Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv *Hoạt động 1 Luyeän caâu: GT tranh ruùt caâu ghi baûng -Tìm tiếng mang vần vừa học.. -Đánh vần tiếng, đọc trơn câu *Ho[r]
Trang 1Tuần 21
THỨ
1 183 Tiếng Việt Ôâp - ơp (tiết1)
2 184 Tiếng Việt Ôâp - ơp ( tiết2)
4 21 Đạo Đức Em và các bạn (tiết1)
Hai
17/1/ 2011
1 185 Tiếng Việt Ep - êp (tiết1)
4 186 Tiếng Việt Ep - êp (tiết1)
Ba
18/1
1 187 Tiếng Việt Ip -up (tiết1)
2 188 Tiếng Việt Ip -up (tiết2)
Tư
19/ 1
2 189 Tiếng Việt Iêp -ươp (tiết1)
3 190 Tiếng Việt Iêp -ươp (tiết2)
4 21 Thủ công Ôân tập chương II kĩ thuật gấp
Năm
20/1
4 84 Toán Bài tóan có lời văn
1 19 Tập viết bập bênh,lợp nhà
2 20 Tập viết sách giáo khoa
Sáu
21/1
Trang 2Ngày soạn: 10/1/2011
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 17/1/2011.
Tiết: 4-5 TIẾNG VIỆT
PPCT: 183-184 ÔP - ƠP
I.MỤC TIÊU:
- Đọc và viết được ôp , ơp , hộp sữa, lớp học Đọc từ và câu thơ ứng dụng
- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em
- Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em
- Bộ ghép vần của gv và học sinh, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc từ và câu ứng dụng
Viết bảng con:
GV nhận xét chung
3/Bài mới:
-Giới thiệu vần ôp, ơp Gv ghi bảng ôp- ơp
*Hoạt động 1
Gọi 1 HS phân tích vần ôp
So sánh vần ôp và vần op
Lớp cài vần ôp
GV nhận xét
HD đánh vần, đọc trơn vần ôp
Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?
Cài tiếng hộp
GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp
Gọi phân tích tiếng hộp
GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng hộp
Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hát- trật tự Học sinh nêu tên bài trước
2-4 em đọc
Hs viết: cải bắp, cá mập
HS phân tích Giống: Đều có âm p đứng sau
Khác: ốp bắt đầu bằng âm ô, op bắt đầu bằng âm o
Cài bảng cài
Cn, nhóm đánh vần ô – pờ – ôp CN, nhóm đọc trơn
Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô
-Hs cài bảng
CN 1 em
Đánh vần: hờ – ôp – hôp– nặng – hộp.Cn, nhóm, lớp đọc trơn
Tiếng hộp
CN, nhóm, lớp
CN 2 em
Trang 3Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )
So sánh vần ôp và vần ơp
Đọc lại 2 cột vần
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp
học
GV nhận xét và sửa sai
*Hoạt động 3:
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, rút từ ghi bảng
Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và
đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv
*Hoạt động 1
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng
-Tìm tiếng mang vần vừa học
-Đánh vần tiếng, đọc trơn câu
*Hoạt động 2:
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
*Hoạt động 3: Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp
em”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp
em”
+Lớp em có bao nhiêu bạn?
+Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn
nữ?
+Trong lớp của em chơi thân với bạn nào?
+ Các bạn lớp em có chăm chỉ học hành không?
+Em yêu quý bạn nào nhất? Vì sao?
GV giáo dục TTTcảm
-Hs đọc lại toàn bảng
- GV đọc mẫu 1 lần
Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ
2 em
Hs viết vào bảng con
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS tìm tiếng chứa vần mới học, đánh vần tiếng , đọc trơn từ
CN 2 em, lớp đt
Vần ôp, ơp
CN 2 em Đại diện 2 nhóm
-CN, nhóm, lớp
-CN -CN, nhóm, lớp -Hs viết vào vở tập viết
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét
-Cn, nhóm -Toàn lớp
Trang 4* Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt.
