* Tiểu kết 1 : Phát tán là đi xa hơn nơi cây sống : có 3 cách phát tán : nhờ gió , nhờ động vaät vaø tö phaùt taùn Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và[r]
Trang 1Tuần :21 Ngày soạn :09/01/2011
Tiết: 41 Ngày giảng : 12/01/2011
BÀI 34 : PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT
I Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải
1 Kiến thức :
- Phân biệt được các cách phát tán của quả và hạt
- Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết , kỹ năng làm việc độc lập theo nhóm
3 Thái độ :
- GD ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
II Chuẩn bị:
1 GV : Tranh phóng to hình 34.1
2 HS : kẻ phiếu học tập vào vở bài tập
III Hoạt động dạy học:
1 Mở bài: Cây thường sống cố định một chỗ những quả và hạt của chúng lại được phát
tán đi xa hơn nơi nó sốnng vậy những yếu tố nào để quả và hạt đuợc phát tán
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách phát tán của quả và hạt
* Mục tiêu : Nhận thấy các quả và hạt phát tán bằng nhiều cách
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Làm rõ khái niệm phát tán và ý nghĩa sinh
học của sự phát tán của quả và hạt
- YC HS quan sát hình 34.1 và làm bài tập
- GV gọi HS
- Quả và hạt có những phát tán nào ?
- HS quan sát hình 34.1 thực hiện yêu cầu bảng trang 111
- HS trả lời các HS khác nhận xét
* Tiểu kết 1 : Phát tán là đi xa hơn nơi cây sống : có 3 cách phát tán : nhờ gió , nhờ động
vật và tư phát tán
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và hạt
* Mục tiêu : Giải thích được các đặc điểm của quả và hạt thích nghi với cách phát tán
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- YC HS quan sát hình 34.1 và các quả và
hạt mang theo ,đọc thông tin SGK tr.111
- 1 HS đọc yêu cầu ở phần trang 111 các
HS khác theo dõi
Trang 2- 2 HS 1 bàn trao đổi tìm câu trả lời
- Thảo luận chung cả lớp theo /III SGK
* Tiểu kết 2 :
- Phát tán nhờ gió : quả và hạt có cánh hoặc túm lông nhẹ
- Phát tán nhờ động vật : quả có hương vị thơm ngot , hạt vỏ cứng , quả có nhiều gai góc bám
- Tự phát tán : Vỏ quả tự nứt để hạt tung ra ngoài
- Con người cũng đã giúp cho quả và hạt phát tán đi rất xa và phát triển ở khắp nơi
3 Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung
4 Kiểm tra đánh giá :
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất để đánh dấu X vào ô trống ở đầu câu
1.Phát tán là gì ? ( đáp án : c )
a Hiện tượng quả và hạt có thể bay đi xa nhờ gió
b Hiện tượng quả và hạt mang đi xa nhờ động vật
c Hiện tượng quả và hạt được chuyển đi xa nơi nó sống
d Hiện tượng quả và hạt vung vãi ở nhiều nơi
2 Nhóm quả và hạt nào thích nghi với cách phát tán nhờ động vật ( Đáp án : a và c )
a Những quả và hạt có nhiều gai hoặc có móc
b Những quả và hạt có túm lông hoặc có cánh
c Những quả và hạt làm thức ăn cho động vật
d Câu a và c
5 Dặn dò :
- Học bài
- Làm thí nghiệm như SGK
6 Rút Kinh Nghiệm:
………
………
Trang 3Tuần :21 Ngày soạn :10/01/2011
Tiết: 42 Ngày giảng : 13/01/2011
BÀI 35 : NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM
I Mục tiêu : sau bài này học sinh phải :
1 Kiến thức :
- Thông qua thí nghiệm phát hiện ra các điều kiện cần cho hạt nảy mầm
- Giải thích được cơ sở khoa học của 1 số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và bảo quản hạt giống
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng thiết kế thí nghiệm , thực hành
3 Thái độ :
- GD ý thức yêu thích bộ môn
II Chuẩn bị:
1 GV: Làm thí nghiệm 1
2 HS : làm thí nghiệm trước ở nhà Kẻ bảng tường trình theo mẫu SGK , Tranh vẽ thí
nghiệm
III Hoạt động dạy học:
1 Mở bài: Hạt giống sau khi thu hoạch được phơi khô và bảo quản cẩn thận có thể giữ trong 1 thời gian dài mà không có gì thay đổi Nhưng nếu đem gieo hạt đó vào đất thoáng và ẩm hoặc tưới ít nước thì hạt sẽ nảy mầm Vậy hạt nẩy mầm cần những điều kiện gì ? Muốn biết điều đó thì bài này sẽ giúp cho chúng ta biết
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm
* Mục tiêu : Qua trhí nghiệm Hs thấy được khi hạt nẩy mầm cần đủ nước , nhiệt độ ,
không khí
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Thí nghiệm 1 : ( làm ở nhà ) YC HS ghi
kết quả vào bảng tường trình
- Gọi các tổ báo cáo kết quả GV ghi lên
bảng
- GV YC HS tìm hiểu nguyên nhân hạt nẩy
mầm và không nẩy mầm được
- Hạt nẩy mầm cần những điều kiện nào ?
- Tổ chức thảo luận trên lớp , khuyến khích
HS nhận xét bổ xung
- HS làm thí nghiệm 1 ở nhà điền kết quả vào bảng tường trình
- Chú ý phân biệt hạt nẩy mầm với hạt chỉ nứt vỏ khi no nước
- HS Thảo luận trong nhóm để tìm ra câu trả lời
- YC hạt không nảy mầm vì thiếu nước , thiếu không khí
- Đại diện 1 số nhóm trình bày các nhóm khác bổ xung
Trang 4* Thí nghiệm 2 :
- YC HS nghiên cứu thí nghiệm 2 SGK trả lời
câu hỏi mục
- YCHS đọc trả lời câu hỏi
- GV chốt ý
- HS đọc nội dung thí nghiệm , YC nêu nhiệt độ
-HS đọc thông tin trả lời chất lượng hạt giống
Tiểu kết 1 : Hạt nẩy mầm cần đủ nước , không khí và nhiệt độ thích hợp , ngoài ra cần hạt
chắc , không sâu , còn phôi
Hoạt động 2 : Vận dụng kiến thức vào sản xuất
* Mục tiêu : HS giải thích được cơ sở khoa học của biện pháp kỹ thuật
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- YC HS nghiên cứu SGK tìm cơ sở khoa học
mỗi biện pháp ( YC hs chú ý vận dụng các
điều kiện nảy mầm )
- GV chốt ý
- HS đọc thông tin thảo luận theo nhóm từng nội dung thông qua thảo luận rút ra cơ sở khoa học từng biện pháp
* Tiểu kết 2 : Khi gieo hạt phải làm đất tơi xốp , phải chăm sóc hạt gieo , chống úng ,
chống hạn , chống rét , phải gieo hạt đúng thời vụ
3 Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung
4 Kiểm tra đánh giá :
- Cho HS trả lời câu hỏi 3 SGK
- Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào ?
5 Dặn dò : Học bài Đọc mục em có biết Ôn lại kiến thức chương 2 chương VII
6 Rút Kinh Nghiệm:
………
………