Giáo án các môn khối 2 (chuẩn kiến thức) - Tuần 22

Tên bài giảng Chào cờ đầu tuần Bài 43 Một trí khôn hơn một trăm trí khôn tiết 1 Một trí khôn hơn một trăm trí khôn tiết 2 Kiểm tra Biết nói lời yêu cầu, đề nghị tiếp Phép chia Một trí kh[r]

Trang 1

Tuần 22 (01-02 đến 05-02-2010)

Hai

Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán

Chào cờ đầu tuần Bài 43

Một trí khôn hơn một trăm trí khôn (tiết 1) Một trí khôn hơn một trăm trí khôn (tiết 2) Kiểm tra

Ba

Đạo đức Toán

Kể chuyện TN-XH

Mĩ thuật

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiếp) Phép chia

Một trí khôn hơn một trăm trí khôn Cuộc sống xung quanh (tiếp)

Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm Tư

Chính tả Toán

Âm nhạc Tập đọc

Nghe-viết: Một trí khôn hơn một trăm trí khôn Bảng chia 2

Ôn bài hát: "Hoa lá mùa xuân"

Cò và Cuốc Năm

Thể dục Thủ công LTVC Toán Tập viết

Bài 44 Gấp, cắt, dán phong bì (tiếp)

Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy Một phần hai

Chữ hoa S Sáu

HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn

Hoạt động tập thể Nghe-viết: Cò và Cuốc Luyện tập

Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim (tiếp)

Thứ hai ngày 01-02-2010

Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

Trang 2

Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2

Tập đọc

MỘT TRÍ KHễN HƠN TRĂM TRÍ KHễN

I MỤC TIấU:

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu

chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của

mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác (TLCH 1, 2, 3,5.)

- HS khá giỏi trả lời CH 4

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh Baỷng ghi saỹn caực tửứ, caực caõu caàn luyeọn ngaột gioùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Yeõu caàu HS leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng.

2 Baứi mụựi

* Luyeọn ủoùc

+ GV ủoùc maóu

+ Luyeọn ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu.

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

- Yeõu caàu HS ủoùc caõu vaờn treõn theo ủuựng

caựch ngaột gioùng

- Giaỷng: ngaàm, cuoỏng quyựt, meùo, mửu keỏ

* ẹoùc trong nhoựm:

- Theo doừi HS ủoùc vaứ uoỏn naộn cho HS

* Thi ủoùc : Mụứi 2 nhoựm thi ủoùc

- Laộng nghe nhaọn xeựt, bỡnh choùn

Tieỏt 2 :

3, Tỡm hieồu baứi:

- Tỡm nhửừng caõu noựi leõn thaựi ủoọ cuỷa Choàn

ủoỏi vụựi Gaứ rửứng ?

- Khi gaởp naùn Choàn ta xửỷ lớ nhử theỏ naứo

?-Gaứ rửứng nghú ra keỏ gỡ ủeồ caỷ hai cuứng thoaựt

naùn?

- Sau laàn thoaựt naùn thaựi ủoọ cuỷa Choàn ủoỏi vụựi

Gaứ rửứng nhử theỏ naứo? Caõu vaờn naứo cho ta

thaỏy ủieàu ủoự?

- Vỡ sao Choàn laùi thay ủoồi nhử vaọy?

- 3 em leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi Veứ chim

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- Tieỏp noỏi ủoùc

-Luyeọn: naỏp, quaỳng, cuoỏng quyựt, buoàn baừ,

- Moọt em ủoùc, neõu caựch ngaột gioùng -

HS nhaọn xeựt

- Boỏn HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi moói

em ủoùc moọt ủoaùn

- Caực nhoựm thi ủoùc baứi

- Lụựp ủoùc thaàm baứi traỷ lụứi caõu hoỷi

- Choàn vaón ngaàm coi thửụứng baùn Ít theỏ sao? mỡnh thỡ coự haứng traờm

- Choàn sụù haừi , luựng tuựng neõn…

- Gaứ nghú ra meùo laứ giaỷ vụứ cheỏt ủeồ ủaựnh lửứa ngửụứi thụù saờn …

- Choàn trụỷ neõn khieõm toỏn hụn

- Caõu: Choàn baỷo Gaứ rửứng : “ Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụn…

- Vỡ Gaứ rửứng ủaừ duứng moọt trớ khoõn

Trang 3

-Qua caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn ta ủieàu gỡ?

