Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (18)

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải tập trong phiếu.. - Mời đại[r]

Tuần 29:

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A / Mục tiờu:- Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến.

- Luyện đọc đỳng cỏc từ: Đờ- rốt- ti, Xtỏc- đi, Ga- rụ- nờ, Nen- li, khuyến khớch, khuỷu tay,

- ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B /Đồ dựng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tõy, bũ mộng C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lờn bảng đọc bài “Tin thể thao”

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi

uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

-Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục

A

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và

3

c) Tỡm hiểu nội dung

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gỡ ?

- Ba em lờn bảng đọc bài “Tin thể thao“

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi + Mỗi em phải leo lờn trờn cựng của một cỏi cột cao rồi đứng thẳng người trờn chiếc xà ngang trờn đú

+ Đờ - rốt - xi và Cụ - rột - ti leo như hai

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể

dục như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục

?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen - li ?

- Em có thể tìm thêm một số tên khác

thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của

câu chuyện

- Theo doic nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vu:ï

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo

lời một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời

một nhân vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay

nhất

đ) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- GV nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây…

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga -

rô - nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

Toán:

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

A/ Mục tiêu :

- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các

số đo diện tích:

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2

?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều

rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế

nào

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.

- Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Có tất cả 3 hàng

+ Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông)

+ Diện tích 1 ô vuông là 1cm2

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm

+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT trên nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT

bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của

chiều dài và chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em cần

làm gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích

HCN

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các

BT đã làm

bổ sung

Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp phân tích bài toán rồi t]j làm bài vào vở

- Đối chéo vở để KT bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Diện tích mảnh bìa HCN là:

14 x 5 = 70 (cm2)

ĐS : 70 cm2

- Một em đọc bài toán

+ Khác nhau

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

a) Diện tích mảnh bìa HCN là:

3 x 5 = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm 2

b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là:

20 x 9 = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Đạo đức:

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)

A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Sự

cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa

phương

- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước

B/ Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước

lớp về kết quả điều tra thực trạng và các

biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ

sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay

nhất

- Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên

dương

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu

các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh

giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải

thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì

nguồn nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ,

e là đúng

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng “

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng

và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

nhúm ghi ra giấy những việc làm để tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời

gian 3 phỳt

Nhúm nào ghi được nhiều nhất, đỳng

nhất, nhanh nhất thỡ nhúm đú thắng cuộc

- Mời đại diện từng nhúm trỡnh bày kết

quả làm việc

- Nhận xột đỏnh giỏ về kết quả cụng việc

của cỏc nhúm

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyờn

quý Nguồn nước sử dung trong cuộc sống

chỉ cú hạn Do đú, chỳng ta cần phải sử

dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn

nước khụng bị ụ nhiễm

- Gọi HS nhắc lại KL trờn

* Củng cố- dặn dũ:

- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà thực hiện đỳng với những điều

vừa học

- Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả làm việc

- Lớp bỡnh chọn nhúm thắng cuộc

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Tập đọc:

LỜI KấU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiờu – Biết ngát nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giưũa cãc cụm từ

-ND: Bước đầu hiểu tính đúng đắn giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B/ Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa bài đọc.

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Buổi tập

thể dục“

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Ba em lờn bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo

dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở

mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới -

SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối

với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời

kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ của

Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài

này ?

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một em khá chọn một đoạn trong

bài để đọc

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc

hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu

ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,…

+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài

- Dặn dò HS về nhà đọc bài

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước

- Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ.

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện

tích HCN biết:

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh

và nêu nhận xét về đ[n vị đo của 2 cạnh

HCN

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán.

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả

lớp quan sát

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi

về cùng đơn vị đo

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

bổ sung

Giải :

4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp quan sát hình vẽ

8 cm

cm

A B

P N

+ Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình

chữ nhật ABCD và DMNP

+ Muốn tính được diện tích của hình H

ta cần biết gì ?

+ Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật

ABCD và DMNP, ta làm thế nào để tính

được diện tích hình H

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - dặn dò:

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế

nào ?

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm

+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm

+ Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP

+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với nhau,

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi

bổ sung

Giải:

Diện tích hình ABCD :

10 x 8 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP:

20 x 8 = 160 (cm2) Diện tích hình H :

80 + 160 = 240 (cm2)

Đ/S : 240 cm 2

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

bổ sung:

Giải :

Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm2)

Đ/ S: 50 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

10cm cm

20cm cm

8 cm cm D

BT đó làm

Chớnh tả: ( Nghe viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A/ Mục tiờu: - Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng bài văn xuôi Viết đúng

các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện( BT2)

- Làm đúng( BT 3 a/b)

B/ Đồ dựng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần cỏc từ ngữ trong bài tập 3a.

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con cỏc từ cú dấu hỏi/ dấu ngó

- Nhận xột đỏnh giỏ chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chớnh tả 1 lần:

- Yờu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

- Đoạn văn trờn cú mấy cõu ?

+ Cõu núi của thầy giỏo đặt trong dấu gỡ ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yờu cầu lấựy bảng con và viết cỏc tiếng

khú

- GV nhận xột đỏnh giỏ

* Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 2a.

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lờn bảng viết tờn

cỏc bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xột bài làm HS và chốt lại lời giải

đỳng

- 2HS lờn bảng viết: luyện vừ, nhảy cao, thể dục, thể hỡnh,…

- Cả lớp viết vào giấy nhỏp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài

+ Đặt trong dấu ngoặc kộp

+ Viết hoa cỏc chữ đầu tờn bài, đầu đoạn, đầu cõu, riờng

- Cả lớp viết từ khú vào bảng con:

Nen-li, cỏi xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhỡn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1 em nờu yờu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lờn bảng thi viết nhanh tờn cỏc bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn làm nhanh nhất: