Hưởng ứng lệnh Tổng khởi nghĩa của Đảng, lời kêu gọi của Bác, nhân dân khắp nơi đã nổi dậy, trong đó tiêu biểu là cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi.. tiến về quảng tường Nhà hát[r]
Trang 1Tuần 9 – buổi hai
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Lịch sử
CáCH MạNG MùA THU
I Mục tiêu:
- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19 – 8 – 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mà mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám,… Chiều ngày 19 – 8 – 1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
- Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8 – 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà nội, Huế, Sài Gòn
+ Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám
- HS khá, giỏi:
+ Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội
+ Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa
phương
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
Tình hình đất nước ta trước phong trào
Xô viết Nghệ -Tĩnh như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Thời cơ cách mạng:
- GV yêu cầu hs đọc phần chữ nhỏ đầu
tiên trong bài Cách mạng mùa thu
- Nêu: Tháng 3- 1945, phát xít Nhật
hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ
nước ta Giữa tháng 8 – 1945, quân
phiệt Nhật ở châu á đầu hàng quân
Đồng minh Đảng ta xác định đây
chính là thời cơ để chúng ta tiến hành
tổng khởi nghĩa giành chính quyền
trên cả nước
+ Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định
đây là thời cơ ngàn năm có một cho
cách mạng Việt Nam?
HS trả lời
Lớp nhận xét
- 1 HS đọc
+ Đảng ta xác định đây là thời cơ cách mạng ngàn năm có một vì: Từ năm
1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước
ta nhưng tháng 3- 1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8
Trang 2– 1945, quân Nhật ở châu á thua trận
và đầu hàng quân Đồng minh, thế lực của chúng phải chớp thời cơ này làm cách mạng
Chốt: Nhận thấy thời cơ đến, Đảng ta nhanh chóng phát lệnh Tổng khởi nghĩa
giành chính quyền trên toàn quốc Để động viên quyết tâm của toàn dân tộc, Bác Hồ đã nói “ Dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng cương quyết giành cho được độc lập” Hưởng ứng lệnh Tổng khởi nghĩa của
Đảng, lời kêu gọi của Bác, nhân dân khắp nơi đã nổi dậy, trong đó tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội Chúng ta cùng tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa này
HĐ2: Khởi nghĩa giành chính quyền
ở Hà Nội ngày 19-8-1945
- GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm,
cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau
nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945
- GV yêu cầu 1 hs trình bày trước lớp
+ HS thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945
- 2 HS trình bày trước lớp
* Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945:
- Ngày 18-8-1945, cả Hà Nội xuất hiện cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách mạng
Sáng 19-9-1945, hàng chục vạn nhân dân nội thành, ngoại thành và các tỉnh lân cận khí thô sơ như giáo, mác, mã tấu, tiến về quảng tường Nhà hát lớn thành phố Đến trưa, đại diện Uỷ ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi nghĩa giành chính quyền Ngay sau đó, cuộc mít tinh biến thành cuộc biểu tình vũ trang cứop chính quyền Quần chúng cách mạng có sự hô trợ của các đội tự vệ chiến đấu xông vào chiếm các cơ quan đầu nãocủa kẻ thừ như Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, Sở Cảnh sát, Trại Bảo an binh,…
Khi đoàn biểu tình kéo đến Phủ Khâm sai, lính bảo an ở đây được lệnh sẵn sàng nổ súng Quần chúng nhất tề hô vang khẩu hiệu, đập cửa, đồng thời thuyết phục lính bảo an đừng bắn, nhiều người vượt hàng rào sắt nhảy vào Phủ
Chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
HĐ3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành
chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi
nghiã giành chính quyền ở các địa
phương
+ Nhắc lại kết quả của cuộc khởi
nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội
GV nêu: Nếu cuộc khởi nghĩa giành
chính quyền ở Hà Nội không toàn
thắng thì việc giành chính quyền ở các
địa phương khác sẽ ra sao?
+ Chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
+ HS trao đổi: Hà Nội là nơi có cơ quan đầu não của giặc, nếu Hà Nội không giành được chính quyền thì việc giành chính quyền các địa phương
Trang 3- Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà
Nội có tác động như thế nào đến tinh
thần cách mạng của nhân dân cả
nước?
+ Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã
giành được chính quyền?
* Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành
chính quyền ở quê hương ta năm
1945?
GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở địa phương năm 1945, dựa
theo lịch sử địa phương
HĐ4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng
lợi của cách mạng tháng 8
+ Vì sao nhân dân ta giành được thắng
lợi trong Cách mạng tháng 8?
( Gợi ý: Nhân dân ta có truyền thống
gì? Ai là người lãnh đạo nhân dân làm
cách mạng thắng lợi)
+ Thắng lợi của Cách mạng tháng
Tám có ý nghĩa như thế nào?
KL: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợị
của Cách mạng tháng Tám
C Củng cố, dặn dò:
+ Vì sao mùa thu năm 1945 được gọi
là mùa thu cách mạng ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò hs
khác sẽ gặp rất nhiều khó khăn
+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền
+ Tiếp sau Hà Nội đến lượt Huế ( 23- 8) rồi Sài Gòn ( 25- 8) và đến
28-8-1945, cuộc Tổng khởi nghĩa đã thành công trên cả nước
- Một hs nêu trước lớp
+ Nhân dân ta giành được thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám là vì nhân dân ta có một lòng yêu nước sâu sắc
đồng thời lại có Đảng lãnh đạo, Đảng
đã chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng và chớp được thời cơ ngàn năm có một
+ Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng của nhân dân ta đã gìanh
được độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị của thực dân, phong kiến
+ Vì mùa thu này, dưới sự lãnh đạo của Đảng, của Bác Hồ nhân dân ta đã
đứng lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi Từ mùa thu này, dân tộc ta từ một dân tộc bị nô lệ hơn 80 năm trở thành dân tộc độc lập tự do
Trang 4
-Tiết 2: luyện toán luyện tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
- HSK làm thêm BT 4
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ
- Gọi hs chữa bài tập 2 sgk
- T củng cố cách viết số đo độ dài dưới
dạng số TP
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới
Giao BT 1,2,3 trang 44 – 45 SGK
Bài 1:- HS yếu
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài – gọi 3 HS lên
bảng
- GV gọi HS nhận xét
* Củng cố cách viết số đo độ dài dưới
dạng số TP
Bài 2
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- GVnêu bài mẫu
315cm =300cm +15cm=3m15cm
= m = 3,15m
100
15
3
- Yêu cầu HS làm bài – gọi 3 HS lên
bảng
Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài – gọi 3 HS lên
bảng
* Củng cố cách viết số đo độ dài dưới
dạng số TP
- 2HS chữa bài
- Lớp nhận xét
+ Viết STP thích hợp vào chỗ chấm
- 3hs làm trên bảng hs dưới lớp làm vào vở bài tập
a) 35m23cm = 35 m = 35,23m
100 23
b) 51dm3cm = 51 dm = 51,3dm
10 3
c) 14m7cm = 14 m = 14,07m
100 7
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS nêu cách làm
+ Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu)
HS quan sát và làm bài theo mẫu
- 3 hs làm trên bảng làm
- Kq: 2,34cm ; 5,06cm ; 3,4m
- HS nhận xét
- HS nêu cách làm
- Viết các số đo dưới dạng số TP có
đơn vị là km
- HS tự làm bài 3 HS lên bảng Kq: 3,245km; 5,034km; 0,307km
- HS khác nhận xét
Trang 5Bài 4: HSK
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- GV gợi ý cách làm:
12,44m = 12 m = 12m44cm
100 44
C Củng cố, dặn dò:
- T hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- HS nêu cách làm
+Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS theo dõi
- 1hs làm trên bảng hs dưới lớp làm vào vở bài tập
Kq: 7dm4cm; 3450m; 34300m -HS nhận xét
- HS nêu cách làm
- HS học bài và làm bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: Luỵện đọc Cái gì quý nhất?
I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động
là đáng quý nhất
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Hướng dẫn đọc:
- Gọi HS đọc từng đoạn
Khi HS đọc GV có thể kết hợp khen
những HS đọc đúng GV sửa lỗi phát
âm sai
- Gọi hs đọc chú giải
- T y/c HS đọc theo cặp
- T gọi 1 em đọc toàn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Tổ chức đọc thầm
* Rút ra nội dung bài học
HĐ3 Luyện đọc diễn cảm:
- T đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng
- T hướng dẫn về giọng đọc
- T tổ chức cho hs đọc diễn cảm
C Củng cố, dặn dò:
- Em hãy đặt lại tên cho câu truyện
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- Theo dõi, mở SGK
- HS đọc nối tiếp theo đoạn + Đoạn 1: Một hôm…sống được không + Đoạn 2: Tiếp……phân giải
+ Đoạn 3: Còn lại
- HS đọc theo cặp (từng bàn)
- 1 em đọc lại bài
- HS theo dõi
- HS đọc thầm trao đổi, trả lời câu hỏi :
* Người lao động là đáng quý nhất
- HS nêu giọng đọc toàn bài
- 3 em đọc 3 phần (đọc 2 lần)
- HS luyện đọc phân vai
- HS thi đọc diễn cảm
- Vài HS nêu
- Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn, chuẩn bị phần tiếp theo
Trang 6Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: tiếng anh
-Tiết 2: luyện toán Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng:
- Viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
II Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:
B Luyện tập
Giao BT 1,2, 3 SGK trang 45
Bài 1.
Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu hs tự làm bài
* Củng cố cách viết số đo khối lượng
dưới dạng STP
Bài 2: HSK làm cả bài
Gọi HS nêu yêu cầu BT
- HD hs làm tương tự bài tập 1
* GV củng cố về cách viết số đo khối
lượng dưới dạng STP
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi ta điều gì?
- Yêu cầu hs làm bài
C Củng cố, dặn dò:
- T hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá giờ học, giao
bài tập về nhà
+Viết số thập phân thích hợp vào chỗ …
HS tự làm bài - 2 em lên chữa bài:
4 tấn 562 kg = 4,562 tấn;
3 tấn 14 kg = 3,014 tấn;
12 tấn 6 kg = 12,006 tấn;
500 kg = 0,5 tấn
- HS nêu cách làm
+ 1 em nêu rõ yêu cầu BT
- Một số HS lên chữa bài:
2 kg 50 g = 2,05 kg ; 45 kg 23g = 45,023kg 2 tạ 50 kg = 2,05 tạ; 3 tạ 3
kg = 3,003 tạ
- HS trình bày cách làm
+ HS đọc và nêu y/cầu bài tóan
- Trong vườn thú có 6 con sư tử Trung bình mỗi ngày một con ăn hết 9 kg thịt
+ Cần bao nhiêu tấn thịt để nuôi số sư
tử đó trong 30 ngày
- 1hs làm trên bảng, hs dưới lớp làm vào
vở bài tập
Bài giải
Để nuôi 6 con sư tử trong 1 ngày thì cần:
9 6 = 54 (kg)
Để nuôi 6con sư tử trong 30ngày thì cần:
54 30 = 1620 (kg) = 1,62 tấn Đáp số: 1,62 tấn
Trang 7Tiết 3: luyện viết
Bài 15 - 16
I Mục đích , yêu cầu:
- Giúp HS yếu và HS trung bình viết đúng chính tả bài: 5( Vở thực hành luyện viết)
- HS năng khiếu viết đúng, đẹp và có sáng tạo
II Các hoạt động dạy học :
- GV đọc mẫu bài viết 1 lần
* Hướng dẫn HS viết từ khó:
- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn trong bài
- Y/c HS phân tích cách viết mỗi từ đó
- GV đọc lại đoạn viết
- Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài viết
* Viết chính tả:
- HS viết bài theo mẫu chữ trong bài
- HS soát bài , chữa lỗi
- Gv chấm một số bài Nêu nhận xét
* Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học.
- HD Hs về viết lại các tiếng, từ còn viết sai
-Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: mỹ thuật
GIễÙI THIEÄU VEÀ ẹIEÂU KHAẫC COÅ VIEÄT NAM
I Muùc tieõu:
- HS laứm quen vụựi ủieõu khaộc coồ Vieọt Nam.
-HS caỷm nhaọn ủửùoc veỷ ủeùp cuỷa moọt vaứi taực phaồm ủieõu khaộc coồ Vieọt Nam -HS yeõu quyự vaứ coự yự thửực giửừ gỡn di saỷn vaờn hoaứ daõn toọc.
II: Chuaồn bũ:
Giaựo vieõn:
-Sửu taàm aỷnh, tử lieọu veà ủieõu khaộc coồ.
-Tranh aỷnh boọ ủoà duứng daùy hoùc.
Hoùc sinh:
-AÛnh veà tửụùng.
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.
-Chaỏm moọt soỏ baứi tieỏt trửụực chửa xong.
-Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS.
-Nhaọn xeựt chung.
-Daón daột ghi teõn baứi hoùc.
-Cho hoùc sinh keồ teõn moọt soỏ tranh vaứ
-Tửù kieồm tra vaứ boồ sung neỏu thieỏu -Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.
-Noỏi tieỏp neõu teõn taực giaỷ.
Trang 8tên tác giả mà các em biết.
-Điêu khắc là loại hình nghệ thuật gồm
tượng và phù điêu
-Chất liệu chính là Gỗ,Đá, Đồng, Thạch
Cao, Xi Măng.
- Điêu khắc dân gian có từ lâu đời được
truyền từ đời này sang đời khác và nổi
tiếng ở cả trong và ngoài nước.
GV- Cho học sinh quan sát tranh:
+Tượng phật A – di – đà.
+Tượng phật bà quan âm nghìn mắt,
nghìn tay.
+Tượng vú nữ chăm:
GV- Cho học sinh quan sát tranh: Chèo
thuyền
Tác phẩm nổi tiếng của Đình Cam Đá
Hà Tây
-Giới thiệu cho học sinh nội dung tác
phẩm, bố cục, màu sắc, hình ảnh nhân
vật, đường nét trong tác phẩm Hình
khối chắc khoẻ đơn giản nét chạm trổ
phóng khoáng tạo nên vẻ đẹp riêng
GV- cho học sinh xem một số tranh
khác.
