giao an lop 5 buoi chieu hoc ki 1

-Về nhà tập viết thêm vào 1 số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo của bài văn tả người.. Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Tả ngoại hình.[r]

Tập làm văn Tuần 1 - Tiết 1: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần

- Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị:

- Nội dung, phấn màu

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.

- GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

SGK (12)

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

phân tích cấu tạo của một bài văn tả

cảnh.

Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Tiếng việt 5 tập I (10)

- Cho một học sinh đọc to bài văn

- Cho cả lớp đọc thầm bài văn

- Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó :

* Lụi: cây cùng loại với cây rau, cao

1-2m, lá xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng và

rắn, dùng làm gậy

* Kéo đá: dùng trâu bò kéo con lăn

bằng đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân

lúa

- Cho HS đọc thầm và tự xác định mở

bài, thân bài, kết luận

- Cho HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng

- HS nhắc lại

- HS thực hiện

- Học sinh đọc to bài văn

- Cả lớp đọc thầm bài văn

- HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân

- HS phát biểu ý kiến:

- Bài gồm có 3 phần:

* Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng

* Tiếp theo đến…lạ lùng Tả các màu vàng rất khác nhau của cảnh vật

* Đoạn còn lại Tả thời tiết, con người

Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm có 3

phần:

a) Mở bài: giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- HS về nhà ôn bài

b) Thân bài: tả từng phần của cảnh hoặc

sự thay đổi của cảnh theo thời gian c) Kết bài: nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết

- HS lắng nghe và thực hiện

*RKN:

………

………

Tuần 2 - Tiết 2 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị

- Biết chuyển dàn ý thành 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị: nội dung.

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh

Giáo viên nhận xét và nhắc lại

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết

tập làm văn trước ( Tuần 1)

- Giáo viên nhận xét, sửa cho các em

- Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn ở

tuần 1 để viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi

sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh đồng,

làng xóm

- Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS

làm bài

Bài làm gợi ý:

- Làng xóm còn chìm đắm trong màn

đêm Trong bầu không khí đầy hơi ẩm

và lành lạnh, mọi người đang ngon giấc

trong những chiếc chăn đơn Bỗng một

con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất

tiếng gáy lanh lảnh ở đầu xóm Đó đây,

- HS nêu

- HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết tập làm văn trước

- HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn ở tuần 1

để viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh đồng, làng xóm

ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp.

Ngoài bờ ruộng, đã có bước chân người

đi, tiếng nói chuyên rì rầm, tiếng gọi

nhau í ới Tảng sáng, vòm trời cao xanh

mênh mông Những tia nắng đầu tiên

hắt trên các vòm cây Nắng vàng lan

nhanh Bà con xã viên đã đổ ra đồng,

cấy mùa, gặt chiêm Mặt trời nhô dần

lên cao ánh nắng mỗi lúc một gay gắt

Trên các con đường nhỏ, từng đoàn xe

chở lúa về sân phơi

- GV cho HS trình bày, các bạn khác

nhận xét

- GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng

tạo

4 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên hệ thống bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS trình bày, các bạn khác nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

*RKN:

………

………

Tập làm văn Tuần 3 – Tiết 3: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết được tác dụng của các số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản với các số liệu về từng tổ trong lớp mình, trình bày được kết quả thống kê theo biểu bảng

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị : phiếu học tập.

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn bị

của HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Giáo viên nêu yêu cầu của giờ học

- Cho HS nhắc lại kiến thức về báo cáo

thống kê

H: Các số liệu thống kê được trình bày

dưới những hình thức nào?

- Nêu số liệu

- Trình bày bảng số liệu

H: Nêu tác dụng của các số liệu thống

kê?

- Giáo viên nhận xét và cho HS vận

dụng làm bài tập

- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,

dễ so sánh

Bài tập: Thống kê số HS trong lớp theo mẫu sau:

nữ

HS Nam

HS giỏi

HS khá

HS TB

HS yếu HS KT

Tổng

số HS

- Cho HS làm theo nhóm

- Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các

nhóm làm yếu

- Gọi các nhóm trình bày

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý

đúng

4.

Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên hệ thống bài Dặn HS về nhà

chuẩn bị bài sau

- HS làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày

- HS lắng nghe và thực hiện

*RKN:

………

………

Tập làm văn Tuần 4 - Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị

- Biết chuyển dàn ý thành 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị: nội dung.

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh

Giáo viên nhận xét và nhắc lại

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết

tập làm văn trước

- Giáo viên nhận xét, sửa cho các em

- Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để

viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa

hoặc chiều) trên cánh đồng, trong vườn,

làng xóm

- Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS

làm bài

Bài làm gợi ý:

Có tiếng chim hót véo von ở đầu vườn,

tiếng hót trong trẻo, ngây thơ ấy làm tôi

bừng tỉnh giấc Lúc này, màn sương

đang tan dần Khoảnh vườn đang tỉnh

giấc Rực rỡ nhất, ngay giữa vườn một

nụ hồng còn đẫm sương mai đang hé nở

Một cánh, hai cánh, rồi ba cánh…Một

màu đỏ thắm như nhung Điểm tô thêm

cho hoa là những giọt sương long lanh

như hạt ngọcđọng trên những chiếc lá

xanh mướt.Sương tan tạo nên muôn lạch

nước nhỏ xíu nâng đỡ những chiếc lá

khế vàng như con thuyền trên sóng vừa

được cô gió thổi tung lên rồi nhẹ nhàng

xoay tròn rơi xuống

- GV cho HS trình bày, các bạn khác

nhận xét

- GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng

tạo

4 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên hệ thống bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết tập làm văn trước

- HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh đồng, trong vườn, làng xóm

- HS trình bày, các bạn khác nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

*RKN:

………

………

Tập làm văn Tuần 5 - Tiết 5: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết được tác dụng của các số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản với các số liệu về từng tổ trong lớp mình, trình bày được kết quả thống kê theo biểu bảng

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị : phiếu học tập.

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn

bị của HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu

bài

- Giáo viên nêu yêu cầu của giờ

học

- Cho HS nhắc lại kiến thức về báo

cáo thống kê

H: Các số liệu thống kê được trình

bày dưới những hình thức nào?

H: Nêu tác dụng của các số liệu

thống kê?

- Giáo viên nhận xét và cho HS vận

dụng làm bài tập

- Nêu số liệu

- Trình bày bảng số liệu

- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh

Bài tập: Thống kê số HS trong lớp theo mẫu sau:

HS

HS nữ

HS Nam

HS giỏi

HS khá

HS TB

HS yếu

T số 33

*RKN:

………

………

Tập làm văn Tuần 6 - Tiết 6: ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN

I Mục tiêu: Biết điền đỳng nội dung vào một lỏ đơn in sẵn BT 1.(chọn nội dung

viết đơn phự hợp với địa phương.Viết được đơn xin học mụn tự chọn: Ngoại ngữ hoặc tin học đỳng thể thức, đủ nội dung cần thiết Biết viết một lỏ đơn theo yờu cầu

* KNS: Ra quyết định/ giải quyết vấn đề Hợp tỏc làm việc theo nhúm, hoàn thành biờn bản vụ việc

Giỏo dục học sinh biết vận dụng viết đơn khi cần thiết

II Đồ dùng dạy học: mẫu đơn xin học

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phỏt triển cỏc hoạt động:

 Hoạt động 1:

* Bài 1 : Thảo luận

- GV gợi ý:

+ Đơn viết cú đỳng thể thức khụng?

+ Trỡnh bày cú sỏng tạo khụng?

+ Lớ do, nguyện vọng viết cú rừ khụng?

- GV chấm điểm một số đơn, nhận xột về kĩ năng

viết đơn của HS

 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 2

- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu của BT

-Giỏo viờn hướng dẫn hs viết đơn vào vở

-Cho một số HS đọc bài làm trước lớp

-GV nhận xột kết quả làm bài của HS

-Những ưu điểm chớnh: xỏc định đỳng đề bài, bố

cục, ý diễn đạt

- Những thiếu sút hạn chế

-GV trả bài cho từng HS

-GV hướng dẫn từng HS sửa lỗi

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS học tập những

lỏ đơn hay.

GV đọc những lỏ đơn hay của một số HS trong lớp

GV hướng dẫn nhắc nhở HS nhận xột

Hoạt động lớp.

- Hs đọc yờu cầu, nội dung của bài tập

- Điền mẫu đơn vào VBT

- Học sinh lần lượt trỡnh bày lỏ đơn đó hoàn thành

- Cả lớp nhận xột và bổ sung

Hoạt động cỏ nhõn.

- HS làm việc cỏ nhõn

- HS đọc đề, nờu nội dung, yờu cầu

- Thực hành viết đơn vào vở bài tập

- 1 số hs đọc lỏ đơn trước lớp

- Lớp nhận xột

- HS lắng nghe lời nhận xột của thầy cụ

HS đọc những chỗ thầy chỉ lỗi trong bài

Hoạt động cỏ nhõn.

- HS chỳ ý lắng nghe

- HS trao đổi, thảo luận để tỡm

ra cỏi hay

Cả lớp nhận xột

3 Củng cố

- Nhận xột bài viết, hướng dẫn hs sửa sai

- Giỏo viờn gọi 1 số hs đọc lỏ đơn hay , nhận xột

4 Dặn dũ

- Giỏo viờn nhắc nhở học sinh chưa hoàn thành lỏ đơn về nhà làm lại cho hoàn

chỉnh *RKN:

………

Tập làm văn Tuần 7- Tiết 7: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Học sinh biết lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập dàn ý

- Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước khi làm bài viết

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

a).Hướng dẫn học sinh luyện tập.

- Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi

một học sinh đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài :

H : Đề bài thuộc thể loại văn gì?

H : Đề yêu cầu tả cảnh gì?

H : Trọng tâm tả cảnh gì?

- Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm

trong đề bài

* Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề bài.

- Cho 1 HS dựa vào dàn bài chung và

những điều đã quan sát được để xây

dựng một dàn bài chi tiết

* Gợi ý về dàn bài:

a) Mở bài: giới thiệu chung về vườn

cây vào buổi sáng

b) Thân bài :

- Tả bao quát về vườn cây:

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề bài

- Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh

- Vườn cây buổi sáng

- Đề bài : Tả cảnh một buổi sáng trong vườn cây ( hay trên một cánh đồng)

- HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

+ Khung cảnh chung, tổng thể của

vườn cây

+ Tả chi tiết (tả bộ phận) Những

hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc,

nắng, gió…

c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về khu

vườn

- Cho HS làm dàn ý

- Gọi học sinh trình bày dàn bài

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi

tóm tắt lên bảng

4.Củng cố dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ

học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho hoàn

chỉnh để tiết sau tập nói miệng

- HS làm dàn ý

- HS trình bày dàn bài

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

*RKN:

………

………

Tập làm văn Tuần 8- Tiết 8: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói miệng

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn

bài

- Giáo viên chép đề bài lên bảng

- HS nêu

Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng trong vườn cây (hay trên một cánh đồng)

- Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài

- Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở

tiết học trước

- Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng

* Gợi ý về dàn bài :

Mở bài:

Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng

Thân bài :

* Tả bao quát về vườn cây

- Khung cảnh chung, tổng thể của vườn

cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí của

vườn)

* Tả chi tiết từng bộ phận :

- Những luống rau, gốc cây, khóm hoa,

nắng, gió, hình ảnh mẹ đang làm việc

trong vườn cây

Kết bài : Nêu cảm nghĩ về khu vườn.

b)HS trình bày bài miệng.

- Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn

bị tập nói trước lớp

- Gọi học sinh trình bày trước lớp

- Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận

xét về bổ sung ghi điểm

- Gọi một học sinh trình bày cả bài

- Bình chọn bày văn, đoạn văn hay

4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét, hệ thống bài

- Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau

- HS nhắc lại yêu cầu của đề bài

- Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học trước

- HS đọc kỹ đề bài

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh nhận xét

- Một học sinh trình bày cả bài

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau

*RKN:

………

………

Tập làm văn Tuần 10 - Tiết 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I /

Mục tiêu

1 / Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả

2 / Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong trong bài làm của mình, của bạ , nhận biết ưu điểm của những bài văn hay, viết lại được 1 đoạn trong bài cho hay hơn

II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) giữa

HK I, 1 số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp

III / Hoạt động dạy và học :

I)

Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS

II)/ Kiểm tra bài cũ : Không thực hiện

III) / Bài mới :

1

/ Giới thiệu bài :Các em đã làm bài về văn tả

cảnh, trong tiết học hôm nay sẽ nhận xét ưu

khuyết điểm bài làm của các em , hướng dẫn sửa

1 số lỗi cơ bản Các em chú ý để rút kinh nghiệm

và tự hoàn thiện vào bài làm lần sau

2 / Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một

số lỗi điển hình :

a / GV nhận xét :

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra

+Đề bài thuộc thể loại gì? Kiểu bài? Trọng tâm ?

-GV nhận xét kết quả bài làm

+Ưu điểm :

Về nội dung

Các em xác định đúng yêu cầu của đề bài , viết

đủ ba phần, nội dung của từng phầnphù hợp Đa

số bài làm khá, các em viết bài sạch đẹp, viết câu

đúng ngữ pháp

+Khuyết điểm :

Về nội dung

Một số bài làm ý còn nghèo nàn, ít sử dụng từ

ngữ so sánh, gợi tả, nhân hóa Diễn đạt còn lủng

củng thường lặp từ,lặp ý.Viết câu chưa đầy đủ bộ

phận chính, dùng từ không sát hợp với văn cảnh

đang diễn đạt, bài viết sai chính tả, lỗi dùng từ

-Hướng dẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý, diễn

đạt

+GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi

-GV chữa lại bằng phấn màu

b/ GV thông báo điểm số cụ thể

c/ Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay

+GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay

-Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng

học của đoạn văn, bài văn

-Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm

-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại

IV/

Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại những bài chưa đạt

-HS lắng nghe

-HS đọc thầm lại các đề bài -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe

-HS theo dõi

-HS nhận xét -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp

-HS lắng nghe

-HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

-Làm việc cá nhân -Đọc bài viết của mình -HS lắng nghe