-Gv sửa bài cho hs
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
GV nhận xét
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự
tìm từ mang vần vừa học
-Hs làm vào vở
CN 1 em Học sinh khác nhận xét
Tiết :3 Đạo đức
PPCT:21 EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Hs biết được trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao bạn bè.Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và vui chơi
- Biết cần phải cư xử với bạn bè như thế nào khi cùng học, cùng chơi Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và vui chơi Thể hiện sự tự tin tự trọng, kĩ năng giao tiếp, ứng xử, kĩ năng thể hiện sự cảm thông, kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè
- Đoàn kết , thân ái, giúp đỡ bạn bè
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/KTBC:
-Hỏi tên bài học trước?
-Hàng ngày em đã làm gì để thể hiện sự lễ phép
với thầy cô giáo?
-GV nhận xét KTBC
2/Bài mới :
Khởi động: Cả lớp hát bài “Tìm bạn thân” nhạc
và lời Việt Anh
a.Khám phá:
+Hằng ngày em cùng đi học, cùng đi chơi với
những ai?
+Em thích chơi, học một mình hay học, cùng chơi
với bạn?
-Các em, ai cũng có bạn bè Có bạn cùng học,
cùng chơi sẽ vui hơn là học và chơi một mình
Muốn có nhiều bạn chúng ta phải cư xử với bạn
như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng
nhau tìm hiểu về điều đó
b.Kết nối:
Hoạt động 1: Kể về người bạn thân mà em yêu
quý
Mục tiêu: Hs biết muốn được các bạn yêu quý
Hs trả lời
-Hs hát
-Hs suy nghĩ và trả lời
Học sinh hoạt động theo cặp
-Hs lắng nghe
Trang 5cần phải cư xử tốt với bạn Hs thể hiện sự mạnh
dạn, tự tin trong quan hệ bạn bè Rèn cho hs kĩ
năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng
Thảo luận nhóm đôi: Hãy kể về người bạn mà
em yêu quý với bạn bê cạnh, theo các gợi ý
chính sau:
+Bạn thân của em tên gì? Bạn đang học và sống
ở đâu?
+Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với nhau
như thế nào?
+Các em yêu quý nhau ra sao?
-Trình bày kết quả thảo luận
-GV nhận xét
-Gv nêu câu hỏi:
+Vì sao em lại yêu quý bạn, thích chơi với bạn?
Kết luận: Những bạn được nhiều bạn yêu quý vì
các bạn đã biết cư xử đúng với bạn khi học, khi
chơi
Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh.
Mục tiêu: Hs biết trẻ em có quyền được học tập,
quyền được vui chơi và kết bạn; biết được muốn
có nhiều bạn phải cư xử tốt với bạn khi cùng
học, cùng chơi Rèn kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý
tưởng cho hs
Thảo luận nhóm 4: Hãy đặt tên cho nhân vật
chính và kể chuyện theo các tranh 1,2,3 của bài
tập 2
-Trình bày kết quả thảo luận nhóm
-GV chốt lại nội dung theo các tranh
+Tranh 1: Quân và Ngọc là đôi bạn thân, hai bạn
ở cạnh nhà nhau nên ngày nào cũng rủ nhau
cùng đi học Có thêm bạn cùng đi học sẽ vui
hơn, làm cho quãng đường từ nhà đến trường như
ngắn lại
+Tranh 2: Đến trường, ngoài việc học tập, Quân
cùng các bạn vui chơi rất vui vẻ
+Tranh 3: Trong giờ học, Quân cùng các bạn
thảo luận nhóm Thảo luận cùng với các bạn
kiến cho việc học trở nên dễ dàng hơn Quân rất
vui khi có thêm bạn cùng học, cùng chơi
GV nêu câu hỏi:
+Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng
học, cùng chơi vui hơn?
+Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần
cư xử với bạn như thế nào?
