Kế hoạch bài học lớp 2 - Tuần 29 (buổi chiều) năm 2010

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể đọc nhiều Lớp theo dõi, nhận xét hiện giọng [r]

TUẦN 29 chiều Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ hai ngày 5 tháng4 năm 2010

  : LUYỆN ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I

- Rèn      to ! "# bài: &' (" %

+ *  1 ,-  ! phát âm sai: xin, ,4 # xoa 5 6 78 ,…

+

- Rèn  &D - CE &' em  B6

II Các &H I HB & :

A Bài Q:

- Yêu 5 hs nêu tên bài * C.2 &

B Bài #E:

1 E &R bài:

2 TBR :

*  hs  -  >H toàn bài

* Yêu 5 hs  - 6/ . câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs  B6

-Yêu 5 hs  - 6/ . H W6 &=/  

 ! "#X

? Bài Z/  có #@B nhân CZY

?   \2 #] nhân CZ và ^_ ` &BR

5 &a &R &^ &6 nào?

- GV rèn cho hs

c &; &@  &=/ lí b 1 ,-  ' cách &a

&R  các nhân CZ W&@ là - CE hs B6X

VD: + Câu nói \2 ông:

- e" to này /&5 bà Ba (" &f &< /&5 các cháu

- &6 nào, các cháu &@B % có ngon không?

+ Câu nói \2 Xuân (  &h nhiên, nhanh &"X

- *% có Ci 7@ ngon và mùi &Z là &<# Cháu k F#

&H 7h vào #I cái vò G&m bao lâu, nó ,4 #

thành #I cây % to @B ông &;Y

- &Z xét, &;& ,o2 cách 

- Tuyên ^< hs B6  có 6 $I ghi a# I

viên

* Yêu 5 hs  . H trong nhóm

- Nêu

- Tc nghe

- 1hs 

- - 6/ 

- TBR phát âm, cá nhân, >E/

- - 6/  . H

- Nêu

- Suy & và nêu

- TBR  cá nhân ( hs B6 >BR

 &DX TE/ theo dõi, &Z xét

- Các nhóm >BR 

* Thi  :

- r &s cho hs thi  phân vai ( * ! "#X

Cho hs &c >H cách  >_ nhân CZ

- &Z xét, tuyên ^< nhóm, cá nhân  -  có

6 $I

- Cho hs xung phong  H mình thích và nói rõ vì

sao?

3 G\ - v dò:

-  hs  >H bài

? Em thích nhân CZ nào &@Y Vì sao?

- &Z xét _ &

- TBR  >H bài

- Thi  phân vai theo 3 -

^= Wf khá, trung bình) TE/ theo dõi, &Z xét bình

& $H  -

- * và 7" >_

- 1 hs 

- Nêu ý 6

- Tc nghe

TOÁN: LUYỆN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I

- G\ - cách  C6 các ,-  110 6 200

- G\ - so sánh các ,-  110 6 200

- GD tính A &Z chính xác trong làm toán

II G&A $i : I dung >BR Z/ z&6 BT

III Các &H I HB - &:

A.{ i& r &s:

B Bài #E :

1.E &R bài :

2 TBR Z/ :

Bài 1:

- 6 cho hs  các ,-  111 – 200

- * cho hs C6 vào $" con các ,-  111, 112, 113,

……… , 200

?

Bài 2: *D @ >, <, =

113 … 116 200 … 199

143 … 134 176 … 176

149 … 138 123 … 135

- Yêu 5 hs † làm bài vào Cb

- &Z xét, &'2

Bài 3 : Khoanh tròn &' v 7^E cách C6  các

- Hát

- Nghe

- - R/ 

- 6 $" con - TE/  h thanh dãy

, 1

- Làm bài, 1 em làm $" >E/

- &Z xét, - &6 CE bài làm \2 mình

- * yêu 5

-

A 128,; 129; 120; 131; 132

B 128; 129; 130; 131; 132

- Phát /&6 yêu 5 hs † làm bài, &@# 1 ,- bài, &'2

Bài 4:

a) Khoanh vào ,- bé &@ trong các ,- sau:

110; 121; 124; 191; 183

b) Khoanh vào ,- >E &@ trong các ,- sau:

- 123; 141; 149; 167; 197

- Yêu 5 hs † làm bài

- G&@# &'2 bài

3 G\ - v dò:

- &Z xét _ &

- Xem >H các BT

- Làm bài, 1 em làm /&6 >E ?&

/&6 &'2 bài

- Làm bài

- Nghe

Ngày soạn :

Ngày giảng: Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2010

I

- p- có 3 &'

, So sánh các ,- có 3 &' ,-

- GD tính A &Z chính xác trong làm toán

II G&A $i : I dung >BR Z/ z&6 BT

III Các &H I HB - &:

A.{ i& r &s:

B Bài #E :

1.E &R bài :

2 TBR Z/ :

Bài 1:

a) # 7# hai #^< 999 A

b) # 7# linh hai 520 B

c) Chín 7# chín #^< chín 909 C

502 D

- Phát /&6 yêu 5 hs làm bài, 1 em làm /&6 to

- Yêu 5 hs &Z xét &'2 bài

- Hát

- Nghe

- 1hs  yêu 5

- Làm bài, ?& /&6

- &Z xét, - &6 CE bài làm \2 mình

Bài 2: - ô 7- \2 bài D @ CE @ thích &=/

( >, <, =)

a) 425 … 424 c) 512 … 498

b) 359 … 361 d) 700 … 700

A : = ; B : > ; C : <

- Yêu 5 hs † làm bài vào Cb

- &Z xét, &'2

Bài 3 HS so sánh các

210; 240; 230; 220; 250; 260; 290; 280

- Yêu 5 hs † làm bài, &@# 1 ,- bài, &'2

? Các ,- trên có v a# gì - nhau?

? Em có cách nào a so sánh các ,- trên nhanh &@Y

(Dành cho hs khá, fX

Bài 4:

Cho ba

mà trong #] ,- không có &' ,- - nhau

- Yêu @ hs † làm bài

- G&@# bài, &'2

3 G\ - v dò:

- &Z xét _ &

- Xem >H các BT

- 1 hs B6 lên $" làm

- Có 2 &' ,- 0 Z cùng

- Làm bài vào Cb

- Hàng

- So sánh các

- Làm bài: 256, 265, 526, 625, 652

- Nghe

‰z : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA T

I

- J^E ` hs >BR C6 &' hoa T Š C.2 và &f  ‹/

- GD tính A &Z ý &s rèn &' ' Cb

II G&A $i: + GV: G&' #` + HS: VLV

III Các &H I HB&:

A Bài Q:

B Bài #E:

1 E &R bài:

2 J^E ` >BR C6:

* Quan sát &Z xét:

- c &' #` T yêu 5 hs nêu >H @ H

&' T.

- 6 #`&^E ` hs cách C6 &'T

- Yêu 5 C6 không trung

- Yêu 5 hs C6 &' TŠ C.2

- &Z xét, ,o2 sai

- J^E ` C6 &' T Š &f và yêu 5

C6

T^ ý: *a# $c 5 6 thúc \2 con &'

T

* Yêu

Thẳng như ruột ngựa

- Yêu 5 hs C6 6 Thẳng Š &f 1 >5

- &Z xét, ,o2 &'2

* TBR C6 :

- Yêu 5 hs C6 bài (nêu yêu 5 C6X

- Theo q&^E ` thêm cho #I ,- em

C6 &Z# => T^ ý hs cách 5# bút, ^ &6

h C6 - I C6

- G&@# bài, &Z xét

3.G\ -  v dò: - &Z xét _ &

- TBR C6 thêm

- Nghe

- QS nêu >H @ H &' T

- Quan sát

- 6 1 >5

- 6 $" con (2 - 3 >5X

- 6 $" con (2 >5X

- QS,

cách '2 các 6 cách - nét '2

&' T và &' h.

