Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (24)

Trả lời được các CH trong SGK KC: Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.. *Tích hợp bảo vệ môi trường gián tiếp qua khai thác nội dung bài : Việc leo rào của các b[r]

Tuần 5

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2+3 Tập đọc – kể chuyện

$ 13+14 :   lính dũng cảm.

I Mục tiêu:

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dỏm nhận lỗi và sửa lỗi; người dỏm nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

KC: Biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

vật xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy – học:

Tập đọc

A KĐ:

- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới:

1 GT bài:

- Ghi đầu bài

2 H Đ1.Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe.

giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- HS chia đoạn

lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc lại toàn truyện

- lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét – ghi điểm.

3 H Đ2 Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi

gì ? ở đâu? - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng duới chân rào?

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây

- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong

- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi

- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe - HS nêu

truyện này?

dũng cảm ?

- HS nêu

- Các em có khi nào dám dũng cảm - HS nêu

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh

cách đọc - 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD.- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét – bình chọn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện

trong SGK

- HS quan sát

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho

HS

- Lớp nhận xét sau mỗi lần kể

- GV nhận xét – ghi điểm - 1 – 2 HS xung phong kể lại toàn bộ

câu chuyện

- GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

và sửa lỗi lầm………

- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi - HS lắng nghe

Toán Tiết 21: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

+ Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

* HSKT : GV bắt tay một số bài

* HSKG : Bài tập 1 làm cả bài ( 5 cột )

B Chuẩn bị

Bảng phụ , phiếu HT,

B Các hoạt động dạy – học:

I Khởi động:

- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS )

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có

hai chữ số với số có một chữ số

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng

a 23 x 6 = ? - HS quan sát

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23

x 3

phải sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8

(thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2

bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)

- HS chú ý nghe và quan sát

- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78

b 54 x 6 = ?

- HS thực hiện

-HS nhắc lại cách tính

2 Hoạt động 2: thực hành

a Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có

hai chữ số với số có một chữ số (có

nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hiện bảng con

47 25 28 82 99

x 2 x 3 x 6 x 5 x 3

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

văn có liên quan đến phép nhân vừa

học

- HS phân tích bài toán + giải vào vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

35 x 2 = 70 ( m )

ĐS: 70 mét vải

- GV nhận xét – ghi điểm:

c Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia

- HS nêu

- HS thực hiện vào phiếu BT:

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

- GV NX

III Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

—————————————————

Đạo Đức Tiết 5 Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình

của mình

2 Học sinh biết tự làm lấy công việc của.mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở

…

3 Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

hằng ngày

II Tài liệu và phương tiện:

- Tranh minh hoạ tình huống

- Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy – học:

A Khởi động:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Vì sao phải giữ lời hứa ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:

2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

cụ thể của việc tự làm lấy việc của

* Tiến hành:

- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó,

cho bạn chép

- HS chú ý

- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì

sao? - HS tìm cách giải quyết.- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình

- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì

đó là nhiệm vụ của Đại

phải tự làm lấy việc của mình

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

phải tự làm lấy việc của mình

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập( ND: trong

SGV) - HS nhận phiếu và thảo luận theo nội dung ghi trong phiếu

- Các nhóm độc lập thảo luận

lớp

- Cả lớp nghe- nhận xét

* GV kết luận – nhận xét:

- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà

4 Hoạt động 3: xử lí tình huống

*Mục tiêu: HS có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy

việc của mình

* Tiến hành:

- GV nêu tình huống cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình huống

- Việt đang quét lớp thì Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp

thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ

Nếu là Việt em có đồng ý ko ?

- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình

- HS nhận xét, nêu cách giải quyết khác ( nếu có)

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.

