Thiết kế giáo án Tổng hợp khối lớp 2 - Tuần học 23

Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu.. - NhËn xÐt tiÕt häc.[r]

Tuần thứ 23:

Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Số Bị CHIA – Số CHIA – THƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết được số bị chia - số chia - thương

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

- Làm được các BT1; BT2

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Một phần hai hình vuông còn gọi

B bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

- Giới thiệu thành phần, kết quả của

phép chia

6 : 2 = 3

- Nêu tên gọi thành phần kết quả

+ 3 là thương

10: 5 = 5

- Gọi tên từng số trong phép chia đó

3 Thực hành:

- HS làm

- Yêu cầu HS tự tính nhẩm và ghi

- Nhận xét chữa bài

- Nhận xét, chữa bài

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 3-4 Tập đọc

Bác sĩ sói

I mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.( Trả lời được câu hỏi1,2,3,5 HSKG trả lời được câu hỏi 4)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Câu trả lời của Cò chứa một lời

khuyên, lời khuyên ấy là gì ? thảnh thơi sung sướng.- Phải chịu khó lao động mới có lúc

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Đưa tranh minh hoạ chủ điểm

muông thú cho HS quan sát

- Kể tên các con vật có trong tranh ? - HS kể: Gấu, hổ, báo, hươu, sóc, khỉ…

- Đây chính là chủ điểm muông thú

nói về thế giới loài thú Mở đầu chủ

điểm là truyện đọc Bác sĩ sói (HS

quan sát tranh minh hoạ SGK) Xem

tranh minh hoạ các em đã đoán được

phần nào, kết cục của câu chuyện

2 Luyện đọc:

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách đọc ngắt

giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

- Giảng từ:

từng đoạn, cả bài.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

CN đọc tốt nhất

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của

- Sói làm gì để lừa ngựa ? - Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho

ngựa

Câu 3:

- Ngựa đã bình tính giả đau như thế

nào ?

- Biết mưu của Sói, Ngựa nói mình đau

ở chân sau

- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Sói tưởng đánh lừa được Ngựa mon

men ra phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào

đùi Ngựa…

- Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý

- Chọn Sói và Ngựa vì tên ấy là tên hai nhân vật của câu truyện, thể hiện sự đấu trí giữa hai nhân vật

- Chọn lừa người lại bị người lừa vì tên

ấy thể hiện nội dung chính của câu chuyện

- Chọn anh ngựa thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi

4 Luyện đọc lại:

- Trong chuyện có những nhân vật

- Các nhóm đọc theo phân vai

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài kể chuyện

………

Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2010

ÔN : Bảng chia 3 +

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 3

- Biết làm tính và giải toán với bảng chia 3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 3; nhân 3 3 - 4 em đọc

B Luyện tập:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 2:

Lớp 2b có 27 HS được chia thành 3 tổ

Hỏi mỗi tổ có bao nhiêu học sinh ?

- HS đọc đề toán, phân tích, tóm tắt

và giải bài toán vào vở, 1 em lên bảng giải

Có : 27 học sinh Chia đều : 3 tổ

Mỗi tổ :… học sinh ?

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Mỗi tổ có số học sinh là:

27 : 3 = 9 (học sinh)

Đáp số: 9 học sinh Bài 3: Điền vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở, 1

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Lịch sự khi gọi điện thoại (t1)

I Mục tiêu:

- Nêu được yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn nhấc và đặt

điện thoại nhẹ nhàng

Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

* Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

II hoạt động dạy học:

- Bộ đồ chơi điện thoại

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị phải là tự - 3 HS trả lời

trọng và tôn trọng người khác không?

b Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Giúp HS biết biểu hiện về 1 cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự

* Cách tiến hành:

- Mời 2 HS đóng vai hai bạn đang nói

- Khi gọi điện thoại reo Vinh

làm gì ?

- Bạn Vinh nhấc máy, giới thiệu tên chào bạn

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại

- Em có thích cách nói chuyện của hai

- Em học điều gì qua hội thoại trên?

* KL: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần

có thái độ lịch sự và nói năng rõ ràng, từ

tốn

Hoạt động 2: Sắp sếp câu thành đoạn hội

thoại

* Mục tiêu: HS biết sắp xếp các câu hội thoại một cách hợp lý

* Cách tiến hành

- GV viết câu hội thoại lên tấm bìa - 4 HS cầm tấm bìa đó đúng thành hàng,

đọc các câu trên tấm bìa

- 1 HS sắp xếp lại tấm bìa hợp lí KL: Đoạn hội thoại trên diễn ra như thế

- Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự khi

nói điện thoại chưa ? Vì sao ?

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại

* Cách tiến hành

- Nêu những việc cần làm khi nhận và

gọi điện thoại ? chào hỏi lễ phép.- Khi gọi điện và nhận điện thoại cần

- Nhấc và đặt ống nghe nhẹ nhàng, không nói to, không nói trống không

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể

hiện điều gì ? tôn trọng chính mình.- … thể hiện sự tôn trọng người khác và

* KL: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép nói năng rõ ràng ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói to nói trống không

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 7 Tự nhiên xã hội

ôn tập xã hội

I Mục tiêu:

- Kể với bạn và gia đình, trường học của em, nghề nghiệp chính của người dân nơi

em sống

* So sánh về cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn và thành thị

II Đồ dùng – dạy học:

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Khởi động:

- Kể nhanh tên các bài đã học ? - Nhiều học sinh kể

- Về chủ đề xã hội chúng ta đã học mấy

- Để củng cố lại kiến thức đã học hôm

nay chúng ta học bài ôn tập

- Hoạt động 1:

- Thi hùng biện về gia đình nhà trường,

cuộc sống xung quanh

- Bằng những tranh ảnh đã sưu tầm kết

hợp việc nghiên cứu SGK yêu cầu các

nhóm thảo luận

- HS thảo luận nhóm 2

- Kể những công việc làm hàng ngày

của các thành viên trong gia đình

- Ông, Bà nghỉ ngơi

- Bố, Mẹ đi làm

- Em đi học

Kể về các thành viên trong nhà trường Cô hiệu trưởng phụ trách chung, các

thầy cô giáo dạy học

- Chú bảo vệ trông coi trường lớp

- Em nên làm gì và không nên làm gì

để góp phần giữ sạch môi trường xung

quanh

- Không nên vứt rác, xé giấy bừa bãi trên sân trường , lớp học…

- Đổ rác đúng lơi quy định

- Kể tên các loại đường giao thông và

phương tiện giao thông ở địa phương em ? không, đường thuỷ.- Đường bộ, đường sắt, đường hàng

- Bạn sống ở quận ( huyện )

nào ?

- Kể tên các nghề chính và các sản

phẩm chính của quận ? nhân, giáo viên….- ở thị xã: Một số nghề công an, công

IV: Củng cố , dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

- Tìm hiểu thêm một số ngành nghề

- Chuẩn bị cho bài học sau.

Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010

Nội quy đảo khỉ

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ , đọc rõ ràng, rành mạch từng dòng trong bản nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy( trả lời được CH1;2)

* HSKG trả lời được câu hỏi 3

II đồ dùng – dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi một số câu trên bảng phụ lớp.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

- Giải nghĩa một số từ ở cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

Câu 2:

- Giáo viên cho học sinh điểm danh từ

1-> 4 ứng với 4 điều quy định HS nào ứng

với điều nào đọc điều đó

câu hỏi một HS trả lời

- Bạn hiểu điều 1 như thế nào? - Ai cũng phải mua vé, có vé mới được

vào đảo

- Bạn hiểu diều 2 như thế nào? - Không trêu chọc lấy sỏi đá lếm thú

- Điều 3 em hiểu gì? - Có thể cho chúng ăn nhưng không

cho thức ăn lạ

- Điều 4 nhắc nhở chúng ta điều gì? - Không vứt rác, khạc nhổ, đi vệ sinh

đúng nơi quy định

Câu 3( HSKG)

- Vì sao đọc xong nội quy khỉ nâu lại

khoái chí ? này bảo vệ loài khỉ.- Khỉ nâu khoái chí vì bằng nội quy

- Nhận xét bình chọn người đọc tốt nhất

5 Củng cố – dặn dò:

- GV giới thiệu nội dung của trường

- Nhận xét tiết học

Một phần ba

I Mục tiêu:

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) " Một phần ba" Biết viết và đọc 1/ 3

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

* Làm được BT1; BT3

III các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Điền dấu thích hợp vào ô trống - Một HS lên bảng

9 : 3 = 6 : 2

15 : 3 > 2 x 2

- Nhận xét, cho điểm

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

a GV gắn tờ giấy hình vuông? đây

là hình gì?

- hình vuông

-Yêu cầu HS lấy tờ giấy hình vuông

đã chuẩn bị để lên bàn

- Các em cùng cô gấp tờ giấy hình

vuông thành 3 phần bằng nhau

- HS thao tác cùng giáo viên

- Như vậy đã tô màu và một phần

-Một phần ba được viết như thế nào? -Viết số 1

- Kẻ vạch ngang

- Viết số3 dưới gach ngang

- Viết bảng con:

3

- Một hoc sinh lên bảng viết + Tương tự với hình chữ nhật

Hãy chia hình chữ nhật thành 3 phần

bằng nhau và lấy đi hình chữ nhật

3 1

- HS thực hành

- Làm thế nào để có hình chữ

3 1 nhật

- Chia hình chữ nhật làm 3 phần bằng nhau lấy đi 1 phần được HCN

3 1

2 Thực hành.

- Đã tô màu hình nào?

3

- Yêu cầu HS khoanh vào những chữ

cái bên dưới hình đã tô màu 31

- Hình a, c, d

- Vì sao em khoanh vào

bằng nhau có một phần được tô màu

- Tại sao em không khoanh vào hình

- Hình nào có số ô vuông được tô

3 1 màu ?

- HS quan sát hình và đếm số ô vuông trong mỗi hình

- Muốn biết hình nào có số ô 31

vuông được tô màu các em phải quan

sátvà đếm số ô vuông ở mỗi hình - Hình A, B, C.

1 ô

- vì sao không khoanh vào hình D ? - Vì hình D có tổng số15 ô vuông mà có 2

phần được tô màu

-Hình nào đã khoanh vào số con

3 1

gà ?

- HS quan sát hình

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời

1

làm 3 phần

IV Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Bác sĩ sói

I Mục đích - yêu cầu:

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng doạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói

- Làm được bài tập 2a/b; BT3a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết tiếng bắt đầu bằng d, r, gi - Cả lớp viết bảng con

*VD: ròn rã, rạ, dạy

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- Tìm tên riêng trong đoạn chép - Ngựa, Sói

- Lời của Sói được đặt trong dấu

giáng

- GV quan sát HS viết

2.3 Chấm, chữa bài

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: a Lựa chọn

ô trống

- 2 HS lên bảng

a nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa

- nồi, niêu, nuôi, nóng…

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I Mục tiêu

- Củng cố được kiến thức kỉ năng gấp các hình đã học

- Phối hợp gấp, cắt , dán được ít nhất một sản phẩm đã học

* Với HS khéo tay: + Phối hợp gấp cắt dán ít nhất 2 sản phẩm đã học.

+ Có thể gấp cắt dán được SP mới có tính sáng tạo

II Giáo viên chuẩn bị.

- Các hình mẫu của các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12

III các hoạt động dạy học

3' 1.Kiểm tra

bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

2' a.Giới thiệu

bài

- Cho HS nhớ lại các bài đã học

- Nêu tên các bài đã học ở chương II báo giao thông thuận - Gấp cắt,dán biển

chiều, ngược chiều cấm

đỗ xe…

- Gấp cắt dán trang trí thiếp chúc mừng

- Gấp cắt dán phong bì …

Nêu lại các bước gấp ở những

hành

- GV cho HS quan sát các mẫu

- yêu cầu các nếp gấp,cắt phải phẳng,cân đối đúng quy trình và màu sắc hài hoà

- Em hãy gấp cắt,dán một trong những sản phẩm đã học ở chương II

- HS làm bài thực hành chọn 1 trong những sản phẩm đã học

- GV quan sát theo dõi HS làm bài

5' c Đánh giá

sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm theo 2 bước

+ Hoàn thành:

- Gấp nếp gấp, đường cắt thẳng

- Chưa thực hiện đúng quy trình

- Dán cân đối thẳng

+ Chưa hoàn thành

- Nếp gấp đường cắt không

- Thực hiện không đúng quy trình

V Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị cho tiết học sau

_

Thứ năm, ngày 4 tháng 2 năm 2010

Bài 45:

Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

trò chơi: "Kết bạn"

I Mục tiêu:

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Kết bạn

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Kẻ vạch cho bài tập thể dục tập RLTTCB

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo

sĩ số

6-7'

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu buổi tập

ĐHTT : X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cô

chân, xoay khớp đầu gối, hông…

- Đi thường theo vòng tròn sau

đó quay vào tâm tập bài thể dục

Cán sự điều khiển

- Ôn các động tác của bài thể

- Trò chơi: Có chúng em

b Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

- Đi theo vạh kẻ thẳng hai tay

dang ngang

- GV điều khiển

C Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hoặc đi đều 2 –

+

- Một động tác thả lỏng 1'

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về muông thú

Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ?

I mục đích yêu cầu:

- Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào ?( BT2; BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh phóng to các loài chim ở trang 35

- Tranh ảnh phóng to 16 loài chim thú ở bài tập 1

- Phiếu kẻ bảng ở bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV treo tranh các loài chim đã

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- GV treo lên bảng tranh có 16 loài

chim có tên trong bài

- Ba HS làm bài trên giấy khổ to

? Thú giữ nguy hiểm ? - > Hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư

tử, bò rừng, tê giác

? Thú không nguy hiểm ? - > Thỏ, ngựa vằn, vượn, sóc, chim,

cáo, hươu

- Yêu cầu HS nhẩm trong đầu - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

a Thỏ chạy như thế nào? - Thỏ chạy nhanh như bay

b Sóc truyền từ canh này sang cành

khác như thế nào? khác nhanh thoăn thoắt.- Sóc truyền từ cành này sang cành

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in

c Thấy một chú ngựa béo tốt đang c Thấy một chú ngựa béo tốt đang