Giáo án Tuần 33 Lớp 2

Muïc tieâu - Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, c[r]

 Kế hoạch dạy học Tuần 33

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

TIẾT 1

CHÀO CỜ

……….

TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC

BÓP NÁT QUẢ CAM

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch tồn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng

yêu nước, căm thù giặc ( trả lời được các CH 1,2,4,5)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện

Lá cờ thêu sáu chữ vàng của Nguyễn Huy Tưởng

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu

hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1

+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp:

+ Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính gác cản đường: giận dữ, khi

nói với nhà vua: dõng dạc:

+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn

b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau:

Giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm

nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

- Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 4

đoạn như SGK

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó

ngắt giọng

Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

HS khá , giỏi trả lời được CH4

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2.

TẬP ĐỌC

BÓP NÁT QUẢ CAM (TT)

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’)

- Bóp nát quả cam (tiết 1)

3 Bài mới (32’)

Giới thiệu: Bóp nát quả cam (tiết 2)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại

phần chú giải

- Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?

- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

- Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất

nóng lòng muốn gặp Vua

- Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?

- Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép

nước?

- Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản

lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì sao Vua không những thua tội mà còn ban

cho Trần Quốc Toản cam quý?

- Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì?

- Con biết gì về Trần Quốc Toản?

- Hát

- HS đọc bài

- Theo dõi bài đọc của GV Nghe và tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô cùng căm giận

- Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

- Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến

- Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc

- Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền

- Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước

- Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước

- Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam

- Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai

(người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

- Nhận xét tiết học

- Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ vàng để HS

tìm đọc.Chuẩn bị: Lá cờ.

dân, cho nước./

- 3 HS đọc truyện

………

TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu

- Biết đọc viết các số cĩ 3 chữ số

- Biết thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản

- Biết so sánh các số cĩ 3 chữ số

- Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất cĩ 3 chữ số

II Chuẩn bị

- GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2

- HS: Vở

III Các hoạt động:

1 ổn định

2 Bài cũ Luyện tập chung

- Sửa bài 4

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Các em đã được học đến số nào?

- Trong giờ học các em sẽ được ôn luyện về các số trong phạm vi

1000

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu: Tìm các số tròn chục trong bài

- Tìm các số tròn trăm có trong bài

- Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống nhau?

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a

- Điền số nào vào ô trống thứ nhất?

- Vì sao?

- Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại của phần a, sau đó cho

HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp

Bài 1(dịng 1,2,3)

Bài 2(a,b)

từ 380 đến 390.

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa bài

Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó giải thích cách so sánh:

534 500 + 34

909 902 + 7

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5:

- Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS viết số vào bảng con

- Nhận xét bài làm của HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Tổng kết tiết học

- Tuyên dương những HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở những HS còn chưa tốt

- Chuẩn bị: Oân tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp theo).

Bài 4

Bài 5

………

Tiết 5 ĐẠO ĐỨC

AN TOÀN GIAO THÔNG I.Mục tiêu:

II.Nội dung:

-Trẻ em can phải cầm tay người lớn khi đi bộ hay sang đường

-TRẻ em không được chạy chơi dưới lòng đường

-Nơi không có vìa hè phải đi sát lề đường

-Không sang đường nơi bị tầm nhìn bị che khuất…

III.Chuẩn bị:

-Tranh trong SGK, phiếu bài tập, 2 bảng chữ an toàn-nguy hiểm

IV.Các hoạt động

1 Ổn định

2 KTBC

3 Bài mới

Hoạt động 1: giới thiệu An toàn và nguy hiểm.

 Phương pháp: vấn đáp, thảo luận,đ thoại

 Cách tiến hành

Nếu em đang đứng ở sân trường có hai bạn đang đuổi nhau chạy xô vào

em, làm em ngã hoặc có thể hai em cũng ngã

+Vì sao em ngã? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì?

-GV phân tích: đó là hành động nguy hiểm

-GV nêu các ví dụ khác về hành vi nguy hiểm

-Yêu cầu HS liên hệ kể moat tình huống nguy hiểm mà em đã gặp hay nhìn thấy

 An toàn: khi đi trên đường không thể xảy ra va quẹt, không bị ngã…

đó là an toàn

 Nguy hiểm: là các hành vi dễ gây tai nạn

-Chia nhóm , yêu cầu HS thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là

an toàn, hành vi nào là nguy hiểm(không an toàn)

-Yêu cầu HS trình bày

 Kết luận: Đi bộ qua đường nắm tay người lớn là an toàn

Hoạt đông 2: thảo luận các nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm

 Phuơng pháp: thảo luận

 Cách tiến hành:

-Chia nhóm, phát phiếu cho mỗi phiếu với các tinh huống…

-Gv khi đi bộ trên đường, trẻ em phải nắm tay người lớn

Hoạt động 3: An toàn trên đường phố

 Phương pháp:đàm thoại, vấn đáp

 Cách tiến hành:

-Cho các em nói về an toàn trên đường đi học

-Em đi đến trường bằng con đường nào?

-Em đi thế nào là để được an toàn?

 Kết luận: Trên đường có nhiều loại xe đi lại,ta phải chú ý khi đi

đường

+Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải

+Quan sát kĩ trước khi qua đường để đảm bảo an toàn

4.Củng cố:

-Y/C HS kể lại một ví dụ về an toàn và nguy hiểm

-VN thực hiện tốt về an toàn giao thông

-Nhận xét tiết học

5 dặn dò

Chuẩn bị bài sau

……….

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

KỂ CHUYỆN

BÓP NÁT QUẢ CAM

I Mục tiêu

- Sắp xếp thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT1,2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Chuyện quả bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập kể câu chuyện về anh hùng nhỏ

tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát quả cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK

- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh trên theo thứ tự

nội dung truyện

- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự

- Gọi 1 HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng GV có thể gợi ý

Đoạn 1

- Bức tranh vẽ những ai?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?

- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?

Đoạn 2

- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?

Đoạn 3

- Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4

- Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?

- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Gọi HS nhận xét bạn

- Gọi 2 HS kể toàn truyện

- Gọi HS nhận xét

4 Củng cố

- 4 HS kể lại 4 tranh trong truyện

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh nhân, sự kiện lịch sử

- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.

HS khá giỏi biết

kể lại tồn bộ câu chuyện ( BT3)

CHÍNH TẢ

BÓP NÁT QUẢ CAM

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tĩm tắt truyện Bĩp nát quả cam

- Làm được BT (2)a/b; hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập 2 và bút dạ

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Tiếng chổi tre.

- Gọi 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con các từ GV đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Bóp nát quả cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

- Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói về ai?

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

- Trần Quốc Toản là người ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm những chữ được viết hoa trong bài?

- Vì sao phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm các từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 (Lam2 câu a)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng

- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi điền âm, vần nối tiếp

Mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng là

nhóm thắng cuộc

- Gọi HS đọc lại bài làm

- Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố

- 2 HS ien bảng viết

- Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả

- Chuẩn bị bài sau: Lượm.

………

Tiết 33 Aâm hhạc

HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN.

TRÒ CHƠI “CHIM BAY, CÒ BAY”

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : Băng nhạc Nhạc cụ

2.Học sinh : Thuộc bài hát “Chim bay cò bay”

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động 1 : Ôn tập một số bài hát đã học.

Mục tiêu : Học thuộc lời ca và hát đúng giai điệu Tập biểu diễn các

bài hát kết hợp vận động phụ họa hoặc múa đơn giản

-PP trực quan : Cho học sinh nghe băng bài hát

- GV chọn những bài HS chưa nắm vững để ôn

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Trò chơi “Chim bay cò bay”

Mục tiêu : Cho học sinh chơi trò chơi “Chim bay cò bay”

-GV điều khiển và hát bài “Chim bay cò bay”

-GV hô : Chim bay, cò bay

-GV hô : Nhà bay

4 Củng cố

- HS hát lại bài

5.Dặn dò

– Tập hát lại bài

………

TIẾT 4

TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số cĩ 3 chữ số

- Biết phân tích các số cĩ 3 chữ số thành các trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Biết sắp xếp các số cĩ đến ba chữ số theo thứ tự từ lớn đến bé hoặc ngược lại

II Chuẩn bị

- GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Ôn tập về các số trong phạm vi 1000.

- Sửa bài 4, 5

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy, đơn vị

- Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét và rút ra kết luận: 842 = 800 + 40 + 2

- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: (Bỏ câu c)

- Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, và hỏi: 462 và 464 hơn kém nhau mấy đơn vị?

- 464 và 466 hơn kém nhau mấy đơn vị?

- Vậy hai số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn vị?

- Đây là dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm 2

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài

4 Củng cố

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Oân tập về phép cộng và trừ

- Nhận xét tiết học

Bài 1

Bài 2

Bài 3

………

TIẾT 5

THỂ DỤC

CHUYỀN CẦU TRỊ CHƠI ”NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH”

I Mục tiêu: Biết cách chuyền cầu bàng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhĩm 2 người

II Địa điểm và phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập

Phương tiện: Chuẩn bị cịi, bảng, cầu

III Các hoạt động dạy học

1/ Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, vai và hơng

Chạy n hẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu

* Ơn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung

2/ Phần cơ bản:

Chuyền cầu theo nhĩm 2 người GV chia nhĩm chơi trị chơi, GV phổ biến

luật chơi, cho hs chơi trong thời gian 5 phút

Trị chơi “ Ném bĩng trúng đích” Tương tự trị chơi chuyền cầu

Học sinh ổn định đội hình, sửa động tác sai và chấn chỉnh kỷ luật tập luyện

3/ Phần kết thúc:

Đi đều theo 2 hàng dọc và hát

Một số động tác thả lỏng

GV cùng hs hệ thống lại bài

* TRị chơi hồi tỉnh

GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2009

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

LƯỢM

I Mục tiêu

- Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau các khổ thơ

- Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Bop nất quả cam

- nhận xét tiết học

3 Bài mới

Giới thiệu: (Ghi tựa bài lên bảng )

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài thơ

Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả ngoại hình,

dáng đi của chú bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch,

huých sáo, nhảy, vụt qua, sợ chi, nhấp nhô.

b) Luyện phát âm

- Trong bài thơ con thấy có những từ nào khó đọc?

- GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại các từ này

- Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc từng khổ thơ Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi

tả như trên đã nêu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước lớp, GV và cả lớp

theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc phần chú giải

- Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của Lượm trong 2 khổ thơ

đầu?

- Lượm làm nhiệm vụ gì?

- Lượm dũng cảm ntn?

- Công việc chuyển thư rất nguy hiểm, vậy mà Lượm vẫn không sợ

- Gọi 1 HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ và tả hình ảnh Lượm

- Con thích những câu thơ nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- GV xoá bảng chỉ để các chữ đầu câu

- Gọi HS học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét cho điểm

4 Củng cố

- Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc lòng

5 Dặn dò (1’)

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

TIẾT 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP

I Mục tiêu

- Nắm được 1 số từ ngữ chỉ nghề nghiệp ( BT1,BT2); nhận biết được những từ ngữ nĩi lên phẩm chất của nhân dân Việt Nam (BT3)

- Đặt được 1 câu ngắn với từ tìm được trang BT3 (BT4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập 1 Giấy khổ to 4 tờ và bút dạ

- HS: Vở