- Choát: Caàn baøy toû yù kieán cuûa mình khi bò hieåu laàm; nên lắng nghe để hiểu người khác tránh trách lầm cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt [r]
Trang 1Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009
Tuần: 4
Tên bài dạy: BIẾT NHẬN LỖI BIẾT SỬA LỖI (Thực hành)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết được vì sau phải nhận lổi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lổi
2 Kỹ năng:
- Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết
3 Thái độ:
- Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II Chuẩn bị
- GV: SGK
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS đọc ghi nhớ
- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết
nhận lỗi và sửa lỗi Hôm nay chúng ta sẽ thực hành
về nội dung bài này
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận
và sửa lỗi
Phương pháp: Sắm vai
- Thầy yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã
mắc lỗi và cách giải quyết sau đó
- Thầy khen HS có cách cư xử đúng
- Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng
cảm đáng khen
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được những hành vi đúng
sai và đưa ra được cách giải quyết hợp lí
Phương pháp: Nêu tình huống
- Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng cả
lớp được Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn trách
- Hát
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Hoạt động cá nhân
- Các nhóm thảo luận
- Nhờ cô giáo can thiệp với …
Lop2.net
Trang 2Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do.
- Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài
viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng
đến kết quả thi đua của cả tổ Hải phải làm thế
nào?
- Chốt: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị hiểu lầm;
nên lắng nghe để hiểu người khác tránh trách lầm
cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn
bè sửa lỗi mới là bạn tốt
Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi
Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử nhanh và đúng
Phương pháp:
- Phổ biến luật chơi:
+ GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống
và các cách ứng xử
+ Khi bắt đầu chơi, GV sẽ chỉ bất kì một HS ở dãy cầm
các tấm bìa ghi tình huống Khi em HS đó đứng lên đọc
câu tình huống của mình thì đồng thời em HS nào cầm
tấm bìa ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc ngay cách
ứng xử
+Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó thắng cuộc
- Cho HS chơi thử
- GV tổ chức cho HS chơi
- GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các
đôi bạn thắng cuộc
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Đọc thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp
- Hải có htể nói với tổ trưởng hoặc cô giáo chủ nhiệm
- Chơi theo tổ (2 tổ)
Lop2.net