bHọc tập đúng giờ giúp em học tập mau tiÕn bé cCïng mét lóc em cã thÓ võa häc võa ch¬i dSinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ Hoạt động 2: hành động cần làm *C¸ch tiÕn hµnh : GV giao vi[r]
Trang 1
Chiều thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Chính tả
Nghe viết : Làm việc thật là vui
I Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn cuối của bài “ Làm việc thật là vui ” với hình thức văn xuôi Biết thực hiện đúng Y/ C của bài tập 2 Học thuộc bảng chữ cái ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT3
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Kiểm tra bài cũ
Nhận xét bài : Phần thưởng
Viết chữ khó xoa đầu , ngoài sân , xâu
cá ,chim sâu
Đọc 10 chữ cái tiếp theo
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu MĐ,
y/ cầu của tiết học
2- Hướng dẫn nghe viết
a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả
+ Tìm hiểu nội dung bài
+ Học sinh tập viết những tiếng khó: quét
nhà , nhặt rau , bận rộn
b) Học sinh viết bài vào vở
c) Giáo viên chấm chữa bài
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Thi tìm các chữ bắt đầu bằng
chữ g hay gh :
GV chốt quy tắc chính tả
Bài tập 3 : Viết tên 5 bạn Huệ , An , Lan ,
Bắc , Dũng theo thứ tự bảng chữ cái
GV chốt lại bài đúng
- Gọi 3 em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con
- 2 HS đọc tên 10 chữ cái đã học
1-2 HS đọc lại 2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con Học sinh chữa lỗi bằng bút chì
HS nêu Y/C của bài h/s làm vở
2 nhóm đọc bài chữa tiếp nối
HS nêu Y/C của bài H/s làm vở
1 HS chữa bài
Đọc tên 5 bạn theo thứ tự
IV- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi những em viết bài sạch sẽ
Trang 2
Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
đạo đức
Học tập , sinh hoạt đúng giờ ( tiết 2 )
I Mục tiêu :
Giúp HS biết : Các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ
HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ
II Đồ dùng dạy học: Thẻ màu xanh, đỏ, vàng , VBT
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Cách tiến hành : - GV chia bìa màu cho
HS và quy định cách chọn màu
GV đưa từng ý kiến để HS biểu thị bằng thẻ
màu :
a)Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng
giờ
b)Học tập đúng giờ giúp em học tập mau
tiến bộ
c)Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi
d)Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ
Hoạt động 2: hành động cần làm
*Cách tiến hành : GV giao việc cho các
nhóm
Ghi những lợi ích khi học tập đúng giờ
những lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ những
việc cần làm để học tập đúng giờ những việc
cần làm để sinh hoạt đúng giờ
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
* Cách tiến hành :
Các nhóm đôi thảo luận với nhau về thời
gian biểu của mình : đã hợp lý chưa ? đã
thực hiện như thế nào ? có làm đủ các việc
đã đề ra chưa ?
Kết luận chung :SGK
- HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu
- H/s làm việc theo nhóm
- GV kết luận
-Các nhóm thảo luận và ghi vào giấy -Các nhóm trình bày ( nhóm 1 và 3 ; nhóm 2 và 4 )
-Các nhóm khác nhận xét , đánh giá , bổ sung
-GV kết luận
- H/s làm việc theo nhóm
- 5 HS trình bày trước lớp về thời gian biểu
- Các nhóm khác nhận xét
-GV kết luận
IV Củng cố – Dặn dò
Gv nhận xét giờ học Tuyên dương những HS thường xuyên tham gia Học tập sinh hoạt đúng giờ Dặn HS cần duy trì việc tham gia học tập sinh hoạt đúng giờ
Trang 3
Tuần 3 : Sáng Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu
Từ ngữ về học tập - Dấu chấm hỏi
I Mục tiêu :
Giúp HS: tìm được các từ liên quan đến học tập Biết dùng từ đặt được những câu
đơn giản ,biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo thành câu mới ; làm quen với câu hỏi Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi
II Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị ( BT3 ) , bảng phụ
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
I/ Kiểm tra bài cũ:
Chữa BT3
II/Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : GVnêu MĐ_YC
Hướng dẫn h/s làm bài tập : GVhướng
dẫn HS tìm từ
-Bài tập 1: Tìm các từ có tiếng học (M :
học hành , học tập , học lỏm , học mót ,
học sinh , học phí …) ; các từ có tiếng
tập ( M : tập đọc , tập làm văn , tập viết ,
tập thể dục tập luyện , luyện tập ,…)
GV nhận xét , hướng dẫn cách viết câu
văn
-Bài tập 2: Đặt câu với một từ vừa tìm
được ở BT1
M : Lan học hành rất chăm chỉ
-Bài tập 3 : Sắp xếp lại các từ trong câu
sau để tạo thành câu mới : GV hướng dẫn
cách làm
M : Con yêu mẹ Mẹ yêu con
GV nhận xét và bổ sung thêm các cách
khác
-Bài tập 4 : Đặt dấu câu thích hợp vào ô
trống cuối mỗi câu sau : GV hướng dẫn
cách dùng dấu câu trong câu hỏi
Tên em là gì
Em học lớp mấy
Tên trường của em là gì
2 HS làm bài trên bảng
KT phần bài của lớp
1 H/s đọc yêu cầu H/s tìm các từ ghi vào vở
2 HS ghi từ vào bảng theo 2 cột để chữa bài
1 H/s đọc yêu cầu H/s làm bài
2 HS làm bài trên bảng lớp
1 H/s đọc yêu cầu và câu mẫu
HS làm
2 HS chuyển các tấm ghi từ trên bảng lớp để chữa bài
1 HS đọc yêu cầu
HS làm
1 HS chữa bài trên bảng lớp
GV nhận xét và kết luận cách sử dụng dấu hỏi chấm trong câu hỏi
IV.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học Dặn HS tìm thêm các từ về chủ đề học tập
Trang 4
Chiều thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn
Chào hỏi - Tự giới thiệu
I Mục tiêu :
Giúp Hs :-Dựa vào gợi ý và tranh vẽ biết cách chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân
- Biết viết một bản tự thuật ngắn
II Đồ dùng dạy học :
tranh minh hoạ BT2
III Hoạt động dạy học :
I/Kiểm tra bài cũ:
Đọc lại câu chuyện của tiết trước
II/Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ -YC
2.Hướng dẫn làm bài tập :
-Bài tập 1: Ghi dấu x vào ô trống trước lời
chào không đúng
GV đọc từng tình huống
a)Em chào bố mẹ để đi học
Con chào bố mẹ ạ
Bố mẹ ạ
Con chào bố mẹ , con đi học ạ
GV nhận xét và chốt lại cách nói lời chào
hỏi
-Bài tập 2: Điền vào chỗ trống trong bản tự
thuật dưới đây : GV hướng dẫn h/s cách tự
thuật
Họ và tên :……… Nam , nữ :…
Ngày sinh :………Nơi sinh :……
Quê quán :………
Nơi ở hiện nay :………
Học sinh lớp :……… trường :………
…… , ngày …tháng …năm…
Người tự thuật
GV nhận xét và chấm điểm
2 HS đọc bài Cả lớp nhận xét
1 H/s đọc yêu cầu H/s thực hành nói tiếp nối
1 h/s đọc yêu cầu
H/s viết bài 4-5 HS đọc lại bài
IV.Củng cố dặn dò :Trò chơi : Làm phóng viên ; 5 nhóm đôi tự giới thiệu và chào hỏi Nhận xét tiết học
Trang 5
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tập viết
Chữ hoa Ă , Â
I.Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng viết chữ.Viết đúng 2 chữ hoa Ă , Â
- Viết chữ Ă Â theo cỡ chữ vừa và nhỏ
- Viết câu ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ Ă Â,bảng con
III.Các hoạt động dạy học :
I/ Kiểm tra bài cũ.
-GV nhận xét bài trước
-Tập viết chữ Anh vào bảng
II/ Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài
GV nêu MĐ- YC
2- Hướng dẫn HS viết chữ hoa
a) H/ dẫn h/s quan sát và nhận xét chữ Ă Â:
-So sánh chữ A và Ă , Â ( Giống chữ A nhưng
có thêm dấu phụ )
-Nhận xét về các dấu phụ
- GV viết mẫu
b)GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ
chữ Ă, Â
c)Hướng dẫn h/s viết bảng con chữ Ă Â
3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
a) Giới thiệu câu ứng dụng
GV giải nghĩa thành ngữ
b) Hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét:
- Độ cao các chữ cái
- Khoảng cách giữa các chữ
- GV nêu câu hỏi
-GV viết mẫu chữ Ăn
c) Hướng dẫn h/s viết chữ Ăn vào bảng
4- Hướng dẫn h/s viết vở tập viết:
5- Chấm chữa bài
2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con
Hs quan sát
H/s viết bảng con
H/s đọc cụm từ ứng dụng: Ăn
chậm nhai kĩ
HS trả lời
Chấm 5 - 7 bài IV.- Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học , h/s viết phần bài tập còn lại vào vở
Trang 6
Tuần 2: Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Phần thưởng
I.Mục tiêu :
+ Giúp HS : Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa cácccụm từ Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt
HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ , Bảng phụ
III Hoạt động dạy học :
I/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài : Ngày hôm qua đâu rồi ?
