Giáo án Tuần 11 Khối lớp 3

Mục tiêu: - Học sinh hiểu, cảm nhận được nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục các hình ảnh và màu sắc.. - HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh?[r]

 11:

 1: Chào :

 TRUNG TOÀN #$

 2: %& '(

$ 21: ÔNG + ,- /0

I 23 tiêu:

-

 $'! ca !)

-

chí

II 67 dùng 8: (:

- Tranh minh $; cho bài

III Các

A 2< '=5:

-

- 1$- # hôm nay chúng ta $ có

tên là gì?

- Tên

- Hãy mô  $E! gì em $G/ trong

hình HD

B.Bài ?:

1 ?  @5 bài:

2

- Bài ) chia làm G/ ;D

-  theo ;

+ L1: K $)L MN( : phát âm

+ L2: K $)L !! P

-  theo QL

- GV    toàn bài

3 Tìm E5 bài:

-

+

Hoàn $ gia B$ $ nào? Ông thích

trò $ gì?

+** Tìm $E! chi  nói lên  $G

thông minh

+

- Yêu

+

$ $ nào?

- 4$E! con !Y có !$^ _ ý chí MH thành công

- RH $E! em bé W !`! trong HT 1$ chú nghe $T/ !! bài

- HS chia ;

= Sau B$ trò -( $T/

b c$T còn ;

- 4W L  theo ;

- HS  P! ; theo QL

- 1, 2 $ sinh   bài

- 1 h/s  ; 1, 2 J L  $T

- Thích

- thì + Ý:

*5

- J L  $T

- Nhà nghèo, *5 L$ g $  $ trâu, '! ngoài  L nghe !! bài

+ ND ; 3 là gì?

+ Vì sao chú bé *5 ) ! là "ông

+ ; 4 ý nói gì?

- TL nhóm 2:

+ Câu j !E thành !E nào nói 2!

ý

+ Câu

+ Nêu ND -( bài?

4.HDHS

- Khi  bài các ;    !!

$ $ nào?

-

!;  7 vào trong"

- GV $% xét và cho #

C

- Câu

-

-

sách -( ; Sách -( *5 là ! trâu, 5 cát, !;$ o e là g

vào lá

$m

+ Ý2:

-( *5

- Vì ham thích

+ Ý 3 :

- 1 HS  câu $g 4

- Có trí thì nê

- Câu

mong

- HS nêu m dung bài

- 4 h/s  W L theo ;

- @! $% rãi,  $'! ca !) $G !! $E! P !E nói 5 Q

# tính cách M_ thông minh, T cù,

$ $s tinh $T ) khó -(

-

- 3 h/s thi   

_

 3: Toán:

$ 51: NHÂN PQ/ 10, 100, 1000,…CHIA CHO 10, 100, 1000,…

I 23 tiêu:

Giúp h/s:

-  cách $_ $0 phép nhân 1 MW _ nhiên   10, 100, 1000… và chia MW tròn

… cho 10, 100, 1000

- R% j! # tính nhanh khi nhân $Q chia   ( $Q cho) 10, 100, 1000…

II 67 dùng 8: (

- !  L ! L$j

III Các

A TE tra :

- @ h/s $` ; tính $G giao hoán -( phép nhân?

B Bài ? :

1

- ?$_ $0 phép nhân.

35 x 10 = ?

- 35 x 10 = 350

- Em có $% xét gì 5 $P( MW 35  

tích 350?

- Qua VD trên em rút ra $% xét gì?

- ?$_ $0 phép chia

350 : 10 = ?

- Qua VD trên em rút ra $% xét gì?

2 HDHS nhân ; YK [? 100,1000

L chia 1 YK tròn U tròn nghìn

cho 100, 1000

35 x 100 = ? 35 x 1000 = ?

3500 : 100 = ? 35000: 1000= ?

- Qua các VD trên em rút ra NX gì?

3 Bài %&

Bài 1*: Tính $l

a.18 x 10 = 180

18 x 100 = 1800

18 x 1000 = 18 000

b 9000 : 10 = 900

9000 : 100 = 90

9000 : 1000 = 9

Bài 2: @ h/s nêu y/c

HD : 300 kg = U ;

Ta có: 100 kg = 1 ;

4$l 300 : 100 = 3

R%/ 300 kg = 3 ;

C

- Nêu cách nhân $l chia $l  

10;100 ?

- Ôn và làm

- 35 x 10 = 10 x 35 = 1 $j x 35 = 35 $j = 350

- 350 !GL 35 là 10 T

- Khi nhân 35   10 ta $s 0  thêmvào bên L$ MW 35 m $E MW 0

- HS chia : 350 : 10 = 35

- Khi chia MW tròn $j cho 10 ta $s

0 g   1 $E MW 0 X bên L$ MW

7

- HS $_ $0

- 35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35000

3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35

- HS nêu

- Làm

a 256 x 1000 = 256 000

302 x 10 = 3 020

400 x 100 = 40 000

b 20020 : 10 = 2 002

200200 : 100 = 2 002

2002000 : 1000 = 2 002

- R MW thích $)L vào $: $G

- HS làm bài

- Nêu

70 kg = 7 / 10 kg = 1 /

800 kg = 8 ; 100 kg = 1 ;

300 ; = 30 G 10 ; = 1 G

120 ; = 12 G 1 000 kg = 1 G

5 000 kg = 5 G 1 000 g = 1 kg

4 000 g = 4 kg

_

$11: ,\ HÀNH T] ^ /_
KÌ I

I 23 tiêu:

- 1-! W KT 5 Trung $_ trong HT, ) khó trong HT,  bày g ý "  "0 5 -(  "0 $Y gian

- Có ý $' W trong $ %L  "0 5 -( $Y gian

II Các

A KT bài a :

- Vì sao L$  "0 5 -(D

B Bài ? :

1 ?  @5 bài:

2 Ôn bài a:

- ?$ nào là trung $_ trong $ %LD

- ?$ nào là ) khó trong $ %LD

-

- Vì sao L$  "0 5 -(D

- Vì sao L$  "0 $Y gian?

3

- Em MH làm gì khi không làm ) bài

trong !Y "# tra?

- Khi !QL bài khó em không ! )

em MH kN lí $ $ nào?

- Em MH làm gì khi ) phân công m

0 không không phù $)L ?

-

;

- ?_ suy !$, W !`! làm €!

)

- 4$Y ; !! ! # _ làm

- *g $T/ giáo $Q cô giáo $Q !Y  

- Em nói rõ lí do #  !Y

* 4$E! 0 làm nào   ./ là  "0 5 -(D

a @E gìn sách X n dùng $ %L

b @E gìn sách X n dùng n $

c RH %/ bôi l ra sách X , bàn !$ Y!  L $

d Xé sách X

e Làm G sách X n dùng $ %L n $ ' P( bãi

g Không xin 5  quà Q 

- GV $W ý " 2! ý a, b, g

- ; &   "0 $Y gian $(D

Hãy trao >   ; bên ;$ 1 0

làm j $# mà em &   "0 $Y

!YD

C

- Em T bày g ý " $E! 0 có

liên quan   thân $ nào?

- hQ h/s $_ hành bài

-

- Các nhóm báo cáo, trình bày

 L

$ 21: BA ,f g
#Q

I 23 tiêu:

Sau bài $ h/s  

- ( ra ví j $'! g   trong _ nhiên n ; X 3 $# ‚` g! khí - 4$% ra tính $G chung -(   và M_ khác nhau khi   n ; X 3 $#

-

- Nêu cách

-

II 67 dùng 8: (:

- n dùng thí !$0

III Các

A TE tra:

- Nêu tính $G -(  D

B Bài ?:

1

!) ;

>V? 1: Làm 0   L

- Nêu ví j   X $# g!D

- GV lau ! 4  trên Q ! &

$# khí và !) ;

- ?> $' và HD HS làm thí !$0

- Gv rót   nóng P phích vào W cho

các nhóm

- Em có $% xét gì khi q/s W  D

- 4$G ,( ra q/s, nói tên $0 )! P(

k/ ra?

  3: Làm 0   L

- Qua thí

gì?

- Nêu VD   X $# g! $Y! xuyên

bay $ vào không khí?

- @ thích $0 )!   ! X

vung n  n canh?

*

2

!) ;

 <: - Giao 0 cho h/s Q khay

  vào ! 6! -( - ;$ ( !

làm

  2 :

- 4  &  thành $# gì?

- Hình ;! $ $ nào?

- *0 )! này ! là gì?

- Khi # khay   X ngoài - ;$ $0

)! gì MH k/ ra? @ là $0 )! gì?

- Nêu ví

- GV

3

-(  

- 4  n ; X $E! $# nào?

- Nêu ví j 5   X $# g! và   X $# khí

- 4  (   sông,   #U

- HS MY tay vào Q !   lau $% xét pm lúc sau h/s MY lên Q

! $% xét

- W $

- HS nêu: *   W lên, úp lên

Q W 1 cái ,(

- p: nhóm # m cái W và m cái

,( lên bàn

- Các nhóm G/ ,( úp lên trên 0!

W   nóng và quan sát

- 1W   nóng W $

- pQ ,( ! ; $E! !   do   W $ j ;

- 4  P $# g! sang $# khí, P $# khí sang $# g!

- 4  # sông…W $ -> (

- Ta lau nhà sau 1 lúc 5 nhà khô

- Do   W $ !QL ;$ !! j

;

- Quan sát các khay  trong - ;$

- Thành

- Có hình ;! $G ^$

- Là M_ 6! Q

- 4   $/ thành   Là M_ nóng $/

-

-  L$T j ; T  

- ‚` g! khí

- Nêu tính $G chung -(   X P!

$# 7 và tính $G riêng -( P! $# ?

-

X

- GV theo dõi $` $X

C

- Nêu Q # -(   X các $#D

- Ôn và làm

sau

- 4  X $# g! khí không có hình

;! $G ^$

-

^$

- Làm 0 theo QL

- Nói 5 M n

khí bay $ !! j g! g! nóng $/ 6! Q

_

 1:

$ 21: Bij  P0 6k l

I 23 tiêu:

- 4` ) 1 MW P > sung ý !$,( $Y gian cho m! P

-

- aN j! m! P trong nói và  

II 67 dùng 8: (:

- !  L ! L$j

III Các ,6 8% và (:

A TE tra:

- ?$ nào là m! PD

B Bài ?:

1 ?  @5 bài :

2

Bài 1(106) : Nêu yêu

- GV yêu

m! P

- Chúng > sung ý !$,( gì?

- GV $% xét

Bài 2( 106):

- HS nêu yêu

- @;$ chân các m! P ) > sung

ý !$,(  trot

- Chúng > sung ý !$,( $Y gian cho

m! P

(?P Ym& > sung ý !$,( t/g cho m!

P trong

b ?P 'n > sung ý !$,( cho m! P

trút Nó cho  M_ 0 ) hoàn thành

- Nêu yêu

- 5 P gì vào câu a?

- Yêu

- GV $% xét $E( bài

Bài 3( 106) :

- ?> $' cho h/s thi làm bài

- Thi

- GV cùng  L $% xét

- Nêu tính khôi hài

C

- m! P là $E! P $ nào?

- Ôn và hoàn

sau

-  $T câu  ; $

a &

b & hót, (! xa, M`L tàn

- 1 h/s nêu yêu

- Thay > các P $s $Y gian

-

- & -> (!

- (! -> g aH -> (!

-

- Nhà bác $ %L trung làm 0 nên

 vào $ 0 thì $g "Nó (!  sáchgì ?"vì ông !$, ![ ta vào $

T  `L n ; quý giá $' không

T  sách

$ 52: TÍNH ,q Tr ,s g
PHÉP NHÂN

I 23 tiêu:

Giúp h/s:

- 4$%  tính $G " $)L -( phép nhân

- R% j! tính $G " $)L -( phép nhân # tính toán

II 67 dùng 8: (:

- !  L ! L$j

III Các

 TE tra :

-

100, 1000 ta làm $ nào?

-

1000 ta làm $ nào?

B Bài ? :

1 So sánh giá

- Tính giá

( 2 x 3) x 4 và 2 x ( 3 x 4)

- Em

2

vào ô

- Tính giá

c

và a x( b xc)

- So sánh

- HS nêu ýý "

- HS làm bài vào nháp

( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24

2 x ( 3 x 4) = 2 x 1 = 24

- 2

a b c (a x b)xc a x( b x c)

3 4 5 (3x 4) x5 =60 3x(4x5)=60

5 2 3 (5x2) x3 =30 5x(3x2)=30

4 6 2 (4x6) x2 =48 4x(6x2)=48

b x c) trong

$% xét?

- (a x b) x c ! là 1 tích nhân   1

MW

- a x(b x c) ! là 1 MW nhân   1

tích

( ./ là phép nhân có 3 $P( MWC

- h_( vào công $' em hãy nêu

€! Y $% xét?

3  Z hành:

Bài1:(61)

- GV

- Yêu

a 4 x5 x 3 b 5 x 2 x7

- GV theo dõi !) ýý

Bài 2:(61)

- Yêu

a 13 x 5 x 2

b 2 x 26 x 5

- GV $G $E( bài

Bài 3**) @ toán

- Bài toán cho  gì? *g gì?

- HD h/s làm bài theo 2 cách

C1: aW $ sinh -( 1  L là:

2 x 15 = 30 ( $ sinh)

aW $ sinh -( 8  L là:

30 x 8 = 240 ( $ sinh )

L MW 240 $ sinh

C

- Nêu tính $G " $)L -( phép

nhân?

-

- R vào !

- HS nêu( a x b) x c = a x ( b x c)

- HS phát

  MW $' ba, ta có $# nhân MW $' $G

  tích -( MW $' hai và MW $' ba

- Tính

- Làm vào X 1 h/s lên !

C1: 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5) x 3= 20 x 3= 60 C2: 4 x 5 x 3 = 4 x ( 5 x 3) = 4 x 15 = 60 C1: 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2) x 7 = 10 x7 = 70 C2: 5 x 2 x 7 = 5 x ( 2 x 7) = 5 x 14 = 70

- Tính tính $G " $)L -( phép m! )

- Làm bài vào X

- 13 x5 x 2 =13 x(5 x 2) =13 x 10 = 130

- 2 x26 x 5 = 26 (2 x 5) = 26 x 10 = 260

- HS  5 phân tích 5 bài, làm bài vào

X

Bài !i:

C2: aW m bàn !$ -( 8  L là:

15 x 8 = 120 ( m )

aW $ sinh -( 8  L là:

120 x 2 = 240 ( $ sinh )

L MW 240 $ sinh

_

$ 11: r CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP B+

I 23 tiêu:

-

chúng mình có phép ;

-

- Có ý $'  $E †L !E X M;$

II 67 dùng 8: (:

- !  L ! L$j

III Các

A TE tra:

B Bài ?

1 ?  @5 bài:

2

-

-

- 4$E! ; $g trong ; $ &

mong   gì?

- Nêu P !E khó  D

- GV  P khó  

- Nêu cách trình bày bài?

- Yêu

$` $X cách trình bày bài, _ $E(

:

- 1$G 5, 7 bài  

3 Làm bài %&

Bài 2(105) : Nêu y/c?

-

- HD làm bài

- HD $% xét MN( sai

Bài 3(105) :

-

- Theo dõi !) ý

- 4$% xét MN( sai

- GV ! !$,( P! câu

C

- Nêu cáh  và trình bày bài $D

-

bài sau

- 1, 2 h/s 

- 1 hs

- mình có phép ; # cho cây mau ra hoa,

 , làm 0 có ích

- HS nêu

- HS  nháp, ! con, 1 h/s lên ! $$/#

- HS nêu ý "

- R bài và _ MN( :

-

a s hay x?

- HS làm bài %L 2 h/s lên !

- Làm bài cá nhân

-  bài làm

a Sang, xíu, M' M' MW! sáng

b 4> : $X! : $s $g

?$-( L$ $g -( E( # :

- HS làm bài !  L X  ; cho

2!

a ?W !: $ W   M 

b

c Mùa hè cá sông, mùa 6! cá #

d

- Thi

 4:

$ 11: BÀN CHÂN KÌ /j

I 23 tiêu:

1.Rèn ", ! nói:

-

-

tàn

mình mong  

2 Rèn ", ! nghe:

-

- Nghe

II 67 dùng 8: (:

- Tranh minh $; cho bài

III Các

1

-

Kí)

- GV

2

- GV

4! Kí

Lần 2: K# và $s tranh minh $;

- Chú ý !! "# Thong $ $% rãi

3

a

b Thi

- K# P! ;

-

- Em

- GV $% xét, cùng  L bình $ ;

"# hay

C

-

mong  D

-

nghe,

- HS nghe "#

- Nêu yêu

- K# L W theo tranh

- Trao

-

- 1- 2 h/s thi "#

- Nói

+ Tinh lên +

$

$ 21: ÔN 5 6k TÁC 6€ , g
BÀI ,f ‚

PHÁT /f CHUNG - TRÒ ,…/ “ ,-i Ô /r G‡ˆ1

I 23 tiêu:

- Ôn 5

m! tác

-

- GD ý $' $ %L $# j

II

- Sân

- Còi, " ;$ sân

III

4m dung  L c$ ! pháp > $'

1

-

$

- K$X m! các "$ L

- Trò $ Tìm ngY $s huy

2

a Bài

- Ôn 5 m! tác & $

+ JT 1: GV hô $^L cho h/s ôn

+

 L ôn

+ ?%L ôn theo > GV theo dõi $` $X

b Trò

- Trò $ 4$/ ô L M'

- GV

- ?> $' cho h/s $

- GV theo dõi $` $X h/s $

3

- 1$;/ $† nhàng quanh sân %L

- GV cùng h/s $0 $W! ; bài

- 4$% xét !Y $ giao bài %L 5 nhà

6- 8’'

18- 22'

4-5’

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x GV+CSL

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

GV + CS L

x x x x x x x x T1

GV

x x x x x x x x T1

x x x x x x x x T1

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

GV _

$ 22: CÓ CHÍ THÌ NÊN

I 23 tiêu :

-  trôi $/ rõ ràng P! câu j !E @!  khuyên  $† nhàng, chí

tình

-

-

-

II 67 dùng 8: ( :

- Tranh minh $; cho bài

III Các

A TE tra:

-

- GV $% xét $ giá cho #

B Bài ? :

1 ?  @5 bài:

2

-  P! câu j !E

-

- @ !$,( 1 MW P

-  theo QL

- GV  toàn bài

3 Tìm E5 bài :

Câu1:

-

- GV $W ý " 2!

a

^$ MH thành công (Câu 1, 4)

b Khuyên !Y ta !E E! j tiêu

& $ ( Câu2, 5)

c Khuyên !Y ta không  lòng khi

!QL khó "$ ( Câu 3, 6, 7)

Câu2:

- GV ( VD minh $;

- GV $W ý " 2! ý c

Câu 3:

- Yêu

- GV $% xét

4

-  P! câu

-

- Thi   bài

- HD

- GV cùng  L bình $ h/s  hay,

2!

C

- Em $ %L ) gì qua bài?

-

- 2 h/s  theo ;

-

- 4W L  P! câu j !E

-

- 1, 2 hs  7 câu j !E

- 1 h/s  câu $g 1,  L  $T

- yL 7 câu j !E vào 3 nhóm

1 Có công mài M` …

4 4!Y có chí thì nên…

5 Hãy lo 5 chí câu cua

3 Thua keo này

6 1$ $G/ sóng 

7 ?$G ; là †…

- + 4!` ! ít $E ( 1 câu)

+ Có T có $^L cân W

+ Có hình $

- HS nêu câu $g

- Suy

- HS M_ Y ! -(  thân, "$` L$j

- JT )  7 câu

-

- 4 h/s thi  toàn bài

-

-

$ 53: NHÂN PQ/ G‹ CÓ  CÙNG LÀ , G‹ 0

I 23 tiêu:

Giúp $ sinh:

-  cách nhân MW có % cùng là $E MW 0

- R% j! # tính nhanh, tính $l

II 67 dùng 8: ( :

 2: %& ''(

$ 21: ÔNG + ,- /0

I 23 tiêu:

-

 $''! ca !)

-

chí

II 67 dùng 8: (:... phát âm

+ L2: K $)L !! P

-  theo QL

- GV    toàn

3 Tìm E5 bài:

-

+

Hồn $ gia B$ $ nào? Ơng thích

trị $... 2

+ ND ; gì?

+ Vì bé *5 ) ! & #34 ;ơng

+ ; ý nói gì?

- TL nhóm 2:

+ Câu j !E thành !E nói 2!

ý