Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (33)

Môc tiªu : - Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bµi §¬n xin vµo §éi SGK tr.9 II.. KiÓm tra bµi cò.[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2).

I.Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiéu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II.Đồ dùng:

- GV: Tranh, ảnh, các bài thơ về Bác.

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

* Hoạt động1: HS tự liên hệ.

- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4

+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời

- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều BH dạy?

- Còn điều nào chưa thực hiện tốt? vì sao

- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

+ Gv nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm về Bác.

- Gọi từng em lên giới thiệu những tư liệu mà em đã sưu tầm được?

- HS khác bổ sung

- Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?

- Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.

- 1 số em lần lượt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ – GV cho

hs quan sát thêm tranh

( hs dựa vào câu hỏi bt 6)

4 Củng cố – dặn dò.

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò.

- Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc - Kể chuyện

Ai có lỗi ?

I Mục tiêu:

* Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấn, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu bết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng:

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học :

A ổn định tổ chức.

B Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Đơn xin vào Đội

- Nhận xét về cách trình bày lá đơn

C Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

+ GV đọc bài văn

- HD HS giọng đọc

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV viết : Cô - rét - ti, En - ri - cô

- HD HS đọc đúng các từ dễ phát âm sai :

nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa,

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD HS tìm hiểu bài

- Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

- Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi

- 2 HS đọc bài

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh + HS nối nhau đọc từng câu + HS nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

+ HS đọc theo nhóm đôi

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1, 2, 3

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đạn 3, 4 + HS đọc thầm đoạn 1, 2

- En - ri - cô và Cô - rét - ti

- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En -

ri - cô làm En - ri - cô viết hỏng En - ri - cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô - rét - ti, làm hỏng hết trang viết của Cô - rét - ti + Đọc thầm đoạn 3

- Sau cơn giận, En - ri - cô bình tĩnh lại,

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

- Em đoán Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, 2 câu ý

nghĩ của Cô - rét - ti

- Bố đã trách mắng En - ri - cô như thế nào

- Lời trách mắng của bố có đúng không ?

Vì sao ?

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS cách ngắt nghỉ một số câu

- Cả lớp và GV nhận xét

khuỷu tay mình Nhìn thấy tay áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

+ 1 HS đọc lại đoạn 4

- Tan học, thấy Cô - rét - ti đi theo mình,

En - ri - cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô - rét - ti cười hiền hậu đề nghị " Ta lại thân nhau như trước đi ! " khiến En - ri - cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn

- HS phát biểu

+ HS đọc thầm đoạn 5

- Bố mắng En - ri - cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn

- Lời trách mắng của bố rất đúng vì người

có lỗi phải xin lỗi trước En - ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn

- HS thảo luận, trả lời + HS luyện đọc phân vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

- Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất

D Củng cố

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

E.Dặn dò.

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 6: Trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần)

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ)

II Đồ dùng dạy học.

- GV:

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1- ổn định

2- Kiểm tra: Tính 83 100

- 27 - 94

3- Bài mới: a: Giới thiệu phép trừ 432 - 215 Nêu phép tính: 432 - 215 b: Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành như trên ) Lưu ý: phép trừ này có nhớ ở hàng trăm c : Thực hành Bài 1, 2: Tính Bài 3: Giải toán 335 tem

HD:

128 tem ? tem Bài 4: Giải toán: - Đọc đề? - Tóm tắt - Chấm bài, nhận xét * Trò chơi: Đúng hay sai 381 736 756

- 135 - 238 - 284

256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S )

4.Củng cố - Giáo viên tóm tắt nội dung bài 5 Dặn dò: - HS học bài chuẩn bị bài sau Làm vào bảng con Hai HS lên chữa - Đặt tính rồi tính vào bảng con - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432

215

217

- 1HS nêu cách tính phép trừ 627

143

484

- HS làm phiếu HT - Làm vào vở- Đổi vở KT Bạn Hoa sưu tầm được số tem là: 335 - 128 = 207( con tem) Đáp số: 207 con tem Bài giải Đoạn dây còn lại dài là: 243 - 27 = 216(cm) Đ áp số: 216 cm - HS chữa bài, nhận xét - HS thi điền vào bảng phụ

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Chính tả ( Nghe - viết )

Ai có lỗi

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu (BT2)

- Làm đúng BT3

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3

- HS: SGK

III Hoạt động dạy - học :

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành,

chìm nổi, cái liềm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2 HD nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói điều gì ?

- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

- Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên

+ Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt

chỉ,

b Đọc cho HS viết bài

- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi và chữ

viết cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

3.3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 trang 14

- Đọc yêu cầu BT

- GV chia bảng lớp thành 3 cột

* Bài tập 3 ( lựa chọn )

- GV treo bảng phụ

- Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS

4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS có tiến bộ về

chữ viết

5 Dặn dò.

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- 2, 3 HS đọc lại

- En - ri - cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

- Cô - rét - ti

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi ra cuối bài chính tả

+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu

- 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức

- HS cuối cùng của các nhóm đọc kết quả

- Nhận xét

- Cả lớp làm bài vào VBT nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác,

khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu,

+ Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT

- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay

áo, củ sắn

b) kiêu căng, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

Tiết 7: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng và một phép trừ)

III Đồ dùng.

- GV: Bảng lớp

- HS: SGK

III- Hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: Tính 756 526

- 238 - 143

3 Bài mới: a Giới thiệu bài b Bài giảng. Bài 1, 2: Tính - Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực hiện phép tính? - Chữa bài Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Muốn điền được số ở cột 2 ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? Bài 4: Giải toán Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - Chấm bài , nhận xét

Làm vào bảng con Hai HS lên chữa Làm vào bảng con 542 660 727

-318 251 272

224 409 455

- Điền số

- Tìm số bị trừ

- Ta lấy số trừ cộng hiệu

- Vậy số cần điền là:

246 + 125 = 371

- HS làm phiếu HT

- 1 HS chữa bài

Bài giải Cả hai ngày bán được:

415 + 325 = 740( kg) Đáp số: 740 kg

- Làm vào vở- - 1HS lên bảng

Bài giải

Số học sinh nam là:

165 - 84 = 81( học sinh) Đáp số: 81 học sinh

- Hs nêu

4 Củng cố

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính với số có 3 chữ số?

5 Dặn dò:

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội

Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- GD ý thức giữ sạch mũi, họng

II Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhòm 4:

-) Bước 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi

họng?

+ Bước 2 :- Đại diện các nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí

trong lành, ít bụi Lau mũi, súc miệng bằng nước

muối loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ

quan hô hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng và vs mũi

họng

-HS thảo luận theo nhóm

- bs có nhiều không khí trong lành…

- HS trình bày

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

+ Hình vẽ gì? việc làm này có lợi hay có hại đvới cq hô hấp? tại sao?

- B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét , bổ sung

- KL:luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc…

4 : Củng cố.

- Em đã làm gì để bảo vệ cq hô hấp

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tập viết

Ôn chữ hoa Ă, Â

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ Ă (1 dòng), A,W, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc(1 dòng)

và câu ứng dụng :Ăn quả mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ

HS : Vở TV

III Hoạt động dạy học :

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học tiết

trước

- Viết : Vừ A Dính, Anh em

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2 HD viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp cách viết từng chữ

b Viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

- GV giảng : Âu Lạc là tên nước ta thời

cổ, có vua An Dương Vương đóng đô ở

Cổ Loa ( nay thuộc huyện Đông Anh, Hà

Nội )

c Viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

3.3 HD viết vào vở TV

- GV nêu Yêu cầu viết

- GV theo dõi, HD HS viết đúng

3.4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Vừ A Dính, Anh em như thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Ă, Â, L

- HS QS

- HS tập viết Ă, Â, L trên bảng con

- Âu Lạc

- HS tập viết vào bảng con : Âu Lạc

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- HS viết bảng con : Ăn khoai, Ăn quả

- HS vết bài vào vở TV

4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ

5 Dặn dò.

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Cô giáo tí hon

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.( trả lời các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc

III Hoạt động dạy - học :

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ.

- Đọc thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng nhà

- Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không ?

Vì sao ?

3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

3.2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Từ đầu chào cô

- Đ2 : Tiếp đàn em ríu rít đánh vần theo

- Đ3 : Còn lại

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV HD HS đọc đúng

3.3 HD HS tìm hiểu bài

- Truyện có những nhân vật nào ?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

- Những cử chỉ nào của " cô giáo " bé làm em

thích thú

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của

đám học trò ?

3.4 Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ HD các em ngắt nghỉ hơi

nhấn giọng đúng ở đoạn 1

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống khúc

khích cười chào cô.

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- HS theo dõi, đọc thầm + HS nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn + HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài + HS đọc thầm đoạn 1

- Bé và 3 đứa em là Hiền, Anh và Thanh

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học Bé đóng vai cô giáo, các em của bé đóng vai học trò

+ HS đọc thầm cả bài văn

- HS phát biểu + Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết "

- Làm y hệt các học trò thật : đứng dây khúc khích cười chào cô, ríu rít

đánh vần theo cô Mõi người một

vẻ, trông rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng Hiển ngọng líu

+ 2 HS khá, giỏi tiếp nhau đọc cả bài

- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm cả đoạn văn

4 Củng cố

- Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không

?

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò.

- Yêu cầu những em đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm

Tiết 8: Ôn tập các bảng nhân

I Mục tiêu:

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- vận dung được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân)

II Đồ dùng.

- GV: Bảng lớp

- HS: SGK

III Hoạt động dạy - học :

1 ổn định

2 Kiểm tra :

Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

3 Bài mới: a Kiểm ta bài cũ.

b bài giảng.

Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng cố

các bảng nhân 2, 3, 4, 5 )

Bài 2: Tính( Theo mẫu )

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 3: Giải toán

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ?

- Có thể tính bằng mấy cách?

- Chấm bài, nhận xét.

Bốn HS đọc

- Làm miệng + HS1: 2 x 1 = 2 + HS 2: 2 x 2 = 4

- HS nêu- Làm phiếu HT

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- Làm vở

Bài giải

Số ghế trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32( cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế

- HS nêu

- Làm vở- 1 hs chữa bài

Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là:

100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x 3 = 300(cm)) Đáp số: 300cm.

4 Củng cố

- HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: