

-Học thuộc bảng chữ theo thứ tự

Tập viết

Ôn chữ hoa: A I.Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa A( 1 dòng), V, D( 1 dòng); Viết đúng tên riêngVừ A Dính….đỡ

đần(1 lần) bằng cỡchữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, * đối đều nét và thẳng hàng; *+

đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết */ trong chữ ghi tiếng.

- HS KG viết đúng và đủ các dòng( tập viết trên lớp

II.Đồ dùng dạy học: mẫu chữ A, tên riêng, vở tập viết

III.Các hoạt động dạy-học:

1.Mở đầu : Nêu y/c của tiết tập viết ở lớp

3

2.BàI mới

a.Giới thiệu bài

b 3*+ dẫn viết chữ hoa

- 3*+ dẫn quan sát và nêu quy trình

viết chữ hoa

- Viết mẫu

- Viết bảng con

23*+ dẫn viết từ ứng dụng

-Giới thiệu từ ứng dụng và giải nghĩa từ

-Cho hs quan sát và nhận xét về chiều

cao, khoảng cách

-Viết bảng con

23*+ dẫn viết câu ứng dụng

-Giới thiệu

-Cho hs quan sát và nhận xét

-Tìm các chữ hoa có trong tên riêng A,V,D,R

-Quan sát chữ mẫu nhắc lại quy trình viết các chữ hoa

-Quan sát gv viết mẫu -Luyện viết trên bảng con

Đọc: Vừ A Dính -Quan sát mẫu chữ và tìm hiểu cách viết -Luyện viết trên bảng con

Đọc: Anh em * thể tay chân

-Viết bảng

D23*+ dẫn viết vào vở

-Cho hs quan sát bài viết mẫu

-Theo dõi hs viết

-Thu và chấm

3.Củng cố dặn dò

nhận xét tiết học

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần -Nêu cách viết

-Luyện viết bảng

-Viết vào vở

Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009 Toán

Luyện tập I.Mục tiêu

- Biết cộng,trừ (không nhớ) các số có ba chữ số

- Biết giải bài toán về tìm x, giải toán có lời văn ( Có 1 phép trừ)

- làm bài tập 1, 2, 3.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs chữa bài tập số2,3,5 VBT tr 4

Nhận xét ghi điẻm

2.Bài mới:

3*+ dẫn hs làm các bài tập

Bài1: Gọi hs đọc yêu cầu

Nhắc lại cách đặt tính dọc

Bài2 Tìm x

Yêu cầu hs nêu * cách tìm số bị

trừ,cách tìm số hạng trong một tổng

BàI 3 :Gọi hs đọc bài toán

3*+ dẫn tìm hiểu và tóm tắt

3.Chấm ,chữa bài

Bài4: Tổ chức trò chơi xếp hình

Chia nhóm ,tổ chức chơi theo nhóm 4

Tổng kết trò chơI,chấm điểm thi đua

cho các tổ

4.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

3hs làm trên bảng,cả lớp theo dõi nhận xét

Đặt tính và tính

Tự làm bài và đổi cho bạn bên cạnh kiểm tra nhau

Số bị trừ = * + số trừ,tìm số hạng = tổng trừ số hạngđã biết

2hs làm trên bảng phụ,cả lớp làm vào vở 1hs giải trên bảng ,cả lớp giải vào vở

Mỗi tổ 1nhận 4 hình tam giác để xếp thành hình con cá

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết1)

I.Mục tiêu

- Biết *I cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HSKG biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.

II.Đồ dùng dạy học:

Vở bàI tập,tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy-học:

Khởi động

Giới thiệu bài

HĐ1: Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm,yêu cầu tìm hiểu nội dung bức tranh và đặt tên cho bức tranh đó Quan sát HS làm việc

-Nhận xét và kết luận

+Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

+Quê Bác ở đâu?

+Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

+Tình cảm của Bác đối với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác ra sao?

+Công lao to lớn của Bác đối với đất *+ thế nào?

HĐ2: Kể chuyện “các cháu vào đây với Bác”

- GV kể chuện

- Đàm thoại

- Kết luậntheo SGV

HĐ3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Gọi hs đọc 5 điều Bác dạy

-chia nhóm,giao nhiệm vụ

-Nhận xét và Kết luận

g3*+ dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ sự vật.So sánh I.Mục tiêu

- Xác định * các từ ngữ chỉ sự vật( BT1)

- T ìm * những sự vật * so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(BT2)

- Nêu * hình ảnh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó(BT3)

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy-học:

A.Mở đầu : nói về tác dụng của tiết LTVC

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 3*+ dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1: -Gọi hs đọc yêu cầu

-Cho 1hs làm mẫu,tìm các từ ngữ chỉ sự

vật ở dòng thơ 1

Tay em đánh răng

 U*/ hay bộ phận cơ thể */

cũng là sự vật

 GV chốt lời giải đúng

Bài tập2: tìm những sự vật * so sánh

với nhau trong các câu thơ câu văn

-Gọi hs làm mẫu bài 2a

*GV chốt lại lời giải đúng

Chấm ,chữa bài

Củng cố nội dung bằng một số ví dụ

Bài tập 3: Em thích hình ảnh so sánh

nào, vì sao?

GV khen hs tìm * hình ảnh hay

3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

2hs đọc thành tiếng,cả lớp đọc thầm 1hs làm mẫu, cả lớp theo dõi

tay em,răng

Đọc thầm yêu cầu của bàI và xác định rõ yêu cầu

1hs làm mẫu: hai bàn tay em * so sánh với hoa đầu cành

Cả lớp làm bài tập còn lại vào vởBTTV

Phát biểu ý kiến

Tự nhiên xã hội

Nên thở như thế nào?

I.Mục tiêu :

* Sau bài học HS có khả năng :

-Hiểu * cần thở bằng mũi, mà không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở kk có nhiều khói ,bụi sẽ hại cho sức khoẻ

- HSKG biết * khi hít vào, khí ô- xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi

để đi nuôi cơ thể; khi thở ra khí các- bô - níc có trong máu * thải ra ngoài qua phổi.

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+Cơ quan hô hấp gồm có những bộ phận

nào?Các bộ phận đó có chức năng gì? Cơ quan hh gồm; mũi,khí quản,phế quản,hai lá phổi Mũi, khí quản, phế

Bài 3: Gọi hs đọc đề toán< /b>

Ghi tóm tắt lên bảng

K1: 240 HS

K2 k1: 32 HS

3hs làm số 3b,4,5 trang VBT... theo nhóm -Cả lớp đọc

-? ?ọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi

-? ?ọc thầm khổ thơ 2,trả lời câu hỏi -HS phát biểu ý kiến

-Thi đọc theo nhóm khổ -Thi đọc... class="text_page_counter">Trang 10

-Viết bảng

D 23* + dẫn viết vào vở

-Cho hs quan sát viết mẫu

-Theo dõi hs