II/ Dạy bài mới:
1- Giới thiệu chủ điểm và bài học
2- Luyện đọc
a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ :
c) + Đọc từng câu
d) + Đọc từ khó: phần thưởng , sáng kiến
, trực nhật , bước lên , lặng lẽ
e) + Đọc từng đoạn trước lớp
f) + Đọc câu dài :
g) Một buổi sáng , / vào giờ ra chơi , / các
bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì /
có vẻ bí mật lắm //
h) Đỏ bừng mặt / cô bé đứng dậy / bước
lên bục //
+Giải nghĩa từ : bí mật , lặng lẽ , tấm
lòng , sáng kiến , tốt bụng
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm
e) Đọc ĐT
i) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1:Hãy kể những việc làm tốt của bạn
Na ( Câu hỏi phụ : Nhân vật chính của câu
chuyện là ai ? Na có đức tính tốt gì ? )
5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT 1 lần
H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần
H/s đọc chú giải
đọc 1 lần Giới thiệu từng nhân vật trong tranh
HS đọc thầm từng đoạn
GV hỏi h/s trả lời
Cả lớp trao đổi ý kiến
Trang 7
Câu 2: Theo em , điều bí mật các bạn của
Na bàn bạc là gì ?
Câu 3: Em có nghĩ rằng Na xứng đáng
được nhận phần thưởng không ? Vì sao ?
Câu 4:Khi Na được thưởng những ai vui
mừng ? Vui mừng như thế nào ?
4-Thi đọc truyện
GV chốt ý
Nêu ý kiến nhận xét
GV chốt ý đúng nhất
3-4 nhóm thi đọc
IV- Củng cố dặn dò:
Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ?
-Về nhà tập kể lại truyện
Trang 8
Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Làm việc thật là vui
I.Mục tiêu :
Giúp HS :+ Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu hỏi , giữa các cụm từ Biết đọc với giọng rõ ràng , rành mạch
+ Hiểu ý nghĩa : Mọi người , vật đều làm việc ; làm việc mang lại niềm vui
II Đồ dùng dạy học:
Sử dụng tranh minh hoạ Sgk
III Các hoạt động dạy học :
I/ Kiểm tra bài cũ:
Bài “Phần thưởng ”
II/ Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài học
2-Luyện đọc
a)Giáo viên đọc mẫu toàn bài.Giọng đọc rõ
ràng , rành mạch
b)Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ :
j) + Đọc từng câu
k) + Đọc từ khó: quanh , quét , bận rộn ,
sắp sáng
l) + Đọc từng đoạn trước lớp
m) + Hướng dẫn cách ngắt hơi:
n) Quanh ta , / mọi vật , / mọi người / đều
làm việc //Con tu hú kêu / tu hú ,/ tu hú // Thế
là sắp đến mùa vải chín // Cành đào nở hoa /
cho sắc xuân thêm rực rỡ , / ngày xuân thêm
tưng bừng //
+Giải nghĩa từ : sắc xuân , rực rỡ , tưng bừng
o) c) Đọc từng đoạn trong nhóm
p) d) Thi đọc giữa các nhóm
r) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: Các vật và con vật xung quanh ta làm
những việc gì Câu 2 : Bé làm những việc gì ?
Câu 3: Đặt câu với từ rực rỡ , tưng bừng
Câu hỏi thêm : Bài văn giúp em hiểu điều gì ?
4-Luyện đọc laị
3 h/s đọc tiếp nối và trả lời câu hỏi
H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT 1 lần
H/s đọc tiếp nối H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần
H/s đọc chú giải
HS đọc thầm từng đoạn
HS tự liên hệ thực tế
HS tiếp nối nhau đặt câu 5-7 h/s thi đọc cả bài
HS tự nhận xét
IV Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà tích cực giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức và đọc lại bài tập đọc
Trang 9
Tuần : 2
Tiết số : 4
Lớp : 2
1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ Đọc đúng các từ khó : nổi tiếng , đi đi lại lại , làm thơ
+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới : nổi tiếng , thi sĩ , kì diệu Hiểu
được tính hài hước của câu chuyện Bước đầu hiểu thế nào là vần thơ
2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , Bảng phụ
3 Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
I/ Kiểm tra bài cũ:
Bài “Làm việc thật là vui ”
II/ Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài học :
2- Luyện đọc
a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ :
c) +Luyện đọc từng câu
+Đọc từ khó : nổi tiếng , đi đi lại lại ,
làm thơ
d) + Luyện đọc tiếp nối theo từng khổ thơ
e) +Đọc câu dài :
ở thành phố Tí Hon ,/ nổi tiếng nhất / là
Mít // Người ta gọi cậu như vậy / vì cậu
chẳng biết gì //
+Giải nghĩa từ : nổi tiếng , thi sĩ , kì diệu
f) c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d)Thi đọc giữa các nhóm
e)Đọc ĐT
g) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: Vì sao cậu bé có tên là Mít ?
