Giáo án các môn khối 3 - Tuần 3, 4

bụng, Chuyện của Lan Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 5 ’ - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi - Mỗi HS trong nhóm nhận một nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài trong các vai : người dẫn chuy[r]

TUẦN 3

 o0o

Ngày soạn, Ngày 21 tháng 9 năm 2012

Ngày giảng,Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012

THỂ DỤC

TẬP HỢP HÀNG NGANG - DÓNG HÀNG - ĐIỂM SỐ

I Mục tiêu:

- Ôn tập - tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kỹ năng này ở mức chủ động

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “ tìm người chỉ huy ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

lượng

Phương pháp tổ chức

- GV nhận lớp - phổ biến nội

dung, yêu cầu bài học

x x x x x x

x x x x x x

+ Chạy chậm 1 vòng quanh sân

+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

phút

- ĐHTL:

1 Ôn tập hợp đội hình hàng

dọc, dóng hàng, điểm số, quay

phải, quay trái, dàn hàng, dồn

hàng

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

2 Học tập hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

10 phút

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

+ GV giới thiệu, làm mẫu trước 1 lần – HS tập theo mẫu của GV

+ HS tập theo tổ, thi giữa các tổ

3 Chơi trò chơi: Tìm người

chỉ huy

- GV nêu tên trò chơi – HS chơi trò chơi

- Đi thường theo nhịp và hát.

- GV hệ thống bài học – NX

giờ học

- GV giao bài tập về nhà

TOÁN: ÔN TẬP

VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác

- Thực hành tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng thực hiện 235 + 145 - 26 = 4 x 6 : 3 =

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c phần a - 1 HS đọc y/c phần a

- Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc

ABCD

- 1 HS làm bảng, HS lớp làm vào vở

a) Độ dài đường gấp khúc là:

34 +12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số: 86cm

- Y/c HS đọc đề bài phần b

- Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình - Chu vi của 1 hình chính là tổng độ dài

các cạnh của hình đó

34 + 12 + 40 = 86 (cm ) Đáp số: 86 cm

- Chữa bài và cho điểm

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

GV chấm chữa bài

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

như thế nào?

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là:

3 + 2 +3 + 2 = 10 (cm ) Hoặc : (3 +2 ) x 2 = 10 cm Đáp số: 10 cm

Bài 3

- Y/c HS đếm số hình vuông có trong hình

vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số

- 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Có 5 hình vuông và 6 hình tam giác

Bài 4

- Giúp HS xác định y/c của đề, sau đó y/c - 3 hình tam giác là : ABD, ADC, ABC

các em suy nghĩ và tự làm bài - 2 hình tứ giác là : ABCD, ABCM

- Chữa bài và cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò:

+ Muốn tính chu vi của một hình ta làm

như thế nào?

- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về các

hình đã học, về chu vi các hình, độ dài

đường gấp khúc

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : thổi, lất phất, mặc thử, bối rối, xin lỗi, xấu hổ,

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Đọc hiểu

Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : bối rối, thì thào,

Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện

Hiểu được nghĩa của câu chuyện : Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh, chị, em trong nhà

B - Kể chuyện

Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hợp

cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TẬP ĐỌC

1 ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu chủ điểm và bài mới

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Theo dõi GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc 1 câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài - 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc

thầm,

- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS

ngắt giọng câu khó đọc

- Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu :

áo có dây kéo ở giữa/ lại có cả mũ

để đội khi có gió lạnh/ hoặc mưa lất phất.//

- Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho

cả lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối,

thì thào Có thể yêu cầu HS đặt câu với

các từ này

- Tìm hiểu nghĩa của các từ bối rối, thì thào (Đọc thầm phần chú giải)

1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc bài theo nhóm HS cùng

nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh sửa cách đọc cho nhau

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài (6 ’ )

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi

SGK

- Mùa đông năm nay như thế nào ? - Mùa đông năm nay đến sớm và

buốt lạnh

- Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho

thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp

và tiện lợi

Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm

- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và

trả lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ?

- Vì em muốn mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu

hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len

đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn

nói với mẹ điều gì ?

Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua

áo cho em Lan Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ lắm Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong

- Tuấn là người như thế nào ? - Tuấn là người con thương mẹ,

người anh biết nhường nhịn em

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi :

Vì sao Lan ân hận ?

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời :+ Lan ân hận vì đã làm cho mẹ

phải buồn.

- Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong

câu chuyện này ?

Lan là cô bé ngây thơ thấy bạn có

áo đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải mua cho mình chiếc áo như thế nhưng sau đó em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay khi thấy mình rất ích kỷđã làm mẹ phải buồn)

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để tìm tên

khác cho câu chuyện?

Ví dụ : Ba mẹ con, người anh tốt bụng, Chuyện của Lan

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài

theo vai trong nhóm của mình

- Mỗi HS trong nhóm nhận một trong các vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc

trước lớp

- Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi

để chọn nhóm đọc hay nhất

- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho

điểm

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Kể theo lời của Lan là kể như thế nào

?

- Là kể bằng cách nhập vai vào Lan, kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc em

Hoạt động 5 :

Hướng dẫn HS kể chuyện

Kể mẫu đoạn 1

- Treo bảng phụ có viết sẵn các nội

dung gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của

đoạn 1

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung

cần thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội

dung của từng ý ?

- Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp, cần

kể rõ 3 ý : Mùa đông năm nay rất lạnh, chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và rất ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình chiếc áo giống như chiếc áo của bạn Hoà

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại

đoạn 1 của câu chuyện

-1 HS khá kể trước lớp

Kể theo nhóm

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối

nhóm có 4 HS và yêu cầu các nhóm HS

tiếp nối nhau kể truyện trong nhóm,

- Từng HS kể trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau trong quá trình bạn kể

mỗi HS kể một đoạn.

Kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện

trước lớp

- 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét như hướng dẫn như tiết kể chuyện tuần 1

- Nhận xét phần trình bày của từng

nhóm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ )

- GV hỏi : Theo em câu chuyện Chiếc

áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ?

+ Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương nhau

- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài

THỦ CÔNG:

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( TIẾT 1)

I Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp đúng qui trình kỹ thuật Yêu thích môn học

II Giáo viên chuẩn bị:

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp có khích thước lớn

III các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

Hoạt động 1:

Giáo viên hường dẫn học sinh quan sát

và nhận xét

Giáo viên giới thiệu vật mẫu, đặt câu

hỏi

+Tầu thủy này gốm có những phần nào?

+ Hai ống khói của tầu như thế nào?

+ Hai bên thành tầu như thế nào?

+ Mũi tầu như thế nào?

+ Trong thực tế tầu thủy được làm bằng

chất liệu gì? Được dùng để làm gì?

+ Tầu thủy được gấp bằng giấy để làm gì?

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông

Bước3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống

khói

Học sinh quan sát trả lời

- Tầu thủy gồm có mũi tàu, thành tàu và 2 ống khói

- Hai ống khói giống nhau ở giữa tầu

- Hai thành tầu có hai hình tâm giác giống nhau

- Mũi tầu thẳng đứng

- Được làm bằng sắt thép, để chở hàng hóa, chở hàng khách trên sông trên biển

- làm đồ chơi Học sinh quan sát cách thực hiện

Ngày soạn, Ngày 21 tháng 9 năm 2012

Ngày giảng, Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS nêu lại các tính chu vi hình chữ nhật?

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải - HS giải vào vở

Bài giải:

Đội hai trồng được số cây là:

230 + 90 = 320 ( cây ) Đáp số: 320 cây

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Y/c HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn

Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại các

bước gấp

Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai

ống khói bằng giấy

GV quan sát hs làm

GV cho học sinh để sản phẩm đã làm lên

bàn

Nhận xét kết quả thực hành

Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại các bước gấp tầu thuỷ 2 ống

khói?

