- HS biết cách dùng thước để đo độ dài của một vật ở các khâu : Đoán xem vật ấy dài bao nhiêu?. Chọn thước đo nào là phù hợp?[r]
Trang 1Chương i: cơ học
***************************************************
Bài 1: Đo độ dài
Ngày soạn : 15/ 08/ 2009
Ngày dạy : 18/ 08/ 2009
A – Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Giúp học sinh biết :
- Cách thức đo độ dài của một vật
- Tính giá trị trung bình của các kết quả sau nhiều lần đo để có kết quả cuối cùng
2 Kĩ năng :
- HS biết cách dùng ./ để đo độ dài của một vật ở các khâu : Đoán xem vật ấy dài bao nhiêu? Chọn ./ đo nào là phù hợp?
- HS biết đổi đơn vị đo độ dài
3 Thái độ :
Rèn luyện thái độ trung thực, cẩn thận, biết hợp tác tập thể trong khi thực hiện nhiệm vụ nhóm
Rèn luyện niềm yêu thích môn học
B – Chuẩn bị:
Với các nhóm : ./ kẻ có ĐCNN ( mm ), 1 ./ dây có ĐCNN ( 0,5 mmm),
bảng kẻ sẵn 1.1
Cả lớp : Tranh vẽ to ./ có GHĐ ( 20 cm ) và ĐCNN ( 2 mm).
Bảng phụ ghi kết quả đo độ dài:
Chọn dụng cụ đo độ dài Kết quả đo ( cm)
Độ dài vật
cần đo Độ dài
./
&.;
Tên ./ GHĐ ĐCNN Lần 1 Lần 2 Lần 3 Trung bình
C – Tổ chức hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức lớp học:
2 Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Giới thiệu- tạo tình huống học tập ( 5 phút )
- Giới thiệu các kí hiệu sẽ
sử dụng trong SGK trang
3,4
- Đó là những kiến thức mà
chúng ta cần nghiên cứu
- HS xem SGK trang 5
- HS quan sát tranh ở đầu bài
và đọc phần đặt vấn đề
- HS thử ra :.= án giải quyết vấn đề
Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài ( 10 phút )
Ôn lại một số đơn vị
đo dộ dài: Đơn vị đo độ trong nhóm về đơn vị đo độ dài Trao đổi thống nhất I - Đơn vị đo độ dài:1 Ôn lại một số đơn vị
Trang 2dài hợp pháp của ./ ta là
gì ? Kí hiệu ?
- GV giới thiệu thêm về các
đơn vị đo độ dài
1 inh = 2,54 cm
1 f t = 30,48 cm
Yêu cầu học sinh trả
lời C2, C3
- Tại sao ./ khi đo độ dài
.` phải / &.; độ
dài vật cần đo?
đã học
- Điền vào C1 và đọc kết quả
của cả nhóm
1 m = 10 dm , 1 m = 100 cm 1cm = 10 dm , 1 km = 1000m
Ước &.; độ dài :
- Đọc và thực hhiện C2, C3: Nhận xét giá trị / &.; và giá trị đo
- Nhận xét qua 2 cách đo /
&.; và đo bằng ./
- Để chọn ./ đo phù hợp
đo độ dài:
- Đơn vị đo độ dài trong
hệ thống đơn vị đo &.` hợp pháp của ./ ta là
mét ( kí hiệu là m)
2 Ước lượng độ dài :
Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ( 10 phút )
- ,./ dẫn học sinh : đọc
tài liệu , thảo luận…Giới
thiệu cách xác định GHĐ và
ĐCNN
- Các dụng cụ đo đó khác
nhau ở điểm nào ?
- GV treo tranh vẽ to ./
dài 20cm và có ĐCNN 2mm
+ Với 1 lần đo ./ này
; vật dài nhất là bao
nhiêu cm?
+ Dùng ./ này đo chiều
rộng quyển sách vật lí là
171 mm, kết quả này có
chính xác không ?
- Quan sát hình 1.1 và trả lời câu C4 : HS hoạt động theo nhóm
- Đọc khái niệm GHĐ và
ĐCNN Vận dụng trả lời C5: Các nhóm khác nhận xét
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ 20 cm + Không, vì ./ có ĐCNN 2mm thì không thể đo đến 1mm
- HS thực hành xác định GHĐ
và ĐCNN theo C5 Làm thêm các câu C6 và C7
II Đo độ dài:
1 Tìm hiểu dụng cụ đo
độ dài:
- Mỗi dụng cụ đo độ dài
đều có giới hạn đo ( GHĐ) và độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN)
+ GHĐ là độ dài lớn nhất ghi trên ./
+ ĐCNN là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên ./
Hoạt động 4 : Đo độ dài bàn học của em (13 phút )
- GV ./ dẫn HS đo
chiều dài bàn học.theo bảng
1.1 và .n dẫn HS cách
ghi kết quả đo vào bảng
- Vì sao lại chọn ./ đo
đó ? Em tiến hành đo mấy
lần ? Giá trị trung bình ;
tính thế nào ?
- HS nghe GV ./ dẫn rồi tiến hành đo và ghi các số liệu vào bảng theo các ./
1 Ước &.; độ dài cần đo
2 Chọn dụng cụ đo
3 Đo độ dài 3 lần sau đó lấy giá trị trung bình
2 Đo dộ dài :
a Chuẩn bị :
b Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng phụ
D – Hướng dẫn về nhà : ( 2 phút )
- GV nêu câu hỏi : Đơn vị đo độ dài hợp pháp của ./ Việt Nam là gì ?
Khi dùng ./ đo độ dài , cần biết những gì về ./ đo?
HS nghiên cứu trả lời các câu hỏi của GV
- GV yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ SGK
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập về nhà trong SBT
E – Bài tập rèn luyện:
Trang 3Bài 1: Đổi 1 số đơn vị đo sau sao cho đúng :
a) 1,2 m = cm = dm
b) 0,25 km = m = hm
c) .m = 12 cm = dm = mm
d) m = dm = cm =130 mm
e) km = 42 m = dm
f) km = m = 230 cm= mm
Bài 2: a) 1 ./ có ĐCNN là 5mm thì có thể đọc ; kết quả đo là 12,6 cm không ? Vì sao?
b) 1 ./ có GHĐ là 30 cm có nên dùng để đo chiều dài của sân .` không? vì sao?
c) Có hai kết quả đo sau 12,4 cm và 12,2 cm Hỏi ./ dùng có ĐCNN
thế nào thì kết quả trên đều đúng?