Giáo án Tuần 23 Lớp 3

Khuyến khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức” -Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3 cách nhân hoá vừa học để làm tốt các bài tập về nhân hoá trong caùc tieát sau, cuõng nhö b[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 23

Hai Tập đọc –Kể chuyện

Toán

Đạo đức

Nhà ảo thuật Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (TT) Tôn trọng đám tang

Ba

Tập đọc

Chính tả

Toán

Tự nhiên xã hội

Thể dục

Em vẽ Bác Hồ (nghe viếtNghe nhạc Luyện tập

Vệ sinh môi trường Bài 45

Tư Luyện từ và câuTập viết

Toán

Nhân hoá - Ôn cách đặt câu và …

Ôn chữ hoa : Q Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

Năm Tập đọc Toán

Tự nhiên xã hội

Thủ công

Thể dục

Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có 4 chữ số cho số có ….(T2) Khả năng kì diệu của lá cây

Đan nong đôi (T20 Bài 46

Sáu Tập làm văn Chính tả

Toán

Sinh hoạt lớp

Kể lại một buổi diễn văn nghệ (Nghe viết) Người sáng tác Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (TT)

Thứ hai

Tập đọc – Kể chuyện

NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…

Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…)

Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác)

2 Rèn kĩ năng nghe

II CHUẨN BỊ

Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho

nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất

vả?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài

gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó

các em sẽ có những hiểu biết về những người

làm cọng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn,

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”

nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…)

những hoạt động nghệ thuật ; các bộ môn

nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần sẽ cho các

em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội

dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những

em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất

yêu quí trẻ em

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa

cho các em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật,

nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)

b) Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Em đặt câu với từ tình cờ

+ Em đặt câu với từ chứng kiến

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực

đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu

nội dung bài

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

- 3 HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 2HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Một sô HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài

… Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1

… Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực

- Từng cặp HS luyện đọc

- các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện,

thuật?

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà

ảo thuật như thế nào ?

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

Mác ?

+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống

trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm

đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ

sự cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ ca chuyện Nhà ảo thuật, kể

kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc

Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn

đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là

nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại

là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em

mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn

3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện

- HS quan sát tranh, nhân ra nội dung truyện trong từng tranh

- GV nhận xét b) Kể lại được cả của câu

chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ các em học được ở Xô-phi và Mác những

phẩm chất tốt đẹp nào ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô-phi

… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người TOÁN

Tiết 1 : NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không kiền nhau)

Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Nhân số … “

- Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =

?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

viết8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

- 1HS làm bài 3

- 2 HS làm bài tập 2

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp

- 1 HS nêu miệng kết quả

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết

4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

Bài 1 : Tính

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

Tóm tắt

1 xe – 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo

GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm

phép tính gì

Bài 4 :

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế

nào ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con A; 1107 x 6 ; 2319 x 4 B; 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiêp

- 2 HS đọc bài toán

… Mỗi xe chở 1425 kg gạo

… 3 xe chở bao nhieu kg gạo ?

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

… tính nhân

Giải Số kg gạo 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275(kg) Đáp số : 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề toán

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là :

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032m

- GV nhận xét tiết học

Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

I MỤC TIÊU

1 HS hiểu

Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

II CHUẨN BỊ

Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám

tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi

gặp đám tang

Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang”

2 Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì

khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho

đám tang?

HS nhắc tựa

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải

thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm

gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì

xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành

vi sai khi gặp đám tang

Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của

bài tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm

đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp

đám tang

GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng

thể hiện sự tông trọng đám tang, còn lại các vịêc a,

c,đ, e là những việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản

thân khi gặp đám tang

Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhóm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

…

…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

khi gặp đám tang.

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một

biểu hiện của nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè

cùng thực hiện

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

Thứ ba

Tập đọc

EM VẼ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

Chú ý đọc đúng các từ ngữ giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng,…

Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu

Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới

Hiểu nội dung bài thơ :Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi với đất nước, với hoà bình

Học thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh Bác Hồ với thiếu nhi

Băng, nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc sĩ Phong Nhã

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhà ảo thuật

-GV nhận xét - ghi điểm

- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà ảo thuật” Sau trả lời các câu hỏi

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài : Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu

của dân tộc ta Đã có nhiều nghệ sĩ sáng tác

tranh, tượng, thơ, nhạc, kịch, phim về

Bác….Hôm nay qua một bài thơ, chúng ta sẽ

thấy một bạn nhỏ cũng muốn trở thành hoạ sĩ

vẽ Bác, gửi tình cảm kính yêu và lòng biết ơn

của mình với Bác qua nét vẽ

- GV ghi tựa

- GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc :

Giọng đọc dứt khoát, khá nhanh, gợi tả được

động tác vẽ tranh của em bé

Tóm tắt :Bạn nhỏ vẽ một cảnh rất đẹp và đầm

ấm :Bác Hồ bế hai cháu bé Bắc và Nam trên

tay, xung quanh có chim bay hoa nở

b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

để hiểu bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ

đối với Bác Hồ

+ Đọc từng dòng

+ Đọc từng đoạn :

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải

cuối bài

-GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong

nhóm

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ của

bạn nhỏ và tả lại

+ Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam trên

tay có ý nghĩa gì?

GV: Đó cũng là tình cảm của Bác đối với mọi

-HS lắng nghe

-3 HS nhăc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài thơ

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ

… Bác Hồ có vầng trán cao, tóc, râu vờn nhẹ, Bác bế trên tay hai bạn nhỏ miền Bắc và miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm đi theo Bác Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng đang bay lượn

… Bác yêu quý tất cả thiếu nhi Việt Nam từ Bắc đến Nam

miền đất nước, với mọi dân tộc trên đất nước.

+ Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ Có ý

nghĩa gì?

+ Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh

có ý nghĩa gì?

+Em biết những tranh ảnh tượng hay bài hát

nào về Bác Hồ

* Học thuộc lòng bài thơ

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ

thơ rồi cả bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dò

Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà chuẩn bị bài :”Chương trình xiếc đặc

sắc”

- GV nhận xét tiết học

… Thiếu nhi Việt Nam luôn làm theo lời Bác Hồ dạy Thiếu nhi Việt Nam là những người kế tục sự nghiệp của Bác

…Biểu hiện cuộc sống hoà bình Bác Hồ mong muốn mang lại cuộc sống hoà bình, hạnh phúc cho dân

HS trả lời tự do

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý

- HS luyện học thuộc lòng tại lớp

- Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp

Tình cảm kính yêu biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ; ttình cảm yêu quý của Bác Hồ đối với thiếu nhi, với đất nước, với hoà bình

- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng của nhạc sĩ Phong Nhã

Chính tả

NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N,UT/UC

I MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả :

Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Nghe nhạc”

Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc

II CHUẨN BỊ :

Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

- GV đọc

Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và

cách trình bày bài đúng, đẹp

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính

tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước- Vài HS nhắc lại

HS nhắc tựa

HS theo dõi

- 2 HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõi SGK

… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để viết đúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ khó:

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp