Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 20 (28)

Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện viết -GV yêu cầu HS viết một số viết chữ hoa -GV yêu cầu viết một đoạn thơ - GV [r]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2014

BUỔI SÁNG

TIẾT 1 CHÀO CỜ

TIẾT 2 - 3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

$58; 59: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu : * Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

* Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh , ảnh Sgk

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: KT 2 HS đọc lại bài Báo

cáo kết quả tháng thi đua , trả lời câu hỏi về

nội dung bài

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- G/v đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn H/s đọc bài

- Đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

c Tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1

? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm theo

? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy

tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy

nghẹn lại ?

? Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

? Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- H/s lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu, tìm và đọc từ khó

- Nối tiếp đọc trước lớp

- Đọc chú giải

- Đọc nhóm, thi đọc gữa các nhóm

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu

+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật

Trang 2

2

Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

? Thái độ của trung đội trưởng như thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

theo

? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

d Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

động)

- Mời 1H/s đọc cả bài

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* Hướng dẫn H/s kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm G/v theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi

kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 – Củng cố , dặn dò

Nhận xét tiết học

- H/s đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt

… và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Lớp lắng nghe

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1 em kể mẫu

- Tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

TIẾT 4 TOÁN

$96: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.

I Mục tiêu

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng

- Rèn kỹ năng làm bài nhanh Trình bày đẹp

- GD HS yêu thích giải Toán

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Chữa lại bài tập 2

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

b Giảng bài

* Giới thiệu điểm ở giữa

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu về điểm ở giữa

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy thêm VD

Trang 3

* Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng

- Vẽ hình lên bảng:

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ

dài đoạn thẳng MB viết là : MA = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

- Cho H/s lấy VD

c Bài tập

Bài 1: Nêu 3 điểm thẳng hàng.

- H/s thảo luận nhóm đôi

- Nêu miệng

- G/v nhận xét đánh giá

Bài 2: Câu nào đúng sai.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

- Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề bài 1

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung

TIẾT 5 TIẾNG VIỆT ( LUYỆN )

LUYỆN ĐỌC BÀI: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc cho học sinh, yêu cầu đọc đúng, trôi chảy bước đầu đọc diễn cảm

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài

- GV tổ chức cho HS luyện đọc bài theo hình thức đọc nhóm, đọc cá nhân, đọc theo dãy bàn

- Cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi về nội dung của bài

- GV liên hệ thực tế, kết hợp giáo dục về chủ điểm các bài tập đọc đề cập

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC

T20: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

KNS: Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng người khác

II Đồ dùng dạy học

- G/v : tranh , ảnh các câu chuyện về tình đoàn kết giữa thiếu nhi thế giới

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: KT nội dung bài tiết 1

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết

TN Quốc tế

Trang 4

4

Yêu cầu H/s trưng bày những tranh ảnh và

tư liệu sưu tầm được theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm

được nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị với thiếu nhi các nước

- Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước

đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị đối với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện

về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu

nhi các nước

- Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc

tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học

-Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014

BUỔI SÁNG

TIẾT 3 TOÁN

$97 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

GDHS yêu thích ọc toán

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3.

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : Chữa bài 1

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi

nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

đoạn thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định

- Nhận xét chữa bài

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài tập 1

- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4cm

- Cả lớp xác định trung điểm M

- 1HS trình bày trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần

Trang 5

AB em làm thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM

và độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB

(AM = 2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm

câu b

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối

gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu

trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm

trung điểm của đoạn dây đó

- Về nhà xem lại các BT đã làm

bằng nhau ( mỗi phần 2cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài

2 1

đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước

C M D

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB

để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC

TIẾT 4 CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT

$39 : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a

- Rèn kỹ năng trình bày bài sạch, đẹp

- GD HS yêu thích rèn chữ

1 Bài cũ

- Yêu cầu HS viết từ: liên lạc, nhiều lần, nắm

tình hình, ném lựu đạn

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS nghe- viết

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài

? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Lớp lắng nghe G/v đọc

- 2H/s đọc lại bài

+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ

2 1 2 1

Trang 6

6

-? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào -?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho H/s viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- G/v mở bảng phụ

- Mời 2H/s lên bảng thi làm bài

- G/v nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ )

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2H/s đọc yêu cầu BT

- H/s làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài

Ăn không rau như đau không thuốc Cơm tẻ như mẹ ruột

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

$39 : ÔN TẬP: XÃ HỘI

I Mục tiêu :

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- GDHS

II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp.

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

* Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp"

- GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa

chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại,

hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc

một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi

đó Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi

+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?

+ Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?

+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em

biết ?

+ Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ?

+ Theo em người đi xe đạp phải đi như thế

nào cho đúng luật giao thông ?

- 2 em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

Trang 7

- Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt,

đánh giá xếp loại

3 Củng cố - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài

sau: Thực vật

TIẾT 2 TOÁN ( LUYỆN )

ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

- Rèn kĩ năng nhận biết trung điểm của đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Luyện tập

Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng

Vẽ các đoạn thẳng: AB = 8cm; DC = 10cm;

MN = 14cm

- Mở nháp

- XĐ trung điểm của các đoạn thẳng cho

trước? Đặt tên cho trung điểm?

- Gọi 3HS lên bảng

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 2:

- Treo bảng phụ có vẽ hình

- BT yêu cầu gì?

- Gọi HS nêu miệng

A H B

a)

K

b)C D

c) P M Q

- Nhận xét, ghi điểm

- Nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng?

- Nhận xét tiết học

- Đọc đề

- Vẽ và xđ trung điểm của đoạn thẳng

- Trung điểm của đoạn thẳng AB là đ

- Trung điểm của đoạn thẳng DC là I ( vì có

độ dài DI = IC = 5cm) điểm E ( vì có độ dài

AE = EB = 4cm)

- Trung điểm của đoạn MN là điểm K ( vì

có độ dài MK = KN = 7cm)

- Tìm câu trả lời đúng với mỗi hình vẽ dưới đây

a) H là trung điểm của đoạn thẳng AB b) K không phải là trung điểm và không phải là điểm ở giữa của đoạn thẳng CD c) M là điểm ở giữa của đoạn thẳng PQ

- HS nêu

TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

$20: ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I /Mục tiêu:

- Nêu được những việc cần làm để ăn uống sạch sẽ

- Thực hiện ăn sạch uống sạch

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bộ tranh VSCN số 3 và số 4

III/ Hoạt động dạy học:

Trang 8

8

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu bài học

HĐ2 :Những việc cần làm để ăn sạch

- Chia nhóm, mỗi nhóm phát bộ tranh VSCN

số 3

Nêu câu hỏi thảo luận: Bức tranh vẽ gì, việc

làm đó có tác dụng gì ?

- GV nhận xét, rút ra KL : Để ăn sạch chúng

ta phải: rửa sạch tay trước khi ăn…; rửa sạch

rau quả , đối với rau quả cần phải gọt vỏ trước

khi ăn, thức ăn phải được đậy cẩn thận ; bát

đũa , dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ

HĐ3 : Ngững việc cần làm để uống sạch

- GV yêu cầu tất cả HS trong lớp kể tên

những đồ uống hàng ngày và ghi mọi ý kiến

lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận: Theo em các loại đồ

uống trên loại nào ko nên uống ? Vì sao?

+ Kem nước đá NTN là sạch, ntn là ko

sạch?

+ Kem , nước mía ntn là hợp vệ sinh

- GV chia lớp thành các nhóm

- GV nhận xét và rút ra kết luận : Nước uống

trong mỗi gia đình cần được lấy từ nguồn

nước sạch , ko bị ô nhiễm , đun sôi để nguội

.Trong trường hợp nước bị đục các GĐ cần

phải lọc theo HD của y tế và nhất thiết phải

đun sôi trước khi uống

- GV nêu vấn đề và yêu cầu cả lớp thảo luận :

Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ?

KL : Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng

được 1 số bệnh đường ruột như tiêu chảy,

giun sán …

HĐ4 : Củng cố , dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Hs theo dõi

- Các nhóm q/s tranh, thảo luận câu hỏi GV đưa ra

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả chỉ phân tích 1 đến 2 bức tranh; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lần lượt kể

- Trả lời

- Thảo luận và trả lời

-Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014

BUỔI SÁNG

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

$40: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I – Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt

sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)

II – Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh Sgk

III – Các hoạt động dạy học

Trang 9

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:

- HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện

Ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi về nội

dung mỗi đoạn

2 Bài mới

b Luyện đọc

* Đọc diễn cảm bài thơ Luyện đọc từ khó (

lần 1)

- Đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Luyện đọc đúng từ khó ( như SGV)

* Chia khổ

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ mới

- Đọc khổ trong nhóm

- Thi đọc Nhận xét

c.Tìm hiểu bài

? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú ?

? Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ

ra sao ?

? Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào ?

? Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc

được nhớ mãi ?

- G/v kết luận : SGV

d Học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ

thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài

thơ

3 – Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài

- H/s đọc nối tiếp Tìm đọc từ khó

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Đọc chú giải Sgk

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- H/s thi đọc ( tổ , nhóm , cá nhân)

- Đọc khổ 1 và 2 bài thơ

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ

và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ

- H/s trao đổi và nêu: chú đã hi sinh, Bác

Hồ đã mất chú được ở bên Bác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …

- Lắng nghe

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của G/v

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay

TIẾT 4 TOÁN

$98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000

I – Mục tiêu

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

Trang 10

10

Biết so sánh các đại lượng cùng loại

II – Đồ dùng dạy học

- G/v : bảng phụ

III – Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Chữa bài tập 2

2 Bài mới

b Giảng bài

* So sánh 2 số có số, chữ số khác nhau

- G/v ghi bảng: 999 … 10 000

- Yêu cầu H/s điền dấu ( <, = , > ) thích hợp

rồi giải thích

? Muốn so sánh 2 số có số, chữ số khác nhau

ta làm thế nào ?

- Y/C H/s so sánh 2 số 9999 và 10 000

- Yêu cầu H/s nêu cách so sánh

* So sánh hai số có số chữ số bằng nhau

- HD H/s so sánh 2 số 9000 và 8999

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so

sánh

c Bài tập

Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1

- YC nêu lại các cách so sánh hai số

-1 số em lên bảng

- G/v nhận xét đánh giá

Bài 2 : Gọi H/s nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em làm bảng phụ chữa bài

- Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài

3 – Củng cố , dặn dò

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung

999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn

1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số )

- Đếm: số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn

và ngược lại

- H/s tự so sánh

- 2H/s nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài 1

- Cả lớp làm bảng con, 1 số em lên bảng

1942 > 996 9650 < 9651

- H/s làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài

1km > 985m 60 phút = 1 giờ

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1 THỦ CÔNG

$20: ÔN TẬP VỀ CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (TT )

I MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng nối đói xứng

- Kẻ cắt được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng ,nét đối xứng đã học

- Hs có hứng thú, yêu thích gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Gv : +) Các mẫu U , E ,V I ,

+) Quy trình gấp các mẫu chữ đã học, giấy thủ công

- Hs :+) Giấy thủ công, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	234,72 KB