Giáo án các môn khối 1 - Tuần 24

H l¾ng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, tõ øng dôngc¸ nh©n, líp Lớp đọc đồng thanh H quan s¸t tranh H th¶o luËn vµ tr¶ lêi theo néi dung cña tranh H đọc câu ứng dụng H l¾ng nghe H theo d[r]

tuần 24

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2011

Học vần: uân - uyên

I Mục tiêu:

- H đọc được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và câu ứng dụng

- Viết được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện.

II Chuẩn bị: Bộ học cụ TV, Bảng phụ.

Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài

cũ (4 -5')

II.Dạybài mới

1.Giới thiệu

bài

2 Dạy vần:

oa

a.Giới thiệu

vần mới thứ

nhất: oa (4-5')

b.Đánh vần

(5-7')

c Hướng dẫn

viết

(6-7')

d.Đọc tiếng

ứng dụng

(5 - 6')

T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số

từ mới có vần đã học

T đọc từ cho từng dãy viết

T nhận xét, ghi điểm

*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp

T giới thiệu bài mới

T viết lên bảng: uân, uyên

T nêu: Vần uân được tạo nên từ : âm uâ và âm n

T nhận xét kết luận

T y/c H tìm cài vần uân

T phát âm mẫu

T HD H đánh vần: u - â - n

T theo dõi sửa cách đánh vần cho H

*Tiếng và từ khóa:

T hỏi; Đã có vần uân muốn có tiếng xuân ta thêm âm gì ?

T y/c H tìm cài tiếng mới :xuân

T y/c H phân tích tiếng xuân -T HDH đọc trơn từ khóa: uân ,xuân, mùa xuân

T chỉ sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần uyên (quy trình tương tự) Nghĩ giữa tiết

Hình thức: cá nhân (bảng con)

T viết mẫu: uân uyên, mùa xuân,bóng chuyền

T HD quy trình viết

T y/c H luyện viết

T nhận xét chỉnh sửa

Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp

T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H

đọc

- T giải nghĩa một số từ(hoặc có các

hình vẽ, mẫu vật)

2 - 4 H thực hiện Lớp viết bài theo dãy

H theo dõi 2H đọc lại đề bài

Một số H nhắc lại

H tìm bộ chữ cài vần uân

H theo dõi

H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)

H : đã có vần uân muốn có tiếng xuân ta thêm âm x

đứng trước vần uân đứng sau

H dùng bảng cài ghép tiếng họa

H ; nhiều H phân tích

H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp)

H quan sát, đọc bài viết

H theo dõi

H viết bóng

H viết bảng con

2,3 H K +G đọc

2.Luyện tập

a luyện đọc

(8 - 10')

b.Luyện viết

(12 -15')

c.Luyện nói

(7-8')

III Củng cố

dặn dò (3-4')

T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- T gạch chân những tiếng mới

T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự)

T chỉnh sửa phát âm cho H

T đọc mẫu

Tiết 2

*PP quan sát , hỏi đáp thực hành

Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

T hướng H l đọc lại vần mới học ở tiết 1

T theo dõi, chỉnh sửa cho H

T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

T cho H quan sát tranh

T nêu câu hỏi, gợi ý

T nhận xét - chốt nội dung

T chỉnh sửa lỗi phát âm

T đọc mẫu câu ứng dụng

T HDH viết vào vở tập viết : oa, oe, họa

sĩ, múa xòe

T y/c H luyện viết

T HD điều chỉnh, giúp H

*PP quan sát, thảo luận, luyện nói

*Hình thức: nhóm, cá nhân

T HD H luyện nói gợi ý: - Em có thích đọc truyện không?

Em thích đọc truyện nào ?

- Đọc truyện có lợi ích gì ?

T tổ chức cho H luyện nói

T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói

HDH làm BT trong VBTTV1/2

T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới

T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm

được

T nhận xét giờ học, dặn dò

H lắng nghe

H tìm tiếng có vần vừa học

H đọc: cá nhân, nhóm, lớp

H lắng nghe

H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng thanh

H quan sát tranh

H thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh

H đọc câu ứng dụng

H lắng nghe

H theo dõi

H viết bóng

H viết bảng con

H viết vào vở

H đọc tên bài luyện nói:

Em thích đọc truyện

H quan sát tranh 1,2H lên chỉ vào tranh đọc tên các tranh

H luyện nói (nhóm, cá nhân)

H theo dõi làm bài

H tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc

H lắng nghe

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp H biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo của các số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)

- Làm được bài tập 1,2,3,4

- Giáo dục HS yêu thích học Toán

II Đồ dùng dạy học : sgk, bảng con, vở bt

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài mới

2 Luyện

tập

3.Thực

hành

Bài 1; Nối

(7 - 8')

Bài 2: tính

theo mẫu

(7 - 8')

Bài 3 So

sánh

(7 - 8')

Bài 4: (5’)

4.Cuỷng coỏ

daởn doứ :

(3-4')

GV GT bài, ghi đè bài lên bảng

*PP luyện tập thực hành

THDH giải bài toán

- GV y/c H đọc y/c bài toán

- GV gọi H làm bài

GV tổ chức cho H chơI trò chơI nối nhanh nối đúng để huy động kết quả

GV tổ chức nhận xét

- GV hướng dẫn mẫu, y/c H quan sát nêu cách làm

- Y/c H làm các bài còn lại

- GV huy động kết quả, nhận xét

- Kiểm tra kết quả của H yếu

- GV hướng dẫn H cách so sánh

- Y/c H làm bài tập

- Gv theo dõi giúp đỡ H yếu

- Gv gọi H nêu cách làm, nhận xét

- Gv chốt cách làm

- Nhận xét tiết học

-2H đọc đề bài

-1,2 H đọc bài toán

- H làm bài vào vở -1H chơI trò chơi -H đổi vở kiểm tra chéo -H theo dõi

-H nêu cách làm -H làm các bài còn lại

-H nêu cách so sánh -H làm bài tập -H làm bài vào vở -1H làm ở bảng phụ

-H lắng nghe

Tự Nhiên & Xã Hội : CÂY Gỗ

I/ Mục tiêu: - Kể được tên và nêu ích lợicủa 1 số cây gỗ và nơi sống của chúng.

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa, của cây gỗ

- HSKG: So sánh các bộ phận chính , hình dạng, lích thước, ích lợi của cây rau và cây lấy gỗ

- Học sinh có ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành, ngắt lá

II/ Chuẩn bị: Sách giáo khoa, vở bài tập.

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ KT bài

cũ: (5’)

2/ Dạy học

bài mới:

*Hoạt

động

Cây hoa được trồng ở đâu?

Người ta trồng hoa để làm gì?

-Tổ chức cho cả lớp ra sân trường, dẫn các em đi quanh sân trường và yêu cầu các em chỉ xem cây nào là cây gỗ, nói tên cây đó là gì?

-Cho học sinh dừng lại bên 1 cây gỗ và

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

Cả lớp ra sân, đi quanh sân và chỉ những cây gỗ, nói tên cây đó

1:Quan sát

(13 phút)

*HĐ 2:

Làm việc

với sách

giáo khoa

(12phút)

3/ Củng

cố: (3’)

cho các em quan sát

Hỏi: Cây gỗ này tên gì?

Hỏi: Hãy chỉ thân, lá của cây? Em có nhìn thấy rễ không?

Hỏi: Thân cây này có đặc điểm gì?

*Kết luận: Giống như các cây đã học, cây gỗ cũng có rễ, thân, lá và hoa Nhưng thân gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để

dùng, cây gỗ còn có nhiều cành và lá cây làm thành tán tỏa bóng mát

*Nghỉ giữa tiết:

-Hướng dẫn học sinh tìm bài 24 sách giáo khoa

- Cho học sinh quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

? Cây gỗ được trồng ở đâu?

Hỏi: Kể tên 1 số cây gỗ được trồng ở địa phương em?

Hỏi: Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ?

*Kết luận: Cây gỗ được trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và nhiều việc khác cây gỗ

đựơc trồng nhiều thành đo thị để có bóng mát, làm cho không khí trong lành

? Thân cây lấy gỗ có đặc điểm gì?

Bạch đàn

Chỉ thân, lá của cây Không thấy

rễ vì rễ nằm ở dưới đất

Cao, to, cứng

Nhắc lại

Hát múa

Từng cặp học sinh quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời

Rừng, các khu đô thị

Bạch đàn, thông

Bàn, ghế, tủ , giường…

Nhắc lại

Cao, to, cứng

Ôn luyệnTviệt:

Luyện đọc uơ - uya - uân - uyên

I/ Mục tiêu:

- H đọc được một cách chắc chắn các vần uơ,uya, uân ,uyên

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB

- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới

II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu

bài (1-2')

2 Luyện đọc

bài uơ, uya

(8-10')

T giới thiệu bài ôn luyện

*PP luyện tập, thực hành

Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

*T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng

T gọi H đọc các vần đã học trong bài

T theo dõi chỉnh sửa

T chỉ không theo thứ tự (gọi H TB 

đọc

H lắng nghe

H đọc nối tiếp

H đọc

3.Luyện đọc

uân, uyên

(8-10')

4.Thi đọc

tiếng, từ mới

có vần: uơ,

uya, uân,

uyên

(8-10')

4 Củng cố

dặn dò (3-4')

T giúp H đọc đúng, đọc trơn

*T HD H đọc câu ứng dụng

T tổ chức H luyện đọc theo nhóm

T giúp H yếu đọc đúng

T gọi H đọc(T chỉ)

* T HDH đọc toàn bài trong SGK

T theo dõi chỉnh sửa

T HD tương tự bài uơ, uya

*PP luyện tập, thực hành

Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp

T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa họcT giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần uơ, uya, uân,uyên

T gọi H trình bày

T ghi bảng các tiếng từ mới có vần uơ,uya,uân,uyên

T HDH đọc

T tổ chức H thi đọc trên phiếu

T theo dõi, nhận xét

T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài

1,2 H K + G đọc

H đọc bài theo nhóm đôi

H đọc bài (cá nhân, lớp)

H thi đọc

H thực hiện

H trao đổi theo nhóm

Các nhóm thi nêu tiếng mới

H luyện đọc tiếng, từ mới Một số H thực hiện

H lắng nghe về nhà luyện đọc

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2011

Học vần: uât - uyêt

I Mục tiêu:

- H đọc được : uât ,uyêt ,sản xuất,duyệt binh, từ và câu ứng dụng

- Viết được : uât ,uyêt ,sản xuất,duyệt binh

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp

II Chuẩn bị: Bộ học cụ TV, Bảng phụ.

Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài

cũ (4 -5')

II.Dạy bài mới

1.Giới thiệu

bài

2 Dạy vần:

Uât

a.Giới thiệu

vần mới thứ

nhất: uât (4-5')

b.Đánh vần

T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số từ mới có vần đã học

T đọc từ cho từng dãy viết

T nhận xét, ghi điểm

*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp

T giới thiệu bài mới

T viết lên bảng: uât, uyêt

T nêu: Vần uân được tạo nên từ : âm uâ

và âm t

T nhận xét kết luận

T y\ c H tìm cài vần uât

T phát âm mẫu

T HD H đánh vần: u - â - t

T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H

2 - 4 H thực hiện Lớp viết bài theo dãy

H theo dõi 2H đọc lại đề bài

Một số H nhắc lại

H tìm bộ chữ cài vần uât

H theo dõi

H đánh vần- đọc trơn (cá

(5-7')

c Hướng dẫn

viết

(6-7')

d.Đọc tiếng

ứng dụng

(5 - 6')

2.Luyện tập

a luyện đọc

(8 - 10')

b.Luyện viết

(12 -15')

*Tiếng và từ khóa:

T hỏi; Đã có vần uân muốn có tiếng xuât

ta thêm âm gì ?

T y/c H tìm cài tiếng mới :xuất

T y/c H phân tích tiếng xuất

-T HDH đọc trơn từ khóa: uât ,xuất , sản xuất

T chỉ sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần uyêt (quy trình tương tự) Nghĩ giữa tiết

Hình thức: cá nhân (bảng con)

T viết mẫu: uât ,uyêt, sản xuất , duyệt binh

T HD quy trình viết

T y/c H luyện viết

T nhận xét chỉnh sửa

Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp

T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H

đọc

T giải nghĩa một số từ (hoặc có các hình

vẽ, mẫu vật)

T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- T gạch chân những tiếng mới

T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự)

T chỉnh sửa phát âm cho H

T đọc mẫu

Tiết 2

*PP quan sát , hỏi đáp thực hành

Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

T hướng H l đọc lại vần mới học ở tiết 1

T theo dõi, chỉnh sửa cho H

T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

T cho H quan sát tranh

T nêu câu hỏi, gợi ý

T nhận xét - chốt nội dung

T chỉnh sửa lỗi phát âm

T đọc mẫu câu ứng dụng

T HDH viết vào vở tập viết :uât ,uyêt, sản xuất ,duyệt binh

T y/c H luyện viết

T HD điều chỉnh, giúp H

*PP quan sát, thảo luận, luyện nói

*Hình thức: nhóm, cá nhân

nhân, lớp)

H : đã có vần uât muốn

có tiếng xuất ta thêm âm

x đứng trước vần uât

đứng sau

H dùng bảng cài ghép tiếng

họa

H ; nhiều H phân tích

H đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm , lớp)

H quan sát, đọc bài viết

H theo dõi

H viết bóng

H viết bảng con

2,3 H K+G đọc

H lắng nghe

H tìm tiếng có vần vừa học

H đọc: cá nhân, nhóm, lớp

H lắng nghe

H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp)

Lớp đọc đồng thanh

H quan sát tranh

H thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh

H đọc câu ứng dụng

H lắng nghe

H theo dõi

H viết vào vở

c.Luyện nói

(7-8')

III Củng cố

dặn dò (3-4')

T HD H luyện nói

T gợi ý: - Phong cảnh nơi em ở có đẹp không?

Em có thích quê mình không?

- Đất nước ta có cảnh đẹp gì?

T tổ chức cho H luyện nói

T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói

HDH làm BT trong VBTTV1/2

T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới

T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được

T nhận xét giờ học, dặn dò

H đọc tên bài luyện nói:

Em thích đọc truyện

H quan sát tranh 1,2H lên chỉ vào tranh

đọc tên các tranh

H luyện nói (nhóm, cá nhân)

H theo dõi làm bài

H tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc

H lắng nghe Toán : Cộng các số tròn chục

I Mục tiêu : - Bước đầu giúp H biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục , cộng

nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90

- Giải được bài toán có phép tính cộng

- HS làm được bài tập 1,2,3

- H chịu khó tư duy tích cực

II Đồ dùng dạy học : Sgk, bảng con, vở bt, que tính

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: (5’)

2.Bài mới

(30’)

a Giới thiệu

bài

b Giới thiệu

cách công các

số tròn chục

c Thực hành

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

nhẩm

Bài 3: Giải

- GV y/c H sắp xếp các số 10, 40, 70,

30, 80 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn

đến bé

- GV huy động kết quả, nhận xét

- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề

- GV hướng dẫn H thao tác trên que tính? Lấy 3 bó một chục que tính, lấy thêm hai bó nữa?

- Có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV h dẫn kỹ thuật làm tính cộng

- GV ghi bảng

- Gv y/c H làm bt vào vở?

- GV theo dõi giúp đỡ H yếu

- GV chữa bài ,chốt cách tính

- GV hướng dẫn H tình nhẩm

- GV tổ chức H cho H chơi trò chơi truyền điện để huy động kết quả

- GV nhận xét

- GV gọi H đọc bài toán

-H sắp xếp

- H nhận xét

- H lắng nghe

- H cùng thao tác

- H trả lời

- Nêu cách tính cộng

- H làm vở bt

- H chữa bài

- H chơI trò chơi

- H đọc bài toán, trả lời

4.Củngcố:

(3’)

- Bài toán cho biết gì Bài toán hỏi gì?

- y/c H giải vào vở

GV huy động kết quả, nhận xét

- Kiểm tra kết quả của H yếu

- Gv nhận xét tiết học

- H giải BT vào vở

-H lắng nghe

ÔL Tiếng việt: Luyện viết chữ đẹp: Bài 23

I Mục tiêu: Giúp hs

- Cũng cố cách viết các chữ : xẻng ,giấy ,cái chuông, con đừơng, nhà trường

- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả các từ trên HS KG viết đúng mẫu

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, bảng con, vở LVCĐ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

(5’)

2 Bài mới:

a gtb (2’)

b Hướng dẫn

viết bảng con

(7’)

c Hướng dẫn

viết vở (15’)

3 Củng cố:

(3’)

- Gv đọc bạn thân, khôn lớn

- Tổ chức cho hs nhận xét

- Gv nhận xét

- Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các chữ :xẻng, giấy, cái chuông, con

đường, nhà trường

- Tổ chức cho hs viết bảng con

- Tổ chức cho hs nhận xét

- Gv nhận xét

- Gv hướng dẫn hs cách trình bày

- Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Gv chấm một số bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò hs về nhà luyện viết

- hs viết bảng con

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs viết bảng con

- Hs nhận xét

- Hs viết vở

- Hs lắng nghe

Hs lắng nghe

Ôn luyện T việt: Luyện đọc uât-uyêt

I/ Mục tiêu: - H đọc được một cách chắc chắn các vần uât,uyêt.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB

- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới

II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu

bài (1-2')

2 Luyện đọc

bài uât, uyêt

(14)

4.Thi đọc

tiếng, từ mới

có vần

uât,uyêt

(10')

4 Củng cố

dặn dò: (5’)

T giới thiệu bài ôn luyện

*PP luyện tập, thực hành

Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

*T HDH đọc vần, tiếng, từ ứng dụng

T gọi H đọc các vần đã học trong bài

T theo dõi chỉnh sửa

T chỉ không theo thứ tự(gọi H TB  đọc

T giúp H đọc đúng, đọc trơn

*T HD H đọc câu ứng dụng

T tổ chức H luyện đọc theo nhóm

T giúp H yếu đọc đúng

T gọi H đọc(T chỉ)

* T HDH đọc toàn bài trong SGK

T theo dõi chỉnh sửa

*PP luyện tập, thực hành

Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp

T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học

T giúp H yếu tìm được tiếng, từ mới có vần uât, uyêt

T gọi H trình bày

T ghi bảng các tiếng từ mới có vần uât, uyêt

T HDH đọc

T tổ chức H thi đọc trên phiếu

T theo dõi, nhận xét

T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài

H lắng nghe

H đọc nối tiếp

H đọc

1, 2 H K + G đọc

H đọc bài theo nhóm đôi

H đọc bài (cá nhân, lớp)

H thi đọc

H thực hiện

H trao đổi theo nhóm

Các nhóm thi nêu tiếng mới

H luyện đọc tiếng, từ mới Một số H thực hiện

H lắng nghe về nhà luyện

đọc

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2011

Học vần: uynh - uych

I Mục tiêu:

- H đọc được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch , từ và câu ứng dụng

- Viết được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

II Chuẩn bị: Bộ học cụ TV, Bảng phụ.

Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra

bài cũ:

(4 -5')

II.Dạybài

mới

1.Giới thiệu

bài

2 Dạy

vần:

oa

a.Giới thiệu

vần mới thứ

nhất: oa

(4-5')

b.Đánh vần

(5-7')

c Hướng

dẫn viết

(6-7')

d.Đọc tiếng

ứng dụng

(5 - 6')

T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một

số từ mới có vần đã học

T đọc từ cho từng dãy viết

T nhận xét, ghi điểm

*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp

T giới thiệu bài mới

T viết lên bảng: uynh, uych

T nêu: Vần uynh được tạo nên từ :

âm uy và âm nh

T nhận xét kết luận

T y/ c H tìm cài vần uynh

T phát âm mẫu

T HD H đánh vần: u- y – nh- uynh

T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H

*Tiếng và từ khóa:

T hỏi; Đã có vần uynh muốn có tiếng huynh ta thêm âm gì ?

tìm cài tiếng mới :huynh

T y/c H phân tích tiếng huynh -T HDH đọc trơn từ khóa: uynh ,huynh , phụ huynh

T chỉ sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần uych (quy trình tương tự) Nghĩ giữa tiết

Hình thức: cá nhân (bảng con)

T viết mẫu: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

T HD quy trình viết

T y/c H luyện viết

T nhận xét chỉnh sửa

Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp

T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi

H đọc

T giải nghĩa một số từ (hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)

T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- T gạch chân những tiếng mới

T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể

2 - 4 H thực hiện Lớp viết bài theo dãy

H theo dõi 2H đọc lại đề bài

Một số H nhắc lại

H tìm bộ chữ cài vần uynh

H theo dõi

H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)

H : đã có vần uynh muốn

có tiếng huynh ta thêm âm

h đứng trước vần uynh

đứng sau

H dùng bảng cài ghép tiếng huynh

H ; nhiều H phân tích

H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp)

H quan sát, đọc bài viết

H theo dõi

H viết bóng

H viết bảng con

2,3 H K+G đọc

H lắng nghe

H tìm tiếng có vần vừa học

H đọc: cá nhân, nhóm, lớp