Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 21 năm học 2012

Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp mỗi em một đoạn bµi Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng, kết hợp trả lời các câu hoûi coù trong baøi.. 2.Luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện[r]

Tuần 21 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong

trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

- GD lòng yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng nhân 5 - 2 HS đọc

b Bài mới:

HĐ1 HD làm BT:

Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả vào SGK đọc kết quả.- HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau

a) 5 x 7 - 15 = 35 – 15

= 20 b) 5 x 8 – 20 = 40 – 20

= 20

- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép

tính, 3 em lên bảng

- Nhận xét, chữa bài c) 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: … giờ ?

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờ Bài 4: Nếu còn thời gian - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán cho hỏi gì ? Mