- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể - Vài HS lên kể trước lớp trước lớp - HS nhËn xÐt - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi kh¸c nhau cïng chung sèng 2.. Hoạ[r]
Trang 1Tuần 10:
Thứ hai ngày 18 tháng 10năm 2010
Tập đọc kể chuyện: Giọng quê hương
I Mục tiêu:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2,3,4)
HSKG trả lời được CH5
B Kể chuyện:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ
HS khá, giỏi kể được cả câu câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC: GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Luyện đọc ?
a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải
nghĩa
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu
văn dài
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng
- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán
với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền
ăn……
* HS đọc thầm Đ3
Trang 2- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên
và Đồng
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng
quê hương?
- HS nêu theo ý hiểu
4 Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đ2 - 3 - HS chú ý nghe
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai
- Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và
nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện
kể toàn bộ câu chuyện
2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn
- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một
đoạn của câu chuyện
- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3
tranh
- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn
- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét
IV Củng cố dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS
nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Thực hành đo độ dài
I Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cáI bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học
Trang 3- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
II Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng HS và thước mét
A KTBC
B Bài mới:
1.Bài tập
Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được
các đoạn thẳng có độ dài cho trước
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ
- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ
- HS nhận xét
- GV nhận xét chung
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở
- 3HS lên bảng làm
- GV cùng nhận xét bài bạn
- GV nhận xét - ghi điểm
Bài 2: HS biết cách đo và đọc được kết
quả đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm nêu cách làm
- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo
- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết
quả :
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…
- HS ghi kết quả vào vở
- GV nhận xét
Bài 3 (a, b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng
đứng áp sát vào bức tường
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng
- HS dùng mắt ước lượng
- HS nêu kết quả ước lượng của mình
- GV dùng thước kiểm tra lại
- GV nhận xét, tuyên dương những học
sinh có kết ước lượng đúng
III Củng cố dặn dò
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Đạo đức: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)
Trang 4I Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn
-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
II Tài liệu và phương tiện.
- Các câu chuyện bài thơ, bài hát….về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn
- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ
III Các hoạt động dạy - học
A KTBC: Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?
B Bài mới
Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS
làm bài cá nhân
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến
mình cho là đúng -> HS khác nhận xét
- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ,
G là việc làm đúng
- HS chú ý nghe
- Các việc E, H là việc làm sai
Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm tự liên hệ và liên hệ
- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm
- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp - 4- 5 HS liên hệ trước lớp
Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
- Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học
VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn …?
* GV kết luận chung
Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Thực hiện theo nội dung bài học
Tập đọc: Quê hương
I Mục tiêu:
Trang 5- Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình ảnh thân thuộc của quê hương)
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên.( Trả lời được các câu hỏi trong sgk)
- Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 2em đọc lại bài Giọng quê hương.
- Nhận xét ,ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Luyện đọc ?
a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải
nghĩa
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng, tự
nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng
đọc
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng
- Đọc đồng thanh toàn bài - Cả lớp đọc thuộcbài thơ
3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê
hương ?
- Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc,…)
- HS đọc thầm khổ thơ cuối và trả lời * HS đọc thầm khổ thơ cuối
- Vì sao quê hương được so sánh với
mẹ?
- Vì đó là nơi ta được sinh ra , được nuôi dưỡng lớn khôn, giống như người
mẹ đã sinh thành và nuôi dưỡng ta
- HS đọc 2 dòng thơ cuối bài
? Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế
nào?
- HS nêu theo ý hiểu
4 Học thuộc lòng bài thơ.
- HS thi đọc thuộc bài thơ
- Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và
nhóm đọc hay nhất
5 Củng cố – dặn dò.
Trang 6- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà đọc thuộc bài thơ
Toán: Ôn tập tổng hợp
I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS biết đổi đơn vị đo độ dài một cách nhanh, thành thạo , chính xác
- Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập
II Các hoạt động dạy học:
A Củng cố kiến thức.
- YC 2 em đọc lại bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- Nhận xét , ghi điểm
B Luyện tập.
Bài 1 Tính:
a 10 dam +25 dam = b 64 dam – 25 dam + 26 dam =
24 hm – 15 hm = 18 hm + 50 hm – 39 hm =
- YC HS làm bài vào vở- 2 em lên bảng làm – nhận xét ,chữa bài
Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
5 m 6dm = …dm 3dm 15 cm = ….cm
8m 6cm = ….cm 6dm 31 mm = …mm
- YC HS làm bài vào vở- 2 em lên bảng làm – nhận xét ,chữa bài
Bài 3 Một cuộn dây điện dài 15m 6dm, người ta đã cắt dùng độ dài cuộn dây
3 1
điện đó Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu đề – xi – mét dây điện ?
- YC HS đọc yc bài tập – Gợi ý HS đổi 15m 6dm = 156dm
- YC HS giải vào vở- 1em lên bảng giải, nhận xét , chữa bài
C Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Về nhà ôn lại bài – chuẩn bị bài sau
Thủ công: Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình(T2)
I Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt dán để làm đồ chơi
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học
Với HS khéo tay: - Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học
- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo
II GV chuẩn bị:
- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5
III Nội dung bài kiểm tra.
- YC học sinh thực hành phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I
Trang 7- GV nêu mục đích, yêu cầu
- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học (2HS)
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng
IV Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A)
+ Nếp gấp phẳng
+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa
+ Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp
- Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
+ Chưa hoàn thành (B)
+ Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật
+ Không hoàn thành sản phẩm
V Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của HS
- Dặn dò HS giờ học sau
Thứ ba ngày 19 tháng 10năm 2010
Thể dục: Động tácvươn thở, tay, chân, lườn
của bài thể dục phát triển chung.
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở, taycủa bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân ,lườn của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi vàtham gia chơi được các trò chơi
II Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III, Nội dung và phương pháp
Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5 -6 ' - ĐHTT: x x x x
1 Nhận lớp x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài
học
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn
- Đứng thành vòng tròn soay các
khớp cổ chân,tay Chơi trò chơi
Trang 8" Làm theo hiệu lệnh"
1 Ôn động tác vươn thở và động tác
tay của bài thể dục phát triển chung
- ĐHTL: x x x x
x x x x
- Cán sự lớp điều khiển
- GV giám sát - sửa sai cho HS
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT
- HS tập theo
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV quan sát,sửa sai cho HS
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo
- Lần 1: GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV nhận xét, sửa sai
4 Chơi trò chơi: Nhanh lên các bạn
ơi
- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi
- Cho HS chơi
- ĐHTC
C Phần kết thúc 5' - ĐHXL: x x x x
x x x x
I Mục tiêu:
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh trong SGK phóng to
III Đồ dùng day -học
Trang 9A KTBC: - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương (2HS)
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
- GVgắn tranh lên bảng- YCHS S tranh
? Tranh vẽ cảnh gì ? ( HS nêu)
- Gvgiới thiệu ( ghi mục bài) – HS
nhắc lại mục bài
- HS QS tranh và trả lời câu hỏi
2 Luyện đọc:
- GV hướng dẫn cách đọc
b GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- HS nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Tìm hiểu bài
- Đức viết thư cho ai? - Cho bà của Đức ở quê
- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm
2003
- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà
- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân được
lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10…
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm
của Đức với bà như thế nào?
- Rất kính trọng và yêu quý bà
4 Luyện đọc lại
- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư
- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp
từng đoạn theo nhóm
- HS thi đọc theo nhóm
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò.
- Qua bài này em thấy tình cảm của bạn
Đức ntn? (… rất gắn bó với QHương và
tấm lòng yêu quý bà)
? Em đã bao giờ viết thư cho ông bà
Trang 10chưa? Khi đó em đã viết những gì? ( HS
nêu)
- Về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau
Toán : Thực hành đo độ dài (tiếp)
I Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọcđược kết quả đo độ dài
- Biết so sánh đo độ dài
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- YC HS lên bảng chữa BT3
- Nhận xét , ghi điểm
B Bài mới:
1 Bài tập
Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các
kết quả đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc
- HS khác nhận xét
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng
ti mét
- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh
và bạn Nam?
- Nam cao: 1m 15 cm
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao nhất
- Nam thấp nhất
- GV nhận xét
Bài 2: Củng cố về đo độ dài
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết
quả vào bảng
- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem
ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung
Trang 11III Củng cố dặn dò
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Chính tả: (Nghe viết) Quê hương ruột thịt
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2)
- Làm được bài tập 3a/b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3a
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)
- HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Hướng dẫn HS viết chính tả
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe
- 2HS đọc lại bài chốt
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài:
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng con
- GV sửa sai cho HS
c Chấm chữa bài
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập
Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy
nháp)
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…
Oay: xoay, loay hoay…