Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 13

* Các bước hoạt động: - Từng tổ đứng chào cờ theo yêu cầu của tổ trưởng... - Gi¸o viªn phæ biÕn yªu cÇu cuéc thi.[r]

Trang 1

Tuần 13 Thứ hai ngày 9 /11 / 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2 + 3: Học vần

Bài 51 : Ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn vần vừa học trong tuần có kết

thúc bằng n

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chia phần

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc và viết :; các vần có kết thúc bằng n Đoc đúng các

từ ngữ và câu ứng dụng

3 Thái độ: Ham thích môn học

* HSKKVH : B:C đầu nhận biết :; vần

II/Chuẩn bị:

- Bảng ôn

- Tranh minh họa truyện kể

III Các bước hoạt động

Tiết 1

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: Hát

- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng con: cuộn dây, con

2:K

- Yêu cầu HS đọc bài 50: uôn, :K ( SGK-

102, 103)

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu bài: Trong tuần qua em đã học

những vần gì?

- GV ghi lên góc bảng

- HS nêu: on, an, ăn, ân, ôn, ơn, …

- Học sinh theo dõi, bổ sung, chỉ, đọc các âm chữ trong bảng ôn

Trang 2

- Gắn bảng ôn lên bảng

2 Phát triển bài :

a Hoạt động1: Ôn tập:

* Các âm đã học:

- Đọc và chỉ từng vần cho HS đọc theo

- Chỉ cho HS luyện đọc

- Cho HS tự chỉ và đọc

* Ghép âm thành vần:

- Cho HS dùng bộ chữ tiếng Việt thực hành

ghép các âm chữ ở cột dọc với các âm chữ ở

hàng ngang tạo thành vần

- GV ghi bảng vào bảng ôn rồi cho HS luyện

đọc lần lợt

- Theo dõi, chỉnh lỗi phát âm cho HS

b Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng:

*Mục tiêu: Đọc :; từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng:

cuồn cuộn con 56 thôn bản

- Cho HS đọc các TNƯD

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc mẫu và giải thích các TNƯD

c Hoạt động 3: Tập viết từ ngữ ứng dụng.

*Mục tiêu: Viết đúng từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu và HD quy trình viết từng từ:

cuồn cuộn, con :; (

- HS đọc theo GV chỉ: (ĐT 1-> 2 lần)

- Luyện đọc: c/n, tổ, lớp

- Một số em lên bảng tự chỉ và đọc

- HS thực hành ghép rồi luyện đọc:

n

a an

ă ăn

- HS đọc thầm

- Luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát chữ mẫu, nêu cách viết từng từ:

+ cuồn cuộn + con :;

- HS thực hành viết vào bảng con

Trang 3

- Cho HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa

Tiết 2(35 ’ )

a Hoạt động1: Luyện tập

*Mục tiêu: Đọc :; bài tiết 1 , câu ứng

dụng

* Luyên đọc: (10’)

- Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Theo dõi, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội

dung của tranh minh hoạ

- Giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng

- Cho HS luyện đọc câu ứng dụng

- Theo dõi, sửa sai, cho điểm

- Đọc mẫu, cho HS luyện đọc lại

- Cho HS mở SGK- 104, 105

HS luyện đọc

- Theo dõi, sửa sai, cho điểm

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)

*Mục tiêu: Viết đúng các từ ngữ vào vở

- Yêu cầu HS lấy VTV, HD cách viết bài

- Cho HS viết bài vào VTV

- Theo dõi, uốn nắn HS viết bài

* Chấm bài: Thu VTV của HS chấm điểm,

nhận xét, tuyên -:ơng

c Hoạt động 3: Kể chuyện: (10’)

*Mục tiêu: B:C đầu kể chuyện theo tranh

- HS thực hành đọc các âm, vần trong bảng ôn và từ ứng dụng trên bảng (c/ n, nhóm, lớp)

- Quan sát, thảo luận và nêu: tranh vẽ

gà mẹ dẫn gà con đi kiếm ăn

- HS đọc mẫu: 2 em

- HS tìm tiếng có chứa vần trong bài ôn

- HS đọc: cá nhân, nhóm, đồng thanh

Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- HS mở SGK- 104, 105

- HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp

+ Đọc bảng ôn

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

+ Đọc câu ứng dụng

- Lấy vở tập viết

- Học sinh thực hành viết vào vở: mỗi từ ngữ viết 1 dòng

- Thu vở: 2/3 lớp

Trang 4

- GV kể toàn bộ câu chuyện theo tranh minh

họa

- GV chỉ vào từng tranh kể theo nội dung của

từng tranh ứng với mỗi đoạn rồi cho HS kể

lại từng đoạn theo tranh minh hoạ ( Mỗi em

kể một đoạn)

