- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Nêu lại yêu cầu:Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong truyện, kể lại được một đoạn chuyện bằng lời của mình ?Trong t[r]
Trang 1lịch BAÙO giảng
tuần 8
(Từ 10 / 10 đến 14 /10 năm 2011)
Thửự/ngaứy Tieỏt Moõn Teõn baứi daùy G chuự 1 Chaứo cụứ 2 ẹaùo ủửực Q.taõm, chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em 3 Toaựn Luyeọn taọp 4 Anh văn Hai 10/10 5 Anh văn 1 Theồ duùc OÂn ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi.TC:chim veà toồ 2 Toaựn Giaỷm ủi moọt soỏ laàn 3 Tẹ- KC Caực em nhoỷ vaứ cuù giaứ
4 Tẹ- KC Caực em nhoỷ vaứ cuù giaứ
Ba 11/10 5 TNXH Veọ sinh thaàn kinh 1 Mú Thuaọt VT: Veừ chaõn dung 2 Taọp ủoùc Tieỏng ru 3 Toaựn Luyeọn taọp 4 LTVC Tửứ ngửừ veà coọng ủoàng OÂn taọp caõu Ai laứm gỡ? Tử 12 /10 5 Thuỷ coõng Gaỏp, caột, daựn boõng hoa 1 Theồ duùc ẹi chuyeồn hửụựng phaỷi, traựi 2 AÂm nhaùc OÂn taọp baứi haựt: Gaứ gaựy 3 Toaựn Tỡm soỏ chia 4 Chớnh taỷ Nghe vieỏt:caực em nhoỷ vaứ cuù giaứ Naờm 13 /10 5 Taọp vieỏt OÂn chửừ hoa G 1 Chớnh taỷ Nhụự vieỏt: tieỏng ru 2 Toaựn Luyeọn taọp 3 TLV Nghe keồ :Ngửụứi haứng xoựm 4 TNXH Veọ sinh thaàn kinh (tieỏp theo) Saựu 14/10 5 HẹTT Nhaọn xeựt tuaàn 8
Thửự hai ngaứy 10 thaựng10 naờm 2011
Trang 2Tieỏt 1: ẹAẽO ẹệÙC
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2)
I/ Muùc ủớch yeõu caàu:
-Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc treỷ em caàn laứm ủeồ theồ hieọn quan taõm, chaờm soực nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh
- Bieỏt ủửụùc vỡ sao moùi ngửụứi trong gia ủỡnh caàn quan taõm, chaờm soực laón nhau
- Quan taõm, chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em trong cuoọc soỏng haống ngaứy cuỷa gia ủỡnh
-Gd hs bieỏt yeõu quớ, quan taõm, chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em trong gia ủỡnh ta
.II/ ẹoà duứng daùy hoùc:
- VBT ẹaùo ủửực
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy
1.OÅn ủũnh:
2.Baứi cuừ:
- Goùi HS TLCH
?Các con phải có bổn phận như thế nào
đối với ông bà, cha mẹ?
- Gv nhận xét ,đánh giá
3 Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi: GT vaứ ghi ủeà baứi
b Giaỷng baứi.
Hoạt động1:Hướng dẫn xử lí tình huống,
đóng vai
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đóng vai
một tình huống
Tỡnh huoỏng 1 : Lan ngoài hoùc trong nhaứ
thỡ thaỏy em beự ủang chụi troứ chụi nguy
hieồm ụỷ ngoaứi saõn nhử treứo caõy, nghũch
lửỷa, chụi ụỷ bụứ ao, …
?Neỏu em laứ Lan, em seừ laứm gỡ ?
Tỡnh huoỏng 2 : OÂng cuỷa Huy coự thoựi
quen ủoùc baựo haống ngaứy Nhửng maỏy
hoõm nay oõng bũ ủau maột neõn khoõng ủoùc
baựo ủửụùc
?Neỏu em laứ baùn Huy, em seừ laứm gỡ ? Vỡ
sao ?
- Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ
thaỷo luaọn
Hoaùt ủoọng hoùc
-Quan taõm chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em (tieỏt 1)
- Yêu thương chăm sóc ông bà, cha mẹ
và những người thân trong gia đình
- Các nhóm thảo luận và đóng vai
Nhoựm1: tình huống 1,
-Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không
được nghịch dại và dỗ dành em chơi trò chơi khác
Nhoựm 2: tình huống 2
-Huy nên dành thời gian đọc báo cho
ông nghe
Trang 3GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn :
Hoạt động 2: HD HS bày tỏ ý kiến
- Gv lần lượt đọc từng ý kiến, yeõu caàu
HS suy nghú vaứ baứy toỷ thaựi ủoọ cuỷa mỡnh
veà caực yự kieỏn
- Yeõu caàu HS thảo luận và nêu lí do vì
sao tán thành, không tán thành, lưỡng lự
qua từng ý kiến
Keỏt luaọn: Các ý kiến a, c là đúng, b là
sai
*Cho hs ủoùc laùi caực yự kieỏn ủuựng
Hoạt động 3: Hửụựng daón HS giới thiệu
tranh mình vẽ về món quà tặng sinh nhật
ông bà ,cha mẹ anh chị em
- Yêu cầu HS giới thiệu bức tranh mình
vẽ với bạn ngồi bên cạnh
- Gọi HS lên bảng giới thiệu với lớp về
bức tranh vẽ của mình
Keỏt luaọn: Đây là những món quà rất quý
vì đó là tình cảm của em đối với những
người thân trong gia đình Em hãy mang
về tặng cho người thân
Hoạt động 4:
Hs múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ
đề bài học
- Sau mỗi phần trình bày của hs, Yêu cầu
hs thảo luận về ý nghĩa bài thơ, bài hát
đó
GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn chung
+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại và dỗ dành em chơi trò chơi khác
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời gian
đọc báo cho ông nghe
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự bằng cách giơ tay theo quy ủũnh
- Hs thảo luận và nêu lí do vì sao tán thành, không tán thành, lưỡng lự qua từng ý kiến
a Trẻ em có quyền được cha mẹ, ông bà thương yêu chăm sóc
b Chỉ có trẻ em mới cần được chăm sóc
c Trẻ em có bổn phận phải thương yêu chăm sóc những người thân trong gia
đình +Các ý kiến a, c là đúng, b là sai
*Hs ủoùc laùi caực yự kieỏn ủuựng
-Hs giới thiệu cho nhau nghe về bức tranh mình vẽ
-Hs lên bảng giới thiệu tranh mình vẽ
- Hs tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục
- Hs biểu diễn các tiết mục ( đan xen các thể loại )
- Hs thảo luận ý nghĩa bài thơ, bài hát bạn trình bày
- HS nhaộc laùi :OÂng baứ cha meù ,anh chũ
laứ nhửừng ngửụứi thaõn yeõu nhaỏt cuỷa em,luoõn yeõu thửụng, quan taõm , chaờm soực vaứ daứnh nhửừng gỡ toỏt ủeùp nhaỏt Ngửụùc laùi, em cuừng coự boồn phaọn quan
Trang 44.Củng cố :
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo dục HS có ý thức, vai trò trong
việc chăm sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ
em trong gia đình
5.Dặn dò.
-Về nhà hành theo nội dung bài đã học
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét bài học
tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị
em để cuộc sống gia đình em thêm hòa thuận, đầm ấm, hạnh phúc.
***************************************************
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 trong việc giải toán
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
-Giáo dục HS yêu thích môn toán
II / Đồ dùng dạy học.:
GV: Bảng phụ, phấn màu ,bảng con ,vở
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2.Bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3
-Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
-Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài :Ghi đề bài.
b Giảng bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1-Gọi HS đọc yêu cầu :
-Cho HS nối tiếp nêu kq Gv ghi bảng
Bảng chia 7
Bài giải:
Mỗi hàng có số HS là:
56 : 7 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh
- 2 HS đọc thuộc bảng chia 7
Bài 1: Tính nhẩm a)7 x 8 =56 7 x6 = 42 7x 7 = 49
56 : 7 =8 42 :7=6 49:7 =7
7 x 9 =63
63 : 7= 9 …
Trang 5- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi
ngay kết quả của 56 : 7 được không?
Vì sao?
- Cho HS nêu kết quả phần b tương tự
*Cho hs đọc lại bài
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bảng con,3 HS lên bảng
làm
GV n.xét, ghi điểm
-Cho HS đọc lại kết quả
Bài 3-Gọi HS đọc
?Có bao nhiêu học sinh?
?Chia mỗi nhóm bao nhiêu học sinh?
?Bài toán hỏi gì?
- Cho HS làm vào vở
-GV chấm - nhận xét
Bài 4-Gọi HS đọc yêu cầu.
Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?
Muốn tìm số con mèo có trong hình
7
1
a ta phải làm thế nào?
Muốn tìm số con mèo có trong hình
7 1
b ta phải làm thế nào?
- GV nhận xét ghi điểm
4.Củng cố :
Cho HS đọc thuộc bảng chia 7
- Có thể ghi ngay được.Vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia
b)70 :7 =10 18:2= 9
28 :7 = 4 63 : 7= 9
30 : 6=5 42 : 6 = 7 … *Hs đọc lại bài
Bài 2: Tính -HS làm bảng con,3 HS lên bảng làm
28 7 35 7 21 7
28 4 35 5 21 3
0 0 0
14 7 42 6 25 5
14 2 42 7 25 5
0 0 0
Bài 3: Đề bài sgk/36
+Có :35 học sinh
+Mỗi nhóm : 7 học sinh
+Hỏi chia được bao nhiêu nhóm?
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở Bài giải:
Số nhóm chia đựợc là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số : 5 nhóm Bài 4: Tìm số con mèo trong mỗi
7 1
hình sau:
+Có 21 con mèo
+Ta lấy 21: 7 a) số con mèo trong hình a là:
7 1
21 : 7 = 3 (con mèo)
b) +Ta lấy 14: 7 con mèo trong hình b là:
7 1
14 : 7 = 2 ( con mèo)
Hs đọc thuộc bảng chia 7
Trang 65.Dặn dò:
-Về nhà làm lại bài 4
Chuẩn bị bài “ Giảm đi một số lần”
Nhận xét tiết học
*********************************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: THỂ DỤC
ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI:CHIM VỀ TỔ
I/ Mục đích yêu cầu:
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”
II/ Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch…
III/ Nội dung và phương pháp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: Phần mở đầu
- Cho hs tập hợp ,điểm số
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
- Cho HS khởi động
Hoạt động 2: Phần cơ bản:
Ôn đi chuyển hướng phải trái.
- Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút sau
đó cả lớp cùng thực hiện
- Theo dõi và nhận xét
Học trò chơi “ Chim về tổ”.
-GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách
chơi và qui luật chơi
- Cho học sinh chơi thử sau đó tiến hành
chơi
- Khi tổ chức trò chơi giáo viên có thể
dùng còi hiệu lệnh để phát lệnh di
chuyển…
-Hs thực hiện tập hợp ,điểm số
-HS lắng nghe -Cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối
-HS chơi theo đội hình vòng tròn“ làm theo hiệu lệnh”
- Đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát và vỗ tay theo nhịp
-HS thực hiện theo GV -Các tổ tự tập luyện
-Cả lớp lắng nghe -HS chơi thử sau đó cả lớp cùng chơi
Trang 7* Cho Hs tham gia tập và chơi cùng cả
lớp
Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài
học
-Dặn HS về nhà thường xuyên luyện
tập thể dục thể thao
* Hs tham gia tập và chơi cùng cả lớp
************************************************************* Tiết 2: TOÁN
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I / Mục đích yêu cầu:
-Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi 1 số đơn vị
- Làm các bài tập 1,2 ,3
- Yêu thích môn toán
II / Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Gọi1 HS lên bảng sửa bài 3
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài :Ghi đề bài.
b.Giảng bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs cách
thực hiện giảm một số đi một số lần
- GV nêu bài toán “ Hàng trên có 6
con gà Số gà hàng trên giảm đi 3 lần
thì được số gà hàng dưới Tính số gà
hàng dưới?”.
?Hàng trên có mấy con gà?
?Số gà hàng dưới như thế nào so với
số gà hàng trên?
?Để tìm số gà hàng dưới ta làm thế
Luyện tập Bài giải:
Số nhóm chia đựợc là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số : 5 nhóm
-HS quan sát ,lắng nghe
+Có 6 con gà
+Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới
-Lấy số gà hàng trªn chia cho số lần
Trang 8-Hd HS vẽ sơ đồ thể hiện số gà hàng
trên và số gà hàng dưới
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm số gà
hàng dưới,viết lời giải của bài toán
Kết luận: Bài toán trên được gọi là
bài toán giảm đi một số lần
?Vậy, muốn giảm một số đi một số lần
ta làm như thế nào?
Gọi HS nhắc lại
-Cho HS nêu ví dụ về giảm một số lần
Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm như
thế nào?
Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc cột đầu của bảng
? Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm
như thế nào?
?Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế
nào?
- Gọi HS làm bảng phụ
*Cho HS tham gia làm cùng nhóm
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu
?Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?
?Số bưởi còn lại sau khi bán như thế
nào so với số bưởi ban đầu?
+ Gv Hd HS vẽ sơ đồ tóm tắt
- Sau đó làm vào vở.1HS lên bảng
giải
- GV nhận xét, chốt lại
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải phần
giảm là chia cho 3
6 con gà
Hàng trên Hàng dưới
?con gà
Bài giải Số gà hàng dưới là:
6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số: 2 con gà
+Lấy số đó chia cho số lần
Hs nhắc lại
- HS nêu vd
- Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 cm chia cho 4 8 : 4 = 2 ( cm )
Bài 1: Viết (theo mẫu)
+Lấy số đó chia cho 4
+Ta lấy số đó chia cho 6
- Làm bài vào bảng phụ
* Hs tham gia làm cùng nhóm
Giảm 4 lần 48:4= 12 36:4= 9 24:4=6
Bài 2; Đề bài sgk/37.
+Mẹ có 40 quả bưởi
+Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán
40 quả
Có:
Còn lại:
? quả
Bài giải Số bưởi còn lại là:
40 : 4 =10 (quả) Đáp số: 10 quả bưởi
b) 1 HS lân bảng làm, lớp làm vở
30 giờ
Trang 9b tương tự phần a
Bài 3
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta
phải biết được điều gì trước?
- Yêu cầu học sinh tinh độ dài đoạn
thẳng CD và MN
- Yêu cầu học sinh vẽ hình
4 Củng cố :
?Muốn giảm một số đi một số lần ta
làm như thế nào?
5.Dặn dò.
-Về làm lại bài tập2
Chuẩn bị bài Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Làm tay:
Làm máy:
? giờ
Bài giải Thời gian làm công việc bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ
- 1 học sinh đọc đề bài Ta phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳng
là bao nhiêu cm
+ Độ dài đoạn thẳng CD là:
8 : 4 +2 ( cm ) + Độ dài đoạn thẳng MN dài là:
8 – 4 = 4 ( cm ) -Vẽ đoạn thẳng dài 2cm đặt tên là CD
Vẽ đoạn thẳng dài 4 cm đặt tên là MN
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
để kiểm tra bài nhau
- Vài HS nêu lại quy tắc:Muốn giảm một số đi một số lần ta lấy số đó chia cho số lần
*********************************************
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Mọi người trong cộng động phải quan tâm đến nhau Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 trong sgk
Kể Chuyện.
Kể lại được từng đoạn chuyện của câu chuyện
- Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III / Các hoạt động dạy học:
Trang 102.Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Bận”
và hỏi
?Mọi vật mọi người xung quanh bé bận
việc gì?
?Bé bận những việc gì ?
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GT và ghi đề bài
b Giảng bài.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Gọi 1HS đọc bài văn
+Đọc nối tiếp câu:
-Gv mời HS đọc nối tiếp câu.Theo dõi
sửa lỗi phát âm cho HS
-GV cho HS luyện đọc 1 số từ khó
+Đọc nối tiếp đoạn:
-GV mời HS đọc nối tiếp từng đoạn
trước lớp
-GV mời đọc chú giải trong sgk
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv HD cho HS đọc 1đoạn ngắn
- Cho các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn
Nhận xét nhóm đọc đúng, hay
-Cho cả lớp đọc ĐT đoạn 4,5
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc thầm đoạn 1, 2 :
? Các bạn nhỏ đi đâu ?
?Điều gì gặp trên đường khiến các bạn
nhỏ phải dừng lại?
?Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế
nào?
? Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ
như vậy?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
?Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
- 2 – 3 HS đọc và TLCH
-Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy,xe bận chạy, chim bận bay…
-Bé bận bú, bận ngủ, bận khóc,…
-Học sinh theo dõi
- 1HS đọc
-HS đọc nối tiếp câu( mỗi em 1 câu)
- Từ khó :sải cánh, ríu rít, sếu, u sầu,
nghẹn ngào.…
-5HS đọc nối tiếp đoạn( 2 lần)
- Đọc chú giải sgk
-HS đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 5
-HS đọc 1đoạn ngắn
- Các nhóm thi đọc -HS đọc ĐT 5 đoạn trong bài
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4-5
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi +Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi +Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu
+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau
+Vì các bạn ngoan, có tấm lòng nhân hậu
-Đọc thầm đoạn 3,4 +Bà cụ ốm nặng phải vào viện