Bài soạn Giáo án Hình học 6 (HKII)

- Thực hiện vẽ hình theo yêu cầu và xác định góc tạo thành bởi hai tia đối nhau .góc bẹt.. - Tổng số đo bằng 1800 - Hai gó kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm tr

Trang 1

PHÂN PHỐI SỐ TIẾT TRONG CHƯƠNG II

19 15 Trả bài kiểm tra học kỳ I

20 16 §1 Nửa mặt phẳng

22 18 §3 Số đo góc

23 19 §4 Cộng số đo hai góc

24 20 §5 Vẽ góc cho biết số đo

25 21 §6 Tia phân giác của một góc

26 22 Luyện tập (Kiểm tra 15’)

27 23 §7 Thực hành đo góc trên mặt đất

28 24 §7 Thực hành đo góc trên mặt đất (tt)

29 25 §8 Đường tròn

30 26 §9 Tam giác

31 27 Ôn tập chương II

32 28 Kiểm tra chương II



Trang 2

Pr: 11:42:40 trunghiag@ymail.com ~ 2 ~

Trang 3

T20 Tiết: 16 §1 NỮA MẶT PHẲNG

I – MỤC TIÊU:

 Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng

 Nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ

 Làm quen với việc phủ định một khái niệm: a) Nử a mặt phẳng bờ chứa điểm M, không chứa điểm M b) Cách nhận biết tia nằm giữa, tia không nằm giữa

II – CHUẨN BỊ:

 GV: Thước thẳng, giáo án, tờ bìa gấp đôi

 HS: Xem trước bài ở nhà, mang đủ đồ dùng dạy học

III – TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

- Giới thệu khái niệm “bờ”

- Yêu cầu hs xác định bờ trong một

số mặt phẳng xung quanh?

- Thế nào là nửa mp bờ a?

- Giới thiệu hai nửa mp đối nhau

- Xác định các nửa mp đối nhau ở

xung quanh?

- Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên

mp cũng là bờ chung của hai nửa mp

đối nhau

- Giới thịêu các cách gọi tên khác

nhau của một nửa mp như sgk

- Tìm thêm ví dụ minh họa mặt phẳng

a

Đường thẳng a chia mặt phẳng thành hai nửa riêng biệt

- Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a

- Hai nửa mp có chung bờ được gọi là hai nửa mặt phẳng đối nhau

MN, MP, NP

- Làm các bài tập 2, 4 (sgk : tr 73)

?1

Đoạn thẳng MN không cắt đường thẳng a

Đoạn thẳng MP cắt đường thẳng a

HĐ2  2/ Tia nằm giữa hai tia: 20’

- Hình thành khái niệm tia nằm giữa

hai tia : - Đọc phần II sgk - Vẽ H 3a, b, c - Ở H 3a , tia Oz cắt đoạn thẳng

a

(II) P

Trang 4

- Giới thiệu sơ lược H.3 (sgk: tr72)

- H.3a : Tia Oz nằm giữa hai tia Ox

và Oy, vì sao?

- Hướng dẫn hs làm ?2

bằng các câu hỏi tương tự

- Quan sát H.3 và nghe giảng

MN tại một điểm nằm giữa M

và N , ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy

HĐ3  Hướng dẫn về nhà: 5’

- Học bài theo phần ghi tập, làm bài tập 1 (sgk: tr73)

- Vẽ hai nửa mặt phẳng đói nhau bờ a Đặt tên cho hai nửa mặt phẳng đó

- Vẽ hai tia đối nhau Ox, Oy Vẽ một tia Oz bất kì khác Ox, Oy

- Tại sao tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy?

 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 5

T21 Tiết: 17 §2 GÓC

 Học sinh biết góc là gì? góc bẹt là gì?