- Quan sát

- 6 $" 1 >5

- 6 bài vào Cb

- Nghe

LUYỆN TUẦN 29

I

- Ôn Z/ \ - 6 &s CD các loài CZ ,- ^E ^E

- TBR   quan sát, mô "

- b 7I C- &a $6 CD 1 ,- loài CZ ,- ^E ^E

- GD hs $6 yêu quý và $" CR loài CZ

II G&A $i:

- GV+HS: Tranh, "& ,^ 5# CD các loài CZ ,- trên H III Các &H I HB&:

* ‡&b I:

* JH I 1: JH I " >E/

^E

-Yêu

? Có &a chia loài CZ ,- ^E ^E thành &' nhóm

nào?

? ‡a tên 1 ,- con CZ ,- b ^E #vY

? ‡a tên 1 ,- con CZ ,- b ^E Y

-

sinh ,- &D &@ là các loài cá Chúng ,- trong

^E #vW,- b $aX ,- " b ^E  (ao, &h

sông, )

* JH I 2: JH I nhóm 6

- Yêu 5 hs ^2 tranh, "& ,^ 5# ra, cùng nhau quan

sát và nêu v a# chính < b \2 chúng

-  1 ,- em lên $" trình bày

- &Z xét

* JH I 3: Làm bài Z/

- Yêu 5 hs làm BT2 b VBT

-  hs  yêu 5

- Yêu 5 hs † làm bài,  bài làm \2 mình

- Treo tranh các loài CZ ,- ^E ^E yêu 5 hs 

tên các con CZ [

- &Z xét

3 G\ - v dò:

- &Z xét _ &

-

- Hát

- ^E #v ^E 

- 7" >_

- Tc nghe

- &" >Z

- 5 – 7 em trình bày

- Trong ,- &' con CZ trên, con CZ nào ,- b ^E 

con CZ nào ,- b ^E #vY

- * bài làm

- Quan sát 7" >_

- Nghe, ghi &E

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010

I

- Rèn cho hs

quê &^<

- GD tính A &Z ý &s rèn &' ' Cb

II Các &H I HB & :

A Bài Q :

- Yêu 5 hs C6 $" con

- &Z xét

B Bài #E :

1.E &R bài :

2.J^E ` chính " ::

- GV  H chính " bài: Cây 2 quê

&^<

- Ghi &E I dung H C6

? h hóng mát b - 2 tác " còn &@B

&' "& ‹/ nào \2 quê &^<Y

- GV &^E ` hs &Z xét:

? *H C6 có #@B câu?

? Trong bài C6 có &' @ câu nào?

? Trong bài có &' nào C6 hoa ? Vì sao ?

- Yêu 5 hs C6 $" con: '2 = sóng,

>' &' cánh h bóng ,. trâu, …

- &Z xét, ,o2 >] cho hs

3 6 bài :

- * cho hs C6 bài

- Theo dõi chung, &c &b hs CD ^ &6 h

cách 5# bút, - I C6

- * >H cho hs soát >]

- G&@# bài, &Z xét

4 G\ - v dò :

- &Z xét _ &

- TBR C6 >H &'  C6 sai

W6 có )

- HS cành xoan, >h sáo, …

- Nghe

- 2hs  >H

- Lúa vàng = sóng, % trâu

>' &' ra CD9

- 4 câu

- Tìm và nêu

- 6 $" con

- Nghe, C6 bài

- *r Cb dò bài

- Tc nghe

TOÁN: THỰC HÀNH ĐO LƯỜNG ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ MÉT; GIẢI

TOÁN

I

- J^E ` hs &† hành  CE < Ci mét

- " toán có >_ C

- GD tính A &Z chính xác trong làm toán

II G&A $i : I dung >BR Z/ z&6 BT

III Các &H I HB - &:

A.{ i& r &s:

B Bài #E :

1.E &R bài :

2 TBR Z/ :

Bài 1: Khoanh tròn &' v 7^E cách C6  ,- 

hai I dài $“ nhau:

a) A 1 m = 10 cm

B 1m = 100 cm

b) A 1 m = 10 dm

B 1 m = 100 dm

- Phát /&6 yêu 5 hs làm bài, 1 em làm /&6 to

- Yêu 5 hs &Z xét &'2 bài

Bài 3: " toán

I ,= dây dài 32 m ^= chia D thành 4 H Jf

#] H dài bao nhiêu mét?