- Em choùn teõn naứo cho chuyeọn ? Vỡ sao ?

- Caõu chuyeọn noựi leõn ủieàu gỡ ?

* Luyeọn ủoùc laùi

- Bỡnh choùn nhoựm ủoùc toỏt

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Em thớch nhaõn vaọt naứo trong truyeọn ? VS?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh…

- Đaởt teõn: Choàn vaứ Gaứ rửứng Gaứ rửứng thoõng minh Con Choàn khoaực laực

- Gaởp hoaùn naùn mụựi bieỏt ai khoõn

- HS thi ủoùc

- Lụựp laộng nghe, nhaọn xeựt

- HS tự nêu

- Veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi

Toỏn

KIỂM TRA

I MỤC TIấU:

- Kieồm tra taọp trung vaứo nhửừng noọi dung sau:

* Baỷng nhaõn 2, 3, 4, 5

* Nhaọn daùng vaứ goùi ủuựng teõn ủửụứng gaỏp khuực, tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh

II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị đề kiểm tra

A ẹeà ra:

- GV cho HS làm bài vào vở

- Thu bài chấm

B Đáp án, biểu điểm:

* Baứi 1: 4 ủieồm (Moói pheựp

tớnh ủuựng 0,5 ủieồm)

tớnh ủuựng 1 ủieồm)

* Baứi 4: 2 ủieồm (ẹaởt ủuựng lụứi

giaỷi vaứ tớnh ủuựng AB+BC+CD

= 4+5+6 = 15 cm)

C Cuỷng coỏ – Daởn doứứ

- Veà oõn laùi baỷng nhaõn

- Chuaồn bũ baứi Pheựp chia

1 Tớnh

2 x 8 = 4 x 7 = 3 x 9 = 4 x 8 =

5 x 9 = 5 x 8 = 5 x 6 = 5 x 5 =

2 Tớnh

4 x 9 + 15 = 5 x 7 – 16 = = =

3 Moói tuaàn leó em ủi hoùc 5 ngaứy Hoỷi 4 tuaàn leó em ủi hoùc bao nhieõu ngaứy?

4 Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực sau

- Lắng nghe, thực hiện

6 cm

Trang 4

Thứ ba ngày 02-02-2010

Đạo đức

BIấT NểI LỜI YấU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiếp)

I MỤC TIấU:

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày

* Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày

II CHUẨN BỊ: - GV: SGK Phieỏu hoùc taọp

- HS: Vụỷ baứi taọp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

I- Hoạt động 1 (3 phỳt): Kiểm tra bài cũ:

- Cần núi lời yờu cầu, đề nghị với người lớn tuổi là

đỳng hay sai? Vỡ sao?

- Biết núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự là tự tụn trọng

và tụn trọng người khỏc là đỳng hay sai? Vỡ sao?

II- Hoạt động 2 (27 phỳt): Bài mới

1- Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học  Ghi

2- Hoạt động 1: HS tự liờn hệ.

- Những em nào đó biết núi lời yờu cầu, đề nghị khi

cần được sự giỳp đỡ?

- Hóy kể một vài trường hợp

- Khen những HS biết thực hiện bài học

3- Hoạt động 2: Đúng vai.

- GV yêu cầu HS nờu tỡnh huống

* Kết luận: Khi cần đến sự giỳp đỡ, dự nhỏ của

người khỏc, em cần cú lời núi và hành động, cử chỉ

phự hợp

III- Hoạt động 3 (5 phỳt): Củng cố-Dặn dũ

- Trũ chơi: “Văn minh lịch sự”

- GV phổ biến luật chơi

+ Lớp trưởng đứng trờn bảng núi to một cõu đề nghị

nào đú đối với cỏc bạn trong lớp

VD: Mời cỏc bạn đứng lờn

+ Mời cỏc bạn ngồi xuống

+ Tụi muốn đề nghị cỏc bạn giơ tay phải

+ Nếu là lời đề nghị lịch sự thỡ HS trong lớp sẽ làm

theo và ngược lại

- Về nhà làm theo bài học-Nhận xột

HS trả lời

Nhận xột

HS kể

Thảo luận đúng vai theo cặp Đại diện đúng vai Nhận xột + Em muốn được bố và mẹ cho đi chơi ngày thứ 7

