Hs cả - 3hs đọc tiếp nối toàn bài cả lớp theo lớp theo dõi tìm cách đọc hay dõi trao đổi tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs đọc diễn cảm khổ thơ cuèi +Treo b¶ng phô - Theo dõi GV đọc và tìm [r]
Trang 1TUẦN 12
Thứ hai ngày 12 thỏng 11 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
-Tiết 2: Tập đọc mùa thảo quả
I Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi
vị của rừng thảo quả
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (trả lời được các câu
hỏi trong SGK)
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật
sinh động
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:
- 3hs đọc bài thơ Tiếng vọng và
nêu nội dung bài học
- GVnhận xét cho điểm
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc toàn
bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi
phát âm, ngắt giọng cho hs
- Gọi 1 hs đọc phần chú giải
Bài văn chia làm mấy đoạn ?
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2 :Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho hs đọc thầm, trao
đổi thảo luận, trả lời câu hỏi
trong sgk
+ Thảo quả báo hiệu vào mùa
-3hs nối tiếp nhau đọc thành tiếng và nêu nội dung của bài
- Lớp nhận xét
- HS theo dõi
- HS đọc bài theo trình tự:
+ HS 1: Từ đầu…nếp áo nếp khăn
+ HS 2: Tiếp …lấn chiếm không gian + HS 3: (còn lại )
- 1hs đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
Đoạn 1 Từ đầu…nếp áo nếp khăn
Đoạn 2 Tiếp …lấn chiếm không gian
Đoạn 3 (còn lại )
- HS luyện đọc theo cặp tiếp nối từng đoạn
- 1hs đọc toàn bài
- HS làm việc theo nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi trong sgk
Trang 2bằng cách nào ?
+ Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn
đầu có gì đáng chú ý ?
+Tìm những chi tiết cho thấy cây
thảo quả phát triển rất nhanh ?
+ Hoa thảo quả nảy ở đâu ?
+ Khi thảo quả chín rừng có gì
đẹp ?
+ Đọc bài văn em cảm nhận
được điều gì ?
HĐ3 :Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 3 hs đọc tiếp nối toàn bài
HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc
hay
-Tổ chức cho hs đọc diễn cảm
đoạn 3
+Treo bảng phụ có đoạn chọn
h/dẫn
+ GV đọc mẫu
+ Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
-Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
đoạn 3
3.Củng cố dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung
- GV nhận xét tiết học
+ …bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa
….nếp khăn của người đi rừng cũng thơm
+ Các từ hương, thơm được lặp đi lặp lại cho
ta thấy thảo quả có mùi thơm đặc biệt
+ Qua 1 năm đã lớn cao tới bụng người
…Thoáng cái thảo quả đã thành từng khóm
…lấn chiếm không gian +…nảy dưới gốc cây + …dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng…nhấp nháy
+ Thấy được vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả
-3 hs đọc tiếp nối toàn bài HS cả lớp trao đổi
và thống nhất giọng đọc
- HS theo dõi tìm cách đọc
- 2 hs ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe
HS thi đọc diến cảm đoạn 3
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau
……… * * * ………
Tiết 3: Toỏn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000…
I Mục tiêu: Biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài viết dưới dạng số thập phân
II Các hoạt động dạy –học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Củng cố nhân một số thập
phân với một số tự nhiên
- 2 em nêu quy tắc nhân
Trang 3? Muốn nhân một số tự nhiên với
một số TP ta làm thế nào?
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hình thành qui tắc:
a/ Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ?
- Gợi ý để HS nêu nhận xét
- Nêu cách nhân nhẩm một số với
10
b/ Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ?
- GV tiến hành tương tự ví dụ 1
- Muốn nhân nhẩm một số thập
phân với 10, 100, 1000, ta làm
thế nào?
- Gọi HS cho ví dụ
Hoạt động 2: Thực hành:
Gv giao nhiện vụ làm bài cho cả
lớp
Bài 1(VBT): Đúng ghi Đ,
sai ghi S
Bài 2 ( VBT) Nhân nhẩm :
- Yêu cầu HS đọc kết quả, nêu
cách tính
- GV chữa bài
Bài 2( VBT): Viết các số đo sau
dưới dạng số đo có đơn vị là m.