Về nhà tập gấp

Chuẩn bị giờ sau thực hành

HS nhắc lại các bước gấp

HS tập gấp tầu thuỷ 2 ống khói

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải Bài giải:

Buổi chiều bán được số lít xăng là: 635- 128 = 507 ( lít )

Đáp số : 507 lít xăng

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần a - 1 HS đọc

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải

- Goi hs đọc ý b

HS làm vào vở

- Viết lời giải như bài mẫu trong SGK

Bài 4

- Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS rồi

y/c các em viết lời giải

- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở Bài giải:

Số hs nữ nhiều hơn số hs nam là:

19- 16 = 3 (học sinh) Đáp số: 3 học sinh

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS xác định dạng toán, sau đó y/c HS

vẽ sơ đồ bài toán và trình bày bài giải

Giải:

Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :

50 - 35 = 15 (kg) Đáp số:15 kg

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò

+ Hôm nay các em đã được ôn về những

dạng toán gì?

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT):

BÀI VIẾT:CHIẾC ÁO LEN

I/Mục tiêu:

- Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo len.

- Phân biệt tr/ch , l/n

điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

II/Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết BT3 và lựa chọn bài tập 2b

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1/KTBC: Gọi 3 HS lên bảng viết từ: gắn bó , nặng nhọc, khăng khít.

GV chữa bài và cho điểm HS

GV NX cho điểm HS

2/Dạy học bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viét chính tả

- GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len

- Y/C 1 HS đọc lại

- Lan mong trời mau sáng để làm gì ?

+HD HS trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa ?Vì sao?

- Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như

thế nào ?

+ HD HS viết từ khó

GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

con

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

- Y/C HS đọc từ vừa đã tìm được

+ HS viết chính tả

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi

-GV thu 7-10 bài chấm và NX

Hoạt động 3

HD HS làm bài tập chính tả

Bài 2:a

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

GV kết luận và cho điểm HS

Bài 3

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài

-GV chữa bài sau đó HS đọc lại

Xoá hét bảng Y/C HS đọc lại

Cả lớp viết vào vở 9 chữ và tên chữ theo

đúng thứ tự

Hoạt động 4 :Củng cố dặn dò

+ Khi viết tên người ta cần viết như thế

nào?

NX tiết học

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau

viết bài: Chị em.

- Để nói với mẹ rằng hãy mua áo cho cả cả hai anh em

- Đoạn văn có năm câu

- Chữ Lan vì đó là tên riêng, chữ Nằm, Em,

áp, Con, Mẹ vì đó là từ đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm

HS viết bảng con và1 HS lên bảng viết ấm

áp , xin lỗi, xấu hổ,vờ ngủ.

HS đọc các từ trên

HS nghe đọc viết lại đoạn văn

HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

1HS đọc

1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào VBT

Lời giải đúng:

a)cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

1HS đọc

HS làm vào vở

3-5 HS đọc

HS viết vào vở

HS theo dõi

TẬP ĐỌC: QUẠT CHO BÀ NGỦ

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : chích troè, vẫy quạt, đã vắng,

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến

2 Đọc hiểu

Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : thiu thiu.

Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của các hình ảnh thơ trong bài

Hiểu được nội dung của bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn đối với bà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

Hai, ba hs đọc bài Chiếc áo len và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài(1 ’ )

Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ )

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

dòng thơ trong bài

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

-Học sinh đọc từng khổ thơ và giải

nghĩa các từ khó

- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt

giọng cho đúng nhịp, ý thơ

- Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho cả

lớp dừng lại để tìm hiểu từ thiu thiu Có

thể yêu cầu HS đặt câu với các từ này

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc một khổ thơ

* Luyện đọc bài theo nhóm.

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 HS và yêu cầu các em nối tiếp

nhau đọc từng khổ thơ trong bài

* Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

bài thơ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu

bài (7 ’ )

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

- Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan

- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc hai câu Đọc từ đầu cho đến hết

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của

GV

* Đọc từng khổ trong bài theo hướng

dẫn của GV

Ơi/ chích choè ơi!//

Chim đừng hót nữa,/

Bà em ốm rồi,/

Lặng/ cho bà ngủ.//

- TN: thiu thiu

Em bé đang thiu thiu ngủ

- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Đọc bài theo nhóm, HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi