-GV chia lớp làm 3 nhóm,trong đó có 1 nhoùm laø hs khaù gioûi -GV cho hs thi gấp ,đại diện gấp -GV nhaän xeùt ,tuyeân döông Hoạt động 3: Kết thúc 5’ -Heä thoáng nd baøi -Veà nhaø taäp nh[r]
Trang 1Lịch báo giảng tuần 9 - Khối 3
(Từ ngày : 10/10/2011 đến ngày 14/10/2011)
Thứ/ ngày Tiết Môn PPCT Bài dạy
1 Chào cờ 9 Chào cờ
2 TĐ-KC 24 Ôn tập và kiểm tra GHKI (tiết 1)
3 TĐ-KC 25 Ôn tập và kiểm tra GHKI (tiết 2)
4 Toán 41 Góc vông , góc không vuông
Thứ hai
10/10/2011
5 Đạo đức 9 Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T1)
1 Toán 42 Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông
bằng êke
2 Tập viết 9 Ôn tập và kiểm tra GHKI(tiết 3)
3 TNXH 17 Ôn tập : con người và sức khoẻ
4 Âm nhạc 9 Ôn 3 bài hát :Đihọc, Đếm sao, Gà gáy.
Thứ ba
11/10/2011
5 Thể dục 17 Học ĐT vươn thở , tay của bài TD PT
chung
1 Tập đọc 27 Ôn tập và kiểm tra GHKI(tiết 4)
2 Toán 43 Đề ca mét , héc – tô – mét
3 Chính tả 17 Ôn tập và kiểm tra GHKI(tiết 5)
Thứ tư
12/10/2011
4 Mĩ thuật 9 Vẽ trang trí ( vẽ màu vào hình có sẵn )
1 Toán 44 Bảng đơn vị đo độ dài
2 LT & câu 9 Ôn tập và kiểm tra GHKI(tiết 6)
3 TNXH 18 Ôn tập : con người và sức khoẻ (TT)
Thứ năm
13/10/2011
4 Thể dục 18 Ôn 2 động tác vươn thở , tay của bài TD
PT chung
1 Chính tả 18 Kiểm tra (đọc)
3 Thủ công 9 Ôn tập chương I:Phối hợp gấp,cắt ,dán
hình(tiết 1)
Thứ sáu
14/10/2011
5 HĐTT 9 Hoạt động tập thể tuần 9
Ngày soạn :8/10/2011 Thứ hai , ngày 10/ 10/ 2011
Trang 2Ngày dạy :10/10/2011 Tập đọc – Kể chuyên
Ôn tập và kiểm tra GHKI (2 tiết )
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Đọc đúng ,rành mạch đoạn văn ,bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng
/phút);trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài (BT1)
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)
-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) 2.Kĩ năng: Rèn kn đọc,tìm sự vật,điền từ
* HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn,thơ
Thái độ:GD HS đọc ,tìm từ , sự vật,điền từ nhanh
II/ Đồ dùng dạy học
-Thăm ,bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
-Kiểm tra bài tập đọc Tiếng ru
Nhận xét ghi điểm
-GV ghi bảng
*Hoạt động 1: cá nhân (GQ MT 1.1) (15’)
Kiểm tra tập đọc:
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (
sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng
2 phút )
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận
xét – ghi điểm
*Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.2 )
Bài tập 2:
-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1
HS phân tích câu 1 làm mẫu:
-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):
-Lời giải đúng
+Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn
khổng lồ
+Cầu Thê Húc cong cong như con tôm
-3 hs đọc thuộc lòng -HS lắng nghe
-Một HS đọc thành tiếng yêu cấu của bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK -HS phân tích câu 1 làm mẫu -Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Giải vào nháp
4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét
+Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ
+Cầu Thê Húc - con tôm
+Đầu con rùa - trái bưởi
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của
Trang 3+Con rùa đầu to như trái bưởi.
*Hoạt động 3: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.3)
Bài tập 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc
đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo
thành hình ảnh so sánh
(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.)
*Hoạt động 4: Kết thúc (5’)
- GV hệ thống nd bài
GV nhận xét tiết học
bài tập Cả lớp theo dõi SGK
-Giải vào vở
-2HS lên bảng thi viết Sau đó từng
em đọc lại bài làm
Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều
+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo +Sương sớm long lanh như những hạt ngọc
Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực hiện
như ở tiết 1.(như tiết 1)
*Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.2 )
Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận
câu được in đậm
-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng
*Hoạt động 3: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.3)
Bài tập 3: Kẻ lại một câu chuyện đã học
trong 8 tuần đầu
*Hoạt động 4: Kết thúc (5’)
- GV hệ thống nd bài
GV nhận xét tiết học
- 1-2 em đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo
-Ai là gì? Ai làm gì?
-HS giải vào vở
-Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được
-2 HS đọc lại a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
-Truyện trong tiết tập đọc:
Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa; Các
em nhỏ và cụ già
-HS tự chọn nội dung để kể 1 đoạn -HS thi đua kể
-Cả lớp nhận xét
Trang 4Góc vuông, góc không vuông.
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức :
- Bước đầu có biểu tượng về góc,góc vuông, góc không vuông
2.Kĩ năng: Biết sử dụng Êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)
*HS khá giỏi làm bài 2( 3 hình ở dòng 2 )
3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác
II/ Đồ dùng học tập:
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Họat động : Khởi động (3’)
+Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta
phải làm sao?
-Nhận xét
-GTBghi bảng
*Hoạt động 1: Lớp – bảng con – vở (15’)
a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim
đồng hồ tạo thành 1 góc vuông
-GV đưa ra hình vẽ góc
b/ GT góc vuông và góc không vuông
-GV vẽ 1 góc vuông:AOB A
O B
Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên
đỉnh, cạnh của góc vuông
Ta có góc vuông: AOB
HS lên bảng sửa bài 4
Khoanh tròn vào chữ B
Đồng hồ ghi 1 giờ 25’
ta lấy số bị chia, chia cho thương
HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm
-HS nêu hai tác dụng của êke
Trang 5+Đỉnh O
+Cạnh OA, OB
c/ GT êke.
GV cho HS xem xét êke và GT đây là
êke
Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông,
hoặc góc không vuông
*Hoạt động 2: cá nhân
(GQ MT 1.2) (10’)
Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không
vuông
Bài 2: Nêu tên đỉnh, cạnh của mỗi góc
sau:
-GV cho hs lên làm 3 hình của dòng 1
-GV nhận xét tuyên dương
*HS khá giỏi làm bài 2( 3 hình ở dòng 2 )
- GV gọi 1 hs khá lên làm
- GV nhận xét
Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào
là góc vuông, góc nào là góc không vuông
Bài 4:cho hs nêu yêu cầu
-GV cho hs trao đổi và khoanh
-Nhận xét ghi điểm
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và
góc không vuông
-GV nhận xét tiết học
+ Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không?
+Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB
-Đặc tính góc vuông của êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh
OB theo cạnh của êke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB
- Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở
- Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE
-Góc vuông đỉnh B, cạnh BG và BH
-Góc vuông trong hình có đỉnh M, đỉnh Q, các góc không vuông trong hình có đỉnh N, P
Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)
I/.Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Biết bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui,chuyện buồn
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ buồn ,vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày
2.Kĩ năng : HS nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ buồn ,vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày
Trang 6* Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
3.Thái độ:GD hs biết chia sẻ với bạn khi bạn có chuyện vui hay buồn
*KNS: - Lắng nghe ý kiến của bạn
- Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn
II/ Đồ dùng học tập
- Tranh minh hoạ cho tình huấn cho từng hoạt động (tiết 1)
III/ Các phương pháp – kĩ thuật dạy học :
- Thảo luận ,Đóng vai
IV / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
-GV giới thiệu - Ghi tựa
*Hoạt động 1: Thảo luận (7’)
(GQ MT 1.1)
-Yêu cầu HS QS tranh tình huống và
cho biết nội dung
-GV GT tình huống: đặt câu hỏi
-Nếu là bạn cùng lớp với Ân, em sẽ
làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao?
Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn,
em cần động viên, an ủi bạn hoặc
giúp đỡ bạn bằng những việc phù hợp
với khả năng (như giúp bạn chép bài,
giảng lại bài cho bạn nếu bạn nghỉ
học; giúp bạn làm tốt việc nhà ), để
bạn có thêm sức mạnh vược qua khó
khăn
*Hoạt động 2: Đóng vai (7’)
(GQ MT 1.2)
-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS
xây dựng kịch bản và đóng vai trong
một các tình huống
KNS : Các em làm gì khi bạn mình
có chuyện vui hoặc buồn ?
Kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần
chúc mừng, chung vui với bạn
- Thảo luận tranh
-HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
-Đọc bài -HSQS và cho biết nội dung tranh
-HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử
- HS đóng vai theo tình huống
- HS thể hiện -Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn )
-Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở
Trang 7-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi
động viên và giúp bạn bằng những
việc làm phù hợp với khả năng
*Hoạt động 3: cá nhân (7’)
(GQ MT 1.3)
GV lần lượt đọc từng ý kiến
a/ Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm
thêm thân thiết, gắn bó
b/ Niềm vui, nỗi buồn là của riêng
mỗi người, không nên chia sẻ với ai
c/ Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi
buồn sẽ được vơi đi nếu được cảm
thông chia sẻ
d/ Người không quan tâm đến niềm
vui, nỗi buồn của bạn bè thì không
phải là người bạn tốt
đ/ Trẻ em có quyền được hổ trợ, giúp
đỡ khi gặp khó khăn
e/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo,
bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm
quyền trẻ em
Kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e.là
đúng.Yù kiến b là sai
*Hoạt động 4: Kết thúc (5’)
-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi
gặp niềm vui hay nỗi buồn trong lớp,
trong trường, và nơi ở
-Về nhà sưu tầm các truyện, tấm
gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài
hát nói về tình bạn, về sự cảm
thông chia sẻ vui buồn với bạn
-Nhận xét tiết học
-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai
-Các nhóm HS lên đóng vai
-HS cả lớp rút kinh nghiệm
-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác
-HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến
- HS Lắng nghe
Trang 8Ngày soạn :9/10/2011 Thứ ba, ngày 11/ 10/ 2011
Ngày dạy :11/10/2011 Toán
Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông
bằng êke
I /Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Biết sử dụng êke để kiểm tra ,nhận biết góc vuông ,góc không vuông và vẽ được
góc vuông trong trường hợp đơn giản
2.Kĩ năng: Biết sử dụng êke nhận biết góc vuông,góc không vuông
- Làm các bài tập 1,2,3 trang 43
*HS khá giỏi làm bài 4
3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác
II/ Đồ dùng học tập:
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Họat động 1: Khởi động (5’)
-Góc vuông, góc không vuông
-GTBghi bảng
*Hoạt động 2: Lớp –bảng con- cá nhân
(GQ MT 1.2) (25’)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
N
O M
Bài 2: yêu cầu làm gì?
-GV cho hs làm tương tự bài 1
- GV nhận xét
Bài 3: yêu cầu làm gì?
-HS lên bảng sửa bài 4
-Số góc vuông trong hình là D4
Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc
vuông đỉnh O
-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước
-Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON
Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh
OM và ON
Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông
-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông
Trang 9-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được
1 góc vuông như hình A, hoặc hình B
(sgk)
- GV cho HS thực hành ghép các miếng
bìa đã cắt sẵn để được góc vuông
*HS khá giỏi làm bài 4
Bài 4: yêu cầu làm gì?
-GV chia lớp làm 3 nhóm,trong đó có 1
nhóm là hs khá giỏi
-GV cho hs thi gấp ,đại diện gấp
-GV nhận xét ,tuyên dương
Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Hệ thống nd bài
-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và
chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét
Nhận xét tiết học
Bài 3:
-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông
Bài 4: Dành cho hs khá giỏi -2 dãy thi đua
-HS lắng nghe
Tập viết
Ôn tập và kiểm tra GHKI(tiết 3)
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Mức độ yêu cầu như ở tiết 1
- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2(về học tập ,hoặc về lao động ,về công tác khác )
2.Kĩ năng: Rèn kn đọc,đặt câu,viết đơn
3.Thái độ : GD HS đọc , đặt câu,viết đơn nhanh
II/ Đồ dùng dạy học
-Thăm ,bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (5’)
-GV ghi bảng
*Hoạt động 1: cá nhân (GQ MT 1.1) (15’)
Kiểm tra tập đọc:
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (
sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng
-3 hs đọc thuộc lòng -HS lắng nghe
Trang 102 phút )
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận
xét – ghi điểm
*Hoạt động 2: Cá nhân - nhóm (15’)
(GQMT 1.2 )
Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?
-GV HD HS cách làm
Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia
sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã,
quận, huyện) theo mẫu
-Nhận xét về nội dung điền và hình thức
trình bày đơn
-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1
HS phân tích câu 1 làm mẫu:
-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):
+Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn
khổng lồ
+Cầu Thê Húc cong cong như con tôm
+Con rùa đầu to như trái bưởi
*Hoạt động 3 Kết thúc (5’)
- GV hệ thống nd bài
GV nhận xét tiết học
-Một HS đọc thành tiếng yêu cấu của bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK -HS phân tích câu 1 làm mẫu -Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Giải vào nháp
4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét
-Đọc kết quả làm được
+Bố em là công nhân nhà máy điện +Chúng em là những học trò ngoan -Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
-Làm vào phiếu học tập
- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp
Tự nhiên và xã hội
Ôn tập : con người và sức khoẻ
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp ,tuần hoàn ,bài tiết nước tiểu và thần kinh ;cấu tạo ngoài ,chức năng, giữ vệ sinh
2.Kĩ năng : Biết cách bv cơ quan hô hấp ,tuần hoàn ,bài tiết nước tiểu ,thần kinh 3.Thái độ : GD hs biết giữ gìn và bảo vệ các cơ quan
II/ Chuẩn bị :
-Tranh sgk trang
III/ Các hoạt động trên lớp :
Trang 11Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Họat động : Khởi động (8’)
-GTB ghi bảng
*Hoạt động 2 Quan sát-Thảo luận
(7’) (GQMT 1.1)
Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?
Bước 1: Tổ chức GV đính tranh:
+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ
quan trong các hình
+Nêu chức năng của từng cơ quan
-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp,
tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần
kinh, bạn nên làm gì và không nên
làm gì?
Bước 2: Phổ biến cách chơi , luật chơi.
Bước 3: Cử vào ban giám khảo
GV HD và thống nhất cách đánh giá
Bước 4: Tiến hành chơi Sau mỗi lần
báo cáo BGK nhận xét nhanh và
tuyên dương
Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống
nhất điểm và tuyên bố cho các đội
*Hoạt động 3: Kết thúc (5’)
-Hệ thống bài – liên hệ gd
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét chung giờ học
HS nhắc lại
3 - 5 HS HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội
-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước
-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học
-HS lắng nghe GV phổ biến
- Các đội tham gia chơi tích cực
Thể dục
Học ĐT vươn thở , tay của bài TD PT
chung
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức :
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được