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu
kết quả , giải thích cách tính
Bài 4: (VBT): Một ô tô chở khách
trung bình mỗi giờ đi được35,6km
Hỏi trong 10 giờ ô tô đi được bao
HS tính kết quả
HS nêu nhận xét ở SGK Một số em phát biểu
+ Muốn nhân một STP với 10 ta chuyển dấu phẩy của số đó sang phải một chữ số
HS tính và nêu kết quả
HS nêu nhận xét ở SGK Một số em phát biểu
+ Muốn nhân một STP với 100 ta chuyển dấu phẩy của số đó sang phải hai chữ số
- HS nêu qui tắc ở SGK
- Một số HS cho ví dụ và nhẩm kết quả
- HS nêu yêu cầu bài tập, tự làm bài vào vở
- HS đọc kết quả
a, Đúng, b, sai
- HS nêu yêu cầu bài tập, tự làm bài vào vở
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả
a 4,08 x10 = 40,8; 0,102 x10=1,02
b 23,013 x 100 = 2301,3 8,515 x 100 = 851,5
c 7,318 x 1000 = 7318 4,57 x 1000 = 4570 + HS đổi vở kiểm tra chéo nhau
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
+ HS tự làm bài rồi nêu kết quả , giải thích cách tính
a, 1,2075km = 1207,5m
b, 0,452hm = 45,2m
c, 12,075km= 12075m
d, 10,241dm= 1,0241m
- Đọc bài toán- Tóm tắt - Tìm phép tính
giải- Trình bày bài giải
- Một HS lên bảng giải
Trang 4nhiêu km?
Hoạt động nối tiếp:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân 1
STP với 10, 100, 1000
- Nhận xét tiết học
Bài giải
Trong 10 giờ ô tô đi được số km là:
35,6 x10 = 356(km)
Đáp số: 356 Km
Theo dõi, thực hiện
……… * * * ………
Tiết 4: Đạo đức Kính già yêu trẻ
I Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn
em nhỏ
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
HS khá: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
GDKNS: KN tư duy phê phán, KN giao tiếp
II Đồ dùng học tập :
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1
III Các hoạt động dạy- học :
A Bài cũ:
Tại sao cần phải đối xử tốt với bạn bè xung
quanh trong cuộc sống hằng ngày ? Liên
hệ bản thân
- GVnhận xét cho điểm
B Bài mới:
Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Tìm hiểu truyện sau cơn mưa
- GV đọc truyện : Sau cơn mưa (sgk)
- Tổ chức cho hs đóng vai minh hoạ theo
nội dung truyện
- Tổ chức cho hs thảo luận theo các câu hỏi
tìm hiểu nội dung truyện
+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà
cụ và em nhỏ ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?
- HS nêu và liên hệ thực tế bản thân
- Lớp nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- 1hs đọc lại câu truyện 1 lần
- HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện “Sau cơn mưa”
- HS thảo luận theo nhóm đôi
+ Đã giúp bà cụ và em nhỏ đi qua quãng đường trơn
+ …vì các bạn đã giúp đỡ hai bà
Trang 5+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn
trong truyện ?
KL: + Cần tôn trọng người già, em nhỏ và
giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp
với khả năng
+ Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là
biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con
người với con người, là biểu hiện của văn
minh, lịch sự
- Gọi 1 – 2 hs đọc phần ghi nhớ (sgk)
HĐ2: Làm bài tập 1(sgk)
- GV giao nhiệm vụ cho hs làm bài tập 1
- GV mời một số hs trình bày ý kiến
+ Các hành vi (a,b,c) thể hiện tình cảm …
+ Hành vi (d) chưa thể hiện điều gì ?