+ Em muốn hỏi thăm chỳ cụng

an đường đi đến nhà người quen

+ Em muốn nhờ em bộ lấy hộ chiếc bỳt

HS thực hiện trũ chơi

* Kết luận chung: Biết núi lời yờu cầu, đề nghị phự hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự tụng trọng và tụn trọng người khỏc

Trang 5

BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết ®ỵc phép chia

- BiÕt mèi quan hƯ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia, tõ phÐp nh©n viÕt thµnh hai phÐp chia

- BT cần làm BT 1, 2

II CHUẨN BỊ:

GV: Tấm bìa 6 ô vuông Ghi bảng bài 1-2

1.Bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: GT phép nhân, chia, MQH.

A/ Phép nhân:

- Giáo viên viết : 3 x 2 = 6

- Mỗi phần có 3 ô, vậy 2 phần có mấy ô ?

- Vậy 3 x 2 = ?

B/ Phép chia cho 2:

- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có

mấy ô ?

- Ta c phép chia: “Sáu chia hai bằng ba”

- Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia

- Nhận xét

C/ Phép chia cho 3

- 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần 3 ô?

- Viết : 6 : 3 = 2

- Nhận xét

D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và chia:

- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ? ô 3 x 2 = 6

- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần

có mấy ô ? 6 : 2 = 3

- Có 6 ô chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần

có mấy ô ? 6 : 3 = 2

- Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép

chia tương ứng?

Hoạt động 2 : Thực hành.

- HS lắng nghe

- Phép chia

- 2 phần có 6 ô

3 x 2 = 6

- Học sinh viết: 3 x 2 = 6

- Mỗi phần có 3 ô

- HS đọc: 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia

- 6 ô thành 2 phần Ta có phép chia “sáu chia ba bằng hai”

- HS viết bảng con 6 : 3 = 2

- Có 6 ô Viết 3 x 2 = 6

- Có 3 ô Viết 6 : 2 = 3

- Có 2 ô Viết 6 : 3 = 2

- 2 phép chia tương ứng HS viết :

6 : 2 = 3

3 x 2 = 6

6 : 3 = 2

Trang 6

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2

Bài 1:

- BT yêu cầu gì ?

- GV nhắc nhở HS quan sát hình vẽ và tính

theo mẫu

- Nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

- HS nêu yêu cầu: Cho phép nhân viết 2 phép chia tương ứng

a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12

15 : 5 = 3 12 : 3 = 4

15 : 3 = 5 12 : 4 = 3

- Vài học sinh nhắc lại

- HS làm vở (làm tương tự bài 1)

- 2 em lên bảng làm Lớp làm vở a/ 4 x 5 = 20

20 : 4 = 5

20 : 5 = 4

- Học bảng nhân và bảng chia

Kể chuyện

MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể l¹i toµn bé câu chuyện(BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện

- 1/ Bài cũ

- Yêu cầu HS kể lại chuyện.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phầngiới thiệu:

* Hướng dẫn kể chuyện.

-Đặt tên cho từng đoạn chuyện

- Vì sao tác giả SGK lại đặt tên cho đoạn 1

câu chuyện là “ Chú Chồn kiêu ngạo”

-Vậy theo em tên của từng đoạn truyện

phải thể hiện được điều gì?

- GV nhận xét đánh giá

b/ Kể lại từng đoạn truyện:

- Bước 1: Kể trong nhóm

- Bước 2: Kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn

- 4 em lên kể lại câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- §ọc yêu cầu BT 1

- §ặt tên cho từng đoạn truyện

- Vì đoạn này kể về sự huênh hoang kiêu ngạo của Chồn Nó nói với Gà rừng là nó có một trăm trí khôn

- Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó

- Chú Chồn hợm hĩnh / Gà rừng khiêm tốn gặp Chồn kiêu căng / Một trí khôn gặp một trăm trí khôn ,

- Một số em nêu trước lớp

Trang 7

a ẹ1 : - Gaứ rửứng vaứ Choàn laứ ủoõi baùn thaõn

nhửng Choàn coự tớnh xaỏu gỡ ?

