Giáo án dạy Tuần 20 Lớp 2

Bài mới Giới thiệu: 1’ GV ghi tựa bài lên bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung caâu chuyeän... Treo tranh vaø cho HS quan saùt tr[r]

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

TIẾT 1 CHÀO CỜ

……….

TIẾT 2 MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần giĩ, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tam và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái hịa thuận với thiên nhiên ( trả lời được CH 1,2,3,4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động

1 Ổn định:(1’)

2.Bài cũ :(5’)

-Goị 4 em đọc thuộc lòng bài “Thư trung thu”

-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?

-Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu thiếu nhi ?

Bác khuyên các em làm những điều gì ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới (34’) Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính xác, giọng đọc

nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 14)

-Giảng thêm từ : lồm cồm : chống cả hai tay để nhổm người

dậy

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh.

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài(16’)

-Trực quan :Tranh

Hỏi đáp :Câu 1 -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận

?

-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về dông bão, nhận xét

sức mạnh của Thần Gió

-Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa,

nên phải ở trong các hang động, hốc đá

Câu 2-Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió ?

-Giáo viên cho học sinh xem tranh một ngôi nhà có tường đá,

có cột to, chân cột kê đá tảng

-Câu 3- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió (Cho

nhiều HS kể)

-Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn?

-Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần Thần Gió đều quật

đổ ngôi nhà của ông nên ông mới quyết định dựng một ngôi

nhà thật vững chãi Liệu lần này Thần Gió có quật đổ nhà của

ông Mạnh được không? Chúng ta cùng học tiếp phần còn lại

của bài để biết được điều này

-Gọi HS đọc phần còn lại của bài

Câu 4 -Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

-Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh?

-Aên năn có nghĩa là gì?

-Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình?

-Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió?

Câu 5 -Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng

cho ai?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài(20’)

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

-Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc

Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt

4 Củng cố (3’)

- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc

5 Dặn dò(1’)

Chuẩn bị: Mùa xuân đến

HS khá giỏi trả lời được CH5

………

TIẾT 3 TOÁN

BẢNG NHÂN 3

I Mục tiêu

- Lập được bảng nhân 3

- Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 3)

-Biết đếm thêm 3

II Chuẩn bị

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng

- HS: Vở

III Các hoạt động

1.Ổn định(1’)

Bài cũ : (5’)

-Viết các tổng sau dưới dạng tích :

2 + 2 + 2 = 6

4 + 4 + 4 = 12

5 + 5 + 5 = 15

7 + 7 = 14

2 Dạy bài mới (30’) Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 3.

-Trực quan :Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm tròn.

-Hỏi đáp : Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?

-Lấy 1 tấm gắn lên bảng và nói : Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta

lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn được lấy 1 lần ta viết : 3 x 1

= 3 Đọc là ba nhân một bằng ba

-Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (từ 3 x 2 đến 3 x 10)

với các tấm bìa còn lại

-GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên bảng rồi gọi

HS trả lời : 3 được lấy mấy lần ?

-Viết : 3 x 2 = 3 + 3 = 6

-Như vậy 3 x 2 = 6 Viết 3 x 2 = 6 dưới 3 x 1 = 3

-Tương tự 3 x 2 = 6 GV hướng dẫn học sinh lập tiếp các

công thức 3 x 3 = 9  3 x 10 = 30

-Khi có đủ từ 3 x 1  3 x 10 = 30 Giáo viên giới thiệu :

Đây là bảng nhân 3

-Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng.

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 :

-Cho học sinh sử dụng bảng nhân 3 nêu tích của mỗi phép

nhân

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :

-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø các số còn thiếu

vào ô trống

-Các số trong ô trống có đặc điểm gì ? Số đứng sau bằng số

đứng trước cộng với mấy ?

-GV : Như vậy sẽ tìm được từng số thích hợp ở

mỗi ô trống để có dãy số : 3.6.9.12.15.18.21.24

27.30

-Đếm thêm 3 từ 330 và đếm bớt 3 từ 30 3

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : (3’)

- Trò chơi: Thi đua gắn nhanh kết quả bảng nhân 3 (theo

nhóm)

- Nhận xét tiết học

5Dặn dò (1’)

Học bài

Bài 1,

bài 2,

bài 3

………

TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC

Tiết: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TT)

I Mục tiêu

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người đã mất

- Biết: trả lại của rơi cho người đã mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, khơng tham của rơi

II Chuẩn bị

- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng

- HS: SGK Vở bài tập

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Trả lại của rơi.

- Nhặt được của rơi cần làm gì?

- Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi

 Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện là gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao?

3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi

 Phương pháp: Đàm thoại

- Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi

- GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp

- Khen những HS có hành vi trả lại của rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơi

 Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

 Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, đóng vai

- GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại

tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình

Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm,

xem đội nào trả lời nhanh, đúng

+ Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng

cuộc

- Mỗi đội chuẩn bị tình huống

- Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời

- Ban giám khảo chấm điểm

- GV nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc

4 Củng cố – (3’)

- YC HS nhắc lại kết luận

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò(1’)

- Chuẩn bị bài sau

……….

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 KỂ CHUYỆN

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện ( BT1)

-Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

III Các hoạt động

1 Ổn đinh(1’)

2 Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa.

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu

cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn

mùa

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) GV ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện

Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.

Treo tranh và cho HS quan sát tranh.

Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh

nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện Nội

dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

-Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Một số nhóm

có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ

cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm:

+ Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức

nối tiếp nhau Mỗi em kể một đoạn truyện tương

ứng với nội dung của mỗi bức tranh

+ Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai:

người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

 Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên

gọi mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra Nêu cho

HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho câu

chuyện?

4 Củng cố (3’)

Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

5.Dặn do:ø (1’)

HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng

HS khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện(BT2)đặt tên

khác cho câu chuyện(BT3)

TIẾT 2 CHÍNH TẢ

GIÓ

I Mục tiêu

- Nghe-viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng bài thơ 7 chữ

- Làm được bài tập 2 ( a/b) hoặc BT3 ( a/b) hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết các từ sau: cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ,

muỗi,…

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới (32’)

Giới thiệu: (1’) GV ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được

nhắc đến trong bài thơ

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu

thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng Sau

đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

d) Viết bài

- GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho

HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại để chấm

sau

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm

bài nhanh 5 em làm xong đầu tiên được tuyên

dương

Bài 2

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh

nhau làm thành một cặp chơi Các HS oẳn tù tì để chọn

quyền đố trước HS đố trước đọc 1 trong các câu hỏi của

bài để bạn kia trả lời Nếu sau 30 giây mà không trả lời

được thì HS đố phải đưa ra câu trả lời Nếu HS đố cũng

không tìm được thì hai bạn cùng nghĩ để tìm và từ này

không được tính điểm Mỗi từ tìm đúng được 10 điểm, bạn

nào có nhiều điểm hơn là người thắng cuộc

4 Củng cố (3’)

2 HS lên bảng viết lại 1 số chữ bị sai

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò(1’)

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về

nhà viết lại bài cho đúng

………

TIẾT 3 ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát và kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên : Thuộc bài hát, băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ

2.Học sinh : Thuộc bài hát

III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’)

2 KTBC: (3’)

- HS hát bát bài Trên con đường đến trường

3 Bài mới: (27’)

-Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 1 : Ôn bài hát “Trên con đường đến trường”

Mục tiêu : Các em biết hát đúng giai điệu và thuộc

lời cabài “Trên con đường đến trường”

-Nhận xét, đánh giá

-GV YC HS hát lại bài hát

- Hát theo tổ, dãy bàn, cá nhân

Hoạt động 2 : Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

Mục tiêu : Biết chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”

-Chia lớp thành từng tổ, mỗi tổ 1 em làm “thầy thuốc”

những em còn lại đứng thành hàng một, tay người sau

nắm vạt áo hoặc đặt trên vai người trước

Sau đó lượn qua lượn lại tượng trưng con rắn đang bò

-Nhận xét

4 Củng cố: ( 3’)

- YC HS hát lại bài hát theo nhịpvà kết hợp điệu bộ

- GD HS

5 Dặn dò(1’)

- Về nhà tập hát bài hát

Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

………

TIẾT 4 TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân 3

- Biết giải tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 3)

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’)

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Hỏi

HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới (32’)

Giới thiệu:

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau luyện

tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng

nhân 3.

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng:

x 3

- Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao?

- Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép

tính sau khi đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau

đó gọi 1 HS đọc chữa bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS

làm bài trên bảng lớp

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- Tiến hành tương tự như với bài tập 3

Bài 5: (giảm tải)

4 Củng cố (3’)

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt, thuộc

bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài,

chưa học thuộc bảng nhân

5 Dặn dò (1’)

- Về nhà học thuộc bảng nhân 2, 3

- Chuẩn bị: Bảng nhân 4

Bài 1,

bài 3,

bài 4

………

TIẾT 5 THỂ DỤC

ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG(DANG NGANG)

TRÒ CHƠI: “CHẠY TẠI CHỖ VỖ TAY NHAU”

I Mục tiêu:

3

- Biết cách giữ thăng bằng khio đúng kiễng gĩt hai tay chống hơng và dang ngang

- Biết cách đúng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hường phía trước) hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao chéch chữ V)

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ Địa điểm, phương tiện:

- địa điểm: Sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 cịi, kẻ sân cho trị chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp,phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Đúng tại chỗ vỗ tay và hát

* Ơn 1 số bđộng tác của bài thể dục phát triển chung: 1 lần

Xoay 1 số khớp: tay, chân, hơng, vai, đầu gối

* Trị chơi: “Cĩ chúng em”

2/ Phần cơ bản:

- Ơn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang

ngang, lên cao chéch hình chữ V – về TTCB : 2-4 lần

- tiếp tục chơi trị chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”: 6 -8

phút

Cho học sinh vừa chơi vừa đọc vần điệu

3/ Phần kết thúc:

- Cùi lắc người thả lỏng: 4-5 lần

- Nhảy thả lỏng: 4-5 lần

* đứng vỗ tay và hát

Gv cùng hs hệ thống lại bài học

Gv nhận xét, giao bài tập về nhà

Làm quen với trị chơi “ chạy đổi chỗ

vỗ tay nhau”

Bỏ nội dung đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hơng

………

Thư ùtư ngày 6 tháng 1 năm 2010

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

MÙA XUÂN ĐẾN

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn

- Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân( trả lời được CH 1,2; CH3 mục a hoặc b)

II Chuẩn bị :

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ ( 5’) Oâng Mạnh thắng Thần Gió

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Oâng Mạnh thắng