* ý nghĩa câu chuyện:

vẫn hơn

- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Kết luận:

- Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc lại bài

- Nhận xét giờ học

- HS đọc tên truyện: Chia phần

- HS quan sát và nghe GV kể chuyện

- Theo dõi GV kể từng đoạn theo nội dung từng tranh

- Thực hành kể truyện trớc lớp:

* T1: Ngày xửa ngày Q:……họ chỉ săn

:; có ba chú sóc nhỏ

* T2: Họ chia đi chia lại…….sau họ

đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì

* T3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn

:; ra chia

* T4: Thế là số sóc đã :; chia đều

- HS nhắc lại

- HS kể nối tiếp( 4 em/ 4 đoạn)

- HS đọc ĐT 1 lần

- Chuẩn bị bài 52 : ong ông

Tiết 3: Toán

$ 49: Phép cộng trong phạm vi 7

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

2.Kĩ năng: - Rèn kỹ năng làm tính cộng trong phạm vi 7.

3 Thái độ: Ham thích học toán

* HSKKVH: B:C đầu làm quen bảng cộng Tính :; 1 số phép tính đơn giản

- Chuẩn bị: 7 hình tròn, 7 hình vuông, 7 hình tam giác

- HS có đủ SGK và bộ TH Toán, vở BT

Trang 5

Hoạt động dạy học của GV

- ổn định tổ chức: - HS hát

- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng, lớp làm bảng con:

1 + 3 + 2 = 6 – 1 – 2

=

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài : GV nêu nội dung và yêu

cầu của bài

2 Phát triển bài :

a Hoạt động1: Thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 7:

*Mục tiêu:Thành lập và &:C đầu ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 7

* Các &:C hoạt động:

* H./ dẫn học phép cộng 6 + 1 = 7;

1 + 6 = 7

* GV đính 6 hình tam giác, đính thêm 1

hình tam giác nữa và nêu bài toán: “ Có 6

hình tam giác, thêm 1 hình tam giác Hỏi

có tất cả mấy hình tam giác?”

- Cho HS nêu câu trả lời

+ Vậy 6 thêm 1 là mấy?

=>Thêm ta làm tính cộng, 6 thêm 1 là 7, ta

lấy 6 cộng với 1

- Ta viết nh: sau: 6 + 1 = 7

- Yêu cầu 1 em lên bảng viết 6 + 1 = 7, lớp

cài vào bảng cài

+ Sáu cộng một bằng mấy?

7 :ơng tự

* H./ dẫn học phép cộng: 5 + 2 = 7

2 + 5 = 7; 4 + 3= 7; 3 + 4 = 7.

giới thiệu phép tính 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7)

hoạt động học của HS

- HS đọc đầu bài

- HS quan sát và nêu lại bài toán: “ Có 6 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác Hỏi

có tất cả mấy hình tam giác?”

- HS nêu câu trả lời: “ Có 6 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác Tất cả là 7 hình tam giác.?”

- HS nêu: 6 thêm 1 là 7

- Lên bảng viết: 6 + 1 = 7( 1 em)

- Lớp cài thẻ số

- Sáu cộng một bằng bảy( 1 số em nêu)

- HS lập bài toán và phép tính, đọc

- HS đọc: c/n, nhóm, lớp

Trang 6

* Yêu cầu HS đọc lại các phép tính đã

thành lập :ợc

- Cho HS nhận xét các cặp tính:

=> Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng

thì kết quả không thay đổi.

b Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: Biết áp dụng bảng cộng làm

:; các bài tập

* Bài 1(68): Tính.

- HD cách đặt tính theo cột dọc

- Cho HS làm bài vào bảng con và lên bảng

làm

* Bài 2(68): Tính.

- HD cách làm bài, cho HS làm bài vào

bảng con, 3 em lên bảng làm

Bài tập 3(68): Tính.

Cho hS làm nhóm trên bảng phụ

GV nhận xét sửa sai

* Bài 4(68): Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS quan sát tranh, tự nêu bài toán

theo tranh vẽ

+ Thêm em làm tính gì?

