Lớp theo dõi đọc thầm đoạn trích a,b,c suy nghó Làm bài cá nhân Trao đổi cặp để tìm những hoạt động được so sánh vói nhau trong - HS phát biểu , trao đổi , thảo luận lần lượt từng đoạn[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 8 thỏng 11 năm 2010 TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN : T34 - 35
NAẫNG PHệễNG NAM
I MUẽC TIEÂU :
A Taõp ủoùc :
1 Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời
người dẫn chuyện với lời các nhân vật
2 Caỷm nhaọn ủửụùc tỡnh baùn ủeùp ủeừ , thaõn thieỏt , gaộn boự giửừa thieỏu nhi hai mieàn Nam – Baộc ( TL được các CH trong sgk )
B Keồ chuyeọn :
* keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo ý tóm tắt
III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK , theõm aỷnh hoa mai , hoa ủaứo
- Baỷng phuù ghi caực yự toựm taột tửứng ủoaùn (trong SGK) ủeồ HS keõ
III LEÂN LễÙP :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh 2’
2 Kieồm tra baứi cuừ :4’
-Yeõu caàu HS ủoùc baứi Vẽ quê hương và trả lời cau hỏi
- GV nhaọn xeựt - Ghi ủieồm
3 Baứi mụựi :
Giụựi thieọu baứi :(Cho HS quan saựt tranh minh hoaù
chủủieồm)
GV giụựi thieọu : chuỷ ủieồm Baộc – Trung – Nam cung caỏp
cho caực em hieồu bieỏt veà caực vuứng , mieàn treõn ủaỏt nửụực
Thieỏu nhi Vieọt Nam chuựng ta ụỷ caỷ ba mieàn
Baộc-Trung-Nam ủeỏu yeõu quớ nhau , thaõn thieỏt vụựi nhau nhử anh
em moọt nhaứ Caõu chuyeọn Naộng phửụng Nam caực em
ủoùc hoõm nay vieỏt veà tỡnh baùn gaộn boự cuỷa caực baùn thieỏu
nhi mieàn Nam vụựi thieỏu nhi mieàn Baộc
- Ghi tửùa
Hoaùt ủoọng 1: MT1+ BBMT ( Luyeọn ủoùc)35’
*ẹoùc maóu
- GV ủoùc maóu vụựi gioùng ủoùc thớch hụùp : gioùng soõi noồi ,
dieón taỷ roừ saộc thaựi tỡnh caỷm trong lụứi noựi cuỷa tửứng nhaõn
vaọt : nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ gụùi taỷ trong ủoaùn thử
cuỷa Vaõn gửỷi caực baùn mieàn Nam
+Toựm taột noọi dung baứi : Qua baứi ta Caỷm nhaọn ủửụùc
- HS ủoùc baứi Vẽ quờ hươg”vaứ traỷ lụứi
caực caõu hoỷi :
HS quan saựt tranh chuỷ ủieồm
- HS chuự yự laộng nghe
- HS nhaộc tửùa
HS theo doừi SGK
Trang 2tỡnh baùn ủeùp ủeừ , thaõn thieỏt , gaộn boự giửừa thieỏu nhi hai
mieỏn Nam – Baộc qua saựng kieỏn cuỷa caực baùn nhoỷ mieỏn
Nam : gửỷi taởng caứnh mai vaứng cho caực baùn nhoỷ ụỷ mieàn
Baộc
-GV treo tranh minh hoaù(caỷnh chụù hoa vaứ caực baùn
nhoỷ)
*GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc,keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
* ẹoùc tửứng caõu:
-Theo doừi, sửỷa loói phaựt aõm
GV hướng dẫn luyện đọc từ khó
-Hửụựng daón ngaột hụi khi ủoùc caõu vaờn daứi
Neứ, / saộp nhoỷ kia,/ ủi ủaõu vaọy ? (caõu hoỷi nhaõn gioùng ụỷ
caực tửứ in ủaọm
Vui/ nhửng maứ / laùnh deó sụù luoõn
“ Haứ Noọi ủang roaù rửùc trong nhửừng ngaứy giaựp teỏt , trụứi
cuoỏi ủoõng laùnh buoỏt Nhửừng doứng suoỏi hoa troõi dửụựi
baàu trụứi xaựm ủuùc vaứ laứn mửa buùi traộng xoaự ”(Gioùng
Uyeõn ủoùc lụứi trong thử caàn khaực vụựi lụứi noựi cuỷa Uyeõn ,
cuỷa ngửụứi daón chuyeọn )
* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
-Lửu yự HS caựch ngaột nghổ hụi
- Keỏt hụùp giaỷi nghúa caực tửứ cuoỏi baứi
GV noựi theõm veà hoa mai vaứ hoa ủaứo laứ hai loaùi hoa
ủaởc trửng cuỷa hai mieàn trong dũp teỏt
ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
-GV nhận xộtn nờunội dung +GDBVMT yờu quý cảnh
quan mụi trường của quờ hương miền nam
Hoaùt ủoọng 2MT 2(:Hửụựng daón tỡm hieồu noọi dung
baứi)20’
*Yeõu caàu HS ủoùc caỷ baứi
+Truyeọn coự nhửừng baùn nhoỷ naứo ?Caực baùn ủang noựi veà
ai?
*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 1
+ Uyeõn vaứ caực baùn ủi ủaõu , vaứo dũp naứo ?
*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 2
- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu ủeỏn heỏt baứi
HS luyeọn ủoùc từ khó: ủoõng nghũt , boóng sửừng laùi , saộp nhoỷ , gửỷi ra , cuoàn cuoọn , tuỷm tổm cửụứi , xoaộn xuyựt hoỷi , sửỷng soỏt , hụựn hụỷ …
HS luyeọn ủoùc câu văn dài
- 3 HS laàn lửụùt ủoùc 3 ủoaùn trửụực lụựp
- HS dửùa vaứo SGK neõu nghúa tửứ – HS
- HS ủoùc noỏi tieỏp nhau 3 ủoaùn
- HS đoạn trong nhúm
- cỏc nhúm thi đọc
- 1HS ủoùc , caỷ lụựp ủoùc thaàm caỷ baứi
… Uyeõn ,Hueõ ,Phửụng cuứng moọt soỏ baùn nhoỷ ụỷ thaứnh phoỏ HCM caỷ boùn noựi chuyeọn veà Vaõn ụỷ ngoaứi Baộc
-1HS ủoùc ủoaùn 1 Caỷ lụựp ủoùc thaàm
… ủi chụù hoa , vaứo ngaứy 28 teỏt
- 1HS luyeọn ủoùc ủoaùn 2 , caỷ lụựp theo doừi ủoùc thaàm
… gửỷi cho Vaõn ủoùc ớt naộng phửụng Nam
Trang 3+Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều gì ?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
+Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
GV nhận xét
+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ?
GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 10’
Tổ chức cho HS đọc theo nhóm
Thi đua giữa các nhóm
GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc
hay nhất
KỂ CHUYỆN : 15’
1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt trong SGK
, các em nhớ lại và kể lại từng đọc của câu chuyện
nắng phương Nam
2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn ,
mời 1 HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn 1
( Đi chợ tết)
Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?
Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?
+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?
-Tổ chức cho HS kể 1 đoạn theo nhóm đôi
GV nhận xét
4.CỦNG CỐ 2’
- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể
chuyện hay
5 DẶN DÒ 2’ -Về nhà ôn bài chuẩn bị bài
- GV nhận xét tiết học
- 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm … gửi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai
- HS trao đổi nhóm
…cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt /Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quí ./ Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam …
…Chuyện cuối năm / Tình bạn / Cành mai Tết …
nh
- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em )
- 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn chuyện
HS nhận xét
- Môt HS đọc yêu cầu của bài
HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể
-Lớp lắng nghe nhận xét
…đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM
… Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa , khiến các bạn như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa
… cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại vì tiếng gọi : “ Nè , sắp nhỏ kia đi đâu vậy ?
- Từng cặp tập kể chuyện
- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn + HS nhận xét bình chọn HS nào kể hay
Trang 4TOÁN – T56 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
1 - Biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số
2- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số và biết thực hiện gấp lên , giảm đi một số lần
II/ Đồ dùng: Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định:2’
2/Bài cũ:4’ Nhân số có 3 chữ số với số có 1
chữ số
-Gọi HS lên bảng làm bài tập
-Nhận xét- ghi điểm
-Nhận xét chung
3/ Bài mới:
GT bài: Ôn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân số
có 3 chữ số với số có 1 chữ số-Ghi tựa
HĐ 1MT 1( HS luyện tập:)20’
Bài 1: ( Cột 2 dành cho HS khá giỏi)
-Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng
-BT YC chúng ta làm gì?
-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
-YC HS làm bài
-Chữa bài và cho điểm
Bài 2: Tìm x:
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế
nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Nhận xét sửa bài cho HS
HĐ 2 MT2( làm bài 3,4 ) 20’
Bài 3:Một HS đọc đề.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-3 HS lên bảng làm bài :
868 7
124
654 3
218
525 5
105
-HS nhắc tựa bài
-HS đọc YC bài
-BT YC chúng ta tính tích
-…thực hiện phép nhân giữa 2 T.số với nhau -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
T.số 2 3 8 4
-HS đọc YC bài
-……ta lấy thương nhân với số chia
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con
a/ x : 3 = 212 b/ x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
-HS đọc YC bài
+…có 120 cái kẹo +có 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo? -1 HS lên bảng - lớp làm vào vở
Giải
Trang 5-YC HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết
được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài
-Nhận xét
4/ Củng cố: 2’
-GV hỏi : muốn tìm số bị chia ta làm như thế
nào?
-Ghi nhớ để vận dụng tốt
5/ Dặn dò:1’
-GV nhận xét chung tiết học
-Về nhà ôn lại các bảng cửu chương
Số gói kẹo 4 hộp có là:
120 x 4 = 480 (gói)
Đáp số: 480 gói kẹo
-1 HS đọc YC
-có 3 thùng dầu mỗi thùng chứa 120 l dầu, người ta đã lấy ra 185 l dầu
-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy
ra 185l dầu
-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu -1 HS lên bảng, cả lớp làm vở
Bài giải
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375(l) Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
Đáp số: 190 ldầu
-……ta lấy thương nhân với số chia
ĐẠO ĐỨC – T12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( T1 ) I.MỤC TIÊU :
1 HS biết :
-HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia việc lớp, việc trường
2 HS tù gi¸c tham gia viƯc lớp , viƯc trường phï hỵp víi kh¶ n¨ng vµ hoµn
thµnh ®ỵc c¸c nhiƯm vơ ®ỵc phân cơng
* KNS : KN nghe tích cực ý kiến của lớp tập thể KN trình bay suy nghĩ ,ý tưởng
của mình vè các việc trong lớp KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1
-Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1
-Các bài hát chủ đề nhà trường
-Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng
III PHƯƠNG PHÁP / KT DẠY HỌC
Dự án, thảo luận , bài viết nửa trang , đĩng vai xử lí tính huống
Trang 6IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 ổn định 2’
2 kiểm tra bài cũ : ( k kiểm tra)
3 bài mới
GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa
Hoạt đông 1:MT1 +SDNLTK ( Phân tích tình huống
)10’
Cách tiến hành :
-GV treo tranh , yêu cầu HS quan sát tranh tình huống
cho biết nội dung tranh
- GV giới thiệu tình huống : Trong khi cả lớp đang tổng
vệ sinh sân trường : bạn thì cuốc đất ,bạn thì trồng hoa,…
riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây
Theo em , bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?
GV tóm tắt các cách giải quyết chính
+ Huyền đồng ý đi chơi với bạn
+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một
mình
+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo
+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong rồi mới đi
chơi
- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ,ai sẽ chọn cách giải
quyết nào?
GV kết luận + GDSDNLTK : chúng ta phải tham gia làm
vệ sinh trường lớp nhà ở vừa vs mơi trường vừa tiết kiệm
được chi phí vệ sinh
* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi 8’
Cách tiến hành :
GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu bài tập
- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý đúng và chữ
S trước cách xử lý sai :
a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm
ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ đi chơi
b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong
khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường
c) Nhân ngày 8 tháng 3 , Hùng và các bạn trai rủ
nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc
mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp
d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào
“Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà đã
Lớp hát bài : “Em yêu trường em ”
- 3 HS nhắc tựa
* PPKT : thảo luận
- HS đọc yêu cầu bài 1
- HS nêu ra cách giải quyết
HS các nhóm thảo luận ví sao chọn cách giải quyết đó
- Các nhóm thảo luận , mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
* dự án
- HS làm bài cá nhân
HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai
HS giải thích
Trang 7xung phong giúp một bạn yếu trong lớp
- GV kết luận :
+ Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng
+ Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai
Hoạt động 3 :MT2 : Bày tỏ ý kiến+ GDBVMT 8’
Cách tiến hành :
- Gv lần lượt đọc từng ý kiến , HS suy nghĩ và bày tỏ
thái độ tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự bằng
cách giơ tay
a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc
của trường mình ,lớp mình
b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại niềm vui
cho em c) Chỉ nên làm những việc lớp , việc trường đã
được phân công , còn những việc khác không cần biết
d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác
làm tốt công việc của lớp , của trường phù hợp với khả
năng
-GV kết luận :
+Các ý kiến a,b,d là đúng
+Ý kiến c là sai
-các em phải tích cực tham gia và nhắc các bạn tham
gia các HĐBVMT do nhà trường tổ chức
4 củng cố 2’ nhận xét tuyên dương hs tích cực
5 Dặn dò:1’
Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể những tấm gương tích cực
tham gia việc trường, việc lớp
- Cả lớp cùng chữa bài tập
* Dự án
HS thực hiện theo yêu cầu
HS thảo luận nêu lí do , thái độ tán thành , không tán thành đối với từng
ý kiến
Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010
TOÁN
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I MỤC TIÊU :
1 so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh vẽ minh hoạ ở bài học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định 2’
Trang 8-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
Giới thiệu bài “ So sánh … “ - Ghi tựa.
Hoạt động 1MT1:Hình thành kiến thức 15’
Bài toán:
-GV nêu bài toán
GV hướng dẫn HS phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh
hoạ
6cm
A B
2cm
C D
-GV dùng 2 đoạn dây có độ dài bằng đoạn AB ,CD
;gấp đoạn AB chohs quan sát
-GV hỏi thêm:
+Muốn biết 8kg gấp 4kg bao nhiêu lần, ta làm thế nào?
+Muốn biết 6m gấp 3m bao nhiêu lần ta làm thế nào?
+Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mâùy lần số bé , ta
lấy số lớn chia cho số bé
Hoạt động 2:Thực hành 20’
Bài 1 :
Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước
+ Bước 1 : Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số hình
tròn màu trắng
+ Bước 2 : So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp mấy
lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực hiện phép
chia
Bài 2:
Hướng dẫn phân tích
- 3 HS nhắc tựa
- 2HS đọc bài toán
HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD
Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD một số lần là :
6 : 2 = 3 (lần)
Đáp số : 3 lần
…thực hiện 8kg:4kg=2lần
…6m:3m=2lần
…lấy số lớn chia cho số bé
- 2 HS đọc yêu cầu bài toán
- HS Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số hình tròn màu trắng
- HS So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực hiện phép chia a) 6 : 2 = 3 (lần )
b) 6 : 3 = 2 lần c) 16 : 4 = 4 (lấn)
Trang 9Thửùc hieọn nhử baứi hoùc : Muoỏn so saựnh soỏ 20 gaỏp maỏy
laàn soỏ 5 ta thửùc hieọn pheựp tớnh naứo ?