- Choàn toỷ yự coi thửụứng baùn nhử theỏ naứo?

b ẹ2: Chuyeọn gỡ xaỷy ra vụựi ủoõi baùn?

c ẹ3 : - Gaứ rửứng ủaừ noựi gỡ vụựi Choàn?

d ẹ4: Sau khi thoaựt naùn thaựi ủoọ cuỷa Choàn

ra sao?

- Choàn noựi gỡ vụựi Gaứ rửứng?

Bửụực 2 : Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Yeõu caàu phaõn vai keồ laùi caõu chuyeọn.

- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Caực nhoựm taọp keồ trong nhoựm

- Keồ theo gụùi yự

- Choàn luoõn ngaàm coi thửụứng baùn

- Hoỷi Gaứ rửứng: “Caọu coự bao nhieõu trớ khoõn ? …

- ẹoõi baùn gaởp moọt ngửụứi thụù saờn vaứ…

- Mỡnh laứm nhử theỏ coứn caọu thỡ laứm theỏ

- Khieõm toỏn

- Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụn caỷ traờm trớ khoõn cuỷa mỡnh

- 4 HS keồ noỏi tiếp caỷ caõu chuyeọn

- Phaõn vai: Ngửụứi daón chuyeọn , Gaứ rửứng, Choàn Ngửụứi ủi saờn keồ laùi caõu chuyeọn

- Moọt em keồ caõu chuyeọn, lụựp nhaọn xeựt -Veà nhaứ taọp keồ laùi nhieàu laàn

- oùc baứi vaứ xem trửụực baứi mụựi

TN&XH

I MỤC TIấU:

- S biết kể tờn một số nghề nghiệp và núi được những hoạt động sinh sống của người dõn ở địa phương mỡnh

- Cú ý thức gắn bú và yờu mến quờ hương

II CHUẨN BỊ:

Tranh vẽ phóng to như SGK

Hoạt động của thầy

I- Hoạt động 1 (3 phỳt): kiểm tra bài cũ:

- Người dõn nơi em sống thường làm gỡ? Bạn

cú thể mụ tả lại ngành nghề đú cho cỏc bạn

trong lớp biết được khụng?

- Nhận xột

II- Hoạt động 2 (27 phỳt): Bài mới

1- Giới thiệu bài: Hụm nay cỏc em sẽ tiếp

tục tỡm hiểu tờn một số nghề nghiệp của

người dõn ở địa phương mỡnh

2- Hoạt động 1: Kể tờn một số ngành nghề ở

Hoạt động của trò

HS trả lời (2 HS)

Thảo luận theo cặp Cụng an, bỏc sĩ…

Trang 8

thành phố

- Hướng dẫn HS thảo luận một số ngành nghề

ở thành phố

- Từ kết quả thảo luận trờn em rỳt ra được

điều gỡ

3- Hoạt động 2: Kể và núi tờn một số ngành

nghề của người dõn ở thành phố qua hỡnh vẽ

- Thảo luận nhúm:

+ Mụ tả lại những gỡ nhỡn thấy trong hỡnh vẽ?

+ Núi tờn ngành nghề của những người dõn

trong hỡnh vẽ?

- Nhận xột-Bổ sung

4- Hoạt động 3: Liờn hệ thực tế.

Thảo luận theo từng cặp để biết bạn mỡnh

sống ở huyện nào? Những người dõn nơi bạn

sống làm nghề gỡ? Hóy mụ tả lại cụng việc

của họ cho cả lớp biết?

III- Hoạt động 3 (5 phỳt): Củng cố-Dặn dũ

- Trũ chơi: Bạn làm nghề gỡ? Cỏch chơi

SGV/93

- Về nhà xem lại bài-Nhận xột

Ở thành phố cũng cú nhiều ngành nghề khỏc nhau

* Kết luận: Cũng như ở cỏc vựng nụng thụn khỏc nhau ở mọi miền tổ quốc những người ở thành phố cũng làm nhiều ngành nghề khỏc nhau

4 nhúm

Đại diện trả lời Nhận xột, bổ sung

Thảo luận

Trỡnh bày

HS chơi

Mĩ thuật

(GV chuyờn trỏch dạy)

***********************************************************************

Thứ tư ngày 03-02-2010

Chớnh tả

I MỤC TIấU:

- Nghe vieỏt chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm được BT(2) a/b.Hoặc BT(3) a/b

II CHUẨN BỊ:

- GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn caực qui taộc chớnh taỷ

- HS: SGK, vở

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Baứi cuừ :

- Yeõu caàu lụựp vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm HS

2.Baứi mụựi:

a) Hửụựng daón taọp cheựp:

- Ba em vieỏt tửứ: con cuoỏc, lem luoỏc, chuoọc loói , con chuoọt,

- Nhaọn xeựt caực tửứ baùn vieỏt

Trang 9

- Đọc mẫu đoạn văn.

- Đoạn văn có mấy nhân vật? Là những

nhân vật nào ?

- Đoạn trích kể lại chuyện gì ?

b)Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa ? Vì sao ?

- Câu nói của bác thợ săn được đặt trong

dấu gì?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc từ khó

- GV nhận xét chỉnh sửa

4.Chép bài : - Đọc bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5.Soát lỗi : - Đọc lại bài

6 Chấm bài : từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-HS đọc lại bài , lớp đọc thầm

-Đoạn văn trích có 3 nhân vật là Gà Rừng, Chồn và bác thợ săn

- Gà Rừng và Chồn đang dạo chơi thì chúng gặp bác thợ săn

- Đoạn văn có 4 câu

- Viết hoa các chữ: Chợt, Một, Nhung, Ông, Có, Nói, vì đây là chữ đầu câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Viết bảng con: cánh đồng, thỵ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời , thọc

- Hai em viết các từ khó trên bảng

- Nghe để chép bài vào vở

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Reo + giằng, gieo, giải, nhỏ, ngỏ

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và làm bài tập

Tốn

BẢNG CHIA 2

I MỤC TIÊU:

- Lập ®ỵc bảng chia 2

- Nhí ®ỵc b¶ng chia 2

- BiÕt gi¶i bµi toán có một phép chia(Trong b¶ng chia 2) BT cần làm 1,2

II CHUẨN BỊ:

- GV: - Các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn

I- Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Lập các phép chia tương ứng từ phép nhân: 5 x 3 = 15

- Nhận xét-Ghi điểm

II- Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

Bảng con + bảng lớp

Trang 10

1- Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học ,

2- Giới thiệu phộp chia 2 từ phộp nhõn 2:

- Nhắc lại phộp nhõn 2

Gắn lờn bảng 4 tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 2 chấm trũn

Hỏi cú tất cả cú mấy chấm trũn? Muốn biết ta làm phộp

tớnh gỡ?

Mấy nhõn mấy?

- Nhắc lại phộp chia:

Trờn cỏc tấm bỡa cú 8 chấm trũn Mỗi tấm cú 2 chấm

trũn Hỏi cú mấy tấm bỡa? Ta làm ntn?

- Nhận xột

- Từ phộp nhõn: 2 x 4 = 8 ta cú phộp chia 2 là: 8 : 2 = 4

3- Lập bảng chia 2:

- Tương tự như trờn

- Hướng dẫn HS học thuộc lũng bảng chia 2

4-Thực hành:

- BT 1/22: Hướng dẫn HS làm:

8 : 2 = 4 6 : 2 = 3

4 : 2 =2 2 : 2 = 1

12 : 2 = 6 10 : 2 = 5

- BT 2/22: Hướng dẫn HS làm

Số quả cam trong 1 đĩa là:

8 : 2 = 4 (quả) ĐS: 4 quả

- BT 3/22: Hướng dẫn HS làm:

III- Hoạt động 3 (5 phỳt): Củng cố - Dặn dũ

8 : 2 = ? ; 4 : 2 = ?

10 : 2 = ? ; 16 : 2 = ?

- Về nhà xem lại bài-Nhận xột

8 tấm trũn

Nhõn

2 x 4

Cú 4 tấm bỡa

8 : 2 = 4

Cỏ nhõn

Miệng

HS yếu làm bảng lớp

Nhận xột

Làm vở, làm bảng Nhận xột

Tự chấm vở

2 nhúm

Đại diện làm

Nhận xột Tuyờn dương

Âm nhạc

(GV chuyờn trỏch dạy)

Tập đọc

Cề VÀ CUỐC

I MỤC TIấU:

-Ngaột nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hieồu noọi dung: Phaỷi lao ủoọng vaỏt vaỷ mụựi coự lúc thanh nhàn, sung sửụựng.(Trả lời được các CH trong SGK)

II CHUẨN BỊ:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	343 KB