Tranh : Đá cầu
- Cho HS xem cá nhân HS nêu ý kiến
của mình
HS Từng nhóm xem tranh và thảo luận
GV- Đặt câu hỏi để học sinh cảm nhận
về ve ûđẹp, chất liệu, hình ảnh bố cục
nhân vật trong tranh,
HS:Nêu ý kiến thảo luận theo cảm nhận
của các em.
GV- Tóm lược :
GV- Nhận xét đánh giá giờ học.
Dặn dò:HS- Chuẩn bị cho bài học sau
“Vẽ trang trí”: trang tríhình chữ nhật.
-Nghe giáo viên giới thiệu:
-Quan sát và nêu vài nét về tác phẩm -Pho tượng được tạc bằng đá
-Phật toạ trên toà sen ….
-Pho tượng được tạc bằng gỗ.
-Tượng có nhiều con mắt … -Tạc bằng đá.
-Tượng diễn tả …
Giới thiệu tác phẩm.
- Chèo thuyền
Giới thiệu tác giả.
-Tranh dân gian thường là tác phẩm của một làng, của nhiều người được truyền từ đời này sang đời khác.
Tìm hiểu nội dung tác phẩm
- Chủ yếu tả lại cảnh sinh hoạt, lễ hội của người dân lao động
Trang 9
-Tiết 2: luuyện toán Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng
Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
B Luyện tập
Giao BT1,2 SGK trang 46 HSK làm
thêm
BT 3
Bài 1: – HS yếu.
+ Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi vở để
kiểm tra lẫn nhau
- Gọi HS nêu cách làm bài a,b
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu cách làm bài a,c
Bài 3: HSK
- Gọi HS nêu yêu cầu
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
GV nêu tên trò chơi: “Ai nhanh, ai
đúng”
Luật chơi: Sau khi nghe lệnh 2 bạn
trong 2 tổ lên điền kết quả vào 1 từng
bài Bạn nào làm nhanh và đúng thì bạn
đó thắng
Thời gian: 4 phút
- Tổ chức trò chơi
C Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo
diện tích
Muốn viết được các số đo diện tích
dưới dạng STP cần qua mấy bước ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
HS làm bài tập + Viết số thập phân vào chỗ chấm
- HS tự làm bài vào vở – 2 HS lên bảng
a) 56 dm2 = 0,56m2 b) 17dm223cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2
d) 2cm25mm2 = 2,05cm2
- HS nhận xét
- HS nêu cách làm
+ Viết số thập phân vào chỗ chấm
- HS tự làm bài vào vở – 2 HS lên bảng
a) 1654m2 = 0,165 ha b) 500 m2 = 0,5ha c) 1 ha = 0,01km2
d) 15 ha = 0,15km2
HS nhận xét
- HS nêu cách làm
+ Viết số thập phân vào chỗ chấm
- HS tham gia chơi trò chơi a) 5,34 km2 = 5km234ha = 534ha b) 16,5 m2 = 16m250dm2
c) 6,5 km2 = 6km250ha = 650ha d) 7,6256 ha = 76256 m2
HS cùng GV nhận xét – phân thắng thua
HS nêu cách làm
- 1 HS đọc
- 2 bước:+ Đưa về hỗn số
+ Đưa ra dạng số thập phân
Trang 10Tiết 3: luyện đọc
Đất Cà Mau
I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng
- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: - Gọi hs đọc bài tập đọc
tiết trước “Cái gì quý nhất? ”
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Hướng dẫn đọc:
- Gọi HS nối tiếp 3 đoạn của bài
Khi hs đọc GV có thể kết hợp khen
những HS đọc đúng GV sửa lỗi phát
âm sai
- Gọi hs đọc phần chú giải
- T y/c hs đọc theo cặp
- T gọi 1 em đọc toàn bài
HĐ2:Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm
- Qua bài văn muốn nói với các em
điều gì?
HĐ3: Luyện đọc
- T đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng
- T Theo dõi hướng dẫn về giọng
đọc
- T Tổ chức cho hs đọc diễn cảm
- T hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn
bài
- T Tổ chức cho hs các tổ thi đọc
diễn cảm
C Củng cố, dặn dò
- Qua bài văn em học được ý nghĩa
gì?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- 2 hs đọc và nêu nội dung bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- HS đọc 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ….nổi cơn dông + Đoạn 2: Tiếp đến … thân cây đước + Đoạn 3: Còn lại
- HS đọc theo cặp (từng bàn)
- 1 em đọc lại bài
* Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau
- HS nêu giọng đọc toàn bài
- 3 em đọc 3 phần (đọc 2 lần)
- HS đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm
-HS nhắc lại ý nghĩa của bài
- HS về học bài và chuẩn bị bài sau