-Hs thảo luận nhóm đôi
-Đại diện một số nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét
-Hs trả lời
-Hs về nhóm và thảo luận
-Đại diện một số nhóm lên kể chuyện theo tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Học sinh trả lời
Trang 6Giáo viên kết luận chung:
-Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi,
được tự do kết bạn
-Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có
một mình
-Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em
phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập
3
Mục tiêu: Hs phân biệt được những việc nên làm
và không nên làm khi cùng học, cùng chơi với
bạn Hs có kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá
những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè
Thảo luận nhóm đôi: Gv yêu cầu làm việc theo
nhóm đôi, cùng quan sát tranh bài tập 3 và nhận
xét việc nào nên làm, việc nào không nên làm
khi cùng học, cùng chơi với bạn
-Trình bày kết quả thảo luận
GV kết luận:
-Tranh 1,3,5,6 là những việc nên làm khi cùng
học, cùng chơi với bạn
-Tranh 2,4 là những hành vi không nên làm khi
cùng học, cùng chơi với với bạn
*Hoạt động nối tiếp
+Hỏi lại tên bài học
+Để có nhiều bạn em cần làm gì?
-Về nhà xem lại bài
-Nhận xét tiết học
Hs lắng nghe
-Hs thảo luận nhóm
Đại diện một số nhóm.trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến
Ngày soạn:11 /1/ 2011
Ngày dạy:Thứ ba, ngày 18/1/ 2011
Tiết: 4 Tóan
PPCT : 81 PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7
I/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện các phép tính trừ dạng 17-7
- Biết trừ nhẩm dạng 17-7 , viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Giáo dục tính cẩn thận trong thực hiện tính toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bó chục que tính và que tính rời
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 7Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
Gọi HS lên bảng đặt tính và tính
15 – 3 17 – 3 17 – 4
GV nhận xét
3/ Bài mới: Giới thiệu cách làm.
*Hoạt động 1:
Cho HS lấy 17 que tính và tách ra 2 phần
Cất 7 que tính rời còn mấy que tính?
Hướng dẫn đặt tính:
17
7
10
GV vừa đặt tính và tính Viết 17 ở trên và 7 ở dưới thẳng cột Viết dấu trừ Kẻ gạch ngang rồi tính 7 trừ 7 bằng 0, viết 0 Hạ1 xuống, viết 1 17 – 7 = 10 Cho HS lên bảng tính 18 18
8 8
GV nhận xét
*Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: cột 1,3,4
Cho HS lên bảng tính, lớp làm bảng con
GV nhận xét
Bài 2: cột 1, 3
Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết quả
Hs khá giỏi làm cột 2
GV nhận xét
Bài 3:
Cho HS làm vở, thu bài
GV chấm và chữa bài
4/Củng cố:
Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò:Về chuẩn bị bài tiếp
Trật tự-hát
3 HS lên bảng tính
HS lấy que tính và thực hiện theo yêu cầu của GV
Còn 10 que
HS theo dõi và nhắc lại
2 HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng con
HS nhận xét và thống nhất kết quả
4 HS lên bảng tính
HS nhận xét và thống nhất kết quả
HS tính nhẩm và nêu kết quả
Hs nhận xét
HS làm vở,nộp bài
HS sửa bài
HS nghe
Trang 8Tiết 2-3: TIẾNG VIỆT
PPCT:203-204 EP - ÊP
I.Mục tiêu:
- Đọc và viết được ep , êp , cá chép , đèn xếp Đọc được từ và câu thơ ứng dụng
- Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp
-Bộ ghép vần của gv và học sinh Vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học :
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
3/Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ep, êp - ghi bảng
*Hoạt động 1:
Gọi 1 HS phân tích vần ep
Lớp cài vần ep
GV nhận xét
HD đánh vần, đọc trơn vần ep
Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?