- Cho HS viết phép tính vào vở

3 Kết luận:

- Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi

6 + 1 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7

1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7

+ Các cặp tính này đều có kết quả bằng nhau là 7

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài:

- HSKKVH :làm 2 phép tính

6 2 1 4

1 5 6 3

- HS làm bài: HSKKVH: làm cột 1

7 + 0 = 7 1 + 6 = 7 3 + 4 = 7

0 + 7 = 7 6 + 1 = 7 4 + 3 = 7

- Nêu yêu cầu của bài

- HS làm theo 3 nhóm trên bảng phụ

5 + 1 +1 = 7 4 + 2 + 1 = 7

3 + 2 + 2= 7 3 + 3 + 2 = 7

2 + 3 + 2 = 7

4 + 0 + 2 = 7

- HS quan sát và nêu bài toán rồi viết phép tính:

a

b

Trang 7

7

- Về nhà các em học thuộc bảng cộng và

làm bài tập 1, 2, 3 vào vở ô li

Tiết 4: Đạo đức

$ 13 : Nghiêm trang khi chào cờ (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về :

- Trẻ em có quyền có quốc tịch

- Khi chào cờ cần phải đứng nghiêm trang

Việt Nam

3 Thái độ: - Biết đứng nghiêm trang khi chào cờ, biết phân biệt lá quốc kỳ.

- Bài hát: Lá cờ Việt Nam, bút màu, lá cờ Tổ quốc

- ổn định tổ chức: HS hát

- Kiểm tra bài cũ

+ Khi chào cờ em cần có thái độ : thế

nào ?

- Giới thiệu bài mới: Cho cả lớp hát bài : Lá

cờ Việt Nam

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1: Học sinh tập chào cờ.

*Mục tiêu: HS biết chào cờ đúng

- Giáo viên làm mẫu

- Gọi 4 HS lên bảng tập mẫu

- Giáo viên hô cho cả lớp tập đứng chào cờ

b Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ.

*Mục tiêu: Biết thi chào cờ giữa các tổ

- HS quan sát

- HS lên bảng thực hiện lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh của GV

Trang 8

- Giáo viên phổ biến yêu cầu cuộc thi

- Cho các tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh

c Hoạt động 3: Vẽ và tô màu Quốc kì

*Mục tiêu: HS biết vẽ và tô màu Quốc kỳ

- Giáo viên yêu cầu vẽ và tô màu Quốc kỳ:

Vẽ và tô màu đúng, đẹp, không quá thời

gian quy định

- Cho HS thực hành

- HD HS đọc ĐT 2 câu thơ cuối bài

3 Kết luận:

* GV nêu kết luận chung:

- Trẻ em có quyền quốc tịch Quốc tịch của

chúng ta là Việt Nam

- Phải nghiêm trang khi chào cờ bày tỏ lòng

tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu Tổ quốc

Việt Nam

- Từng tổ đứng chào cờ theo yêu cầu

- Lớp theo dõi, nhận xét cho điểm

- HS mở vở bài tập Đạo đức( Bài tập 4)

- HS vẽ và tô màu

- HS giới thiệu tranh vẽ của mình, lớp nhận xét

- Đọc đồng thanh câu thơ cuối bài

Thứ ba ngày 10 /11 / 2009

tiết 1: Thể dục

$ 13: RLTTCB – Trò chơi vận động.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học

- Học động tác đứng đ: một chân sang ngang

- Tiếp tục ôn trò chơi: “ Chuyển bóng tiếp sức”

-Thực hiện đ:; động tác ở mức cơ bản đúng

II/Chuẩn bị:

Trang 9

- GV chuẩn bị 1 còi, 3 quả bóng để chơi trò chơi

1 Hoạt động1: Phần mở đầu:

*Mục tiêu:Nắm :; nội dung yêu cầu bài học

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra sân bãi, sĩ số, trang phục

- Phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập

2 Khởi động:

- Đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng

- Đi :ờng theo nhịp và hít thở sâu

* Ôn: Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái

* Trò chơi: Diệt các con vật có hại

b Hoạt động 2: Phần cơ bản:

*Mục tiêu:Thực hiện :; động tác cơ bản

đúng

1 Ôn đứng đ: một chân ra sau, hai tay giơ

cao thẳng :ớng:

2 Ôn phối hợp đứng đ: một chân ra :C

hai tay chống hông và đứng đ: một chân ra

3 Học động tác đứng đ.* một chân sang

ngang, hai tay chống hông.

* Khẩu lệnh : Đứng đ: một chân sang ngang,

hai tay chống hông bắt đầu

- Nhịp 1: *:a chân trái sang ngang, hai tay

chống hông

- Nhịp 2: Về TTĐCB

- Nhịp 3: Đ: chân phải sang ngang, hai tay

chống hông

x x

x x *GV (ĐHNL)

- GV điều khiển HS tập luyện

x x x x x

x x x x x x

* GV ( ĐHTL)*

- GV làm mẫu từng t: thế, từng

động tác

- HS thực hiện theo GV

- Các tổ thi đua tập với nhau

Trang 10

- Nhịp 4: Về TTĐCB.

