Giáo án dạy học Tuần 3 Lớp 3

2.2- Hướng dẫn làm bài vào vở luyện - HS hoạt động cá nhân làm bài toán - HS hoạt động cả lớp chữa bài D- Cñng cè: -- Nêu lại các bước khi trình bày bài giải toán có văn.. GV chuyªn d¹y.[r]

Tiết 1

A.ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài " Quyển vở của em." + TLCH

- GV nhận xét, cho điểm

C.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài

2.Các hoạt động dạy bài mới

2.1- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a GV đọc mẫu

b.HS luyện đọc

- Bài văn gồm có mấy khổ thơ?

-Luyện đọc tiếng, từ: xao xuyến, lảnh lót,

đất nước GV gạch chân tiếng, từ khó yêu

cầu HS đọc

- GV giải thích từ: xao xuyến, thơm phức,

lảnh lót.

- Cho HS luyện đọc từng khổ thơ,

chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn

giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Luyện đọc cả bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần

2:2 Ôn tập các vần cần ôn trong bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong

SGK

- Tìm cho cô tiếng có vần “yêu” trong bài?

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó?

- Tìm tiếng có vần “iêu, yêu” ngoài bài?

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ?

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ

nghĩa

Tiết 2 2.3 Tìm hiểu bài và luyện núi.

a.Tỡm hiểu bài

- Nêu câu hỏi 1 ở SGK

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: Bài thơ cho ta thấy bạn

nhỏ rất yêu quý ngôi nhà của mình

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách

ngắt nghỉ đúng cho HS

- HS theo dõi

- Có 3 khổ thơ

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc cá nhân, nhóm

- Đọc nối tiếp

- Luyện đọc cá nhân, nhóm

- HS đọc đồng thanh

- 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- HS nêu

- Cá nhân, tập thể

- HS nêu tiếng ngoài bài

- HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng

và cài bảng cài

-HS quan sát tranh, nói theo mẫu

- HS khác nhận xét bạn

- 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Cá nhân trả lời, lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS theo dõi

-HS luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

b Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì?

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)

- Nêu câu hỏi về chủ đề

- Các kiểu nhà -HS nói về ngôi nhà em mơ ước -HS luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

D- Củng cố:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Bài văn đó nói về điều gì?

- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?

E- Dặn dò:

- NX chung giờ học

- Đọc lại bài trong SGK

- Đọc trước bài: Quà của bố

Âm nhạc

( GV chuyên dạy )

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Sáng

Mĩ thuật

( GV chuyên dạy )

Toán Tiết 109: Giải toán có lời văn (Tiếp).

I Mục tiêu:

- Hiểu bài toán có một phép tính trừ: bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Biết trình bày bài toán gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán và các bài tập 1;2;3 SGK.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp.

III.Các hoạt động dạy - học :

A.ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ : HS làm bảng

- Tính: 8 - 5 = 9 – 4 = 17 - 4 =

- GV nhận xét, cho điểm

C.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tên bài

2 Các hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

a Bài toỏn:

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu

bài toán GV hỏi:

? Bài toán cho biết gì?

- HS nêu bài toán đố

- HS cho biết có 9 con gà, bán đi 3 con, -

?Ta cần phải tìm gì?

- GV tóm tắt nên bảng

- Yêu cầu HS tự giải, GV quan sát thấy

em nào chưa biết làm thì hướng dẫn em

đó cách làm

- Đưa ra bài giải mẫu để HS đối chiếu

bài giải của mình

Chốt: Bài giải gồm: câu lời giải, phép

tính và đáp số

b Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- Gọi HS nêu tóm tắt

- Yêu cầu HS giải và chữa bài

Bài 2;3: Tiến hành tương tự bài 1.

- Tìm xem còn mấy con

- HS nhìn tóm tắt nêu lại đề bài

- HS giải và chữa bài, em khác nhận xét bài của bạn

- HS so sánh để nhận ra cách trình bày cho đẹp, cho đúng

- HS tự đọc đề, tự tìm hiểu bài toán theo câu hỏi tìm hiểu bài mà GV đưa ra từ bài toán mẫu

- HS nêu tóm tắt (với HS yếu có thể dựa vào tóm tắt ở SGK)

- HS giải vào vở, một em lên bảng trình bày, em khác nhận xét bổ sung cho bạn Có thể đưa ra nhiều câu lời giải khác nhau

D củng cố

- Bài giải gồm những bước nào?

- Bài giải toỏn hụm nay học cú gỡ khỏc với dạng toỏn đó học ?

E Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập

Chính tả

Ngôi nhà

I Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng khổ thơ 3 bài "ngôi nhà" trong khoảng

10 - 12 phút

- Điền đúng vần iêu hay yêu chữ c/k vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 ( SGK)

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và 2 BT

HS:Vở chính tả

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng: chăm chỉ, suốt ngày.

- GV nhận xét và cho điểm

B-.Bài mới :

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tên bài

2.Các hoạt động dạy bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.1- Hướng dẫn HS tập chép:

- GV viết bảng đoạn văn cần chép

- GV chỉ các tiếng: “ yêu, gỗ, tre, mộc

mạc, đất nước”

- GV sửa sai

- Cho HS tập chép vào vở

- GV hướng dẫn các em cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách trình bày cho đúng

đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…

-Chấm bài,nhận xét bài viết của HS.

2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả.

* Điền vần “iêu” hoặc “yêu”

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung

bài tập, hướng dẫn cách làm

* Điền chữ “c” hoặc “k”

- Tiến hành tương tự trên

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể

-HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con

-HS chộp bài vào vở

-HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

D Củng cố:

- Khen những HS viết đẹp, có tiến bộ

E Dặn dò

- Dặn HS nhớ quy tắc chính tả vừa viết

- Y/c những HS mắc nhiều lỗi viết lại bài ở nhà

Tập viết Tô chữ hoa: h, i, k

I Mục tiêu:

- HS tô được các chữ hoa : h, i, k

- Viết đúng các vần iêt, uyêt, iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan

ngoãn, đoạt giải.

- Viết đúng theo chữ thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 ( mỗi từ được viết ít nhất 1 lần)

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ

- Chữ hoa H, I, K

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy - học

A.ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ :

- HS viết bảng: khắp vườn, ngát hương.

- Nhận xét và cho điểm

C.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tên bài

2.Các hoạt động dạy bài mới

2.1.Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ

ứng dụng.

- GV đưa từng chữ mẫu

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

2.2 Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở

- GV chấm,

- Nhận xét bài viết của HS

-HS quan sát và nhận xét nét, độ cao,

độ rộng các nét

-HS nêu lại quy trình viết -HS đọc các vần và từ ứng dụng: iêt, uyêt, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải

-HS viết bảng

- HS tập tô chữ, tập viết vần, từ ngữ

D.Củng cố :

- Gọi HS nêu lại các chữ vừa viết?

- Khen những HS viết đẹp và tiến bộ

E:Dặn dò :

- Nhận xét chung giờ học

- Luyện viết các chữ đã viết ở nhà

Chiều

Chính tả( LT) Ngôi nhà

I Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng khổ thơ 3 bài "ngôi nhà" trong khoảng

10 - 12 phút

- Điền đúng vần iêu hay yêu chữ c/k vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 ( vở luyện tiếng việt)

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và 2 BT

HS:Vở ô li, vở luyện tiếng việt

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm lại 2 BT

- GV chấm vở của 1 số HS phải viết lại

- GV nhận xét và cho điểm

B-.Bài mới :

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tên bài

2.Các hoạt động dạy bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.1- Hướng dẫn HS tập chép:

- GV viết bảng đoạn văn cần chép

- GV chỉ các tiếng: “ yêu, gỗ, tre, mộc

mạc, đất nước”

- GV sửa sai

- Cho HS tập chép vào vở

- GV hướng dẫn các em cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách trình bày cho đúng

đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…

-Chấm bài,nhận xét bài viết của HS.

2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

trong vở luyện tiếng việt

* Điền vần “iêu” hoặc “yêu”

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung

bài tập, hướng dẫn cách làm

* Điền chữ “c” hoặc “k”

- Tiến hành tương tự trên

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể

-HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con

-HS chộp bài vào vở

-HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

D Củng cố: - Khen những HS viết đẹp, có tiến bộ

E Dặn dò - Dặn HS nhớ quy tắc chính tả vừa viết

- Y/c những HS mắc nhiều lỗi viết lại bài ở nhà

Toán ( LT ) Giải toán có lời văn (Tiếp).

I Mục tiêu:

- Hiểu bài toán có một phép tính trừ: bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Biết trình bày bài toán gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số

II.Đồ dùng dạy học :

- Vở ô li, vở luyện toán, bảng con

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp

III.Các hoạt động dạy - học :

A.ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ :

- HS nêu lại cách trình bày bài giải của bài toán có lời văn

- GV nhận xét cho điểm

C.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tên bài

2 Các hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

2.1 Hướng dẫn HS viết vở

Bài 1:( SGK)

Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu tóm tắt

- Yêu cầu HS giải và chữa bài

Bài 2: ( SGK)tương tự bài 1

2.2 Hướng dẫn HS làm vở luyện toán

- HS viết bài vào vở

HS làm bài, chữa bài

D củng cố

- HS thi giải toán

E Dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị trước bài 110 luyện tập

Thể dục Tiết 28: Bài thể dục.

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân,vợt gỗ

II.Địa điểm ,phương tiện:

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi và một số quả cầu trinh

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy học:

1- Phần mở đầu:

a- Nhận lớp:

- Kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài

dạy

b- Khởi động:

- HS chạy nhẹ nhàng thành một

hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vòng tròn

- Xoay khớp cổ tay và các ngón tay

- Xoay cẳng tay, cánh tay, đầu gối,

hông

- Ôn bài thể dục

- Trò chơi (do GV chọn)

4-5phút

1- 2 phút

50 – 60 m

1 phút 1- 2 phút

1 lần 1- 2 phút

x x x x

x x x x

3 - 5m (GV)

- HS thực hiện theo nhịp hô của giáo viên

x x

x (GV) x x

2.Phần cơ bản:

a- Ôn bài thể dục:

- Lần 1: GV hô kết hợp làm mẫu

- Lần 2: GV chỉ hô nhịp

- Lần 3: Tổ trưởng điều khiển

- HS tập đồng loạt theo nhịp hô của

GV

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc,

dóng hàng điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ, quay phải, quay trái.

c- Tâng cầu:

- GV giả thiết quả cầu sau đó vừa

làm mẫu vừa giaỉ thích cách chơi

- GV theo dõi, uốn nắn

3 Phần kết thúc:

-Đi thường theo 2-4 hàng dọc, hát

- GV nhận xét giờ học (khen, nhắc

nhở, giao việc)

3- 4 lần

1 - 2 lần

6 - 8 phút

1- 2 phút 1- 2 phút

x x x x

x x x x (GV)

- HS tập cá nhân, tổ, sau đó cho

HS tâng cả lớp

x x

x (GV) x

x x ĐHTC

- Theo dõi và chỉnh sửa cho HS

x x x x

x x x x

+GV

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

Sỏng

Tập đọc Quà của bố

I.Mục tiờu:

- HS đọc trơn cả bài tập đọc Đọc đúng các từ ngũ lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ , khổ thơ

- Thấy được: Bố bạn nhỏ trong bài là bộ đội ở xa, bố bạn rất yêu quý bạn, nhớ và thương bạn

- Trả lời các câu hỏi 1, 2 ( SGK)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm gia đình.

II.Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp.

Tiết 1 III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Ổn định tổ chức.

B Kiểm tra bài cũ

- Hỏi một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi

C.bài mới.

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài ghi đầu bài

2.cỏc hoạt động dạy bài mới

- đọc đầu bài

2.1 Luyện đọc

a- Đọc mẫu toàn bài

b.HS luyện đọc

- theo dõi

- Luyện đọc tiếng, từ: lần nào, về

phép, vững vàng, GV gạch chân tiếng, từ

khó yêu cầu HS đọc

- GV giải thích từ: về phép, vững vàng.

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng

dòng thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ

cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu - luyện đọc cá nhân, nhóm.- thi đọc nối tiếp các câu trong bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

2:2 Ôn tập các vần cần ôn trong bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong

- Tìm cho cô tiếng có vần “oan” trong bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó?

- Tìm tiếng có vần “oan, oat” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và

cài bảng cài

Tiết 2

2:3 Tìm hiểu bài và luyện núi.

a.Tỡm hiểu bài

- GV gọi HS đọc khổ thơ một

- Nêu câu hỏi 1 ở SGK và gọi HS trả lời

từng ý của câu hỏi theo khổ thơ đã đọc

- Gọi HS đọc khổ thơ 2

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: bài thơ cho ta thấy bố bạn là

bộ đội ở xa nhưng luôn viết thư về cho bạn

vì bạn ngoan

- GV đọc mẫu toàn bài

- 1 em đọc

- 4 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 1 em đọc

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét

- theo dõi

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách

ngắt nghỉ đúng cho HS

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ

b Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)

- Nêu câu hỏi về chủ đề

- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

- thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm , tổ

- nói về nghề nghiệp của bố

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

D Củng cố:

- Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ đó nói về điều gì?

- Qua bài thơ hôm nay em thấy cần phải làm gì?

E- Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Vì bây giờ mẹ mới về

Toán

I Mục tiêu:

- Biết giải toán có phép trừ.

- Thực hiện làm tính cộng, tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20.

II.Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3;4.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.Ổn định tổ chức.

B Kiểm tra bài cũ :

C.Bài mới.

1 Giới thiệu bài :

2.Cỏc hoạt động dạy bài mới

- Tính: 13 + 4 – 7 = 18 – 5 + 2 =

Bài 1: Gọi HS đọc đề Sau đó nêu tóm tắt

bài toán

- HS tự tìm hiểu bài toán và tóm tắt

- HS từ giải vào vở sau đó chữa bài

- Chú ý HS trình bày vào vở làm sao cho

cân đối Goi HS nhận xét bài làm của bạn - có thể đưa ra các câu lời giải khác nhau.

Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - em khác theo dõi nắm yêu cầu

- Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi chữa

bài - đọc từng phép tính: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm, mười lăm trừ ba bằng mười hai

D Củng cố:

- Cách trình bày bài giải có những bước

nào?

E- Dặn dò : - Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện

tập