Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 30

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hôm nay là ngày 7 - HS nhắc lại các ngày trong tuần * Trong mỗi tuần lễ - Thảo luận theo yêu cầu của bài Sau đó chơi theo yêu cầu - Trong một tuần l[r]

Trang 1

GV: Nguyễn Thanh Vân 1

TUẦN 30

Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2012 TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( tiếp )

( TRỪ KHÔNG NHỚ )

I MỤC TIÊU

-HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ ) dạng 65 – 30 và 36 – 4

-Củng cố kĩ năng tính nhẩm cho HS

- Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG

SGK, bảng phụ, que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Bài cũ

3-5’

* GV cho HS lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính:

65 – 23 57 – 34 95 – 55

- GV nhận xét cho điểm

* 2 em lên bảng làm bài : Hiền, Hồng Ngọc

* HS dưới lớp làm vào bảng

- Nhận xét bài làm trên bảng

- Lắng nghe

2/ Bài mới

Hoạt động 1

Giới thiệu cách

làm tính trừ

không nhớ

10’

Luyện tập

Bài 1

Làm bảng con

7-8’

Bài 2

Phiếu bài tập

7-8’

Bài 3(cột 1;3)

Làm miệng

7-8’

* GV giới thiệu bài phép trừ không nhớ trong phạm vi 100 ( dạng 65– 30 và 36 – 4 )

* Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 Bước 1: Thao tác trên que tính

- Cho HS lấy 65 que tính ( gồm 6 chục và 5 que rời) đặt lên bàn và hỏi: Ta vừa lấy bao nhiêu que tính?

-Yêu cầu HS tách 3 bó và hỏi: Chúng ta vừa tách ra bao nhiêu que?

-Vậy sau khi tách thì còn lại bao nhiêu que?

Vì sao em biết?

- Bạn nào nêu được phép trừ đó Bước 2: hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ

Làm tính trừ dạng 36 – 4 Cách làm tương tự như trên

* Gọi HS nêu nhiệm vụ bài 1

- Yêu cầu nêu cách làm

- Đôc phép tính ,gọi 4 học sinh lên bảng làm bài

- Chữa bài HS làm trên lớp

* Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài 2

- Muốn biết phép tính đúng hay sai, chúng

ta phải kiểm tra những gì?

- Phát phiếu yêu cầu làm bài

- Treo đáp án

* HS nêu yêu cầu bài 3

- GV hướng dẫn HS cách nhẩm theo đúng cách đã tính

* Lắng nghe

HS lấy que tính thực hiện theo yêu cầu

- 65 que

- 30 que

- Còn lại 35 que vì ta làm phép tính trừ 65– 30 = 35

HS nhắc lại cách trừ

* Tính

- Thực hiện từ trái qua phải

- Cả lớp làm bảng con

- Theo dõi sửa lại bài

* Đúng ghi đ, sai ghi s

- Kiểm tra cách đặt tính và kết quả phép tính

- Làm cá nhân

- Đổi chéo phiếu chấm điểm

* Tính nhẩm

- Lắng nghe nắm cách thực hiện

Trang 2

- Yêu cầu HS làm bài và sửa bài

- Chữa bài ,gọi từng nhóm nêu kết quả

- HS làm bài nhóm 2 thảo luận hỏi đáp

- Nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sunG

3/Củng cố dặn

dò

3-5’

* Hôm nay học bài gì?

- GV cho HS chơi trò chơi: “ tìm bạn ”

- HD HS học bài, làm bài ở nhà

* Phép trừ trong phạm vi 100 ( Trừ không nhớ )

- Thi đua chơi trò chơi

Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP

I.MỤC TIÊU

 HS đọc trơn được cả bài “ Chuyện ở lớp” Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt

tóc

 Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

 Hiểu được nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

 bộ chữ, bảng phụ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Bài cũ

3-5’ * Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Chú công”

- GV nhận xét cho điểm HS

* HS lên bảng đọc bài ( Thu, Cường),

lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Lắng nghe

2/Bài mới

a) Giới thiệu bài

1-2’

Hướng dẫn HS

luyện đọc

1-2’

HD HS luyện

đọc các tiếng từ

5-7’

Luyện đọc

câu5-7’

Luyện đọc đoạn

bài

5-7’

* Thi đọc cả bài

5-7’

Ôn các vần

Tiết 1

* GV giới thiệu tranh và hỏi:Bức tranh vẽ gì?

Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm nay ta học là bài

“ Chuyện ở lớp”

- GV đọc mẫu lần 1

* GV ghi các từ : ở lớp, trêu, đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc lên bảng và cho HS đọc

- HS phân tích các tiếng khó Trong bài này, những từ nào em chưa hiểu?

GV kết hợp giảng từ:

* Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng câu trong bài

- GV nhận xét

* HS đọc theo đoạn Mỗi khổ thơ 3 HS đọc Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Cho HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

HS đọc, HS chấm điểm

* Cho HS thi đua đọc bài theo nhóm, theo tổ

* Tìm tiếng trong bài có vần uôt?

* Mẹ đang vốut tóc bé gái

- Lắng nghe

- Lắng nghe biết cách đọc

* 3 đến 5 HS đọc bài

Cả lớp đồng thanh

- Những học sinh phát âm chưa chuẩn

- HS ghép chữ khó hiểu

- HS nhắc lại nghĩa các từ

- HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp

- Lắng nghe

- 3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp cho đến hết

- 3 HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

- HS đọc thi đọc , HS chấm điểm

- HS thi đua đọc cả bài theo nhóm, theo bàn

- Lắng nghe

* Tiếng :sen

- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần ươt hoặc ươc viết bảng con

Trang 3

GV: Nguyễn Thanh Võn 3

8-10’ * Tỡm tiếng ngoài bài cú chứa vần uụt

hoặc uục

- Cho HS tỡm và núi cõu chứa tiếng cú vần uụt hoặc uục theo nhúm

- Gọi HS đọc cõu mẫu trong sgk

- Cho HS nờu cõu mới, cỏc tổ khỏc nhận xột

- HS thảo luận trong nhúm và thi tỡm cõu mới

- 4-6 em , cả lớp đọc đồng thanh

- Đại diện cỏc tổ nờu ,lớp theo dừi nhận xột

- Lắng nghe

Tỡm hiểu bài đọc

và luyện đọc

8-10’

Cho thi đọc

8-10’

Luyện núi: Ngụi

nhà em mơ ước

8-10’

Tiết 2

* Cho HS đọc bài và trả lời cỏc cõu hỏi sau

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gỡ ở lớp?

-Mẹ núi gỡ với bạn nhỏ?

-Vỡ sao mẹ muốn bộ kể chuyện ngoan ngoón?

- Cho vài em đọc lại bài

- GV nhận xột cho điểm

* cho 1 HS nờu yờu cầu phần luyện núi

- Cho HS đúng vai để luyện núi theo mẫu

Mẫu : B: bạn nhỏ làm việc gỡ ngoan?

B: Con đó làm được việc gỡ ngoan ở lớp?

- Nhận xột phần luyện núi

- Cả lớp đọc thầm

- 2-3 HS đọc và tỡm hiểu, trả lời cõu hỏi

- Mẹ muốn bạn nhỏ kể ở lớp bạn nhỏ ngoan như thế nào

- Như thế mẹ mới biết bạn nhỏ cú ngoan khụng

* Đọc theo dóy mỗi em một cõu nối tiờp1

- 3 em thi đọc một đoạn

- 3 em đọc lại toàn bài

- Lắng nghe

* HS quan sỏt tranh ,thảo luận thực hành luyờn núi theo mẫu

- Vớ dụ : Bạn nhỏ chăm chỉ học bài

- Bạn nhặt rỏc ở lớp bỏ vào thựng rỏc

- Trả lời theo suy nghĩ của HS )

- lắng nghe

3/ Củng cố dặn

dũ

3-5’

* Hụm nay học bài gỡ?

- Cho HS đọc lại toàn bài ? -Dặn HS về đọc lại bài ở nhà Chuẩn bị bài “ Mốo con đi học”

* Chuyện ở lớp

- 2-3 em đọc

HS lắng nghe nhận xột

- Nghe về nhà thực hiện

GĐHSYTV: LUYỆN KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI BẤT NGỜ

I.Mục tiêu :

- Gỳp đừ HS đặc biệt là cỏc HSY kể được từng đoạn câu chuyện Niềm vui bất ngờ theo tranh

- HS K- G kể được toàn bộ nội dung câu chuyện

- Cỏc em cần giỳp đỡ: Bảo, Hưng, Sĩ, Linh, Yến, Hằng, Vi

II.các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu bài ;nêu mục tiêu tiết học

2.HD học sinh kể chuyện:

-Giáo viên cho hs quan sát tranh sgk

?Có mấy tranh

-Gv kể lại câu chuyện Bụng hoa cỳc trắng

sau đó cho học sinh kể trong nhóm , HS khỏ

kốm cặp hs yếu

-Gọi hs khá kể

-Giáo viên theo dõi uốn nắn cho hs

-Tổ chức cho hs thi kể nối tiếp

- Nếu hs yếu chưa kể được thỡ GV nờu cõu

hỏi hướng dẫn học sinh kể theo từng bức

-lắng nghe

-Quan sát -Học sinh trả lời -Lắng nghe -HS kể trong nhóm 4

- HS khỏ kốm cặp hs yếu

- HS khá kể -Học sinh thi nối tiếp kể từng tranh -Kể trong nhóm sau đó đại diện mỗi em kể 1 đoạn

Trang 4

tranh

-Gv nhËn xÐt ,khen ngîi b¹n kÓ tèt

- HS thi kể từng đoạn truyện:

Gv nhận xét tuyên dương

-Gäi hs kÓ toµn bé néi dung c©u chuyÖn

-Thi kÓ toµn bé néi dung c©u chuyÖn

-Yªu cÇu hs nªu ý nghÜa c©u chuyÖn

*Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc

-khen ngîi hs kÓ tèt ,dÆn hs vÒ nhµ kể lại câu

chuyện

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Dương, Bảo, Yến, Sĩ

- Cường, Mi, Huyền, Thảo

-HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn

HDTH: LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP, CHÚ CÔNG

I.MỤC TIÊU:

- HS đọc trơn được cả bài “ Chuyện ở lớp”, “Chú công” Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, sau dấu chấm

- Hiểu được nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào Thấy được vẻ đẹp của bộ lông công, đuôi công Đặc điểm của đuôi công lức bé và lúc trưởng thành

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

- bộ chữ, bảng phụ,

1) Giới thiệu bài

2) luyện đọc

bài: Chuyện ở

lớp

- Nêu mục tiêu tiết học

* Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng câu trong bài

- GV nhận xét

* HS đọc theo đoạn Mỗi khổ thơ 3 HS đọc Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Cho HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

HS đọc, HS chấm điểm

* Cho HS thi đua đọc bài theo nhóm, theo tổ

- HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp

- Lắng nghe

- 3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp cho đến hết

- 3 HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

- HS đọc thi đọc , HS chấm điểm

- HS thi đua đọc cả bài theo nhóm, theo bàn

- Lắng nghe

HDD2:

Luyện đọc bài:

Chú công

* Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

-Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

-Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn?

