Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (27)

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Hướng dẫn viết trên bảng con : *Luyện viết chữ ho[r]

Tuần1

Thứ 2 ngày 15 tháng 8 năm 2011 Tập đọc – kể chuyện :

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

-Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

KNS:Tư duy sáng tạo

Ra quyết định

Giải quyết vấn đề

-TCTV: kinh đô, om sòm, trọng thưởng

-Nội dung: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

B Kể chuyện :

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Mở đầu:

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong

SGK tập 1

- HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe

- Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài -Tìm từ khó và đọc? -Luyện đọc: hạ lệnh, vùng nọ…

-Treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu

văn dài

-Nêu cách đọc và đoc thể hiện

-Đọc nối tiếp đoạn -3 HS đọc bài

- Đọc bài theo nhóm đôi - Luyện đọc theo nhóm

-Đọc trước lớp -3 HS đọc bài

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng

thưởng

- khen thưởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống

-Đọc trước lớp -1 em đọc toàn bài.

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng được

-Cậu bé có thái độ như thế nào khi

đến trước cung vua?

* Om sòm

-Cậu bé đã làm gì để vua thấy lệnh

ngài là vô lí?

- 1 HS đọc đoạn 2

…kêu khóc om sòm

-> ầm ĩ gây náo động

…cậu nói chuyện: “ Bố đẻ em bé “ Vua Thừa nhận lệnh ngài là vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé

yêu cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi

phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- HS chú ý nghe

4 Luyện đọc lại :

-Giáo viên hướng dẫn đọc theo vai - HS chú ý nghe

- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) -Cho học sinh đọc trước lớp - 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm

đọc hay nhất

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm

đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

a GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê

bảng

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi

nghe lệnh này ? - Lo sợ

- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ

em bé , bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo

dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải

điều gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm được người tài , nên

trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện

- sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ

III Củng cố dặn dò :

TRong truyện em thích nhất nhân vật

nào ? vì sao ? - HS nêu

- Nêu ý nghĩa của truyện

* Nhận xét tiết học

-Toán :

Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu :

- Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ

số

II.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: kiểm tra

sách vở, đồ dùng của HS

-Cả lớp thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương.

-2.Dạy bài mới:

- Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và

viết đúng số có ba chữ số cầu

HS đọc và viết đúng số có ba

chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng -HS đọc yêu cầu bài tập + mẫu

-2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số

thích hợp điền vào các ô trống

- GV dán 2 băng giấy lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 314 315 316 317 318

+ Băng giấy 2:

400 399 398 397 396 395 394 393 392

+ Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy 1?

+ Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy thứ 2?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

- Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con

cách so sánh các số có ba chữ

số

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

- GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

- Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé nhất trong các số

đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các

số đã cho theo thứ tự từ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm

bé đến lớn và ngược lại - Đại diện nhóm trình bày

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537

b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học

sau

-Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ(Tiết 1 )

I Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi

đối với Bác Hồ

II.Tài liệu và phương tiện:

-GV: -Tranh ảnh về Bác Hồ

-HS: VBT

III Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai

yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên

,

nhi đồng

2.Giới thiệu bài:

- HS hát tập thể

HĐ1: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu

nhiệm vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1

- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận

tìm hiểu nội dung và đặt tên cho

từng ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm quan sát và thảo luận

tìm hiểu nội dung và đặt tên cho

từng ảnh

-Em còn biết thêm gì về Bác Hồ?

-Quê Bác ở đâu?

-Bác còn có những tên gọi nào khác?

HĐ2: Kể chuyện: Các cháu vào đây

với Bác

-GV kể chuyện 1 lần

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét

-HS tự nêu

-Theo dõi, 1 em đọc lại chuyện

-Tình cảm của Bác Hồ và các cháu

thiếu

…Bác rất quan tâm và yêu quý các cháu

nhi như thế nào? Thiếu nhi

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng

kính

Yêu Bác Hồ?

…Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác dạy

HĐ3: Tìm hiểu về Năm điều Bác

Hồ dạy

Thiếu niên Nhi đồng?

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ

dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng

- HS thảo luận nhóm

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

- Đại diện nhóm trình bày

- Hướng dẫn thực hành :

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều

Bác Hồ dạy

+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát,

tranh, ảnh về Bác Hồ

+ Sưu tầm cáca tấm gương cháu

ngoan Bác Hồ

Thứ 3ngày 16 tháng 8 năm 2011

Thể dục:

Giới thiệu chương trình

- Trò chơi “nhanh lên nào bạn ơi”

I Mục tiêu:

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

- Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

III Phương tiện ND phương pháp lên lớp:

a.Phần mở đầu 5 phút - Đội hình TT:

x x x x x

- Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ

số

x x x x x

x x x x x

- Gv nhận lớp, phổ biến nội

dung

- GV nhắc lại những nội dung cơ

bản, những qui định khi tập

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo

nhịp và hát

x x x x x

x x x x x

- HS tập bài TD phát triển chung

của lớp 2 một lần

2X 8 x x x x x

- GV cho HS tập

b Phần cơ bản: 25 phút

- Phân công tổ nhóm tập luyện,

chọn cán sự môn học

- Tập chung theo tổ để tập luyện

do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui

và phổ biến ND, yêu cầu môn

học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện

nội qui tập luyện đã rèn luyện ở

lớp dưới

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh

tập luyện

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 5 –7 phút

- GV phổ biến hình thức chơi và

luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở

lớp 1 – 2

x x x x x

x x x x x

x x x x x

-> Cán bộ lớp điều khiển

c Phần kết thúc: 5 phút

- Đi thường theo nhịp hát - Đội hình xuống lớp:

- GV cùng HS hệ thống bài học x x x x x

- GV nhận xét giừo học x x x x x

- GV giao BTVN

-toán

Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

A Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số

+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn

B Các hoạt động dạy học :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700 500 + 40 = 540

700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét

Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng

trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát

và sửa sai cho HS ( nếu có )

- Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- GV chữa bài, nhận xét - HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài

- GV yêu cầu - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán ,

1HS lên giải , lớp làm vào vở

Giải Giá tiền một tem thư là :

200 + 600 = 800 ( đồng )

Đáp số : 800 đồng Bài tập 4 thuộc dạng toán gì ? …Nhiều hơn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- GV nhận xét , kết luận

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

-Chính tả : ( tập chép ) Cậu bé thông minh

I Mục tiêu;

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 1, 2, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

II Đồ dùng dạy học :

-GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: KT đồ dùng học tập của

HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn chính tả:

-GV đọc đoạn viết 1 lần

- HS thực hiện

- Cả lớp theo dõi

+ Đoạn này chép từ bài nào các em

đã

- 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2

có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- Hướng dẫn HS viết chữ khó vào

bảng con

- HS viết: chim sẻ, kim khâu…

- Yêu cầu HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

-Cho HS soát lỗi -HS đổi vở chữa lỗi

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

c.Luyện tập:

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào nhap

- GV theo dõi - Lớp nhận xét

- Gv nhận xét kết luận

- GV đưa ra bảng phụ - 1 HS làm mẫu

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

- GV xoá hết bảng -HS đọc thuộc lòng (3em)

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

3 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Tự nhiên xã hội :

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu :

- Sau bài học , HS có khả năng

+ Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra

+ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

+Chỉ trên sơ đồ và nối được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

+ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh cơ quan hô hấp

III Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động : Cho HS hát bài :

“Múa vui”

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài :

HĐ1 : GV cho HS cùng thực hiện

động tác “ bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín

thở lâu?

- Thở gấp hơn , sâu hơn bình thường

- 1HS đứng trước lớp thực hiện động tác thở sâu như H1

- Lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực

và hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

?

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở

ra

bình thường với thở sâu ? - HS nêu

Kết luận :

- Khi ta thở , lồng ngực phồng lên ,

xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô

hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở

ra , khihít vào thật sâu thì phổi phồng

lên

để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở

to

ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp

xuống , đẩy không khí từ phổi ra

ngoài

HĐ2: Làm việc với SGK

- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các

cơ

quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường

đi

của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động

thở

đối với sự sống của con người

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H2 (5 )

- GV hd mẫu

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và

nói tên các bộ phận của cơ quan hô

hấp ?

- HS b: Hãy chỉ đường đi của không

khí trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để

làm gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có

chức năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) đường đi của

không khí ta hít vào thở ra

Bước 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp -> GV kết luận đúng sai và khen ngợi

HS hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức

năng của từng bộ phận của cơ quan

hô hấp?

- HS nêu

Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan