Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 27 (37)

- Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Phù Ủng , ngày … tháng 3 năm 2012 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠ[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012

Chào cờ

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tập đọc – Kể chuyện

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 1, 2)

I/ Mục tiêu :

KT- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc

KN- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hố để lời kể thêm sinh động

HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát ( khoảng trên 65 tiếng / 1 phút ) và kể được toàn bộ câu chuyện

II/ Chuẩn bị :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TIẾT 1

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1 Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ơn tập, củng cố

kiến thức và kiểm tra kết quả học mơn Tiếng

Việt trong 8 tuần đầu của HK2

- Ghi bảng

b Kiểm tra Tập đọc

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm

chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài

trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

c Ơn luyện về nhân hố

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh

hoạ và đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội

-Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân

Trang 2

dung câu chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá

làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ,

cách nói năng như người

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể

theo từng tranh

- Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung,

trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép

nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất,

biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện

trở nên sống động

2 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

hoá trong lời kể

- Học sinh thi kể

- Cá nhân

Tranh 1: Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với !

Tranh 2: Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào !

Tranh 3: Còn Nhím bảo:

“Chính tôi mới là người bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chịu ai

Tranh 4: Có chuyện gì thế các cháu ?

Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói

Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo

Tranh 5: Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này Vậy các cháu nên chia quả táo làm ba phần đều nhau

Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay Thỏ bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế

- Cả lớp nhận xét

Trang 3

TIẾT 2

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

1 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố

kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt

trong 8 tuần đầu của HK2

- Ghi bảng

2 Bài mới:

a Kiểm tra Tập đọc

trong 2 phút

dung bài đọc

b Ôn luyện về nhân hoá

Bài 2 :

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên đọc bài thơ Em thương

- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a)

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên cho học sinh sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của bạn

Sự vật được

nhân hoá

Từ chỉ đặc điểm của con người

Từ chỉ hoạt động của con người

- GV nhận xét

- Hát

-Học sinh đọc

- Học sinh theo dõi, lắng nghe

- Cá nhân

- Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

Trang 4

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b).

- Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý

thích hợp ở cột B với mỗi sự vật được nêu ở cột A.

- Cho học sinh làm vào vở

- Gọi học sinh đọc bài làm

giống một người bạn ngồi trong vườn

cây

Làn

gió

giống một người gầy yếu Sợi

- Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm

thắng cuộc

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c)

- Tình cảm của tác giả dành cho những người này

như thế nào?

- Cho học sinh làm vào vở

- Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất

yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi,

cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương

tựa

3.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài

diễn cảm

- Chuẩn bị tiết sau

- Bạn nhận xét

- Cá nhân

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`

Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu

- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

2,…, 9

Trang 5

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ của thầy HĐ của trò

1 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

1 KTBC:

2 Bài mới:

* Ôn tập về các số trong phạm vi

10 000

- Viết bảng số: 2316

- Viết số: 1000

* Viết và đọc số có 5 chữ số:

- Viết bảng số: 10 000

GV: Mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn

H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn,

mấy nghìn mấy đơn vị?

- GV treo bảng có gắn số:

Chục

10000

1000

1000 100100

100

1 1 1 1 1

Các số trong bảng có mấy chục nghìn,

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và

mấy đơn vị?

- GV hướng dẫn cách viết số: viết từ

trái sang phải: 42316

Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng

nào

- HD đọc số

- GV viết các cặp số: 5327 và 45327,

8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311

và 67311

32741, 83253, 65711, 87721, 19995

* Thực hành:

Bài1: Viết (Theo mẫu):

Yêu cầu HS đọc mẫu

- Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục, 6 đơn vị

- Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị

- HS đọc

+ Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0

đơn vị

- HS lên gắn số vào ô trống

- 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị

- Một số HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- HS luyện đọc cá nhân

+ Tự làm bài, sau đó chữa bài

Trang 6

- GV chữa bài.

Bài2: Viết (theo mẫu):

- GV củng cố cách viết và đọc số

Bài 3: Đọc các số:

-GV ghi số

3 Củng cố, dặn dò:

- Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số

+ 1HS lên làm, lớp nhận xét

Hàng

10000

10000 10001000

1000 1000

100 100 100

1

Viết số: 24312, Đọc số

+ 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét

Hàng C

N N T C ĐV

một trăm tám mươi bảy

9 4 3 6 1 94361 Chín mươi tư nghìn ba

trăm sáu mươi mốt

một trăm ba mươi sáu

trăm mười một

- Gọi vài HS đọc số

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thể dục

bài thể dục với hoa hoặc cờ.

trò chơi “ hoàng anh - hoàng yến”

I, Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đỳng bài thể dục phỏt triển chung với hoa và cờ

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được

II, Chuẩn bị :

Trang 7

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên

xung quanh sân tập

- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay

2-Phần cơ bản.

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần

* Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai

đội hình đồng diễn và tập bài TD phát triển

chung 1 lần với 3x8 nhịp

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển

trò chơi

+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng

để tăng tính hấp dẫn của trò chơi

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa

hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và

nhảy dây

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

GV

- HS chạy khởi động và bật nhảy theo chỉ dẫn của GV

- HS triển khai đội hình đồng diễn TD,

tập theo nhịp hô của GV

- HS tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc

đuổi thật nhanh

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

_

Thứ ba, ngày 13 thỏng 3 năm 2012.

