Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (5)

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con và viết các tiếng khó.. viết vào bảng con.[r]

Trang 1

TUẦN 12 THỨ HAI NGÀY 08 THÁNG 11 NĂM 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU: Tập đọc:

-Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài,phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu được tình cảm đẹp đẽ,thân thiết và gắn bó thân thiết giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

* HSKG nêu được lý do chọn một tên truyện ở CH5

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Tranh kể chuyện

-Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn truyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê

hương

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Luyện đọc

a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

+ Luyện đọc phát âm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD ngắt nghỉ hơi đúng

+ Giáo viên kết hợp giải thích các từ ngữ

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

H: Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

H: Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

H: Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì

?

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

- Đọc ngắt nghỉ câu:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

+ Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng một

số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam

Trang 2

H: Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các

bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

-Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

H: Hãy chọn một tên khác cho bài ?

H: Nội dung bài văn nói lên điều gì?

* Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân thiết

và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc

Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu bài lần 2

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 4 em thi đọc đoạn 2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể 4 đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

Em có yêu quý cảnh quan của Miền Nam k?

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Lớp chia mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai

- 1 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn

- HS kể - CL theo dõi - nhận xét

-Nhắc nội dung bài học

- Về xem trước bài "Cảnh đẹp non sông"

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ sốvới số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên,giảm đi một số lần

- Bảng phụ; Bảng con

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trang 3

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự

giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng tính

- Học sinh tự chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên chữa bài

- Đổi vở, chữa bài

Bài giải

Số kẹo trong 4 hộp là :

120 x 4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một HS lên chữa bài, cả lớp giải vào vở

Bài giải

Số lít dầu trong 3 thùng là :

125 x 3 = 375 (lít)

Số lít dầu còn lại là :

375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu

- Nêu yêu cầu - 1 HS làm miệng ( mẫu)

Trang 4

- HDHS làm bài

- Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

Gấp 3 lần 6 x 3 =18

Giảm 3 lần 6 : 3 = 2

- Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ

- Chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

THỨ BA NGÀY 09 THÁNG 11 NĂM 2010

TOÁN:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU:

-Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

- Bảng phụ; Đồ dùng dạy toán

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước,

mỗi em làm một cột

2.Bài mới:

Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu bài

- Giáo viên nêu bài toán

- HD phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh

họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy

lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế

nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu

cách tìm số lần của số lớn so với số bé

Hoạt động 3: Luyện tập:

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa

H: Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn

CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy

số lớn chia cho số bé

- Một số HS nhắc lại

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em chữa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

Trang 5

mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề

toán rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt

Mời một học sinh làm vào bảng phụ

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm thế nào?

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )

16 : 4 = 4 (lần )

- Một học sinh nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng làm

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 (lần )

Đ/ S: 4 lần

- Lớp nhận xét bài bạn

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh làm vào bảng phụ

Bài giải

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

- Nhận xét bài làm của bạn.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về ôn lại bài tập đã làm

LUYỆN TOÁN:

ÔN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU:

- Củng cố, kĩ năng thực hành về dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- VBT; Bảng phụ

1.HD HS ôn luyện:

( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu)

Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu:

- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập

(VBT tr 69)

- HS đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở - Nêu miệng kết quả

Trang 6

- Nhận xét chùg bài của HS

Bài 2: Ngăn trên có 7 quyển sách,ngăn dưới

có 21 quyển sách.Hỏi ngăn dưới có số sách

gấp mấy lần số sách ngăn trên?

- GV HD học sinh tóm tắt rồi tìm cách giải

Gợi ý : + Nhắc lại cách tìm số lần gấp

- GV chấm và chữa bài

Bài 3: Một con chó cân nặng 15 kg,một con

thỏ cân nặng 3 kg Hỏi con chó cân nặng gấp

mấy lần con thỏ?

Bài 4:

- Nhận xét chung bài làm của HS

Bài 5: (Bài tập ưu tiên dành cho HSKG)

Tóm tắt rồi giải bài toán sau :

Lớp 3B có 8 học sinh giỏi Số học sinh khá

nhiều hơn số học sinh giỏi 32 học sinh Hỏi:

a, Số học sinh khá gấp mấy lần số học sinh

giỏi?

b,Cả học sinh khá và học sinh giỏi có tất cả

bao nhiêu học sinh ?

*GV gợi ý :

-GV hướng dẫn cách tóm tắt bằng sơ đồ : Số

học sinh khá gấp mấy lần số học sinh giỏi ? (

4 lần )

- GV chữa bài nhận xét

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

thế nào ?

- Nhận xét giờ học

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc đề toán , nêu dữ kiện bài toán

- HS giải vào vở – 1 HS lên bảng làm

- Một só HS nêu miệng bài làm

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS làm bài vào vở, một số HS trình bày bài giải - Nhận xét

- HS làm vào vở – 2 HS lên bảng chữa bài – Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài

- HS đọc bài toán, nêu dữ kiện và cách giải

. HS vẽ sơ đồ , tóm tắt rồi giải

- Chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn

- Nhắc nội dung bài học

CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết )

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

-Nghe- viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc(BT2)

-Làm đúng bài tập 3

- GDMT:HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh

- Bảng phụ; VBT; Bảng con

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết - 2HS lên bảng viết

Trang 7

bảng lớp các các từ : Trời xanh , dòng suối ,

ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn ,

vấn vương.

.- - Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

H: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

H: Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở

để KT

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

tập 3a

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

-ChoHS nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn

và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- Chữa lại bài trong vở

Trang 8

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc đúng giọng văn miêu tả

- Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Luôn nghĩ đến miền Nam"

- SGK

1 HD HSLuyện đọc:

- GV đọc mẫu bài văn ( giọng kể, thong thả,

nhẹ nhàng, tình cảm )

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện đúng

giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong

bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

- Nhận xét sự tiến bộ của từng HS

2 HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc:

-Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH

H:Chị cán bộ miền Nam thưa với Bác điều gì

?

H: Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng

bào miền Nam với Bác như thế nào ?

H:Tình cảm của Bác đối với đòng bào miền

Nam thể hiện thế nào ?

- Yêu cầu HS nhắc nd bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiêp từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp từng đoạn

-Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên

-Đọc chú giải SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi Đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc tốt nhất

- Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung

- Chúng cháu đánh giặc Mỹ đến 100 năm vẫn không sợ.Chỉ sợ một điều là Bác…trăm tuổi

- Đồng bào miền Nam kính yêu Bác như kính yêu một người cha già trong gia đình

- Bác đã mệt nặng nhưng cố nói đùa …Bác mong được vào thăn đồng bào miền Nam

- Nêu nội dung bài đọc

- HS nhắc lại nội dung ôn luyện

THỨ TƯ NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2010

TẬP ĐỌC:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát,thơ 7 chữ trong bài

Trang 9

-Bước đầu biết cảm nhận vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên trên đắt nước ta,từ

đó tự hào thêm về quê hương ,đất nước.(trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

* GDBVMT: - GDHS yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường

- Bảng phụ

- Gọi 3HS nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện

“ Nắng phương Nam “ và TLCH:

H:Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết

cho Vân?

H: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- YC HS đọc từng dòng thơ GV theo dõi sửa

sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa

danh trong bài(Tô Thị,Tam Thanh, Trấn Vũ )

- YC HS đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

H:Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

H:Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

H: Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài

+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế,

Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long

An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn

Trang 10

Hoạt động 4: HDHS học thuộc lòng:

-HD đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- HD HS học thuộc lòng các câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca

dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi

đọc thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?

- Dặn về nhà xem trước bài mới

- HS đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- Nhẩm đọc thuộc lòng

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu 1 HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

+Nhận xét bài làm của học sinh

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m

b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg

- Lớp nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần là :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,69 KB