Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (17)

Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi - Nắm dược cốt truyện và ý nghĩa của ccâu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn b[r]

Trang 1

TUẦN 10 Ngày dạy: thứ hai 25/10/2010 Tập đọc – kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

Thời gian: 70 phút

I Mục tiêu:

A - Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ

- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài (đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi)

- Nắm dược cốt truyện và ý nghĩa của ccâu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân quen, giọng nói quê hương thân quen

B - Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi

giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung

MTR: Hs yếu đọc được câu và đoạn ngắn của bài

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III Các hoạt động:

A - Mở đầu: ( 5 phút)GV nhận xét bài kiểm tra giữa học

kỳ của HS về kỹ năng đọc

B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: ( 1 phút)Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: ( 15 phút)Luyện đọc.

a) GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chậm rãi, nhẹ

nhàng

b) HS luyện đọc, giải nghĩa từ

- HS lắng nghe

- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu cho đến hết lượt

- Luyện phát âm từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- Chú ý cách đọc các câu xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra / anh là // (hơi kéo dài từ là)

+ Dạ, không! Bây giờ tôi mới được biết hai anh Tôi muốn làm quen (nhấn giọng tự nhiên ở từ bây giờ, làm quen)

Trang 2

+ Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã hơn

tám năm rồi // (giọng trầm xúc động)

- Kết hợp giải từ khó

 Hoạt động 3: ( 10 phút)Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Đoạn 1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những

ai?

+ Đoạn 2: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên?

+ Đoạn 3: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

 Hoạt động 4: ( 15 phút)Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

Kể chuyện: ( 20 phút)

1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

- Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn

- Tranh 2: Một trong ba thanh niên xin được trả tiền bữa

ăn

- Tranh 3: Ba người trò chuyện

 Củng cố - Dặn dò: ( 4 phút)

- Y/c:

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn 1

+ Cùng ăn với 3 người thanh niên

+ Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- 2 nhóm HS thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm thi đọc toàn truyện Cả lớp và GV bình chọn vài nhóm đọc hay nhất

- HS quan sát từng tranh minh họa

- Một HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện

_

Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo 1 độ dài, biết đọc kết quả đo

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

MTR: Hs yếu làm các bt 1,2,3( a,b); hs khá giỏi làm hết các bt tại lớp

II Đồ dùng:

- Thước thẳng HS và thước mét

III Hoạt động dạy - học:

GV HS

A- Bài cũ: ( 5 phút) Luyện tập

- Bài 1: GV giúp HS hiểu kỹ bài mẫu rồi tự làm - HS lên bảng chữa

Trang 3

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: ( 1 phút) Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: ( 32 phút) Hướng dẫn bài

* Bài 1:

- GV giúp HS tự vẽ được các độ dài như trong bài

yêu cầu

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm rồi yêu cầu HS

suy nghĩ sau đó vẽ

- Nhận xét

* Bài 2: GV giúp HS tự đo được các độ dài và đọc

được kết quả đo

- Nhận xét

* Bài 3: GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng

các độ dài

- Củng cố giờ học

- Y/c:

3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm

3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- HS có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau

7cm

12cm

-Nhận xét

Hs đo và nêu: VD: Độ dài của cây bút 13 cm

- Nhận xét bổ sung

- HS nêu kết quả

+ Chân tường dài 5m + Bức tường lớp dài 8m

- Về nhà xem lại bài

Ngày dạy: thứ ba 26/10/2010 Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài

- Củng cố cách so sánh các độ dài

- Củng cố cách đo chiều dài

- Ham thích học toán

II Đồ dùng:

- Thước mét và ê ke cỡ to

III Hoạt động dạy - học:

GV HS

A- Bài cũ: ( 5 phút)

- Y/c: - 2 hs lên bảng vẽ đoạn thẳng

7cm

Trang 4

- Nhận xét

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: ( 1 phút)Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: ( 32 phút)

* Bài 1:

a) GV giúp HS hiểu bài mẫu rồi cho HS tự làm và

chữa bài

b) GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm ra bạn cao

nhất và thấp nhất

- GV cho HS thảo luận, rồi nêu cách làm

* Cách 1: Đổi các số đo.

* Cách 2: Số đo chiều cao của các bạn đều giống

nhau là có 1m và khác nhau ở số Xăng – ti – mét

* Bài 2: Cho HS làm bài theo nhóm.