* HD thực hành:

- Tự làm lấy công việc của mình ở nhà

…về việc tự làm lấy công việc của mình

IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

——————————————————————————————

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Thể dục

Tiết 9: Ôn đi H $ ngại vật thấp

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết

đúng

động

* HSKT : Yêu cầu cần đạt ở mức độ thấp hơn

II Địa điểm – phương tiện:

…

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học - ĐHTT : x x x x x x x x

- Lớp giậm chân tại chỗ

- Chơi trò chơi: có chúng em

B Phần cơ bản:

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, quay phải, quay trái

20-22' ĐHLT: x x x x x

x x x x x

- Lần 1: GV hô HS tập

+ Những lần sau: Cán sự lớp điều khiển

-> GV quan sát, uấn nắn cho HS

5 –6 lần

- HS tập đi -> GV quan sát sửa sai cho HS

3 Trò chơi :"thi đua xếp hàng" - GV nêu lại tên trò chơi, cách

chơi

- HS chơi trò chơi

- GV nhận xét

C Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

5'

- ĐHXL: x x x x

x x x x

———————————————————

Chính tả (nghe viết)

Tiết 9:   lính dũng cảm

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng và nhớ những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: L/n; en/eng

2 Ôn bảng chữ:

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ

do hai chữ cái ghép lại: ng, ngh, nh, ph)

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái trong bảng

* HSKT : GV bắt tay một số chữ

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Bảng lớp viết ND bài 2

- Bảng kẻ sẵn tên 9 chữ

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động : GV: đọc: Loay hoay, gió xoáy, hàng rào

- HS viết bảng con

B Bài mới:

1 GT bài – ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn HS nghe – viết:

1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp đọc thầm

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu

+ Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn

cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

3 Hướng dẫn HS làm bài chính tả.

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV nhận xét – sửa sai

b Bài 3:

HD

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở

- HS lên điền trên bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng

- GV nhận xét sửa sai - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Toán

A Mục tiêu:

- giúp HS:

+ Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( Có nhớ) + Ôn tập về thời gian, biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút ( Xem đồng hồ và

số giờ trong mỗi ngày)

B Các hoạt động dạy học.

I Khởi động

- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ) ( một HS)

- Một HS làm bài tập hai

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Bài tập 1

a Củng cố về phép nhân về số có hai

chữ số cho số có một chữ số ( Bài 1) - HS nêu yêu cầu bài họcHS thực hiện chơi TC : Rung chuông

vàng

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192

b Bài 2

- HS nêu yêu cầu bài tập -lớp làm bảng con

38 27 53 45

x 2 x 6 x 4 x 5

76 162 212 225

- GV nhận xét – ghi điểm

có liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu bài tập

GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở - HS giải vào vở ôli + 1HS làm bảng

nhóm

Bài giải

Có tất cả số giờ là :

24 x 6 = 144 (giờ) ĐS : 144 giờ

- GV nhận xét

trên mô hình đồng hồ

- HS thực hành trên mô hình đồng hồ

3 giờ 10 phút 8 giờ 20 phút GVnhận xét, sửa sai cho HS

kết quả bằng nhau

- HS nêu yêu cầu bài tập

phép nhân bằng nhau

- GV nhận xét chung - Lớp làm bài theo nhóm trình độ

2 x 3 6 x 4 3 x 5

5 x 3 4 x 6 3 x 2

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Sau bài học HS biết:

- Có ý thức để phòng bệnh thấp tim

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Các hình trong SGK 20, 21

HS : Một số dụng cụ đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động:

- Nêu cách vệ sinh cơ quan tuần hoàn?

B Bài mới:

2 Hoạt động 1:

- Động não

- Mục tiêu: Kể đựơc tên một vài bệnh về tim mạch

- Tiến hành:

- GV yêu cầu môĩ HS kể 1 bệnh tim

- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh

hôm nay chỉ nói đến 1 bệnh về tim

trẻ em, đó là bệnh thấp tim

- HS chú ý nghe

3 Hoạt động 2: Đóng vai:

- Tiến hành:

+ GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, 3 - HS quan sát và đọc các lời hỏi đáp của

(30) từng nhân vật trong các hình

+ Câu hỏi:

- ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận trong nhóm các câu hỏi

mà GV yêu cầu

- Nguyên nhân gây bệnh?

nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi

và đáp về bệnh thấp tim

- Các nhóm xung phong đóng vai

-> lớp nhận xét

*, Kết luận:

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc do viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm.

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

- Mục tiêu:

+ Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

- Tiến hành:

- HS quan sát H 4, 5, 6 (21) chỉ vào từng hình và nói nhau về ND , ý nghĩa của các việc trong từng hình

-> Lớp nhận xét

* Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt…

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

_

Thủ công

lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- HS biết gấp , cắt, dán ngôi sao năm cánh

đối

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

ngôi sao đều nhau Hình dáng phẳng , cân đối

II Chuẩn bị:

GV :- Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán …

- Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

HS : Giấy thủ công , kéo , keo dán

III Các hoạt động dạy học:

T/g Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

7' 1 Hoạt động 1: HD

HS quan sát và nhận

xét

- GV giớ thiệu mẫu lá cờ - HS quan sát

+ Hình dạng màu sắc lá cờ

? - HCN màu đỏ trên ngôi sao màu vàng

?

- dán ở chính giữa

+ tỉ lệ chiều dài, chiều

+ nêu ý nghĩa của lá cờ? - HS nêu

- GV nói thêm về lá cờ 17' 2 Hoạt động 2 : GV

cắt ngôi sao vàng năm

cánh

- Lấy giấy thủ công màu vàng cắt 1 hình vuông có cạnh 8 ô Đặt hình vuông lên bàn sau đó gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm 0 ở giữa

- HS chú ý nghe và quan sát

- Đánh dấu điểm 0 cách

điểm C 1 ô Gấp ra phía

dấu gấp sao cho 0A trùng

với 0D

- Gấp đôi hình 4 sao cho nhau

sao năm cánh - Đánh dấu 2 điểm trên 2 cạnh dài của hình A ngoài

cùng

- kể nối 2 điểm thành - HS chú ý quan sát

kẻ chéo ngôi sao năm cánh

sao vàng 5 cánh vào

tờ giấy màu đỏ để

vàng

- Lấy 1 tờ giấy thủ công màu đỏ có chièu dài 21ô, chiều rộng 14 ô để làm lá

cờ Đánh dấu ở giữa hình

- Đánh dấu dán vị trí ngôi sao

- HS chú ý nghe và quab sát

- Bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao vào

đúng vị trí

- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

13' * HS tập gấp, cắt, dán

ngôi sao 5 cánh - GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao 5

cánh theo tổ

- HS thực hành theo

tổ

- GV quan sát, HD thêm cho HS

3 IV Củng cố dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị của

HS

- Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị bài sau

————————————————————————————

Thứ  ngày 15 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả

- Biết cách nặn quả

liên hệ , phải biết bảo vệ ,chăm sóc cây, quả

* HSKT : Yêu cầu cần đạt ở mức độ thấp hơn

*HSKG : Hình nặn cân đối , gần giống mẫu

II Chuận bị

- Quả thật: Cam, chuối, soài, đu đủ, cà tím…

HS: Đất nặn

III Các hoạt động dạy – học:

* Giới thiệu bài: GV dùng tranh ảnh hoặc mẫu thật để giới thiệu bài 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

*Mục tiêu : Giúp HS biết cách quan sát

một số loại quả để CB xé dán

* Cách tiến hành :

- GV giới thiệu 1 vài loại quả và hỏi : - HS quan sát và trả lời

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự

khác nhau của các loại quả? - HS nêu

- GV gợi ý cho HS chọn quả đẻ xé dán

2 Hoạt động 2: Cách xé dán quả:

*Mục tiêu : Giúp HS biết cách xé dán

* Cách tiến hành :

- Vẽ hình xé dán vừa với phần giấy

sau

- HS chú ý nghe

- Chọn mầu giấy theo ý thích để xé dán

3 Hoạt động 3: Thực hành

* Cách tiến hành :

- HS thực hành xé dán vào trong vở

- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm

cho HS

4 Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

* Mục tiêu ; Giúp HS biết cách đánh giá

* Cách tiến hành :

- HS nhận xét những bài xé, dán đẹp

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi động

viên các em bài xé dán đẹp

IV Dặn dò:

- Chuẩn bị màu vẽ

Tập đọc

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các

- Chú ý các từ ngữ : Chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (

* HSGK : Hiểu cách tổ chức một cuộc họp

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động:

- GV + HS nhận xét – ghi điểm

B Bài mới:

1 GT bài – ghi đâù bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài

- HS chú ý nghe

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu ( kết hợp đọc

đúng)

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: