Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (32)

Các hoạt động dạy-học -3 Hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän 1/ KTBC: “Caùc em nhoû vaø cuï giaø” 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Luyện đọc - Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tra[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2011 Tập đọc -Kể chuyện

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời

các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các

CH 1, 2, 3, 4 )

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

- GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: “Bận”

2/ Bài mới: *Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai ,ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải

dừng lại?

- Vì sao các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như vậy?

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ lại

thấy lòng nhẹ hơn?

- Chọn tên khác cho truyện?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

* GV chốt ý, giáo dục

d/ Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh tự phân vai đọc

-2 Học sinh đọc và TLCH

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc chú giải

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm -1HSK/ G đọc

-HS trả lời cá nhân -HS thảo luận nhóm đôi-trả lời

- HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi-trả lời

- HSK/G phát biểu

- HS nêu

- HS đọc theo vai ( HSTB-Y chọn

Trang 2

- Nhận xét, tuyên dương

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- Tổ chức cho học sinh kể chuyện

- Gọi học sinh thi kể

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

- Tổ chức cho HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời

của một bạn nhỏ

3/ Củng cố - dặn dò

- GV chốt bài- LHGD

- Dặn HS tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị “Tiếng ru”

-GV nhận xét tiết học

vai mình thích )

-1 HS kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp học sinh kể ( HSTB/ Y

tự chọn một đoạn để kể)

- Học sinh thi kể

- HSK/G kể trước lớp.

* RÚT KINH NGHIỆM:

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- GV : Bảng phụ bài tập 1

- HS : SGK, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

1/ Kiểm tra bài cũ: Bảng chia 7

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Thực hành

Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

- GV nhận xét ghi bảng

Bài 2 :

- Cho cả lớp làm bảng con lần lượt cột 1,2,3

- Cột 4 gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

- 1HS nêu -HS nêu kết quả -HS làm bảng con, sửa bài

- HSK/G làm

- 1HS nêu

- 1HSK/G làm

Trang 3

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải,lớp giải vào vở

- Nhận xét

Bài 4:

a/ Hình a có bao nhiêu con mèo?

- Muốn tìm số con mèo trong hình a ta phải

7 1

làm như thế nào?

b/ Cho HS ghi kết quả vào bảng con

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại bài

- Dặn HS học bảng nhân 7, chia 7

- Chuẩn bị bài “Giảm đi một số lần”

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS làm bảng con

ND: 27 / 9 / 10 Đạo đức (Tiết 2)

ND: 4 / 10 / 10 QUAN TÂM , CHĂM SÓC ÔNG BÀ,

CHA MẸ , ANH CHỊ EM (2 tiết )

I Mục tiêu

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II Đồ dùng dạy-học

- GV : SGK, Vở BT, tranh minh hoạ câu chuyện, phiếu giao việc

- HS : Vở BT

1/ KTBC: Tự làm lấy việc của mình

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hđộng 1 : Kể về sự quan tâm chăm sóc của

ông bà cha mẹ.

- Gọi vài HS kể về việc mình được ông bà, bố mẹ

yêu thương chăm sóc như thế nào?

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi

người dành cho mình?

-Vài HS trả lời cá nhân, tự liên hệ bản thân

Trang 4

- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng

ta?

* GV nhận xét-kết luận

c/ Hđộng 2 : Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

- Giáo viên kể chuyện + tranh minh hoạ

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly

tặng là bó hoa đẹp nhất?

- Gọi đại diện nêu kết quả

* Nhận xét, chốt ý

d/ Hđộng 3 : Đánh giá hành vi

- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu HS nhận xét cách ứng

xử của các bạn trong các tình huống BT3-Vở BT

-Gọi đại diện nêu kết quả

* Nhận xét,kết luận

e/ H động 4 : Xử lí tình huống

- Yêu cầu HS thảo luận các tình huống sau bằng

cách sắm vai

* Bố mẹ đều đi công tác, mấy hôm nay trở trời, bà

Ngân bị mệt đang nằm nghỉ trên giường Ngân

định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến

rủ Ngân đi sinh nhật, Ngân phải làm gì?

* Nhận xét

g/ Hoạt động 5: Liên hệ bản thân

- Yêu cầu vài HS kể những việc làm thể hiện sự

quan tâm chăm sóc của bản thân đối với ông bà

cha mẹ, anh chị em

- Hãy kể một lần khi ông bà cha mẹ, anh chị em bị

ốm, em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?

