Giáo án tuần 11: Ngày nhà giáo việt nam

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày nhà giáo VN

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư

trang, túi quần áo

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh HS, giữa cô

và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22 tháng 12 năm 2019

Từ ngày 18/11 Đến ngày 22/11/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với Phụ

huynh học sinh về một số điều cần thiết để tiếp

tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để

đồ vật không an toàn trong túi quần áo, không

mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan

sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo

của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi và khích lệ

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về chủ đềNghề nghiệp, ngàynhà giáo Việt Nam

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập bằng phẳng

an toàn sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “

Bé khỏe, bé ngoan;đồng hồ báo thức”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Nghề nghiệp,

ngày nhà giáo Việt Nam” và gợi ý, đặt câu hỏi

cho trẻ kể về ý nghĩa và các hoạt động ngày nhà

giáo VN

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Hô hấp, Tay- vai, lwang -

bụng; Chân theo nhạc bài hát

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ em thích làm chú bộ đội”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinhdưỡng

- Góc chơi xây dựng Xây dựng phòng làm

việc của các cô, các khuôn viên vườn hoa

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch để tạo thành khu nhà làm việccủa cô giáo, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Làm bưu

thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô

- Âm nhạc: Múa hát

các bài hát về cô giáo:

Cô và mẹ, bàn tay cô giáo,

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âmnhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

-Tranh lô tô thực phẩm-Các thẻ chữ cái.chữsố

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Bông hồng tặng cô”

và trò chuyện cùng trẻ về ngày nhà giáo Việt

Nam

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường.

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên,

-Phát triển các giác quancho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thờitiết theo kinh nghiệm,biết ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Quan sát vườn hoa

Trò chuyện với trẻ vềngày Nhà giáo ViệtNam

- Trẻ quan sát và nói lênđược những gì mìnhquan sát

- Rèn kỹ năng quan sát,đàm thoại

- GD trẻ ý thức chăm sócbảo vệ

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

Trò chơi vận động

- Người đưa thư

- Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi và hứng thúchơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức

- Địa điểm chơi

- thẻ chữ b,d,đ

- Tranh bộ đội, Bác sĩ,cấp dưỡng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

- Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào?( có nắng hay có mưa, ông mặt

trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận

được thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết luận

cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm thanh

của các vật chuyển động

- Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như thế

nào? (vui và nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô

- QS và lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi ýcủa cô

-Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

- Qs và lắng nghe

- vui và nhộn nhịp

- Cô cho trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ quan sát và nói tên hoa, đặc điểm nổi

bật của hoa, trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo

- Luật chơi: Đưa thư đúng địa chỉ

- Cách chơi: Mỗi trẻ một thẻ chữ b,d,đ đi và hát “ Bác đưa

thư vui tính” hết bài hát bạn nào có trẻ chữ b về “bác sĩ.”

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ tình cảmgia đình

- Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

tủ, gương

- Các thẻ chữ u,ư ( đủ cho mỗi trẻ )

- Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

- Cách chơi:: Mỗi trẻ có một đồ dùng vừa đi vừa

hát, khi cô nói “ Về đúng nhà ” thì trẻ có đồ dùng

để ăn phải về nhà có bàn ăn, trẻ có đồ dùng để

uống phải về nhà có bàn uống nước, đồ dùng để

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi,

hoạt

- Rèn cho trẻ cách sắp xếp, gấp chăn vào tủ

- Trẻ biết cách gấp chăm gọn gàng, để đúng ngăn tủ

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Chăn, tủ đựng chăn,

theo ý

thích

- Gấp chăn để vào nơi quy định

ngăn nắp

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện( tắtmáy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp chăn để vào tủ đựng

chăn, gấp chiếu để vào đúng nơi quy định

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề” Cô quan

sát và giúp đơc trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn bài thơ

“ Cô giáo của em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ, cũng như một

số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Trẻ biết dồn lực vào đôi chân, bật nhảy liên tục vào vòng, không chạm vòng

- Biết chơi trò chơi vận động

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: 6- 8 vòng trong có đường kính 35- 40 cm ; 4- 6 quả bóng

- Trẻ thuộc bài thơ “ Quả bóng con con”

2 Địa điểm tổ chức : Sân trường.

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định- Trò chuyện.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ hát "Bàn tay cô giáo".

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mên, kính trọng cô giáo

của mình

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học môn thể dục với bài

tập vận động mới nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cho trẻ đi bằng gót chân - Đi bằng mũi chân - Đi

khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTTC: Trẻ đứng 3 hàng ngang

- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,

- Cô giới thiệu tên bài tập “ Bật liên tục vào vòng”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống hông

+ Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào các vòng sao cho

chân không chạm vòng

- Cho trẻ tập thử theo khả năng của trẻ

- Cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm cùng nhau

- Cô đúc rút kinh nghiệm và nhắc lại cách thực hiện

bài tập

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai

cho trẻ

-Nhận xét cho trẻ yếu tập thêm một lần

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua theo tổ, cô quan sát động

viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét đánh giá theo tổ

3.2.3 TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các con vừa luyện tập rất giỏi, bây giờ

chúng mình có muốn chơi một trò chơi không? Trò

chơi có tên “Tung bóng”

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng bằng hai tay, trẻ

nào làm rơi bóng hai lần liền phải ra ngoài một lần

chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm khoảng 5-7

trẻ , mỗi nhóm một quả bóng Cô cho trẻ đứng theo

vòng tròn Một trẻ trong nhóm chơi cầm bóng tung

cho trẻ đứng bên cạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại tung

cho trẻ bên cạnh

- Trẻ vừa tung bóng, trẻ vừa đọc:

Quả bóng con con

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Trẻ tập thi đua theo tổ

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Cô bảo cả hai ‘ Em bắt rất tài

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

3.3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút

4 Củng cố -Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục ý thức tổ chức

5 Kết thúc.

-Nhận xét- tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động : Toán

“ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng Chữ số 6”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Cháu yêu cô thơ dệt”; ‘Tập đếm”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc của một số nghề trong xã hội

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

2 Kỹ năng

- Trẻ tạo được nhóm có số lượng là 6; Phân biệt được các nhóm có số lượng khác nhau Trẻ phân biệt được số 6 với các số khác

3.Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động