Noäi dung A.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Đi đều theo 1-4 hàng dọc B Phaàn cô baûn aHoïc nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm 2 ch[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG (T21)
Thứ hai
Toán Luyện tập Thể dục Bài 41
Toán P trừ các số trong P vi10000 Thứ ba
TNXH Thân cây
Tập đọc Bàn tay cô giáo
LT&C Nhân hoá Ôn cách đặt câu Tiếng Anh
Thứ tư
Thể dục N dây.Trò chơi:“Lò cò tiếp sức”
TLV Nói về trí thức Nghe kể: Nâng niu
Toán Luyện tập chung
Chính tả Nhớ - viết:Bàn tay cô giáo
Thứ
năm
Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(T3)
Ôn luyện
B7(T1)
Thứ
sáu
HĐTT Sinh hoạt lớp
Trang 2Thứ năm, ngày 6 tháng 2 năm 2014
TẬP ĐỌC
Ông tổ nghề thêu
I.Mục tiêu
A.Tập đọc
1.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
2 Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh , ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (TLcác CH trong SGK)
B.Kể chuyện
Kể lại được một đoạn của câu chuyện HSKG biết đặt tên cho từng đoạn chuyện
II.Đồ dùng
- Bảng nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra bài cũ
4’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài
2’
2.2Luyện đọc.22’
a / Luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ
2.3Tìm hiểu bài
8-12’
-Kiểm tra Bài:Chú ở bên Bác Hồ -Nhận xét cho điểm
- Giớ thiệu chủ điểm: Theo em sáng tạo nghĩa là gì? Thế nào là người có óc sáng tạo?
- Giới thiệu ghi - đề bài
- Đọc mẫu
- HD đọc câu Theo dõi chỉnh sửa
Chú ý các từ : lẩm nhẩm, mỉm
cười…
- HD đọc đoạn Theo dõi sửa chữa
Giải nghĩa thêm
- HD đọc bài trong nhóm
Theo dõi nhận xét
- Yêu cầu:
- Yêu cầu:
Câu 1 (SGK)
Kết quả học tập của Trần Quốc Khái nhự thế nào?
Câu 2: (SGK)
- Trền lầu thử tài sứ thần, vua Trung Quốc đã để những thứ gì?
2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung của bài
- Sáng tạo là tìm ra được những cái mới Người có óc sáng tạo là người thông minh tài trí, biết tìm tòi ra những cái mới
- Nhắc lại đề bài
-Theo dõi GV đọc bài
- Nối tiếp đọc từng câu Sửa lỗi phát âm
- 4HS đọc 4 đoạn Tập ngắt nghỉ hơi đúng
- 2 HS đọc từ ngữ ở chúgiải
- Đọc nhóm 4,lần lượt từng HS trong nhóm đọc - cả nhóm nhận xét – Sửa chữa
- 2 Nhóm thi đọc
- Đồng thanh đọc
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm
-1 HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi SGK 2-3 HS trả lời: Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học: học khi đi đốn củi, …
- Ông đỗ tiến sĩ và làm quan to trong triều đình nhà Lê
1 Hs đọc đoạn 2,3,4 Lớp đọc thầm
- Để thử tài sứ thần Việt Nam, vua Trung Quốc đã xây dựng một cái lầu
Trang 32.3 Luyện đọc lại.
20’
KỂ CHUYỆN: 17’
1.Xác định yêu cầu
2 Đặt tên cho các
đoạn chuyện
3.Kể lại một đoạn
của câu chuyện
4.Củng cố - dặn
dò.3’
Câu 3: (SGK)
Câu 4 (SGK)
- Câu chuyện cho ta biết điều gì về Trần Quốc Khái?
- Đọc lại đoạn 3 HD đọc
- nhận xét tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK -Đặt tên của mỗi đoạn truyện cần chú ý điều gì?
HD muốn đạt tên đúng và hay thì phải dựa vào ND
Chia nhóm:
- Nhận xét, hỏi thêm vì sao đúng, hay ở điểm nào?,…
- Chia nhóm:
- Tổ chức cho HS thi kể
- Nhận xét cho điểm
- Muốn hiểu được nhiều điều chúng
ta cần làm gì?
- Nhận xét tiết học
cao, mời ông lên chơi …
- Lầu có hai pho tượng phật, hai cái lọng, một bức trướng thêu 3 chữ…
-Để sống:Ông ngẫm nghĩ và hiểu được nghĩa của 3 chữ “phật trong lòng”, vậy là ngày ngày ông cứ bẻ dần 2 pho tượng chè lam mà ăn
-b.Ông đã mày mò quan sát, …
c Ông quan sát thấy những con dơi xoè cánh chao đi chao lại …
1HS đọc đoạn 5 Lớp đọc thầm
- Vì khi về nước ông đã đem cách thêu và làm lọng của Trung Quốc dạylại cho bà con nhân dân …
- Trần Quốc Khai là người thông minh, tài trí, ham học, khéo léo Ngoài ra ông còn là người rất bình tĩnh …
Đọc bài theo hướng dẫn của GV
- 4 HS thi đọc:
1 Hs đọc lại bài
- 2HS đọc yêu cầu 1 và 2
- Phải nêu được nội dung quan trọng khái quát nhất của đoạn truyện đó
- Nghe HD
- Nhóm 4 HS thảo luận đặt tên truyện
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Nhận xét thống nhất các tên gọi đúng
- Nối tiếp nêu: Đ2 Thử tài Đ3 Hành động thông minh Đ4 Vượt qua thử thách
Đ5 Truyền nghề cho dân
- Mỗi nhóm 5 học HS tập kể các bạn trong nhóm theo dõi nhận xét
- 4 nhóm hs thi kể
- Chăm học hỏi tìm tòi, ở mọi nơi mọi lúc, mọi người
Trang 4Luyện tập I:Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải toán bằng hai phép
tính.BT1;2;3;4
II:Chuẩn bị:
Bảng, thiết bị dạy học toán
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
3’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
1’
2.2 HD luyện tập
Bài 1: 7’
Bài 2 8’
Bài 3:8’
Bài 4: 10’
3 Củng cố, dặn dò
3’
- Kiểm tra bài về nhà ở tuần trước
-Nhận xét và cho điểm HS
- Giới thiệu – ghi đề bài
- Viết bảng: 4000 + 3000 và yêu cầu HS tính nhẩm như SGK
- Nhận xét chữa bài
- Viết bảng: 6000 + 5000 Yêu cầu:
- Nhận xét chữa bài
- Nêu cách đặt tính và tính?
- Nhận xét chữa bài
- Yêu cầu đọc đề bài SGK
- Bài thuộc dạng gì đã học
- Muốn tìm cả hai buổi bán được bao nhiêu l dầu trước tiên ta tìm gì?
- Nhận xét chữa bài cho điểm
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu về nhà làm lại các bài tập vào vở luyện ở nhà,làm thêm các bài thuộc dạng đã học
-3 HS lên thực hiện yêu cầu
- Nhắc lại tên bài
- 2 HS nêu cách nhân nhẩm
- Nối tiếp đọc bài, lớp nhận xét bổ sung
HS nêu cách cộng nhẩm
Tự làm vào vở sau đó đổi chéo bài kiểm tra cho nhau 2 HS đọc lại kết quả
- 2 HS nêu cách đặt và tính
2 HS lên bảng lớp làm bảng con
2541 + 4238 ; 4827 +2634
5348 + 936 ; 805 + 6475
- 1 HS đọc đề bài
- Giải bài toán bằng 2 phép tính
- Tính số lít dầu đã bán được ở buổi chiều
- Tự làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài
Trang 5Thø năm, ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2014
THỂ DỤC
Bài 41 : Nhảy dây
I.Mục tiêu:
- Học nhảy dây kiểu chụm 2 chân Yêu cầu biết cách thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
- Còi , dụng cụ 1 em 1 dây nhảy và sân chơi cho trò chơi như ở bài 40
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Đi đều theo 1-4 hàng dọc
B Phần cơ bản
a)Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
+Cho HS khởi động kỹ các khớp cổ chân, cổ tay đầu gối,
khớp vai, khớp hông
+Gv nêu tên và làm mẫu kết hợp giải thích từng cử động
+Tại chỗ tập so dây, mô phỏng động tác trao dây,quay
dây và tập chụm 2 chân bật nhảy không có dây, rồi mới
có dây
-Chia thành từng nhóm tập GV thường xuyên HD sửa
sai
HD cách so dây, trao dây, quay dây
b)Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
-Cho từng tổ nhảy lò cò về trước 3-5m một lần sau đó GV
nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng
-GV phổ biến quy tắc chơi và cho lớp chơi thử 1 lần
-Cho các em chơi chính thức và có thi đua Gv có thể quy
định nhảy lò cò bằng chân (Trái, phải)
C Phần kết thúc
-Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực
-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học
-Gv giao bài tập về nhà:Ôn nội dung nhảy dây đã học
6-10’
18-22’
9-11’
9-11’
4-5’
HS nhảy dây các nhân đứng thành từng tổ
HS thực hiện lò cò thi đua giữa các tổ
HS chuyển thành 3 hàng dọc
Trang 6CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Ông tổ nghề thêu.
I.Mục tiêu
1 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi
2 Làm đúng bài tập 2b (phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã.)
II.Đồ dùng
- Chuận bị bài tập 2 SGK
III.Các hoạt động dạy – học.
1 Kiểm tra bài bài
cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
1’
2.2 HD viết chính tả
10’
2.3 Luyện tập 10’
3 Củng cố – Dặn
dò.2’
- Gọi HS lên bảng
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu ghi đề bài
- Đọc đoạn văn một lần
- Những từ nào cho thấy Trần Quốc Khái rất ham học
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Trong đoạn chữ nào phải viết hoa?
- Viết từ khó lên bảng HD phân tích
Đọc từng câu
- Đọc lại bài
Chấm 7 – 10 bài
- Gọi HS đọc đề
- Nhận xét chốt lời giải đúng
Nhận xét tiết học
Dặn dò:- Về viết lại những chữ sai lỗi chính tả
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con Xao xuyến, sáng suốt, gầy guộc
- Nhắc lại đề bài
- 1 Hs đọc lại đoạn viết
- Cậu học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm, không có đèn cậu bắt đóm đóm
- Đoạn viết có 4 câu
- Những chữ đầu câu đầu bài tên riêng
- Đọc thầm bài nêu và phân tích từ khó
- Viết bảng con, 2 HS lên bảng
-Viết bài vào vở
Đổi chéo soát lỗi
2 HS đọc đề bài
-Tự làm bài vào vở BT.1 HS đọc bài giải
TOÁN
Phép trừ các số trong phạm vi 10 000 I.Mục tiêu.
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)
- Biết giải bài toán có lời văn bằng ( có phép trừ các số trong phạm vi 10 000) BT 1;2b ;3 ;4
II.Chuẩn bị
- bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra bài cũ
4’ Kiểm tra các bài về nhà tiết trước.- Nhận xét – cho điểm - 3 HS lên bảng làm bài.
Trang 72 Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài
1’
2.2 HD học sinh
thực hiện phép trừ
5’
2.3 HD thực hành
Bài 1 7’
Bài 2b 7’
Bài 3 : 10’
Bài 4:8’
3 Củng cố- dặn dò
3’
- Giới thiệu ghi đề bài
- Viết bảng: 8652 - 3917
- Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số ta làm thế nào?
Bài 1: nêu yêu cầu
- Nhận xét chữa bài cho điểm
Yêu cầu:
- Nhận xét chữa bài và cho điểm
- Yêu cầu:
- Bài toán thuộc dạng gì?
Ta làm thế nào?
- Nhận xét cho điểm
- Nêu yêu cầu:
- Nhận xét chữa bài Tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà rèn luyện thêm về Phép trừ các số trong phạm vi 10 000
- Nhắc lại đề bài
- Tự suy nghĩ cách thực hiện
- Ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sau cho các chữ số thẳng cột với nhau -4 HS nối tiếp nhắc lại quy tắc
- 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con
1 HS đọc yêu cầu bài.Lớp tự làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra cho nhau
- 2 HS đọc bài làm và nêu cách thực hiện
- 2 HS đọc đề bài
-Bài toán về ít hơn
- lấy số vải có trừ đi số vải đã bán
- 1 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
1 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu và nêu cách tìm trung điểm của một đoạn thẳng Lớp làm bảng con
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Thân cây I.Mục tiêu
- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) và theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) - GDKNS: Tìm kiếm phân tích, xử lí thông tin để phân biệt các loại cây
II.Đồ dùng
- Các hình trong SGK trang 78,79 Các loại cây thân đứng, leo, bò , thân thảo mỗi em 5 cây
- Phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra bài cũ
4’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài 1’
2.2Hoạt động
Hoạt động 1: Làm
việc với SGK trong
nhóm
MT: - Nhận dạng và
kể được tên một số
cây có thân mọc
Em hãy nêu một số đặc điểm, hình dạng, kích thước của các cây mà em đã quan sát ở nhà?
Giới thiệu – ghi đề bài
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
-Yêu cầu HS chia nhóm
-Yêu cầu các nhóm quan sát ảnh trang 78,79 SGK hình chụp câygì?
Cây này có thân mọc thế nào? (thân mọc đúng thân leo hay thân bò) ?
2 HS nêu theo yêu cầu của GV
-Nhắc lại đề bài
- Mỗi nhóm gồm 4 –5 HS
- Phân công Nhóm 1,2 tranh 1và 2 Nhóm 3 và4 tranh 3 và 4
Nhóm 4 và 5 tranh 5,6,7
Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo kết quả thảo luận và các nhóm khác bổ xung nhận xét:
Trang 8đứng, thân leo, thân
bò, thân thảo
17’
Hoạt động 2: Em làm
chuyên gia nông
nghiệp
MT: Phân loại một số
cây theo cách mọc
của thân(Đứng, leo,
bò) và theo cấu tạo
của thân ( gỗ, thảo)
15’
3 Củng cố – dặn
dò.3’
Thân cây to khoẻ cứng chắc hay nhỏ hoạc mền yếu?
-Tổ chức làm việc cả lớp + Sau 3 phút yêu cầu
- Thân cây có mấy cách mọc? Đó lànhững cách nào? Cho ví dụ về mỗi loại
- giảng những thân cây to khỏe, cứng, chắc được gọi là thân gỗ
Những thân cây nhỏ, yếu, mềm gọi là thân thảo
- Thân cây lúa mọc thế nào là thân gỗ hay thân thảo?
- Thân cây xu hào mọc như thế nào, thân này có gì đặc biệt?
- Khẳng định củ su hào chính là thân cây Thân cây su hào là một loại cây biến dạng thành củ gọi là thân củ
KL: Các cây thường có thân mọc đứng
Tổ chức và HD cách chơi Tổ chức chơi theo nhóm Nêu yêu cầu: Hãy quan sát các cây đã sưu tầm và hoàn thành bảng sau:
sau 5’ yêu cầu mỗi nhóm báo cáo
Yêu cầu HS nhận xét sau phần trình bày của mỗi nhóm
Nhận xét đưa kết luận, tuyên dương các nhóm phân loại đúng thân cây và tặng nhóm đó danh hiệu “ chuyên
gi nông nghiệp”
Yêu cầu HS nêu: Thân cây có mấy cách mọc?
Nhận xét tiết học
Dặn sưu tầm 2 cây để học bài giờ sau
+ Tranh 1 cây nhãn có thân mọc đứng
+ Tranh 2 Cây bí đỏ (Bí ngô) + Tranh 3,4,5,6,7
- 1 – 2 HS trả lời: Thân cây có 3 cách mọc đó là thân mọc đúng như cây nhãn, cây lúa, cây gỗ; thân leo như cây dưa chuột; thân bò như cây
bí ngô, cây rau muống
+ HS nghe GV giảng sau đó trả lời câu hỏi:Thân cây lúa mọc đứng là thân thảo
+ Thân cây xu hào mọc đứng và phình to thành củ
+ lắng nghe
+ 1 –2 HS nhắc lại -Chia thành nhóm nhỏ 4 – 6 HS
PHIẾU QUAN SÁT
Nhóm:
Cách mọc Loại thân
Tên cây Đứng Bò Leo Gỗ Thảo
- Đại diện nhóm giới thiệu từng cây , cách mọc và loại thân của từng cây
- Các nhóm nhận xét
- 2 – 3 HS trả lời
Trang 9Thứ hai, ngày 10 tháng 2 năm 2014
TẬP ĐỌC
Bàn tay cô giáo.
I.Mục tiêu
1 Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
3 Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo.(TL được các câu hỏi trong SGK); thuộc được 2 – 3 khổ thơ
II Chuẩn bị.
- Tranh minh họa bài tập đọc
1 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài
cũ 3’
2 Bài mới
2.1Giới thiệu bài
2.2 Luện đọc
16’
a.Đọc mẫu
b.Hd luyện đọc
và kết hợp giải
nghĩa từ
2.3 Tìm hiểubài
10’
2.4 Học thuộc
lòng bài thơ
8’
3 củng cố dặn
dò.3’
- Bài “Ông tổ nghề thêu”
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu – Ghi đề bài
- Gợi mở: Bức tranh vẽ những gì?
- Đọc mẫu toàn bài
- HD đọc từng dòng thơ
-Đọc từng khổ thơ,giải nghĩa từ khó Yêu cầu:
HD tìm hiểu nghĩa các từ mới
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các Nhóm
2 Gọi HS đọc lại cả bài
-Yêu cầu:
- Mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra gì?
- Em thấybức tranh của cô giáo thế nào? Em hãy tả lại bức tranh đó bằng lời của mình?
- Nhận xét tuyên dương
- Nêu câu hỏi 3 SGK
- Treo bảng phụ viết sẵn cả bài thơ
Hướng dẫn đọc
- Tổû chức thi đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ
-Nhận xét chấm điểm tuyên dương
-Nhận xét tiết học, -Dặn HS tiếp tục về ø học thuộc bài
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Nhắc lại đề bài
- cô giáo đang ngồi gấp cắt dán tranh, xung quanh là HS đang chăm chú xem cô làm…
- Theo dõi HS đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ theo HD của GV
- 5HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trong bài
-Đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới
- Mỗi nhóm 5HS
- 2 Nhóm thi đọc tiếpnối
- 1 HS đọc cả lớp cùng theodõi SGK -3 HS trả lời Cô giáo gấp thành chiếc truyền cong xinh xắn, …
- Thảo luận cặp đôi tả cho nhau nghe về bức tranh cô giáo
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
- 2 HS đọc 2 khổ thơ cuối bài, lớp đọc thầm
- 2 –3 HS phát biểu ý kiến, lớp theo dõi + Bàn taycô giáo tạo bao nhiêu điều kì diệu,
-Lớp- nhóm –cá nhân đọc
3 Thi theo 2 hình thức
4 HS thi đọc thuộâc bài theo cá nhân
- Thi đọc đồng thanh theo bàn
Trang 10Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn tròn trăm có đến bốn chữ số
- Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính.BT1;2;3;4(giải được một cách)
II Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra bài
cu.õ 4’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 HD làm bài
tập 7’
Bài 1:7’
Bài 2: 8’
Bài 3
Bài 4: 10’
3.Củ cố - dặn dò
3’
- Kiểm tra các bài ở tiết trước
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu – ghi đề bài
Bài 1: Hd học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
Tương tự bài 1
- Đề bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu:
-Nhận xét cho điểm
Yêu cầu:
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
HD giải:
- Nhận xét cho điểm
Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng làm bài, và nêu cách thực hiện tính trừ
- Nhắc lại đề bài
1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Nối tiếp thực hiện đọc tính nhẩm cho đến hết 2 lần
- Tự làm vào vở Sau đó đổi chéo vở kiểm tra cho nhau
- Đặt tính và tính
2 HS nêu cách đặt tính và tính
Lên bảng làm, lớp làm vào vở
2 HS đọc đề bài lớp đọc thầm SGK
- Giải bài toán bằng 2 phép tính
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?
I Mục tiêu
- Nắm được 3 cách nhân hoá (BT2)
- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học (BT4a hoặc 4b,c) HSKG làm toàn bộ bài 4
II Đồ dùng
- Bảng phụ viết sẵn bài thơ: Ông trời bật lửa
- 4 bảng phụ sử dụng bài tập 1
III Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra bài
cũ 5’
Yêu cầu:
Nhận xét cho điểm
-2 HS lên bảng tìm 3 từ cùng nghĩa với đất nước: Giang sơn, tổ quốc, non sông