I/ Môc tiªu: -Kiến thức: Khắc sâu định nghĩa tính chất về đại lượng tỉ lệ thuận -Kĩ năng : HS biết làm một số bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận II/ ChuÈn bÞ GV: HS: III/ TiÕn tr×n[r]
Trang 1Trường THCS Yên Thái Kiểm tra Đại số (45')
(Đề chẵn) Ngày kiểm tra:
Lớp :
I-Trắc nghiệm (4điểm)
Câu1 Kết quả nào sau đây là đúng?
A. 7 , 3 =7,3 B 7 , 3 =-7,3 C - 7 , 3=7,3 D.-7 , 3=7,3
Câu2: Kết quả của phép tính (-3)2 (-3)5 là :
A.(-3)10 B.37 C.910 D.(-3)7
Câu 3:Nếu x=3 thì x2 bằng;
A.3 B.9 C.27 D.81
Câu4:
A B C D
Câu
A B C D
Câu
A B C D
Câu1 - (2điểm)Hãy nối mỗi ô bên trái với một ô ở bên phải để "KL đẳng thức
đúng
(- )3 Có giá trị là
2
Có giá trị là
Có giá trị là
4
3
-8 1 6
- 36 Có giá trị là
4 3
Câu3 -(1đ)Biểu thức M= sẽ nhận giá trị nào sau đây:
16 36
A B C D
2
3
3
2
2
1
5 2
II-Tự luận (6đ)
Câu1 -(2đ) Tìm x trong các biểu thức sau:
A =7 B.(x-0,2)4=0 C 2x - 3= 7 D 5x= 0,2
5
x
Câu2.Tính giá trị của các biểu thức sau;
a)3,75 7,2 + 2,8.3,75
b)3.(-3)2 + 5 36
Trang 2c) 2-3: (1+ )
2 1
d) 3.(- )3 +
3
1
3 1 Câu2(2đ) Thực hiện phép tính
A 2-1,8 : 0,2 B) 3.( )2+
3 1 3 1 Câu3 (1đ)Tìm xvà y biết x:5=y:6 và x+y=22 Câu 4(1đ) so sánh hai số 3400và2600
bài làm
Trường THCS Yên Thái Kiểm traĐại số(Tiết 22 )
Họ tên :……… (đề lẻ) Ngày kiểm tra:
Lớp : ……… Điểm :
I-Trắc nghiệm (4điểm)
Câu1 - (2điểm)Hãy nối mỗi ô bên trái với một ô ở bên phải để "KL đẳng thức
đúng
(-0,5)3 có giá trị là
Có giá trị là
64
Có giá trị là
4
3
- 64 Có giá trị là
-8 0,75 8 -0,125
Câu2-(1đ)Số hữu tỉ là số có thể biểu diễn "KL XK dạng nào sau đây :
A phân số B số thập phân hữu hạn C số thập phân vô hạn tuần hoàn
D cả ba Kb án trên
Câu3 -(1đ)Biểu thức M= sẽ nhận giá trị nào sau đây:
12 36
A 5 B 6 C D
2
1
5 2 II-Tự luận (6đ)
Câu1 -(2đ) Tìm x trong các biểu thức sau:
Trang 3A =7 B.(x-0,2)4=0 C 2x - 3= 7 D 5x= 0,2
5
x
Câu2(2đ) Thực hiện phép tính
A 2-1,8 : 0,2 B) 3.( )2+
3 1 3 1 Câu3 (1đ)Tìm xvà y biết x:5=y:6 và x+y=22 Câu 4(1đ) so sánh hai số 3400và2600
bài làm
Tiết 23: đại lượng tỉ lệ thuận
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức: Biết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa 2 đại KL tỉ lệ thuận Nhận xét "KL các đại KL có tỉ lệ thuận với nhau hay không.Hiểu "KL tính chất của 2 đại KL tỉ lệ thuận
-Kĩ năng:Biết cách tìm hệ số tỉ lệ
II/ Chuẩn bị : GV: Bảng phụ , K thẳng
HS : UK thẳng, phiếu học tập
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Định nghĩa
Hoạt động của giáo viên
- Cho HS làm ?1
VD: Dsắt=7800 kg/m3 m=?
?Rút ra sự giống nhau của các công
thức trên
? Nêu định nghĩa 2 đại KL tỉ lệ
Hoạt động của học sinh 1- định nghĩa
HS làm ?1:
a) S=15t b) m=D.V
Trang 4thuận
Cho HS làm ?2
- Viết công thức liên hệ giữa x và y
? y tỉ lệ với theo tỉ số - vậy x tỉ lệ
5 3
với y theo tỉ số nào?
- Cho HS làm ?3
msắt=7800.V
HS:
y x
x y
3 5 5 3
Chú ý: SGK
Hoạt động 2: tính chất
- cho HS làm ?4
? Xác định hệ số tỉ lệ của y và x?
? Từ ?4 em rút ra kiến thức gì?
-HShoàn thành bảng:
x x1=3 x2=4 x3=5 x4=6
y y1=6 y2=8 y3=1
0 y24=1 -HStìm hệ số tỉ lệ:
a) vì y và x là 2 đại KL tỉ lệ thuận nên y1=kx1 hay 6=k.3
Nên k=2 vậy hệ số là 2
b) y2=8 ;y3=10;y4=12;………
4 4 3 3 2 2 1
x
y x
y x
y x y
Tính chất: SGK
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài tập 1 Trang 53 SGK
x,y tỉ lệ thuận với nhau
x=6 thì y=4
a) Tìm hệ số k
b) Biểu diễn y theo x
c) tính y khi x=9, x=15
HS: vì x và y tỉ lệ thuận với nhau nên y=kx thay x=6; y=4 ta có k=2/3
b) y=kx hay y= x
3 2
Trang 5Bài 2: trang 54 SGK
điền số thích hợp vào ô trống trong
bảng
c)khi x=9 thì y= 9=6;x=15 thì y=
3
2
3 2 15=10
Bài 2:
IV-Hướng dẫn học ở nhà
- Học theo vở và SGK
- Làm Bài tập 1 đến 7 SBT trang 42, 43
- Xem K bài 2
V-Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Tiết 24: một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức: Khắc sâu định nghĩa tính chất về đại KL tỉ lệ thuận
-Kĩ năng : HS biết làm một số bài toán cơ bản về đại KL tỉ lệ thuận
II/ Chuẩn bị
GV:
HS:
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra (8 phút) -Đại KL tỉ lệ thuận là gì?
-Nêu tính chất của đại KL tỉ lệ thuận
-Chữa bài tập 4 trang 43 SBT
- t và s tỉ lệ thuận với nhau không? tại
sao?
-HS1(trả lời)
HS2: phát biểu tính chất của 2 đại .KL tỉ lệ thuận
Điền vào bảng
Trang 6s 90 -90 -135 -180 Hoạt động 2: Bài toán
GV nêu đề bài:
? đề bài cho ta biết gì? hỏi ta điều gì/
? khối KL và thể tích của chì là 2 đại
.KL K thế nào?
? m1 và m2 có tỉ lệ thức nào?
? Làm K thế nào để tính "KL m1 và
m2
- cho HS làm ?1
Bài toán 2:
GV nêu đề bài toán 2:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?2
HS đọc đề bài HS: cho V1=12 cm3; V2=17cm3;
m1- m2=56,5 kg hỏi m1=?; m2=?;
HS: … tỉ lệ thuận
(vì cùng bằng Dchì)
12 17
2
m
; 6 , 135
; 3 , 192
3 , 11 5
5 , 56 12 17 12 17
2 1
2 1 2 1
m m
m m m m
Gọi tkhối KL của mỗi thanh kim loại
là m1 và m2
Ta có
) ( 5 , 133 );
( 89
9 , 8 25
5 , 222 15
10 15 10
2 1
2 1 2 1
g m
g m
m m m m
HS đọc kỹ nêu rõ đề bài
HS hoạt động nhóm
?2 gọi số đo các góc của ABC là A,B,C thì theo điều kiện đè bài ta có
0 0
0
0 0
90 ˆ
; 60 ˆ
; 30
Aˆ
30 6
180 3
2 1
C B A 3 2 1 A
C B
C B
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 5 trang 55 SGK
a)
b)
Bài 6: trang 55 SGK
? x mét nặng y gam Hãy biểu diễn y
theo x
a) x và y tỉ lệ thuận vì:
9
5 5 4 4 3 3 2 2 1
x
y x
y x
y x
y x y
b) x và y không tỉ lệ thuận vì:
9
90 6
72 5
60 2
24 1
12
Bài 6:
Vì khối KL của cuộn dây thép tỉ lệ thuận với chiều dài nên:
a) y=kx y=25x
Trang 7b) cuộn dây dài bao nhiêu mét biết
rằng nó nặng 4,5 kg?
b) vì y=25x nên khi y=4,5 kg hay y=4500 g thì x=4500:25=180
Hoạt động 3: K dẫn học ở nhà
- Ôn lại bài
- Làm bài tập 7,8,11 trang 56 SGK Bài 8,10,11 SBT
...………
Tiết 24: số toán đại lượng tỉ lệ thuận
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức: Khắc sâu định nghĩa tính chất đại KL tỉ lệ thuận
-Kĩ : HS biết làm số toán đại KL tỉ...
Tiết 23: đại lượng tỉ lệ thuận
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức: Biết công thức biểu diễn mối quan hệ đại KL tỉ lệ thuận Nhận xét "KL đại KL có tỉ lệ thuận với...
Hoạt động giáo viên
- Cho HS làm ?1
VD: Dsắt =78 00 kg/m3 m=?
?Rút giống công
thức
? Nêu định nghĩa đại KL tỉ lệ