- GV nhận xét và kết luận chung
C Củng cố, dặn dò :
GV hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
cháu
- HS nối tiếp nhau trả lời
- HS đọc Ghi nhớ trong SGK
- HS làm việc cá nhân Một số HS trình bày ý kiến + ….kính già yêu trẻ
+….sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ
- 1HS đọc Ghi nhớ trong SGK
- HS học bài và chuẩn bị bài sau:
Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta
……… * * * ………
Trang 6
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Toán luyện tập
I Mục tiêu: Biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
- Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm
- Giải bài toán có ba bước tính
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: Củng cố quy tắc nhân
nhẩm một số thập phân với 10; 100;
1000
+ Y/c HS tính nhẩm các phép tính sau
kết hợp nhắc lại quy tắc:
10,4 x 10
12,6 x 100
0,856 x 1000
+ GV nhận xét , ghi điểm cho HS
*Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập
Gv giao nhiệm vụ làm bài cho cả
lớp
Bài 1( VBT) : Tính nhẩm:
+ Gọi HS đọc y/c bài tập
+ Y/c HS tự làm bài vào vở
+Y/c HS nối tiếp lên điền kết quả
Bài 2 ( VBT): Đặt tính rồi tính
- Gọi 2 em lên bảng làm bài
- GV chữa bài
- Nhận xét cách nhân một số thập
phân với một số tròn chục
Bài 3( VBT) :
+ Gọi HS đọc bài toán
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và giải
bài toán
+ HS nhẩm và ghi kết quả vào vở nháp – 3 HS lên bảng điền kết quả
+ HS khác nêu cách nhẩm 1 STP với
10, 100, 1 000
+ Lớp nhận xét thống nhất kết quả
đúng:
10,4 x 10 = 104 12,6 x 100 = 1260 0,856 x 1000 = 856
+ Đọc y/c bài tập, tự làm bài vào vở + Nối tiếp lên bảng diền kết quả
+ Lớp nhận xét thống nhất kết quả
đúng
+ Đọc y/c bài tập, tự làm bài vào vở Nối tiếp lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính kết quả
+ HS khác nêu kết quả và giải thích
- Vài HS giỏi nêu miệng kết quả bài
- HS nêu nhận xét
- HS đọc đề và giải
- tìm hiểu đề và cách giải
Trang 7+ Gọi HS lên bảng giải.
+ Nhận xét , kết luận bài đúng
Bài 4: Tím số tự nhiên x, bé nhất
trong các số: 2;3;4;5 sao cho 2,6 x X >
7 (Khuyến khích học sinh khá giỏi tự
làm bài.)
- HD HS nắm vững Y/c BT và cách
làm
- Gợi ý: Thử các trường hợp: x = 2 ; x
= 3 ; x = 4,
Hoạt động nối tiếp:
- Gọi HS nêu cách nhân nhẩm một
STP với 10, 100, 1 000
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng giải- lớp nhận xét
Bài giải Quãng đường người đó đi trong hai giờ
đầu là:
11,2 x 2 = 22,4 (km) Quãng đường người đó đi trong 4 giờ sau là:
10,52 x 4 = 42,08 (km) Người đó đã đi được tất cả là:
22,4 + 42,08 = 64,48 (km) , Đáp số: 64,48 km
- 1 vài HS nêu
- Trình bày cách làm
Bài giải.
Nếu x = 2 thì 2,6 x 2 = 5,2 < 7 Nếu x = 3 thì 2,6 x 3 = 7,8 > 7 Nếu x = 4 thì 2,6 x 4 = 10,4 > 7 Nếu x = 5 thì 2,6 x 5 = 13 > 7 Vậy để có 2,6 x X > 7 với giá trị x bé nhất là số tự nhiên trong các số đã cho
là x = 3
- HS nêu
……… * * * ………
Tiết 2: Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ: bảo vệ môI trường
I Mục đích yêu cầu
- Hiểu nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1
- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho yêu cầu của BT3
- HS khá, giỏi nêu được ngiã của mỗi từ ghép được ở BT 2
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1b
- Giấy khổ to, bút dạ
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A KTBC :
- Đặt câu với một cặp quan hệ từ mà em
Trang 8- Gọi hs đọc thuộc phần ghi nhớ
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
* Giới thiệu bài trực tiếp
HĐ1:Tìm hiểu nghĩa của từ
Bài1a: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
của bài
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm
- Gọi hs phát biểu GV ghi nhanh ý kiến
của hs
- GV dùng tranh ảnh để hs phân biệt rõ
ràng được khu dân cư, khu sản xuất, khu
bảo tồn thiên nhiên
b) Yêu cầu hs tự làm bài
- GVnhận xét kết luận lời giải đúng
HĐ2: Tìm từ đồng nghĩa
Bài 3
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của bài
tập
- Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với từ
bảo vệ sao cho nghĩa của câu không thay
đổi
- GVnhận xét kết luận từ đúng
HĐ 4:Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò hs
- 2hs nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc nội dung bài tập 1
- HS ngồi cùng bàn trao đổi, tìm nghĩa của các cụm từ đã cho
+ Khu dân cư: khu vực dành cho
ND ăn ở, sinh hoạt
+ Khu sản xuất: khu vực làm việc
của nhà máy xí nghiệp
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu
vực trong đó các loài vật, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn lâu dài
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập
+ Sinh vật: tên gọi chung các con
vật sống(động vật và động vật) + Sinh thái: q/hệ giữa sinh vật (kể
cả người) với môi trường xung quanh
+ Hình thái: hình thức biểu hiện ra
bên ngoài của sự vật, có thể quan sát được
- HS đọc nội dung bài tập 3
- HS làm bài, nêu câu đã thay từ
Ví dụ:
+ Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp
+ Chúng em gìn giữ môi trường sạch đẹp
- Lớp nhận xét
-HS ghi nhớ các từ vừa tìm được
- Chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: Thể dục
Trang 9……… * * * ……….