 Biết vẽ góc, đọc tên góc, ký hiệu góc

 Nhận biết điểm nằm trong góc

 GV: Giáo án, Sgk, thước thẳng, góc bằng gỗ

 HS: học kĩ bài cũ, xem trước bài mới

HĐ1  Kiểm tra bài cũ: 10’

Câu1: - Thế nào là nửa mp bờ a?

- Thế nào là hai nửa mp đối

nhau?

Câu2: Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm

O thuộc aa’, chỉ rõ hai nửa mp có

chung bờ là aa’?

 Vẽ hai tia Ox, Oy, trên các hình

vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó

- Yêu cầu hs vẽ một vài góc theo

định nghĩa vừa học, suy ra khái niệm

- Quan sát H.4 và gọi tên các góc còn lại theo nhiều cách có thể (tương tự sgk)

- Thực hiện vẽ hình theo yêu cầu

và xác định góc tạo thành bởi hai tia đối nhau (góc bẹt)

- Đọc đề bài và điền vào chỗ trống dựa theo định nghĩa góc và

- Hai tia là hai cạnh của góc

- Góc xOy ở H4a được kí hiệu

- Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau

O

x y

O c)

Trang 6

gọi tên khác nhau của cùng một góc.

HĐ5  4/ Điểm nằm bên trong góc: 10’

- Khi nào thì điểm M nằm trong góc

- Học lý thuyết như phần ghi tập

- Làm bai tập 7, 10 (sgk : tr 75), dựa theo phần ký hiệu góc và khái niệm nữa mặt phẳng bờ…

- Chuẩn bị bài 3 “ Số đo góc”

O

y x

t

y x

O

2 1

H.5

y

O

x M

H.6

Trang 7

 GV: Sgk, thước thẳng, giáo án, tờ bìa gấp đôi, bảng phụ hình 17 SGK/79.

 HS: Xem trước bài ở nhà, mang đủ đồ dùng dạy học

Câu1: Định nghĩa góc? Vẽ góc xOy,

đo một góc tùy ý tương tự sgk

- Yêu cầu hs trình bày lại cách đo góc

- Tìm hiểu và sử dụng thước đo góc:

- Hãy mô tả thước đo góc?

- Vì sao các số từ 00 đến 1800 được

ghi trên thước đo theo hai chiều hai

chiều ngược nhau ?

- Chú ý các đơn vị đo

10 = 60’ và 1’ = 60’’

- Củng cố cách đo góc qua bài tập ?2

- Ap dụng các bước thực hiện vừa nêu đo các góc ở bài tập ?1

- Làm bài tập 11 (sgk: tr79), xác định số đo góc tương ứng trong hình vẽ minh họa

- Mô tả theo trực quang hình ảnh

- Cho việc đo góc được thuận tiện

- Đo các góc BAI và IAC theo hai chiều khác nhau của thước đo

HĐ3  2/ So sánh hai góc: 10’

- Để kết luận hai góc bằng nhau ta

phải thực hiện như thế nào? Ap

- Góc này bhỏ hay lớn hơn góc

Trang 8

- Vì sao ¶sOt >·pIq?

- Lưu ý hs dạng ký hiệu khi so sánh

hai góc

- Giải thích ký hiệu: ¶sOt> ·pIq?

- Quan sát H.15 và trả lời câu hỏi theo các cách khác nhau

- Giải thích ngược lại

kia nếu số đo góc này lớn hơn hay nhỏ hơn số đo góc kia

Vd: So sánh các góc ở H.14, 15

ta có các ký hiệu như sau:

·xOy sOt< ¶ ; xOy qIp· < ¶ ;

HĐ4  3/ Góc vuông, góc nhọn, góc tù: 5’

- Hình thành khái niệm: góc vuông,

nhọn, tù

- Yêu cầu hs vẽ góc vuông

- Số đo của góc vuông là bao nhiêu

- Kiểm tra bằng êke

- Đo số đo mỗi góc cụ thể

- Ghi nhớ :(sgk: tr79), vẽ H.17 ( Bảng phụ)

- Vận dụng giải tương tự với các bài tập 12, 13, 15, 16, (sgk : tr 79, 80)

- Chuẩn bị bài 4: Khi nào thì ·xOy yOz+· =·xOz

Trang 9

T23 Tiết: 19 §4 KHI NÀO THÌ · xOy y z xOz + · O = ·

 GV: Sgk, thước thẳng, thước đo góc

 HS: Xem trước bài mới, học và làm bài về nhà

Câu1: Thế nào là góc vuông, góc

- Vẽ 3 tia hung gốc Ox, Oy, Oz sao

cho Oy nằm giữa hai tia còn lại Phải

làm thế nào để chỉ đo hai lần mà biết

được số đo 3 góc xOy, yOz và xOz?

- Có mấy cách thực hiện như thế?

- Đo góc xOy , yOz , xOz.

- So sánh: ·xOy yOz+· với ·xOz

- Rút ra kết luận :

xOy yOz xOz+ =

- Dùng thước đo góc làm bài tập

18 tương tự ?1

- Có 3 cách khi chọn 2 góc bất

kỳ trong 3 góc để đo và tính số

đo góc còn lại như trên

- Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox

và Oz thì · xOy yOz xOz+· =·

- Ngược lại nếu

xOy yOz xOz+ = thì tia Oy

nằm giữa hai tia Ox và Oz.

HĐ3  2/ Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù: 15’

 Nhận biết hai góc kề nhau, bù

- Thế nào là hai góc phụ nhau? Tính

số đo của góc phụ với góc 300

- Thế nào là hai góc bù nhau? Tính số

- Định ngĩa hai gó kề nhau như sgk, vẽ hình minh hoạ tuỳ ý

x y

Trang 10

đo của góc bù với góc 600?

- Củng cố qua bài tập ?2: Hai góc kề

bù có tổng số đo bằng bao nhiêu ?

nhau là hai góc kề bù Vẽ hình minh hoạ

- Tổng số đo bằng 1800

- Hai gó kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đối nhau có bò chứa cạnh chung

- Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 900

- Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 1800

- Hai góc vừa kề nhau , vừa bù nhau là hai góc kề bù

HĐ4  Kiểm tra – Đánh giá: 10’

- Hoàn thành bài tập 20, 21, 22 (sgk: tr82) tương tự các bài đã giải

- Chuẩn bị bài 5 “Vẽ góc cho biết số đo”

33 0

147 0

b)

Trang 11

T24 Tiết: 20 §5 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

 Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia

Oy sao cho ·xOy m= 0 (00 <m0 <1800)

 Biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc

 Đo vẽ cẩn thận, chính xác

 GV: Sgk, thước thẳng, thước đo góc, hình vẽ sẵn 28, 29, 30 SGK/ tr82

 HS: Xem trước bài mới, học và làm bài về nhà

- Có thể vẽ được bao nhiêu tia Oy

trên nữa mặt phẳng xác định đối với

câu hỏi trên?

- Chốt lại tương tự nhận xét sgk

- Thực hiện các thao tác vẽ hình với thước thẳng và thước đo góc

- Trìnhbày bằng lời kèm theo động tác

- Có một và chỉ một

- Thực hiện tương tự ví dụ 1

Chú ý tia xác định bởi những điểm nằm trên tia đó

- Thực hiện theo gợi ý trong sgk:

tr83

Ví dụ 1: Cho tia Ox

Vẽ góc xOy sao cho ·xOy=400

HĐ3  2/ Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng: 10’

- Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng:

- Cho ví dụ tương tự sgk

- Vẽ tia Ox tùy ý

- Vận dụng các thao tác như ví

dụ, vẽ hình cần chú ý xác định đỉnh của góc

Ví dụ 3: Cho tia Ox Vẽ 2 góc

· 300

xOy = và ·xOy=450trên

Trang 12

- Yêu cầu hs thực hiện các bước tiếp

tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa

hai tia còn lại ?

- Hoàn thành các bài tập còn lại tương tự

- Chuẩn bị bài 6 “Tia phân giác của góc”

Trang 13

T25 Tiết: 21 §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC

 Hiểu tia phân giác của góc là gì? Hiểu đường phân giác của góc là gì?

 Biết vẽ tia phân giác của một góc

 Cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ gấp giấy

 GV: Thước thẳng, compa, phấn màu, giáo án, thước đo góc

 HS: Thước thẳng, thước đo góc, xem trước bài mới

a/ Vẽ góc xOy có số đo bằng 1200,

trên nữa mặt phẳng chứa tia Ox, vẽ

tia Oz sao cho góc xOz bằng 600

b/ Tính số đo góc zOy

HS1:

HS2:

HĐ2  1/ Tia phân giác của một góc là gì? 5’

- Sử dụng bài tập kiểm tra phần kiểm

tra bài cũ

- Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm

giữa hai tia còn lại?

- So sánh số đo ·xOz và ·zOy ?

 Giới thiệu định nghĩa tai phân

HĐ3  2/ Cách vẽ tia phân giác của một góc? 10’

- Vận dụng vẽ góc khi biết số đo

hướng dẫn cách vẽ tia phân giác

- Theo đề bài ta cần thực hiện điều gì

trước khi vẽ tia phân giác?

- Như vậy khi trình bày bài làm ta

cần tính số đo góc ·xOz trước.

 Hướng dẫn cách 2 (xếp giấy) như

- Vẽ trên nữa mặt phẳng chi được duy nhất 1 tia Oz

O

x z y

Trang 14

HĐ4  3/ Chú ý? 5’

- Thực hiện các yêu cầu: vẽ tia phân

giác của góc bẹt, xác định điểm thuộc

tia phân giác đã vẽ?

- Góc bẹt có mấy tia phân giác?

- Hai tia phân giác của góc bẹt tạo

thành đường thẳng gọi là đường phân

giác

- Phân biệt đường phân giác và tia

phân giác

- Thực hiện vẽ hình theo yêu cầu

Gv và trả lời các câu hỏi

- Hai tia phân giác

- Đường thẳng chứa tia phân giác của một góc là đường phân giác của góc đó

HĐ5  Kiểm tra – Đánh giá: 10’

- Bài tập 30 (sgk: tr87): Chú ý vẽ trên

nữa mặt phẳng, xác định tia phân

giác theo định nghĩa

- Bài tập 32: Cách ghi khác của định

nghĩa tia phân giác của góc (câu c, d:

dạng ký hiệu của định nghĩa tia phân

giác của góc)

- Chuẩn bị bài tập “Luyện tập” (sgk: tr87)

Trang 15

T26 Tiết: 22 § LUYỆN TẬP

 Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc

 Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của

mộ góc để làm bài tập

 Rèn luyện kỹ năng vẽ hình và làm các bài tập hình học

 GV: Thước thẳng, compa, phấn màu, giáo án, thước đo góc

 HS: Thước thẳng, thước đo góc, xem trước bài mới

a/ Vẽ góc xOy có số đo bằng 1260,

trên nữa mặt phẳng chứa tia Ox,

b/ Vẽ tia phân giác góc zOy

HS1:

HS2:

HĐ2  1/ Củng cố hai góc kề bù, tính số đo: 10’

- Hướng dẫn hs vẽ hình theo thứ tự

yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu hs đánh cung xác định các

góc bằng nhau và góc phải tìm số đo

130

652

- Phân tích tương tự như HĐ1, kết

luận mối quan hệ tia phân giác hai

góc kề bù

- Vẽ hình theo thứ tự như phần bên

- Định nghĩa góc bẹt

- Xác định: Các góc bằng nhau với mỗi tia phân giác

- Tính: ·aOb aOm mOb= · +· =

HĐ4  3/ Vẽ tia phân giác của một góc và tính số đo: 10’

- Hướng dẫn thực hiện các bước

tương tự như trên

- Xác định nữa mặt phẳng có bờ chứa

- Thực hiện vẽ hình và trả lời các câu hỏi

- Bờ chứa tia Ox.

BT36 (sgk: tr87).

yOz =xOz xOy− =

Trang 16

- Hoàn thành các bài tập còn lại ở sgk tương tự.

- Chú ý tia phân giác của góc, góc bẹt

- Muốn chứng chứng tia phân giác của một góc phải kiểm tra những điều kiện nào?

- Chuẩn bị tiết thực hành ngoài trời, Bài 7 “Thực hành đo góc trên mặt đất”

Trang 17

T27 Tiết: 23 §7 THỰC HÀNH: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

 Học sinh hiểu được cấu tạo của giác kế

 Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

 Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ năng thực hành cho học sinh

 GV: Bộ thực hành: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1.5m (có đầu nhọn) hay cọc có đế đứng thẳng, 1 cọc tiêu ngắn 0,3cm, búa đóng

 HS: Tương tự như giáo viên

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ của học

+ Cấu tạo mặt đĩa tròn

+ Tác dụng của dây dọi treo dưới tâm

đĩa tròn

- Củng cố công dụng từng dụng cụ

- Giác kế dùng để làm gì?

- Miêu tả cấu tạo của giác kế?

- Công dụng của thanh quay, cọc

và vị trí cuối cùng giới hạn góc cần đo

- Tương tự (sgk: tr88)

- Các dụng cụ cần thiết như phần chuẩn bị

- Đặt giác kế đúng yêu cầu

- Đưa thanh quay về vị trí 00 và quay đĩa sao cho khe và cọc tiêu thẳng hàng với A

- Cố định đĩa, quay cọc tiêu tương tự với B

- Đọc kết quả

- Thực hiện 4 bước cơ bản như sgk: tr88, 89

- Giờ sau hãy chuẩn bị đồ dùng cho mỗi tổ như sau:

+ Mang đầy đủ dụng cụ như hôm nay

+ Chuẩn bị thêm một tờ giấy báo cáo thực hành theo mẫu như sau:

Trang 18

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH

Tổ : ……… Lớp :…………

1 Dụng cụ thực hành:

2 Ý thức kỷ luật của các thành viên trong tổ:

3 Nội dung đo đạc:

4 Kết quả các phép đo:

5 Tự đáng giá xếp loại:

6 Đánh giá của giáo viên:

T28 Tiết: 24 §7 THỰC HÀNH: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT (tt)

 Học sinh hiểu được cấu tạo của giác kế

 Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

 Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ năng thực hành cho học sinh

 GV: Bộ thực hành: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1.5m (có đầu nhọn) hay cọc có đế đứng thẳng, 1 cọc tiêu ngắn 0,3cm, búa đóng

 HS: Tương tự như giáo viên

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ của học

sinh

HĐ2  Tiến hành thực hành: 35’

 Chọn vị trí thực hành

- Tổ chức chia nhóm theo tổ và tiến

hành các bước đo như đã hướng dẫn

- Báo cáo kết quả thực hành theo

mẫu

- Yêu cầu nộp báo cáo

- Nhận dụng cụ thực hành theo nhóm

- Phân công thực hiện như yêu cầu của giáo viên

- Ghi mẫu báo cáo thực hành theo mỗi nhóm

- Nộp báo cáo cho giáo viên

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH

- Nhận xét những mặt đạt được và chưa đạt của học sinh, thu các báo cáo thực hành và chấm điểm

- Kiểm tra, củng cố, sửa chữa lỗi khi thực hiện các thao tác thực hành

- Chuẩn bị compa và xem trước bài 8 “Đường tròn”

Tiêu đề	Nửa mặt phẳng
Người hướng dẫn	Gv. Nguyễn Ngọc Trung
Chuyên ngành	Hình học
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	1,01 MB