- Nhận xét tuyên dương những HS thực hiện tốt

h/ H động 6: Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ

đề bài học

- Yêu cầu vài HS biểu diễn trước lớp

3 Củng cố , dặn dò

- Em đã làm gì thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ anh chị em? LHGD

- Dặn HS xem lại bài

- Chuẩn bị: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

-2-3 HS đọc lại chuyện -HS thảo luận theo 4 nhóm

-Đại diện 4 nhóm nêu kết quả

-HS thảo luận nhóm, nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các TH

- Đại diện 4 nhóm nêu kết quả

- Học sinh thảo luận và sắm vai

- HS nhận xét

-Vài HS kể: HSK/G biết được bổn

phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- HS tự điều khiển chương trình, tự giác giới thiệu tiết mục và biểu diễn

- HS trả lời

Trang 5

Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2011

Toán

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I Mục tiêu

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- GV : Bảng lớp BTâ1

- HS : SGK, vở,

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b HDHS thực hiện giảm một số đi nhiều lần

Bài toán 1 : Gọi 1 HS nêu đề toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ như SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tính số gà ở hàng dưới

- Nhận xét

Bài toán 2 : GV hướng dẫn giải

- Vậy : muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như

thế nào?

-GV nhận xét ,chốt ý

c/ Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS làm bảng lớp

- GV nhận xét

Bài 2:

a/ Gọi 1 học sinh đọc

- GV hướng dẫn giải

- Gọi 1 học sinh lên giải

- GV nhận xét

b/ GV hướng dẫn tóm tắt

- Gọi 1 học sinh lên giải

- GV thu bài chấm điểm, nhận xét

Bài 3:

-HS đọc đề và quan sát hình

-1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-1 HS giải bảng lớp

- HS nêu cá nhân

-1 học sinh đọc -HS làm lần lượt trên bảng lớp

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

-1 học sinh giải, lớp làm nháp

-1 học sinh tóm tắt, -1 học sinh giải bảng lớp , lớp giải

vào vở

Trang 6

- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn CD và MN

- Yêu cầu học sinh vẽ hình vào vở

- Giúp HS trả lời:

+ Khi muốn giảm một số đi một số lần ta làm như

thế nào?

+ Khi muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm

như thế nào?

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS tìm kết quả: giảm 36 đi 3 lần

- Chuẩn bị bài “Luyện tập

-HS làm nháp (HSTB/Y GV hổ trợ

- HS làm cá nhân -HS trả lời cá nhân

- HS nêu miệng kết quả

Chính tả (nghe-viết)

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2)a

- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp

- GV: SGK,bảng lớp bài tập 2a

- HS: SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Bận

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS nghe-viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Hướng dẫn nắm nội dung:

+ Đoạn này kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời ông cụ được đánh bằng những dấu gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết bảng con từ khó

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- 2 HS đọc lại -HS trả lời cá nhân

- HS viết bảng con

Trang 7

- Đọc chính tả

* Thu chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2a:

- GV đọc lần lượt từng câu

- Nhận xét

- Dặn HS viết lại bài nêu chưa đạt yêu cầu

- Chuẩn bị “Tiếng ru”

-Viết vào vở, dò bài và soát lỗi

(HSTB/Y GV hỗ trợ)

-HS ghi kết quả ra bảng con

Hát nhạc

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH THẦN KINH

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Hình trong SGK trang 32, 33

* HS: SGK, vơ ûBT

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ KTBC: Hoạt động thần kinh

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 32 SGK và

thảo luận: Từng nhân vật trong mỗi hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan

thần kinh?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp

- GV nhận xét

c/ Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1 :

- GV chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu,

- HS làm việc theo nhóm (HS từng nhóm đặt câu hỏi và trả lời )

- Đại diện các nhóm lên đặt và TL

- Nhóm khác bổ sung

Trang 8

mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui

vẻ, lo lắng, sợ hãi

- GV phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các

em tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái

tâm lí như trong phiếu

Bước 2:

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo

yêu cầu trên phiếu

Bước 3:

- Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẽ mặt của

người đang ở trong trạng thái tâm lí mà nhóm

được giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó ở

trạng thái tâm lí nào và cùng nhau thảo luận nếu

một người luôn trong trạng thái như vậy thì có lợi

hay có hại đối với cơ quan thần kinh?

- Qua hoạt động này em rút ra bài học gì?

d/ Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9

trang 33 SGK và trả lời

+ Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống … nếu

đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số HS lên trình bày trước lớp

- GV nêu một số câu hỏi giúp HS phân tích:

+ Trong các thứ gây hại cơ quan thần kinh,

những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ

em và người lớn?

+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra

đối với sức khỏe người nghiện ma tuý

* GV chốt ý – GDMT

3/ Củng cố dặn dò:

- GV chốt bài học, LH giáo dục

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh

- Làm việc theo nhóm: Mỗi nhóm nhận một phiếu

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu

- HS lên thực hành

- HS quan sát và đoán thử xem bạn đó ở trạng thái tâm lí nào và thảo luận

- HSK/G nêu

- HS thảo luận theo cặp

- Một số em lên trình bày

- HSK/G nêu

Thể dục

Trang 9

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI-TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ”

I Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm,phương tiện

-Địa điểm: Sân trường

-Phương tiện: Còi, kẻ vạch

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Hát một bài hát tự chọn GV

2 Phần cơ bản

* Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái

- Lớp trưởng điều khiển

- GV chia tổ tập luyện, cán sự lớp điều khiển

CB XP

- Cho các tổ thi đua tập luyện

- HS thực hiện nghiêm túc

- GV quan sát nhận xét

* Học trò chơi “Chim về tổ ”

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử 1-2 lần để HS hiểu cách chơi

- HS chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài, nhận xét lớp

* RÚT KINH NGHIỆM :

Thứ tư, ngày 65 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

TIẾNG RU

GV

Trang 10

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải thương yêu anh em, bạn bè, đồng chí ( trả lời được CH trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ trong bài )

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- HS: SGK

1/ KTBC: “Các em nhỏ và cụ già”

2/ Bài mới:

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ:

- GV rút ra một số từ cần luyện đọc

- Gọi đọc từng khổ thơ trước lớp

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

c/ Tìm hiểu bài

- Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vì

sao?

trong khổ thơ 2?

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

- Câu thơ lục bát nào trong bài thơ nói lên ý

chính của cả bài thơ

d/ Hướng dẫn học sinh HTL

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc ngắt nhịp khổ thơ 1

- GV hướng dẫn học sinh HTL

- Nhận xét tuyên dương

3/ Củng cố - dặn dò

- Gọi HS đọc lại bài

- Dặn HS về học lại bài

- Chuẩn bị “Ôn tập”

-3 Học sinh kể lại câu chuyện

- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ ( 2 lượt)

- Đọc từ khó

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Đọc chú giải

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc ĐT

- HS đọc khổ thơ 1 –trả lời cá nhân

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

-HS trả lời cá nhân

-Thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày

- HS đọc thầm khổ thơ 1- trả lời cá nhân

- HS đọc ĐT, cá nhân

- Học sinh tự nhẩm và luyện HTL

- HS HTL 2 khổ thơ mình thích

( HSK/G thuộc cả bài thơ )

- 2 HS đọc

Trang 11

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) ? làm gì ? (BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4)

-GV: Bảng lớp BT 3,4

- HS: Vở, SGK, vở BT

1/ KTBC: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái….

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm

trình bày

- Nhận xét, chốt ý

- Giải thích nội dung các câu thành ngữ

- Nhận xét

Bài 3: Gọi 1 HS đọc

- Gọi 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ phận

câu TLCH Ai (cái gì, con gì ) gạch 2 gạch dưới bộ

phận TLCH làm gì?

- Nhận xét

Bài 4: Gọi 1 HS đọc

- 3 câu văn trong BT được viết theo mẫu câu

nào?

- GV nhận xét

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị : Ôn tập

- 1HS nêu yêu cầu -Thảo luận nhóm, trình bày

- 1HS nêu yêu cầu

- HSK/G

-1 HS đọc

- 3 HS lên bảng, lớp làm VBT

( HSTB/Y GV hỗ trợ)

- 1HS nêu yêu cầu -HS trả lời cá nhân

Toán

LUYỆN TẬP

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	109,15 KB