Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 25

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK... + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những [r]

Trang 1

TUẦN 25

Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012 Buổi sáng Tập đọc

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK; tranh, ảnh về đền Hùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS đọc bài: Hộp thư mật, trả lời

câu hỏi về bài đọc

- GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm mới: Nhớ nguồn

- Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng.

HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Mời một HS giỏi đọc bài văn

- YC HS quan sát tranh minh họa phong

cảnh đền Hùng trong SGK Giới thiệu

tranh, ảnh về đền Hùng

- YC học sinh chia đoạn bài đọc

- Mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- YC HS tìm từ khó đọc, luyện đọc từ khó

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc lần 2

- Giúp học sinh hiểu một số từ ngữ khó

- YC HS luyện đọc theo cặp

- Mời 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- YC học sinh đọc thầm theo đoạn và trả

lời câu hỏi

+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+ Hãy kể những điều em biết về các vua

- 4 HSđọc và trả lời

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc bài, cả lớp lắng nghe

- HS quan sát tranh

- Bài có 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- 3 học sinh đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm: chót vót, dập

dờn, uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc.

- HS nối tiếp nhau đọc lần 2

- HS đọc chú giải trong sgk

- Từng cặp luyện đọc

- 1 HS đọc

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi

- Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam

- Các vua Hùng là những người đầu

Trang 2

Hùng

*Thời đại Hùng Vương truyền được 18

đời, trị vì 2621 năm (từ năm 2879 TCN

đến năm 258)

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi Đền Hùng?

- GV: những từ ngữ đó cho thấy cảnh

thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ,

hùng vĩ

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và

giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó ?

- GV kể thêm: đền Hạ gợi nhớ sự tích Sự

tích trăm trứng Ngã Ba Hạc gợi nhớ

truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh (nơi

vua Hùng dựng lều kén rể); đền Trung gợi

nhớ truyền thuyết Bánh chưng, bánh giày.

* GV chốt lại: Mỗi ngọn núi, con suối,

dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi

nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn

dân tộc

+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?

“Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”.

- GV: Tương truyền vua Hùng Vương thứ

sáu đã “hoá thân” bên gốc cây kim giao

trên đỉnh Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm

lịch (1632 TCN) nên người Việt lấy ngày

10-3 âm lịch làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao

còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi

người Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết

cùng nhau chia ngọt xẻ bùi trong chiến

tranh cũng như trong hoà bình

- YC học sinh tìm nội dung của bài văn

HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc

diễn cảm:

- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn, tìm

giọng đọc

- GV nhận xét cách đọc, hướng dẫn đọc và

tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu, Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm

- Có những khóm hải đường đâm bông

đỏ rực, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo như bước tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh

- Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ

truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh,

núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết

Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi

nhớ truyền thuyết An Dương Vương-

một truyền thuyết về sự nghiệp dựng

nước và giữ nước.

- Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ chung luôn nhớ về cội nguồn của người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn mọi người: Dù đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn

*Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ

của Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

- 3 HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc

Trang 3

đọc diễn cảm đoạn 2.

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, thi

đọc

- Gọi 3 em thi đọc

- Nhận xét tuyên dương, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Bài văn muốn nói lên điều gì?

- Qua bài văn em hiểu thêm gì về đất nước

VN?

- Giáo dục HS lòng biết ơn tổ tiên

- Dặn HS nếu có điều kiện hãy cùng cha

mẹ đến thăm Đền Hùng; học tập lòng yêu

nước, giữ gìn truyền thống dân tộc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc

- 3 em thi đọc

- HS nêu

Toán

KIỂM TRA GIỮA KÌ II

(Nội dung, yêu cầu, hình thức KT, đánh giá do nhà trường đề ra)

Kể chuyện

VÌ MUÔN DÂN

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Vì muôn dân.

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư

xử vì đại nghĩa

- Giáo dục học sinh biết đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ nhau trong học tập

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng lớp viết những từ ngữ được chú giải sau truyện ở SGV

- Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

- Gọi 2HS kể một việc làm tốt góp phần

bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố

phường mà em biết

- GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho

từng HS

HĐ1 : GV kể chuyện :

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc

thầm các yêu cầu trong SGK

- GV kể lần 1: Kể thong thả, chậm rãi

- HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa một số

từ khó đã ghi trên bảng lớp

- Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK

- Đọc chú giải SGK: tị hiềm, Quốc

công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát

Trang 4

giữa các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ,

giới thiệu tên 3 nhân vật

- GV kể lần 2: GV vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh họa phóng to treo trên bảng lớp HS

vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

*Kể chuyện trong nhóm

- Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV và

tranh minh hoạ, nêu nội dung của từng

tranh

- GV kết luận, ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm: 4 HS

tạo thành một nhóm, khi 1 HS kể các HS

khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho

bạn

- HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu

chuyện

* Thi kể chuyện trước lớp:

- GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước

lớp theo hình thức nối tiếp

- GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt

- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu

chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

* Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả lời

theo ý kiến của mình Sau đó GV chốt lại:

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Em biết những câu ca dao, tục ngữ, thành

ngữ nào nói về truyền thống của dân tộc?

+ Vì sao câu chuyện có tên là “Vì muôn

dân”?

- Giáo dục HS noi gương các anh hùng,

luôn có lòng yêu nước

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện

nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền

thống đoàn kết của dân tộc

- GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nêu ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kể chuyện theo nhóm 4

- HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp

- HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

+ Câu chuyện kể về Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu về truyền thống đoàn kết, hoà thuận của dân tộc

* Ý nghĩa: Ca ngợi Trần Hưng Đạo

đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích

cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc.

- HS thi đua phát biểu

- HS suy nghĩ, trả lời

Trang 5

Buổi chiều

TH Tiếng Việt:

TIẾT 1 - TUẦN 24

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Cưới vợ cho Hà Bá”

- Hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài

- Tìm được câu ghép có cặp từ hô ứng và phân tích cấu tạo của câu ghép đó

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- 1 HS đọc cả bài Chia đoạn

- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn

- Nhận xét

Bài 2:

- Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập

- Gọi HS nêu câu trả lời

- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng

Đáp án:

a, ý 3 b, ý 3 c, ý 1 d, ý 2

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Chữa bài

3 Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Đọc thầm và tìm cách chia đoạn

- HS đọc nối tiếp, 3 lượt

- Cả lớp suy nghĩ làm vào vở

- Lần lượt trả lời từng câu

- 1HS lên bảng làm, nhận xét

GĐ - BD Toán

TỰ RA ĐỀ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- HS nắm đựơc các kiến thức đã học, biết vận dụng để làm bài kiểm tra

- Có kĩ năng làm bài kiểm tra

* GV viết đề lên bảng

* HS làm bài

* GV thu chấm, chữa bài

PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

1 Khoanh vào đáp án đúng (2 điểm)

a) 0,15 m 3 đọc là:

A Không phẩy mười lăm B Không phẩy mười lăm mét khối

C Không phẩy mười năm mét khối D Mười năm phần trăm mét khối

b) Năm mươi ba phần nghìn viết là

A 53000 B 0,53000 C 0,053 D 0,53

c) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 5 cm bao nhiêu cm 2 ?

A 20 B 100 C 125 D 80

Trang 6

d) Tổng của 2, 05 và 3, 9 là:

A 5, 14 B 5, 95 C 2, 44 D 2, 34

2 Điền tiếp vào chỗ chấm

a) 4, 23 dm3 = ……… m3

b) Nếu cạnh hình lập phương tăng lên 2 lần thì thể tích của nó tăng lên… lần PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)

1 Đặt tính rồi tính (2 điểm)

2245,29 + 40,58 352,11 - 371,5 5, 45 × 1,8 95,2 : 68

2 Tính giá trị biểu thức bằng cách hợp lí (2 điểm)

15, 7 × 88 + 15, 7 × 12 9, 21 × 4 × 2,5

3 Một cái thùng không có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 m, chiều rộng

1,5 m và chiều cao 2 m Người ta quét sơn toàn bộ mặt ngoài của thùng Tính diện tích quét sơn (1,5 điểm)

4 Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 18cm, biết 1cm3 nặng 30g Hỏi khối kim loại nặng bao nhiêu ki-lô-gam? (1,5 điểm)

Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU:

- Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến nay qua các bài: Em yêu quê

hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam.

- Có kĩ năng thể hiện các hành vi thái độ về những biểu hiện đạo đức đã học

- Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

1 KT bài cũ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài Em yêu Tổ

quốc Việt Nam.

- Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì

để xây dựng đất nước?

2 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã

học và thực hành các kĩ năng đạo đức

1 Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ

quốc Việt Nam”

- Nêu một vài biểu hiện về lòng yêu

quê hương

- Nêu một vài biểu hiện về tình yêu đất

nước Việt Nam

- Kể một vài việc em đã làm của mình

thể hiện lòng yêu quê hương, đất nước

Việt Nam

2 Bài “UBND xã (phường) em”

- 2 học sinh lên bảng đọc và trả lời

- Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa; tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, …

- Quan tâm, tìm hiểu về lịch sử đất nước; học tốt để góp phần xây dựng đất nước

- HS tự nêu

Trang 7

- Kể tên một số công việc của Ủy ban

nhân dân xã (phường) em

- Em cần có thái độ như thế nào khi

đến Uy ban nhân dân xã em?

3 Củng cố, dặn dò

- Em hãy nêu một vài biểu hiện về

lòng yêu quê hương ? Yêu đất nước ?

- Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê

hương đất nước ?

- Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây

dựng đất nước

- Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận

hộ khẩu để đi học, đi làm; tổ chức các đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ

em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm,

- Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi các cán bộ UBND xã (phường); xếp thứ tự

để giải quyết công việc

- HS nêu

Thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2012

Buổi sáng Luyện từ và câu:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ);

hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III

- Bảng lớp viết hai câu văn ở BT1 (Phần nhận xét )

- Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện

tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép

bằng cặp từ hô ứng).

- GV nhận xét, ghi điểm

HĐ1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

phần nhận xét:

Bài tập 1 Gọi HS đọc đề bài.

- GV cho học sinh đọc yêu cầu của bài,

- GV cho học sinh theo đọc 2 câu văn

của bài văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Tìm từ đã lặp lại từ đã dùng ở câu

trước

- Nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu của bài: Thử thay thế

Bài 1: Các cặp từ hô ứng: chưa … đã,

vừa .đã, càng…càng.

Bài 2: càng…càng, mới …đã (vừa…đã,

chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu.

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Trong câu in nghiêng từ đền lặp lại từ

đền ở câu trước.

- HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền

Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi

Trang 8

từ đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ

nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết

quả thay thế:

+ GV hướng dẫn: Sau khi thay thế, các

em hãy đọc lại cả 2 câu và thử xem hai

câu trên có còn ăn nhập với nhau không

So sánh nó với 2 câu vốn có để tìm

nguyên nhân

+ GV mời một HS đọc 2 câu văn sau

khi đã thay từ đền ở câu 2 bằng các từ

nhà, chùa, trường, lớp.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, kết luận

- Mời 2 HS đọc lại nội dung ghi nhớ

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài

luyện tập

Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài.

- GV nêu yêu cầu của bài tập: chọn tiếng

thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá

song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền

vào ô trống để các câu, các đoạn liên

kết với nhau

- GV phát riêng bút dạ và giấy khổ to

cho 2 HS - mỗi em làm một đoạn văn

- Mời 1 HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, trường,

lớp), những khóm hải đường đâm bông

rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa.

- HS đọc các câu được thay thử

- HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, phát biểu

-Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôi

đền) Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết

chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn.

- 2 HS đọc

- Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống trong vở BT

-2 HS làm bài trên phiếu dán lên bảng

Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Chuẩn bị bài sau

Toán

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố tên gọi, ký hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian Làm các bài tập 1,2, 3(a) BT3b:HSKG

- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

Trang 9

1 KT bài cũ :

- GV sửa bài kiểm tra tiết trước

2 Bài mới:

Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

HĐ 1 : Ôn tập các đơn vị đo thời gian:

* Các đơn vị đo thời gian:

+ Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời gian

đã học và quan hệ giữa một số đơn vị đo

thời gian

- GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng

- Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm

nhuận tiếp theo nữa là năm nào?

- KL: Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số

ngày của từng tháng GV có thể nêu cách

nhớ số ngày của từng tháng bằng cách

dựa vào hai nắm tay Đầu xương nhô lên

là chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào

chỉ tháng có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày

- Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh và

treo bảng đơn vị đo thời gian lên cho cả

lớp quan sát và đọc

* Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

- GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian

+ Đổi từ năm ra tháng:

+ Đổi từ giờ ra phút :

+ Đổi từ phút ra giờ (Nêu rõ cách làm)

HĐ 2 : Luyện tập :

Bài 1: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự

kiện lịch sử

- Cho HS đọc đề và làm việc theo cặp

+ Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130) và

cho biết từng phát minh được công bố

vào thế kỉ nào?

- Gọi các đại diện trình bày kết quả thảo

luận trước lớp, nhận xét, bổ sung

- Một số HS nối tiếp nhau nêu Các HS khác nhận xét và bổ sung

- Năm 2004, các năm nhuận tiếp theo nữa là: 2008, 2012, 2016 …

- Nhận xét đặc điểm của năm nhuận

- 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày)

- HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị đo thời gian

- Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng

0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút

180 phút = 3 giờ Cách làm: 180 60

0 3

216 phút = 3 giờ 36 phút

Cách làm: 216 60

360 3,6 0 Vậy 216 phút = 3,6giờ

- HS đọc đề và thảo luận theo cặp

- Các đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp.HS khác nhận xét

Trang 10

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi 2 HS

lên bảng làm rồi chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:

- GV cho HS tự làm, gọi 1 em lên bảng

- Nhận xét, ghi điểm

- GV gọi 1 HS đọc lại bảng đơn vị đo

thời gian

- 2 HS lên bảng, nhận xét, chữa bài

- HS làm ra nháp sau đó điền kết quả vào chỗ chấm

- 1 HS nêu

Khoa học

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

- Sau bài học, HS được củng cố về:

+ Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kỹ năng quan sát, thí nghiệm + Những kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

- Chuẩn bị theo nhóm :

+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Hình trang 101, 102 SGK

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Em cần làm gì và không nên làm gì để

tránh bị điện giật?

+ Em có thể làm gì để tránh lãng phí điện?

- GV cùng HS nhận xét và ghi điểm

Hướng dẫn HS ôn tập:

Hoạt động 1 : Trò chơi : “Ai nhanh, ai

đúng”

- Cho HS thảo luận theo nhóm Sau đó gọi

các đại diện trình bày trước lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét, thống nhất:

+ Đồng có tính chất gì?

+ Thủy tinh có tính chất gì ?

+ Nhôm có tính chất gì ?

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Một HS của nhóm này nêu câu hỏi Một HS của nhóm khác chọn câu trả lời đúng và nêu

- Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt

- Trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ

- Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	272,43 KB