Baứi 3 cho hs đỌc yc bài toỏn
4CUÛNG COÁ – 2’
-GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ hoaùt ủoọng cuỷa HS
5- DAậN DOỉ:1’ Veà nhaứ oõn baứi vaứ laứm laùi baứi taọp
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
… chia ; 20 : 5 = 4 (laàn)
Giaỷi Soỏ caõy cam gaỏp soỏ caõy cau soỏ laàn laứ
20 : 5 = 4 (laàn) ẹaựp soỏ : 4 laàn
- 2 HS ủoùc baứi toaựn
- HS laứm tửụng tửù baứi 2 :
Giaỷi Con lụùn caõn naởng gaỏp con ngoóng soỏ laàn:
42 : 6 = 7(laàn) ẹaựp soỏ :7 laàn
Chớnh taỷ:Nghe – viết T 23 CHIEÀU TREÂN SOÂNG HệễNG I.MUẽC TIEÂU :
1- Nghe - viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
2- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc ( BT2 )
Làm đún BT3 ( b )
II.CHUAÅN Bề :
-Baỷng lụựp vieỏt (2 laàn ) caực tửứ ngửừ ụỷ baứi taọp 2
-Moọt mieỏng traàu , maỏy haùt thoực vaứ voỷ traỏu giuựp caực em hieồu theõm caực tửứ ngửừ ụỷ BT3
III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh :2’
2 Kieồm tra baứi cuừ:4’
Tieỏt chớnh taỷ trửụực caực em vieỏt baứi gỡ ?
Thu 5 VBT chaỏm baứi
* Nhaọn xeựt chung sau kieồm tra
3 Baứi mụựi :
Giụựi thieọu baứi : - GV ghi tửùa baứi
Hoaùt ủoọng 1:MT1+BVMT ( Hửụựng daón HS vieỏt chớnh
taỷ)25’
- Treo baỷng phuù ghi baứi vieỏt – ẹoùc maóu Laàn 1
GV : ẹoaùn vaờn taỷ caỷnh buoồi chieàu treõn soõng Hửụng –
moọt doứng soõng raỏt noồi tieỏng ụỷ thaứnh phoỏ Hueỏ
* Hửụựng daón HS naộm noọi dung chớnh taỷ
Nhụự - Vieỏt baứi :Veừ queõ Hửụng
- HS vieỏt ra giaỏy nhaựp caực tửứ ; khu vửụứn , maựi trửụứng , bay lửụùn , vaõ vửụng
- HS nhaộc laùi tựa
HS theo doừi
- 2 HS ủoùc laùi Caỷ lụựp theo doừi SGK
Trang 10+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên
sông Hương ?
BVMT:đất nước ta cĩ nhiều cảnh đẹp chúng ta phải biết
yêu quý mơi trường xung quanh cĩ ý thức bvmt
GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới có thể nghe thấy
tiếng gõ lanh canh của thuyền chài
*Hướng dẫn chính tả
+Những chi tiết nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
*Luyện viết từ khó :
Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm những từ khó viết
* GV đọc chậm cho HS viết bài
+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả
( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò
lỗi)
- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương
*Chấm , chữa bài
- Thu một số vở – chấm , ghi điểm
Hoạt động 2:MT2 Luyện tập 15’
Bài 2
GV treo bảng phụ
GV chốt lời giải đúng : con sóc , mặc quần soóc , cần
cẩu móc hàng , kéo xe rơ-moóc
Bài 3b
GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu của thóc để HS
hiểu thêm từ ngữ tìm được
4 Củng cố2’ - * Yêu cầu nhắc lại tựa bài
GV nhận xét – tuyên dương
5 dặn dò 2’ Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,
làm các bài tập luyện tập vào VBT
* Nhận xét tiết học
…khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông nghe như rộng hơn …
… viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầu tên bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầu câu ; Hương , Huê , Cồn Hến – tên riêng
HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi Viết bảng con buổi chiều , yên tĩnh , khúc quanh , thuyền chài …
- HS viết bài
- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả
HS nêu yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)
HS viết bảng con theo dãy
- HS thảo luận theo 4 nhóm : + Con trâu là con vật giúp bác nhà nông
+ Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấu từ hạt lúa mà ra
Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng xây nhà là hạt cát
- HS nhận xét chéo giữa các nhóm