HS liên hệ: trong thực tế ,tàu thủy được làm bằng sắt, thép, dùng để chở khách,hàng hóa… 1HS lên trước lớp, mở lần lượt các nếp gấp của hình mẫu, nhận xét .HS nêu cách gấp, cắt tờ giấy h[r]
Trang 1Thứ
Toán 4 Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
2
15/8/2011
Toán 2 Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ ) Chính tả 3 Tập chép: Cậu bé thông minh
TN - XH 4 Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
3
16/8/2011
Thủ công 5 Gấp tàu thủy hai ống khói
Luyện từ và câu 3 Ôn về từ chỉ sự vật - So sánh
4
17/8/2011
Toán 1 Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần )
5
18/8/2011
Tập làm văn 3 Nói về Đội TNTP - Điền vào giấy tờ in sẵn Toán 4 Luyện tập
6
19/8/2011
Sinh hoạt 5 Nhận xét tuần 1 - Kế hoạch tuần 2
Trang 2TiÕt 1: Chµo cê ®Çu tuÇn
TiÕt 2 +3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU
A.TẬP ĐỌC
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân thơng minh và tài trí của cậu bé ( Trả lời được các CH trong SGK )
B.KỂ CHUYỆN
Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một
Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS
(Sách, vở, bút, …) - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra
- GV giới thiệu khái quát nội dung chương
trình phân môn Tập đọc của Hk I Lớp 3 - GV theo dõi.
- GV yêu cầu HS mở sách và đọc các chủ
điểm trong SGK – HK I - HS đọc.
- GV Nhận xét
3 Bài mới
a.Giới thiệu :
- GV treo tranh và hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang
nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người
+ Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói
chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin
không ?
…Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua
- GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói
với nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin
Thứ 2 ngày 15 tháng 08 năm 2011 2009
Trang 3được như vậy, chúng ta cùng học bài “Cậu
bé thông minh”
- GV ghi tựa bài - HS nhắc lại
b.Luyện đọc :
@ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu bài - HS chú ý lắng nghe
- GV tóm tắt nội dung : Câu chuyện ca
ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé
- GV gọi HS đọc bài - 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi bài
@ HD luyện đọc
Hướng dẫn đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi
đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- GV theo dõi và chỉnh lỗi - HS sửa lỗi phát tõ khã bình tĩnh,
kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng,
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng
câu, đọc từ đầu cho đến hết
- HS đọc
Hướng dẫn đọc từng đoạn - HS đọc từng đoạn theo HD của GV + Đoạn 1
Ngày xưa,/ có một ông vua muốn tìm
người tài ra giúp nước.// Vua hạ lệnh cho
mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà
trống biết đẻ trứng,/ nếu không có / thì cả
làng phải chịu tội.//
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh ? …Từ trái nghĩa là từ bối rối, lúng túng + Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? … nơi vua và triều đình đóng
+ Đoạn 2
Cậu bé kia,/ sao dám đến đây làm ầm ĩ
?//
Muôn tâu Đức Vua // …
Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !//…
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Đến trước kinh đô cậu bé kêu khóc om
sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ? …ầm ĩ, gây náo động
+ Đoạn 3
Hôm sau,/ nhà vua cho người mang đến
một con chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu bé làm ba
mâm cỗ.// …
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao thiệp
với người khác, nước khác…
Trang 4+ Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn.
- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp
- GV Nhận xét
Hướng dẫn đọc theo nhóm
- GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn
theo nhóm
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình
- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho
từng nhóm
- Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài - Lớp đọc bài đồng thanh
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc bài - 1 HS đọc đoạn 1
- GV hỏi :
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
nộp một con gà trống đẻ + Dân chúng trong vùng như thế khi nhận
được lệnh của vua ?
…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua
+Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ được trứng…
- GV gọi HS đọc bài tiếp - 1 HS đọc bài (đoạn 2)
+ Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu
khóc om sòm
+ Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói
với ngài điều vô lí gì ? …Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ em bé + Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói
điều vô lí đó ? …Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em
bé + Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua như thế
nào ?
…Cậu bé lại hỏi nhà vua tại sao ngài lại
ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- 1 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu
cầu điều gì ? …yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật
sắc để xẻ thịt chim
+ Có thể rèn được một con dao từ một
chiếc kim không ? … không thể rèn được
+ Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một
việc không thể làm được ?
…Để cậu không thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ
+ Sau mỗi lần thử tài, Đức Vua quyết định …Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu
Trang 5như thế nào ? vào trường học để thành tài.
+ Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm
phục ? …là người thông minh, tài trí
=> Chuyển – tóm ý và tổng kết bài : Câu
chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của
một cậu bé
d.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc - HS chú ý lắng nghe
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu
cầu đọc bài theo hình thức phân vai
- HS thực hành luyện đọc
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm
đọc tốt
Kể chuyện
- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan
sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn
truyện “Cậu bé thông minh” vừa được tìm
hiểu
- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn
truyện như SGK lên bảng
b Hướng dẫn kể chuyện
@ Hướng dẫn kể đoạn 1
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
+ Quân lính đang làm gì ? …đang thông báo lệnh của Đức Vua + Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một
con gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ như thế nào khi
nhận được lệnh của Đức Vua ? …Dân làng vô cùng lo sợ.
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 1 của câu
@ HD kể đoạn 2
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
- GV hỏi :
+ Khi gặp được vua, cậu bé đã làm gì, nói
gì ? …Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin
sữa Con không xin được, liền bị đuổi đi
Trang 6+ Thái độ của Đức Vua như thế nào khi
nghe điều cậu bé nói ?
…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 2 của câu
@ HD kể đoạn 3
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
+ Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu
bé làm gì ? …yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim
khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
+ Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử
tài thứ hai ? Quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh và gưi cậu vào trường học
để luyện thành tài
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 3 của câu
chuyện
- 1 HS kể
- GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu
chuyện
- HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn của câu chuyện
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương
4 Củng cố – Dặn dò
+ Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thông minh
+ Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu
chuyện vừa học ? …Đức Vua trong câu chuyện là một ông vua tốt bụng , biết trọng dụng người tài,
nghĩ ra cách hay để tìm được người tài
- Giáo dục và nhận xét
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe và chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét tiết học
TiÕt 4 TOÁN
ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I ,MỤC TIÊU
- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
II,CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ, ĐDDH
- HS: bảng con, xem trước bài
III, CÁC HOẠT ĐỘNG
1,Khởi động: Hát
2, Bài cũ:
Trang 73, Kiểm tra SGK và ĐDHT
Nhận xét
Giới thiệu và nêu vấn đề:
GV gắn bông hoa có ghi các số có số chữ số khác nhau Yêu cầu HS hái bông hoa
chứa số có 3 chữ số
GV giới thiệu, ghi tựa
4, Bµi míi:
1/ ôn tập, củng cố kiến thức
- GV đưa ra số: 180 Yêu cầu HS xác định
những chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng
chục, hàng trăm
- Mời 1 HS đọc số : 180
- Tương tự: 909
- GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục
- Cho HS viết bảng con:
- Đọc số và ghi vào bảng con: 180
- Viết số và ghi vào bảng con: chín trăm linh
chín, bốn trăm
- GV chốt, chuyển ý
2:luyện tập
Bài 1: viết (theo mẫu)
- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi
đua 2 dãy
- GV cho HS nêu cách đọc khác của các số:
404, 505, 900
- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng
- GV chốt, chuyển ý
Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống
- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi:
tìm số nhà
- Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 8, hàng trăm là 1
- Một trăm tám mươi
- Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9
- Chín trăm linh chín
- Một trăm tám mươi
- 909,400
HS đọc yêu cầu
- Viết số: 760,115,324,999
- Đọc số: bốn trăm linh bốn, bảy trăm bảy mươi bảy, sáu trăm mười lăm, năm trăm lẻ năm, chín trăm, tám trăm ba mươi tư
- 1 HS đọc yêu cầu
- 420, 421, 422, 423, 424, 425, 426,
427, 428, 429
Trang 8- GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so
với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại
- GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kết qủa
- Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà a ?
- Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà b ?
- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng
Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
404……440 200 + 5……250
765……756 440 - 40……399
899……900 500 + 50 + 5……555
- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?
GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng
Bài 4: Khoanh tròn số lớn nhất, bé nhất
- A/ 627, 276, 762, 672, 267, 726
- B/ 267, 672, 276, 762, 627, 726
- Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS
- Yêu cầu HS giải thích cách chọn
- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng
3 KÕt thĩc tiÕt häc :
- Làm các bài còn lại vào buổi chiều
- Chuẩn bị :cộng, trừ các số có 3 chữ số
(không nhớ)
- GV nhận xét tiết học
- 500, 499, 498, 497, 496, 495, 494,
493, 492, 491
- Hơn 1 đơn vị
- Kém 1 đơn vị
- Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa
- Dãy số tăng liên tiếp từ 420 đến 429
- Dãy số giảm liên tiếp từ 500 đến 491
- 1 HS đọc yêu cầu
404 < 440 200 + 5 < 250
765 > 756 440 – 40 > 399
899 < 900 500 + 50 + 5=555
- So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới so sánh
TiÕt 5
ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 1)
I MỤC TIÊU
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
- Biết đươc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi va tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Trang 9 VBT ẹaùo ủửực 3.
Caực baứi thụ baứi haựt, truyeọn, tranh aỷnh, baờng hỡnh veà Baực …
Phoõ toõ caực bửực aỷnh duứng trong hoaùt ủoọng 1, tieỏt 1
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC
Hoạt động và phương pháp Kiến thức cơ bản Thời gian
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra
- GV kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa
HS (Saựch , vụỷ, buựt , … )
Hoạt động 1 : GV chia caực nhoựm vaứ
giao nhieọm vuù cho caực nhoựm quan
saựt caực bửực aỷnh, tỡm hieồu noọi dung
vaứ ủaởt teõn cho tửứng aỷnh
- GV yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn veà
caực bửực aỷnh
- GV yeõu caàu lụựp thaỷo luaọn theo caực
noọi dung sau :
+ Baực Hoà sinh ngaứy , thaựng naứo ?
+ Queõ Baực ụỷ ủaõu ?
+ Baực Hoà coứn coự nhửừng teõn goùi naứo
khaực ?
+ Tỡnh caỷm giửừa Baực Hoà vaứ caực
chaựu thieỏu nhi nhử theỏ naứo ?
+ Baực ủaừ coự coõng lao to lụựn nhử theỏ
naứo ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực ta, daõn toọc ta ?
- GV keỏt luaọn : …
- Hoaùt ủoọng 2 : Keồ chuyeọn “Caực
chaựu vaứo ủaõy vụựi Baực”.
- GV keồ chuyeọn
- GV neõu caõu hoỷi vaứ yeõu caàu HS
thaỷo luaọn
- Qua caõu chuyeọn, em thaỏy tỡnh caỷm
giửừa Baực Hoà vaứ caực chaựu thieỏu nhi
nhử theỏ naứo ?
- Thieỏu nhi caàn laứm gỡ ủeồ toỷ loứng
kớnh yeõu Baực Hoà ?
- GV yeõu caàu HS trỡnh baứy keỏt quaỷ
thaỷo luaọn
- GV keỏt luaọn : …
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- HS thaỷo luaọn
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- Lụựp thửùc hieọn thaỷo luaọn
- HS chuự yự laộng nghe
- HS thửùc hieọn thaỷo luaọn theo caực caõu hoỷi
5 phút
10 phút
10 phút
Trang 10Hoaùt ủoọng 3 : Tỡm hieồu veà 5 ủieàu
Baực Hoà daùy thieỏu nieõn, nhi ủoàng.
- GV yeõu caàu HS ủoùc 5 ủieàu Baực Hoà
daùy
- GV chia nhoựm vaứ yeõu caàu HS thaỷo
luaọn ủeồ tỡm moọt soỏ bieồu hieọn cuù theồ
cuỷa 1 trong 5 ủieàu Baực Hoà daùy
- GV yeõu caàu caực nhoựm baựo caựo keỏt
quaỷ thaỷo luaọn
3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ
+ Caực em vửứa hoùc baứi gỡ ?
+ Tỡnh caỷm giửừa Baực Hoà vaứ caực
chaựu thieỏu nhi nhử theỏ naứo ?
+ Baực ủaừ coự coõng lao to lụựn nhử theỏ
naứo ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực ta , daõn toọc ta ?
- Veà nhaứ oõn laùi baứi hoùc vaứ
chuaồn bũ noọi dung baứi hoùc sau
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS ủoùc, moói HS ủoùc 1 ủieàu
- HS thửùc haứnh theo yeõu caàu cuỷa
GV
- ẹaùi ủieọn caực nhoựm trỡnh baứy baựo caựo - Lụựp Nhaọn xeựt vaứ boồ sung
7 phút
3 phút
Tiết 1 THEÅ DUẽC
GIễÙI THIEÄU ND CHệễNG TRèNH môn học tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra
vào lớp TROỉ CHễI “NHANH LEÂN BAẽN ễI” và “ kết bạn”
I MUẽC TIEÂU
Biết được những điểm cơ bản của chương trỡnh và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
Biết cỏch tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trỏi, đứng nghỉ, đứng nghiờm, biết cỏch dàn hàng, dồn hàng, cỏch chào bỏo cỏo xin phộp khi ra vào lớp
Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi được cỏc trũ chơi
Thửự 3 ngaứy 16 thaựng 08 naờm 2011 2009
Trang 11II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện
Còi , kẻ sân cho trò chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
A Phần mở đầu
- GV tập trung HS và phổ biến nội dung bài
học
- HS tập hợp theo hàng ngang
- GV tổ chức cho HS giậm chân theo nhịp và
hát - HS thực hiện trên đội hình hàng ngang
- GV tổ chức cho HS tập bài thể dục phát
triển chung ở lớp 2
- HS thực hiện tập bài thể dục trên đội hình hàng ngang
B, Phần cơ bản
- GV phân công tổ nhóm tập luyện, chọn
cán sự :
Có thể dùng ngay biên chế tổ của lớp học
là tổ tập luyện và quy định khu vực tập của
tổ mỗi khi chia nhóm ôn tập
- HS thực hiện trên đội hình hàng ngang
- GV nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến
nội dung
- HS tập hợp trên đội hình hàng ngang
- GV chỉnh đốn trang phục , vệ sinh nơi tập :
GV cho các em sửa lại trang phục , để gọn
quần áo, giày dép vào nơi quy định
- HS tập hợp trên đội hình hàng ngang