Cài tiếng chép
GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép
Gọi phân tích tiếng chép
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép
Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Kiểm diện-hát Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
Cn, nhóm đánh vần e – pờ – ep Đọc trơn 4
em, nhóm, lớp
Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e
Hs cài bảng
CN 1 em
Cn, nhóm đánh vần chờ – ep – chep– sắc – chép.Đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
Tiếng chép
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ep bắt đầu bằng e, êp bắt đầu bằng ê
Cá nhân , tổ
Trang 9*Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn
xếp
GV nhận xét và sửa sai
*Hoạt động 3:
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để
giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu
thấy cần), rút từ ghi bảng
Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và
đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của giáo viên
*Hoạt động 1:
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả đập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều
GV nhận xét và sửa sai
*Hoạt động 2:
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
*Hoạt động 3:
Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào
lớp”
+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Khi vào lớp các em phải xếp như thế nào?
+Ngoài ra các em còn phải chú ý những gì nữa?
+Em hãy choo biie6t1 lợi ích của việc xếp hàng
vào lớp?
Ngoài xếp hàng vào lớp, con phải xếp hàng khi
nào nữa?
+Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của mình?
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em
Vần ep, êp
CN 2 em Đại diện 2 nhóm
CN ,nhóm , lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học -2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và cả bài
5 em, lớp đồng thanh
-Hs viết vào vở Tập viết
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
Trang 10GV giáo dục TTTcảm.
Hs đọc lại toàn bảng
GV đọc mẫu 1 lần
* Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt
-Sửa bài cho hs
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
GV nhận xét
5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự
tìm từ mang vần vừa học
CN 1 em
-Hs làm bài -2 hs đọc
Ngày soạn: 12/1/2011
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19/1/2011
Tiết: 3 Tóan
PPCT :82 LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ
-Yêu thích học toán, tính toán chính xác, cẩn thận
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bó que tính và que tính rời
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
Cho HS làm bảng con
17 17
7 7
GV nhận xét
3/ Bài mới:
Bài 1: (cột 1,3,4)
Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
Cho HS làm bảng con
GV nhận xét
Bài 2(cột 1,2,4)
Yêu cầu HS tính nhẩm và đọc kết quả
GV nhận xét
Bài 3: (cột 1,3)
Cho HS lên bảng tính
Trật tự
HS làm
HS tính ở bảng con
HS sửa và thống nhất kết quả
HS tính và đọc kết quả
HS nhận xét
Trang 11Hs khá giỏi làm cột 2
GV nhận xét
Bài 4: Dành cho hs khá giỏi
GV nhắc HS tính ra kết quả rồi so sánh
Yêu cầu HS tính và đọc kết quả
GV nhận xét
Bài 5:Cho HS làm vở
GV chấm và chữa bài
4/Củng cố:
Nhận xét tiết học
HS sửa và thống nhất kết quả
HS tính và đọc kết quả
HS sửa và thống nhất kết quả
HS làm vở
Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT
PPCT: 205-206 IP - UP
I.MỤC TIÊU:
- Đọc và viết được ip , up , bắt nhịp , búp sen Đọc được từ và câu thơ ứng dụng
- Đọc trôi chảy,viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ
-Bộ ghép vần của gv và học sinh Vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc từ và câu ứng dụng
Viết: Cá chép, đèn xếp
GV nhận xét chung
3/Bài mới:
GV giới thiệu vần ip,up- ghi bảng
*Hoạt động 1:
Gọi 1 HS phân tích vần ip
Lớp cài vần ip
GV nhận xét
HD đánh vần, đọc trơn vần ip
Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào?
Cài tiếng nhịp
GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp
Gọi phân tích tiếng nhịp
Kiểm diện-hát Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 2 -> 4 em
Hs viết vào bảng con
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
Cn, nhóm đánh vần: i – pờ – ip Cn, nhóm, lớp đọc trơn
Thêm âm nh và dấu nặng dưới âm i Cả lớp cài bảng
CN 1 em