- Cho vài em đọc lại bài

- GV h/d HS tiến hành tương tự

- Cả lớp đọc thầm

- 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện

ở lớp: Bạn Hoa không học bài ,bạn Hùng

cứ trêu con,bạn mai tay đầy mực …

- Mẹ muốn bạn nhỏ kể ở lớp bạn nhỏ ngoan như thế nào

- Như thế mẹ mới biết bạn nhỏ có ngoan không

- 3 em đọc lại toàn bài

Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại toàn bài ? - Lắng nghe

Trang 5

3-5’ -Dặn HS về đọc lại bài ở nhà

ÔN TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

( TRỪ KHÔNG NHỚ )

I MỤC TIÊU

-HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ ) dạng 65 – 30 và 36 – 4

-Củng cố kĩ năng tính nhẩm cho HS

- Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG

VBT, bảng phụ, que tính

Luyện tập

Bài 1

Làm bảng con

Bài 2

Bài 3

Làm miệng

* GV hướng dẫn HS làm bài tập ở VBT

* Gọi HS nêu nhiệm vụ bài 1

- Yêu cầu nêu cách làm

- Đọc phép tính ,gọi 4 học sinh lên bảng làm bài

- Chữa bài HS làm trên lớp

* HS nêu yêu cầu bài 2

- GV hướng dẫn HS cách nhẩm theo đúng cách đã tính

- Yêu cầu HS làm bài và sửa bài

* HS nêu yêu cầu bài 3 Yêu cầu HS làm bài và sửa bài

* Tính

- Thực hiện từ trái qua phải

- Theo dõi sửa lại bài

* Tính nhẩm

- Lắng nghe nắm cách thực hiện

- HS làm bài

- Nhận xét bổ sung

- HS làm bài

Bài 4 Yêu cầu HS làm bài và sửa bài

- Chữa bài ,gọi HS nêu kết quả

- Vì sao em thực hiện phép tính trừ

- lớp giải vào vở, 1 HS lên bảng giải

Bài giải Sợi dây còn lại dài là:

52- 20= 32( cm) Đáp số: 32 xăng- ti- mét

3/Củng cố dặn d * Hôm nay học bài gì?

- HD HS học bài, làm bài ở nhà * Phép trừ trong phạm vi 100 ( Trừ không nhớ )

-Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012 Tập viết: TÔ CHỮ HOA : O, Ô, Ơ, P

I MỤC TIÊU

 HS tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P

 Viết đúng và đẹp các vần ,uôc, uôt, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc

bươu.Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

 HS khá giỏi viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định trong vở Tập viết

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ chữ hoa :O, Ô, Ơ, p

 Các vần uôt, uôc; các từ : chải chuốt, thuộc bài,… theo mẫu

Trang 6

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Mở đầu

3-5’

* 2 HS lên bảng viết: trong xanh, cải xoong

- GV chấm bài ở nhà của một số HS

- Nhận xét, cho điểm

* HS lên bảng viết( P.Yến, Hằng) Các

bạn khác theo dõi

- Bài viết ở nhà

- Lắng nghe

2/Bài mới

Giới thiệu bài

1’

HD tô chữ hoa O,Ô,Ơ

5-7’

HD HS viết vần và từ

ứng dụng

5-7’

HD HS viết bài vào

vở

10-15’

* GV giới thiệu bài tập tô chữ O, Ô, Ơ

và vần uôt, uôc và các từ : chải chuốt, thuộc bài

* GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi Chữ hoa O gồm những nét nào?

- GV vừa viết chữ hoa O vừa giảng quy trình viết

- Cho nhắc lại quy trình viết

- Cho HS viết chữ O, vào bảng con,

GV uốn nắn sửa sai cho HS

- Viết chữ Ô, Ơ tương tự như chữ O

* GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng

- Phân tích tiếng có vần uôt, uôc

- GV cho HS nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ

- Cho HS viết bảng con

- Cho đọc lại chữ mới viết

* Cho một HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai

- GV thu vở chấm bài

* Lắng nghe

* HS quan sát chữ mẫu và nhận xét

- nét cong tròn khép kín

- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa O

3 – 5 HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào không trung chữ M

HS viết vào bảng con chữ O

- Sửa lại

* HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ

-3-4 em phân tích trước lớp

- 3-4 em

- Cả lớp viết bảng con

- Cả lớp đồng thanh

* Ngồi viết ngay ngắn

- HS viết bài vào vở

Tô chữ hoa Viết vần và từ ứng dụng

3/Củng cố dặn dò

3-5’ Khen một số em viết đẹp và tiến bộDặn các em tìm thêm tiếng có vần uôt,

uôc và viết vào vở

HD HS viết phần B ở nhà

* Nghe rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe để về nhà viết bài

CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP

I MỤC TIÊU

 HS chép lại chính xác khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút.

 Điền đúng vần uôt, uôc; chữ k, c vào chỗ trống

 Có ý thức rèn chữ , giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 GV: bảng phụ chép sẵn bài : Chuyện ở lớp và bài tập

 HS: vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Bài cũ

3-5’

* Cho HS lên bảng viết các từ mà tiết trước các em viết sai: vuốt tóc, ngoan, chẳng nhớ nghe

- Chấm vở của một số em phải viết lại

* HS lên bảng viết (Sĩ, Trang), dưới lớp

theo dõi nhận xét bạn

- Những học sinh chưa được chấm bài

Trang 7

bài của tiết trước

- Nhận xét cho điểm

- Lắng nghe

Bài mới

-Giới thiệu bài

1-2’

HD HS tập chép

6-7’

Viết bài vào vở

10-15’

HD HS làm bài tập

chính tả

8-10’

* Giới thiệu bài viết : “ Chuyện ở lớp

”

* GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài:

Chuyện ở lớp

- Cho HS đọc thầm bài viết

- Cho HS tìm tiếng khó viết

- Cho viết bảng con chữ khó viết

- GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi

* GV đọc cho HS viết bài vào vở chính tả

- Khi viết ta cần ngồi như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách viết bài:

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV thu vở chấm, nhận xét

- Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập

HS thi đua làm nhanh bài

* Lắng nghe

- HS đọc thầm bài và nêu các chữ khó viết

- vuốt tóc,chẳng ,ngoan

- HS phân tích và viết bảng

- Sửa lại trên bảng con

* HS viết bài vào vở

- Khi viết ta cần ngồi ngay ngắn

- Nghe viết cho đúng

- HS đổi vở dùng bút chì sửa bài

- 2/3 số học sinh của lớp

* Điền uôc hay uôt

- HS làm vào vở bài tập

HS làm bài vào vở

3/ Củng cố dặn dò

3-5’ - Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ

- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả vừa viết

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

THỂ DỤC: GV CHUYÊN BIỆT DẠY

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết đặt tính và làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100(không nhớ)

II ĐỒ DÙNG

SGK, bảng phụ, phấn màu

1/ Bài cũ

3-5’ * Cho HS lên bảng làm bàiĐặt tính rồi tính:

a) 83 – 40 b) 76 – 5

57 – 6 65 – 60

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

* HS lên bảng làm bài ( Dương, Anh)

Dưới lớp làm vào phiếu bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Lắng nghe

2/ Bài mới

Giới thiệu bài

1-2’

Bài 1

Làm bảng con

6-7’

Bài 2

Làm miệng

* Hôm nay chúng ta luyện tập về trừ không nhớ trong phạm vi 100

* GV HD HS làm bài tập trong sgk

- Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Đọc từng phép tính,gọi 4 học sinh lên bảng làm

- Hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp

- GV khuyến khích HS nhẩm theo đúng kĩ

* Lắng nghe

* Đặt tính rồi tính

- Đặt số cho thẳng hàng

- Theo dõi sửa bài

* Tính nhẩm

- HS làm bài theo nhóm 2 thảo luận hỏi

Trang 8

6-7’

Bài 3

Làm phiếu bài tập

6-7’

Bài 5

Làm vào vở

6-7’

thuật

- Cho HS làm bài và sửa bài Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách nhẩm

* Cho HS nêu yêu cầu bài 3

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính ở từng vế rồi so sánh kết quả với nhau và điền dấu cho thích hợp

- Hướng dẫn HS sửa bài.Treo kết quả đúng

* Cho HS nối rồi giải thích

- Thu vở chấm bài nhận xét

đáp nêu kết quả

- Từng nhóm nêu kết quả ,nhóm khác theo dõi nhận xét

65-60=5 65-60=5 65-65=0 70-30=40 94-3= 91 33-30=3 Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- Làm bài trong phiếu 35-5 < 35-4 43+3>43-3 30-20 = 40-30 31+42= 41+32

- Đổi chéo phiếu kiểm tra

3-5’

- HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuẩn bị bài sau

* Luyện tập

- Lắng nghe thực hiện

GĐHSY: BT LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) Tập đặt tính rồi tính

Tập tính nhẩm ( với các phép trừ đơn giản )

- Củng cố kĩ năng về giải toán có lời văn

- Giúp đỡ các em: Dương, Hải Yến, Phạm Yến, Linh, Hằng

II ĐỒ DÙNG

SGK, bảng phụ, phấn màu

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

1-2’

Bài 1

Làm bảng con

6-7’

Bài 2

Làm miệng

6-7’

Bài 3

Làm phiếu bài

tập

6-7’

Bài 4

Làm vào vở

6-7’

* Hôm nay chúng ta luyện tập về trừ không nhớ trong phạm vi 100

* GV HD HS làm bài tập trong VBT/49

- Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Đọc từng phép tính,gọi 4 học sinh lên bảng làm

- Hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp

- GV khuyến khích HS nhẩm theo đúng kĩ thuật

- Cho HS làm bài và sửa bài Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách nhẩm

* Cho HS nêu yêu cầu bài 3

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính ở từng vế rồi so sánh kết quả với nhau và điền dấu cho thích hợp

- Hướng dẫn HS sửa bài.Treo kết quả đúng

* Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt và tự giải bài toán

- HD HS tìm hiểu bài,tóm tắt và giải

- Thu vở chấm bài nhận xét

* Lắng nghe

- Đặt số cho thẳng hàng

* Tính nhẩm

- HS làm bài theo nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu kết quả

- Từng nhóm nêu kết quả ,nhóm khác theo dõi nhận xét

Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- Làm bài trong phiếu 35-5 < 35-4 43+3>43-3 30-20 = 40-30 31+42= 41+32

- Đổi chéo phiếu kiểm tra

* 1 Học sinh đọc ,cả lớp đọc thầm

Trang 9

3/Củng cố dặn

dò

3-5’

- GV hỏi: nêu cho cô cách so sánh các số

có 2 chữ số với nhau?

Chuẩn bị bài sau

* Luyện tập -So sánh hàng chục trước, số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Nếu hàng chục bằng nhau thì so sánh đến hàng đơn vị Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn

- Lắng nghe thực hiện

HDTH TOÁN: BT VỀ CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100

I MỤC TIÊU

- HS biết cộng trừ các số có hai chữ số ( cộng trừ không nhớ )

- Rèn kĩ năng tính nhẩm cho HS ( các trường hợp đơn giản )

- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ

- Giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học

II ĐỒ DÙNG

SGK, bảng phụ, que tính

2/ Bài mới

Luyện tập

Bài 1

Làm miệng

Bài 2

Bài 3

Bài 4

* GV giới thiệu bài cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ )ở VBT/51

* Gọi 1 HS nêu nhiệm vụ bài 1

- Cho nêu cách nhẩm: 20+60=80

- Yêu cầu làm bài

- Chữa bài gọi từng nhóm nêu kết quả

* Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

- GV lưu ý HS cách đặt tính ,cho học sinh làm bài

- HD nhận xét

* Cho HS đọc bài toán, tóm tắt ra nháp

* Cho đọc đề

- Cho HS làm bài giải vào vở bài tập sau đó sửa bài

* Tính nhẩm

- hai chục cộng sáu chục bằng tám chục nên 20+60=80

- làm việc nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu kết quả

- HS khác theo dõi nhận xét

- HS làm bài cá nhân bảng con ,4 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét bài làm trên bảng

* đọc đề ,làm bài

- Lắng nghe biết cách tóm tắt

- Các nhóm đổi bài để sửa

* Theo dõi đọc thầm

- Tìm hiểu đề tóm tắt ra giấy nháp

HS đổi vở sửa bài

- Làm bài đổi chéo vở chấm điểm

3-5’

- GV cho HS nêu cách tính và thực hiện phép tính cộng và trừ trong phạm vi 100

- Nhận xét tiết học

* Thưch hành về cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Nêu và tính nhẩm kết quả -Lắng nghe

ÔN TV: LUYỆN VIẾT ĐẸP BÀI: CHUYỆN Ở LỚP

I.MỤC TIÊU

- HS nghe viết đúng, đẹp bài thơ Chuyện ở lớp

- Rèn cho HS kĩ năng trình bày thể thơ 5 chữ rõ ràng, sạch đẹp

- GV rèn thêm chữ viết cho các em viết chưa đẹp: Dương, Trường, Hưng, Hùng, Thu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài - GV đọc: kiễng chân, buồm thuyền, - 2 em viết bảng lớp: Hồng, Thu Lớp viết

Trang 10

cũ:

2 Giới thiệu

bài:

3.Luyện viết

- gv nhận xét, ghi điểm

- Nêu mục tiêu tiết học

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho lớp đọc đồng thanh

*Cho HS trả lời câu hỏi sau

- Bé kể cho mẹ nghr những chuyện gì ở lớp

* GV đọc cho HS viết bài vào vở chính tả

- Khi viết ta cần ngồi như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách viết bài

- GV đọc từng dòng thơ

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV thu vở chấm

- Nhận xét, tuyên dương những bạn viết đẹp Nhác nhở những em viết còn sai và chưa đẹp

bảng con

- Lắng nghe

- 2 em đọc bài, Cả lớp đọc thầm

- Lớp đọc đồng thanh

- HS trả lời

- Khi viết ta cần ngồi ngay ngắn

- Viết bài vào trong vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra soát lỗi

Củng cố dặn

dò * Hôm nay học bài gì?- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn HS về đọc, viết lại bài ở nhà Chuẩn bị bài “Mèo con đi học”

Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ

* Chuyện ở lớp

- 2-3 em đọc

HS lắng nghe nhận xét

- Nghe về nhà thực hiện

Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012 Tập đọc: MÈO CON ĐI HỌC

I.MỤC TIÊU

 HS đọc trơn được cả bài “ Mèo con đi học” Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu

 Hiểu được nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ học nữa

 Học thuộc bài thơ( đối với HS khá giỏi)

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

 bộ chữ, bảng phụ,

1/ Bài cũ

3-5’

* Gọi 2 HS đọc bài “Chuyện ở lớp” và trả lời

câu hỏi

* HS lên bảng đọc bài ( Hưng, Linh ),

lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Lắng nghe

2/Bài mới

a) Giới thiệu bài

1-2’

Hướng dẫn HS

luyện đọc

1-2’

Tiết 1

* GV giới thiệu tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm nay ta học

là bài

“ Mèo con đi học”

- GV đọc mẫu lần 1

- Chú ý giọng đọc diễn cảm, hồn nhiên, nghịch ngợm

* Chú Mèo và chú Cừu

- Lắng nghe

- Lắng nghe biết cách đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	305,83 KB