- Yêu 5 hs † tóm c và " vào Cb

- G&@# &'2 bài

Bài 5: HS &† hành 

- Chia >E/ thành 7 nhóm W#] nhóm 4 em)

- Yêu

+ N1, N2, N3, N4  &D dài, &D 7I >E/ &

+ N5, N6, N7  &D dài $" >E/ &D 7I o2 ra

vào

- Yêu 5 các nhóm báo cáo kêt ("

- &Z xét

3 G\ - v dò:

- &Z xét _ &

- Xem >H các BT

- Hát

- Nghe

- 1hs  yêu 5

- Làm bài, ?& /&6

- &Z xét, - &6 CE bài làm \2 mình

- Nêu yêu 5

- * bài toán

- Làm bài vào Cb 1 em lên $" làm

- &† hành 

- Báo cáo 6 ("

- Nghe

An toàn giao thông: B ÀI 3 (Tiết 2)

I

- GD hs &@/ hành - >Z >R ATGT

II

- Các $a báo @#

III Các &H I HB&:

A ‡&b I:

B Bài #E:

* JH I 1: Tìm &a CD $a báo &R giao thông

- Chia >E/ thành 6 nhóm: #] nhóm &Z 1 $a báo

+ N 1,2,3 : 3 $a báo @#

+ N 4, 5, 6 : 3 $a báo @#

- Yêu 5 hs &" >Z nêu v a# ý &2 \2 nhóm

$a báo này W= ý cho hs nêu lên v a# \2 $a báo

-  các nhóm trìmh bày

- Yêu 5 hs so sánh ,† - và khác nhau \2 . $a

báo

=>:

7c hình C4 màu F :a này có I dung là ^2 ra

D @# CE ^_ và /&^< R giao thông &“# "#

$" an toàn

? Các $a báo giao thông ^= v b Ci trí nào trên ^_

/&-Y

và các >H xe /&" &† &R  theo &R >R& ghi trên

#] $a báo [

*

- G&< theo 2 I *v b 2 bàn \2 2 I 5 -6 $a báo úp

#v $a 3- bàn GV hô $c 5 các I /&" >Z nhanh

các $a báo [ lên #] I /&" chon ra 3 $a báo C.2

& và  to tên $a báo *I nào nhanh thì &c I

Theo dõi, &Z xét tuyên ^< &' em &a &R -

* JH I 3: G\ - v dò

- Hát bài: Trên sân 7^_

- Quan sát, mô " v a# ý &2

\2 . $a báo

- *H R nhóm lên trình bày

TE/ theo dõi, &Z xét

- Quan sát, nêu &Z xét

- ’ 5 &' H giao nhau và

^= v b bên tay /&"

- Tc nghe

- 6 hành &<

TE/ theo dõi, bình & I &c

I

- &Z xét _ &

Nv hs luôn &@/ hành  &R >R& $a báo GT

- &c &b # ^_ cùng làm theo

- Tc nghe, ghi &E

- 1hs  yêu 5

- Làm bài, ?& /&6

- &Z xét, - &6 CE làm  \2

- Nêu u 5

- * tốn

- Làm vào Cb em lên $" làm

-. .. bài,  làm  \2

- Treo tranh lồi CZ ,-  ^E ^E yêu 5 hs 

tên CZ [

- &Z xét

3 G\ - v dò:

- &Z xét _ &

-

-. .. ,-  ^E ^E thành &'' nhóm

nào?

? ‡a tên ,- CZ ,-  b ^E #vY

? ‡a tên ,- CZ ,-  b ^E Y

-

sinh ,-  &D &@ loài cá Chúng ,-