Tiết 4: Chính tả
Tuần 12
I Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng bài CT, trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm được BT(2) a/b
II Các hoạt động dạy học
HĐ của GV HĐ của HS
1 Bài cũ :
- Tìm các từ láy âm đầu n hoặc từ gợi tả
âm thanh có âm cuối ng
- GV nhận xét cho điểm
2.Bài mới :
* GV giới thiệu bài trực tiếp
HĐ1:Hướng dẫn HS nghe –viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn
+ Em hãy nêu nội dung của đoạn văn ?
- Yêu cầu hs tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết
- Yêu cầu hs luyện đọc và viết các từ
vừa tìm được
- GV đọc chính tả
- GV chấm, chữa một số bài
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 ,
a) Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho hs làm bài tập dưới dạng
trò chơi
- GVnêu cách chơi:
b) Tổ chức cho hs chơi tương tự phần a
4 Củng cố dặn dò
- Dăn hs ghi nhớ các từ vừa tìm
- GV nhận xét tiết học được
- 2hs lên bảng tìm từ, hs dưới làm bài vào vở
- Lớp nhận xét
2hs đọc thành tiếng
Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả
-HS nêu các từ khó:
Ví dụ: sự sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, … -HS thực hiện
-HS viết bài chính tả
-HS làm vào VBT - theo nhóm
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập
- HS theo dõi hướng dẫn sau đó các nhóm tiếp nối nhau tìm từ
+ Mỗi nhóm tìm 1 cặp từ : su - xu, sứ
- xứ, sổ - xổ, sơ - xơ
*Ví dụ:+ sổ sách - xổ số,…
+ sơ sài - xơ múi,….
+ su su - đồng xu,…
+ xứ sở- bát sứ, đồ sứ- tứ xứ,…
HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
Trang 10Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
hành trình của bầy ong
I Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắn nhịp đúng câu thơ lục bát
- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho
đời.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Thuộc 2 khổ thơ cuối bài
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Tranh minh họa trang 118 SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Gọi 2hs đọc tiếp nối từng đoạn bài
Mùa thảo quả
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu bài qua tranh minh hoạ
HĐ1: Hướng dẫn đọc:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ của bài (2 lượt)
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho từng hs
- Chú ý cách ngắt nhịp thơ
- Gọi hs đọc phần chú giải
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 em đọc toàn bài thơ
- GV đọc diễn cảm lại bài lưu ý cách
đọc
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho hs đọc thầm, trao đổi
thảo luận, trả lời câu hỏi trong sgk
+ Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu
nói lên hành trình vô tận của bầy ong ?
+Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi
nào?
+Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc
biệt ?
- 2 hs đọc và nêu nội dung bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- HS đọc bài theo trình tự
+ HS 1: Từ đầu đến …ra sắc màu + HS 2: Tiếp đến … không tên
+ HS 3: Còn lại
- 1hs đọc chú giải sgk
- HS đọc theo cặp (từng bàn)
- 2 em đọc lại toàn bài
- HS theo dõi
- HS đọc thầm bài thơ trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong sgk
+ …đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận +…rừng sâu, biển xa, quần đảo
+ …đều có vẻ đẹp đặc biệt của các loài hoa