Chớnh tả

ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA Kè II (tiết 3)

I/ Mục tiờu :

- Mức độ , yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Bỏo cỏo được 1 trong 3 nội dung nờu ở bài tập 2 (về học tập, hoặc về lao động, về cụng tỏc khỏc)

Trang 8

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

1 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng

cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn

Tiếng Việt trong 8 tuần đầu HK2

- Ghi bảng

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc

thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn

bị bài trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

c.Ôn luyện về trình bày báo cáo

Bài 2 :

- Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu

yêu cầu

-Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo

đã học ở tuần 20

+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với

yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết tập

làm văn tuần 20?

- Giáo viên hướng dẫn: mỗi em phải đóng vai

chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng

phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng

Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông tin, rõ

ràng, rành mạch, tự tin

- Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời

“Kính gửi” trong mẫu báo cáo bằng lời

“Kính thưa” (vì là báo cáo miệng)

- Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự :

+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả

- Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ:

 Người báo cáo là chi đội trưởng

 Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách

 Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội

vững mạnh”

 Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác -Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”

- HS thảo luận

Trang 9

hoạt động của chi đội trong tháng qua về học

tập, về lao động, về công tác khác

+ Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng

báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của

chi đội

- Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ

trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên cho học sinh nhận xét

- Gọi học sinh đọc bài làm :

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Phù Ủng , ngày … tháng 3 năm 2012

BÁO CÁO KẾT QUẢ

THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI

VỮNG MẠNH”

CỦA CHI ĐỘI LỚP 3B

Kính thưa: Thầy tổng phụ trách

Chúng em xin báo cáo kết quả hoạt động

của chi đội lớp 3B trong tháng 2 vừa qua như

sau:

1 Về học tập:

- Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10

Giành được nhiều hoa điểm 10 nhất là bạn:

DUY, TUYỀN, LIÊN Phân đội đạt nhiều

điểm 9, 10 nhất là phân đội

- Trong cuộc thi “Vở sạch chữ đẹp”

cấp trường, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở

sạch chữ đẹp” cấp trường, có bạn Thanh

Hiền được khuyến khích

2 Về lao động:

- Chi đội 3B đã tham gia thực hiện

ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố,

ngõ, xóm Giữ gìn lớp học sạch đẹp

3 Về công tác khác:

- Chi đội chúng em đóng góp cho

phong trào Nụ cười hồng được 100 000

đồng

Chiđội trưởng

2.Nhận xét – Dặn dò :

- Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo

- Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất

Trang 10

- GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương những học sinh viết bài

sạch, đẹp, đúng chính tả

- Chuẩn bị tiết sau

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tập đọc:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 4)

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe-viết đúng bài chính tả Khĩi chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)

TĐ:Viết đúng và đẹp bài CT ( tốc độ 65 chữ/ 15 phút )

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghĩa từ khĩ

1 Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ơn tập, củng cố

kiến thức và kiểm tra kết quả học mơn Tiếng Việt

trong 8 tuần đầu của HK2

- Ghi bảng

trong 2 phút

dung bài đọc

c Hướng dẫn học sinh nghe viết

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét bài sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Học sinh nghe giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ơ

Trang 11

+ Tỡm những cõu thơ tả cảnh “khúi chiều”

+ Bạn nhỏ trong bài thơ núi gỡ với khúi ?

+ Nờu cỏch trỡnh bày một bài thơ lục bỏt

- Giỏo viờn gọi học sinh đọc từng dũng thơ

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng

khú, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bói,

bay quẩn

- Giỏo viờn gạch chõn những tiếng dễ viết sai,

yờu cầu học sinh khi viết bài, khụng gạch chõn

cỏc tiếng này

* Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cỏch ngồi viết, cầm bỳt, đặt

vở

- Giỏo viờn đọc chớnh tả

- Giỏo viờn theo dừi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế

ngồi của học sinh Chỳ ý tới bài viết của những

học sinh thường mắc lỗi chớnh tả

* Chấm, chữa bài

- Giỏo viờn cho HS cầm bỳt chỡ chữa bài

- GV đọc chậm rói, để HS dũ lại

- GV chấm-nhận xột

3.Nhận xột – Dặn dũ :

- Giỏo viờn động viờn, khen ngợi học sinh đọc bài

diễn cảm

- Tuyờn dương những học sinh viết bài sạch, đẹp,

đỳng chớnh tả

- GV nhận xột tiết học

Chiều chiều từ mỏi rạ vàng Xanh rờn ngọn khúi nhẹ nhàng bay

lờn Khúi ơi, vươn nhẹ lờn mõy Khúi đừng bay quẩn làm cay mắt bà!

- Cõu 6 tiếng viết lựi vào 2 ụ, cõu

8 tiếng viết lựi vào 1 ụ

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- Cỏ nhõn

- HS viết bài chớnh tả vào vở

- Học sinh sửa bài

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Toỏn :

Tiết 134: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0)

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Biết viết cỏc số trũn nghỡn( từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	320,2 KB