Câu 2: Dạo này Mít có gì thay đổi ? Ai dạy
2 h/s đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi
GV đưa tranh và nêu tên bài
Đọc tiếp nối
GV ghi từ
3 h/s đọc - ĐT 1lần
Đọc tiếp nối
GV đưa câu dài
HS ngắt câu
Đọc CN: 3 em - ĐT 1 lần
1 h/s đọc chú giải
GV chia nhóm 2nhóm thi đọc
GV đưa tranh và giới thiệu từng nhân vật trong tranh
HS đọc thầm từng đoạn
SGK
Tranh vẽ
SGK
Tranh vẽ
Trang 10
Mít làm thơ ?
Câu 3: Tìm tiếng có cùng vần với tên em
4-Luyện đọc lại :
5- Củng cố dặn dò:
Em thấy Mít là nhân vật thế nào ?
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi
người cùng nghe
GV hỏi H/s trả lời
GV giải thích thêm vần thơ
Thi đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc )
GV nhận xét , đánh giá
Kế hoạch dạy học
Trang 11
Tên bài : Gấp tên lửa
Thời lượng : 2 tiết
Ngày soạn :
I-Mục tiêu :
1-Kiến thức : H/s biết cách gấp tên lửa
2-Kỹ năng : H/s gấp được tên lửa
3-Thái độ : H/s hứng thú và yêu thích gấp hình
II-Chuẩn bị ;
1-Chuẩn bị của giáo viên :
Bài mẫu : Tên lửa bằng giấy màu khổ A4
Nguyên vật liệu : Giấy thủ công hoặc giấy màu khổ A4 ,Quy trình gấp
Dụng cụ thiết bị : Kéo , bút màu , thước kẻ
2-Chuẩn bị của học sinh : Giấy thủ công , kéo , bút màu , thước kẻ
III-Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1-ổn định tổ chức lớp (2phút ): Hát
2-Kiểm tra (3phút ): KT đồ dùng học tập
3-Bài mới (25phút ):
Giới thiệu bài : ( 2phút ) GV nêu MĐ-YC của tiết học
Phương pháp ( cách tiến hành ) Thời gian
23 phút
Nội dung kiến thức
I/ GV hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét
II/ GV hướng dẫn mẫu :
HĐ1: GV giới thiệu mẫu tên lửa
HĐ2 : GV mở dần hình mẫu cho đến khi trở lại dạng ban đầu là
tờ giấy hình chữ nhật
HĐ1 :Gấp tạo mũi và thân tên lửa
-Gấp đôi tờ giấy chữ
nhật theo chiều dài
HĐ1: h/s nhận xét về hình dáng, màu sắc , các phần của tên lửa
HĐ2 : h/s quan sát và nêu hình dạng tờ giấy
GV nhận xét
HĐ1: h/s quan sát 1-2 h/s thao tác lại các bước gấp tên lửa
Trang 12
III/ H/s thực hành gấp tên lửa
-Mở giấy ra và gấp hai góc theo sát đường dấu giữa
-Gấp tiếp lần thứ hai sao cho trùng khít lên nếp thứ nhất
HĐ2: Tạo tên lửa và sử dụng
-Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa
và miết dọc theo đường dấu giữa
-Phóng tên lửa theo hướng chếch lên trên
HĐ1: GV hệ thống lại các bước gấp tên lửa ( 2 bước )
HĐ2: GV quan sát uốn nắn h/s
HĐ3: GV đánh giá kết quả học tập của h/s
HĐ2 :H/s tập gấp tên lửa trên giấy nháp
HĐ1: 1 - 2 h/s nhắc lại các bước và thao tác gấp tên lửa ( vừa gấp, vừa nêu cách gấp) HĐ2: h/s thực hành theo nhóm
HĐ3: h/s trang trí trưng bày sản phẩm
4- Nhận xét, đánh giá, dặn dò ( 5 phút )
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và sản phẩm của h/s Tuyên dương những cá nhân và nhóm gấp đúng yêu cầu kỹ thuật, trang trí trình bày đẹp
- Dặn dò h/s giờ học sau: Mang giấy thủ công và giấy nháp để gấp máy bay phản lực
Kế hoạch dạy học
Tên bài : Kiểm tra
Thời lượng : 1 tiết
Ngày soạn :
I-Mục tiêu :
Đánh giá kiến thức kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình đã học II-Chuẩn bị :
1-Chuẩn bị của giáo viên :
Bài mẫu của các bài 1,2,3,4,5.
2-Chuẩn bị của học sinh : Giấy thủ công , kéo , bút màu , thước kẻ