* Ôn phối hợp:

- Nhịp 1: *:a chân trái ra :C hai tay chống

hông

- Nhịp 3: Đ: chân phải ra :C hai tay chống

hông

* Ôn phối hợp:

- Nhịp 1: *:a chân trái ra sau, hai tay chống

hông

- Nhịp 3: Đ: chân phải ra sau, hai tay chống

hông

4 Trò chơi: “ Chuyển bóng tiếp sức”

3 Kết luận:

1 Hồi tĩnh:

- Đứng vỗ tay và hát

2 Xuống lớp:

- Hệ thống lại buổi tập

- Nhận xét buổi tập

- HS chơi theo tổ

x x x x x x x

x x x x x x x x

* GV ( ĐHXL)

Tiết 2 + 3 : học vần

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết đ:;5 ong, ông, cái võng, dòng sông.

- Đọc đ:; các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng

2.Kĩ năng: B:C đầu học sinh đọc và viết đ:;5 ong, ông, cái võng, dòng sông Đọc

đ:; các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

3 Thái độ: Ham thích môn học

* HSKKVH : B:C đầu nhận biết :; vần

Trang 11

- Bộ THBD, phấn màu, tranh vẽ cái võng, dòng sông

- Bộ THTV, SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì

C Các bước hoạt động

Tiết 1 (30 ’ )

Hoạt động dạy học của GV

_

1.Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: HS hát

- Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Yêu cầu HS viết bảng con: cuồn cuộn, con

:;

- Yêu cầu HS đọc bài 50: Ôn tập( SGK –

104, 105 )

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài :

a Hoạt động1: Dạy vần mới

*Mục tiêu: Nhận biết :; : ong, ông , cái

võng , dòng sông

* Dạy vần ong:

* Nhận diện vần:

- GV viết lên bảng: ong

+ Vần ong gồm mấy âm chữ ghép lại? Nêu

vị trí của từng âm, chữ?

- Cho HS so sánh ong với on ?

* Đánh vần:

- HD HS đánh vần, cho HS đ/vần vần ong

- Phát âm mẫu: ong

- Cho HS cài bảng vần ong

+ Muốn có tiếng võng ta cần thêm âm chữ

và dấu thanh gì?

- Viết bảng: võng

hoạt động học của HS

- HS đọc ĐT theo cô: ong - ông ( 1 lần)

- HS quan sát vần ong

+ Vần ong gồm 2 âm chữ ghép lại:

âm o đứng tr:C âm ng đứng sau

* GN: đều có âm chữ o đứng tr:C(

* KN: vần ong có âm chữ ng, vần on

có âm chữ n đứng sau

- HS đánh vần mẫu: o ngờ ong

- HS luyện phát âm: c/n, nhóm, lớp

- HS cài bảng vần ong

+ Muốn có tiếng võng ta cần thêm âm chữ v vào tr:C vần ong và dấu ngã

- HS cài bảng: võng

Trang 12

- Cho HS đánh vần mẫu

+ Cho HS phân tích tiếng võng

- Cho HS luyện đánh vần tiếng khoá

- Cho HS quan sát tranh vẽ cái võng hỏi:

+ Đây là cái gì?

- Viết bảng: cái võng

- Cho HS đọc trơn từ khoá

* Cho HS đọc tổng hợp

* Dạy vần ông:

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo và

quy trình viết: ong, cái võng

- Cho HS viết vào bảng con

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

*Mục tiêu: HS đọc :; từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

con ong cây thông

vòng tròn công viên

- Cho HS luyện đọc các TNƯD

- GV đọc mẫu và giải thích các TNƯD

- Nhận xét, tuyên -:ơng

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- Đ/vần mẫu: vờ ong vong ngã -

võng.

+ Trong tiếng võng gồm âm v đứng

:C vần ong đứng sau, dấu ngã trên o

- HS luyện đánh vần: c/n, nhóm, lớp

- HS quan sát và nêu:

+ Đây là cái võng

- HS luyện đọc trơn: c/n, nhóm, lớp

* HS luyện đọc tổng hợp

ong võng cái võng

- Vần ong gồm o ghép với ng, khi viết

ta viết o nối sang ng

+ võng = v + ong + dấu ngã

- HS luyện viết bảng con: ong, cái võng.

- HS đọc thầm

- Đọc mẫu TNƯD: 2 -> 3 em

- Gạch chân các tiếng có chứa vần mới

- Luyện đọc TNƯD: c/n, nhóm, lớp

Tiết 2 (35’)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	246,66 KB