- Y/c:

12cm

- Nhận xét

- Căn cứ vào số đo chiều cao của các bạn

- HS có thể nêu cách làm khác nhau

* Ví dụ:

- Đổi các số đo của từng bạn về số đo theo một đơn

vị đo là xăng – ti – mét rồi so sánh:

1m 32cm = 132cm 1m 15cm = 115cm 1m 20cm = 120cm

- Ta biết dược bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

- So sánh chiều cao của các bạn trong tổ

- Thực hành đo ở nhà

Chính tả : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu:

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

- Luyện viết tiếng có vần khó (oai / oay), thanh hỏi, ngã

- Tính tự giác chăm chỉ học tiếng Việt

MTR: Hs yếu nhìn sách chép

II Các hoạt động:

A – Bài cũ: ( 5 phút)

- GV cho HS tự tìm những từ ngữ và viết bảng theo 1

trong 2 yêu cầu sau

- Từ chứa tiếng có vần uôn, vần uông

- Lớp nhận xét, dặn dò

- Một hoặc 2 em đọc lại

Trang 5

 Hoạt động 1: ( 1 phút) Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: ( 18 phút) Hướng dẫn HS viết chính tả.

a) HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- Hướng dẫn HS nhận xét về chính tả

b) GV đọc :

- Chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra

lề vở

c) Chấm, chữa bài

- Y/c:

- Nhận xét bài viết của hs

 Hoạt động 3: ( 15 phút)Hướng dẫn HS làm bài chính

tả

* Bài 2:

- Một HS đọc yêu cầu của bài: Tìm 3 từ có tiếng chứa

vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay

* Bài 3: Lựa chọn phân biệt l / n.

- Y/c:

- Theo dõi

+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên

- HS đọc thầm bài chính tả

-Hs viết từ khó vào bảng con

- Nghe viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi

- 1/3 số hs trong lớp nộp vở

- Một HS đọc yêu cầu

- Đại diện 1 tổ đọc to cho các bạn viết bảng con 2 hoặc 3 chữ

- Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy

- HS học thuộc câu bài 3

- Những em chưaxong về nhà hoàn thiện bài chính tả

Tập đọc : THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương: ánh trăng, khỏe, dạo này, lâu rồi

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thôn tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu

- Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư

II Các hoạt động:

A – Bài cũ: ( 5 phút) "Giọng quê hương"

- GV nhận xét – Ghi điểm - 2, 3 HS đọc bài "Giọng quê hương"

- Lớp nhận xét

Trang 6

 Hoạt động 1: ( 1 phút)Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: ( 12 phút)Luyện đọc.

a) GV đọc toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 3: ( 10 phút)Tìm hiểu bài.

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

- HS đọc đoạn cuối

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với

bà như thế nào?

 Hoạt động 4: ( 11 phút)Luyện đọc lại.

- Y/c:

- Nhận xét

- Y/c:

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu cho đến hết lượt

- Phát âm từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp.( 2 lượt)

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Cho bà của Đức ở quê

+ Hải Phòng, ngày 6 / 11 / 2003

- HS đọc thầm phần chính thư

+ Đức hỏi thăm sức khỏe của bà:Bà có khỏe không?

+ Tình hình gia đình và bản thân

+ Rất kính trọng và yêu quý bà Hứa với bà học giỏi, chăm ngoan

- Đọc bài trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

- Nhâïn xét bình chọn

- Về nhà luyện đọc

_

Ngày dạy: thứ tư 27/10/2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

-Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo dộ dài có 1 tên đơn vị đo

- Ham thích học toán

MTR: Hs yếu làm các bt: 1,2 ( cột 1,2,4),3 ( dòng 1) ,4,5: hs khá giỏi làm hết các bt tại lớp

II Hoạt động dạy - học:

GV HS

A- Bài cũ: ( 5 phút)

- Bài 1: Đổi các số đo chiều cao của từng bạn về số

đo theo một đơn vị đo là xăng – ti – mét rồi so sánh

- Nhận xét

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: ( 1 phút) Giới thiệu bài

- HS lên bảng làm

1m 32cm = 132cm 1m 15cm = 115cm 1m 25cm = 125cm 1m 20cm = 120cm

Trang 7

 Hoạt động 2: ( 32 phút) Hướng dẫn HS lần lượt

làm các bài tập và chữa các bài

* Bài 1: Cho HS thi đua nêu kết quả nhân, chia

nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 2, 3, 4, 5, 6, 7 ;

chia 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Nhận xét

* Bài 2:

- Y/c:

- Nhận xét

* Bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa Khi chữa bài nên

nêu câu hỏi để HS nhắc lại Chẳng hạn 1m = 10dm

* Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

*Bài 5: Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB rồi nêu

kết quả đo (12cm)

- Về nhà các em xem lại bài

-Hs làm miệng tại lớp

- Nhận xét

- Lên bảng thực hiện các phép chia

- Nhận xét

- HS viết phép tính và tính

1m = 10dm 10dm = 1m 1m = 100cm 100cm = 1m Hoặc: 10dm  4 = 40dm

Do đó: 4m 4dm = 44dm

Bài giải:

- Sô cây tổ 2 trồng được là:

25  3 = 75 (cây)

Đáp số: 75 cây

- Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng CD rồi vẽ đoạn thẳng CD vào vở

Bài giải:

- Độ dài của đoạn thẳng CD là:

12 : 4 = 3 (cm)

Đáp số: 3cm

_

Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G ( 1 dòng) Gi, Ô, T( 1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng( 1 lần)

- Tính chịu khó, thích học tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li

- GV đọc cho HS viết chữ hoa và tên riêng đã học ở bài

Trang 8

trước (G, Gò Công).

 Hoạt động 2: ( 12 phút) Hướng dẫn HS luyện viết trên

bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu các chữ Gi, G, T, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ Các chữ V, X sẽ được luyện viết kỹ trong

bài khác

b) Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ

c) Luyện viết câu ứng dụng

 Hoạt động 3: ( 14 phút) Hướng dẫn HS viết vào vở tập

viết

- Y/c:

- Theo dõi sửa sai cho hs

 Hoạt động 4: ( 7 phút) Chấm – Chữa bài.

- Y/c:

- Chấm bài và nhận xét chữ viết của hs

- Y/c:

- HS viết chữ hoa và tên riêng

- HS tìm các chữ hoa có trong bài: G (hoặc Gi),

Ô, T, V, X

- HS tập viết vào bảng con

- HS đọc tên riêng: Ông Gióng

- HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu các chữ viết hoa

- Mở vở tập viết và viết bài vào vở

- Nộp vở tập viết

- Về nhà tập viết thêm

_

Luyện từ và câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM

I Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh)

- Tập dùng các dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

- Ham thích học tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn

- Nhận xét

 Hoạt động 2: ( 32 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 1:

- 2 HS làm bài tập trong tiết 1

- Lớp nhận xét

Trang 9

- GV hướng dẫn HS từng cặp trả lời.

+ Câu a: Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào?

+ Câu b: Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa

trong rừng cọ ra sao?

* Bài 2:

- GV hướng dẫn :

Âm thanh 1 Từ so

sánh

Âm thanh 2

a) Tiếng suối

b) Tiếng suối

c) Tiếng chim

Như Như Như

Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xóa những rổ tiền đồng

- Nhận xét, ghi bảng

* Bài 3:

- GV mời 1 HS lên bảng, những HS khác làm vào vở

- Nhận xét

 Củng cố - Dặn dò: ( 2phút)

- Y/c:

- Một HS đọc thành tiếng

+ Với tiếng thác, tiếng gió

+ Tiếng mưa trong rừng, cọ rất to, rất vang động

- HS đọc thầm bài tập trong SGK

- HS dựa vào SGK trao đổi theo cặp

- Nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm bài tập trong SGK, nêu yêu cầu của bài

- Chữa bài trên bảng

- Làm lại các bt

_

Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả học tập môn toán giữa kỳ I của HS Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6, 7, bảng chia 6, 7

- Kỹ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

-Biết so sánh hai số đo dộ dài có hai tên đơn vị đo

- Đo dộ dài đoạn thẳng, vẽ độ dài đoạn thẳng

- Giải toán về gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số

II Nội dung kiểm tra: ( có đề kèm theo)

_

Chính tả : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nghe – Viết: Trình bày đúng 3 khổ thơ đầu

- Viết các chữ có vần khó: et / oet ; cổ / cỗ ; trèo hái, diều biếc, trăng tỏ

- Tính chịu khó, tự giác học tập

- MTR: Hs yếu nhìn sách chép

II Đồ dùng:

Trang 10

- Bảng lớp.

- Tranh minh họa

-Y/c

-Nhận xét

 Hoạt động 2: ( 18 phút) Hướng dẫn HS viết chính

tả

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thong thả 3 khổ thơ đầu của bài "Quê

hương".

- Y/c:

- Hướng dẫn HS nắm vững nội dung

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương

b) GV đọc

c) Chấm, chữa bài

- Y/c:

- Nhận xét bài viết của hs

 Hoạt động 3: ( 15 phút) Hướng dẫn HS làm bài

tập

* Bài 2:

- Nhận xét

* Bài 3: Lựa chọn bài 3a.

- Y/c:

- GV lưu ý HS sửa lỗi đã mắc trong bài

- Viết bảng con từ: quả xoài, mước xoáy,

- Một hoặc 2 HS đọc 3 khổ thơ

+ Viết bảng con: Trèo hái, cầu tre, diều biếc, trăng tỏ

- Hs nghe viết vào vở

- soát lỗi

- Nộp vở chính tả

- Theo dõi

- Điền vào chỗ trống et hay oet

- 2 HS làm bảng lớp

- Nhận xét

- Hs làm bài + Nặng – nắng ; lá – là

- Về nhà xem lại bài tập

- Những em chưa xong về nhà hoàn thiện bài chính tả

Tập làm văn : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I Mục tiêu:

- Biết viết một bức thư ngắn ( Nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK

- Biết cách ghi phong bì thư

II Đồ dùng:

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	98,01 KB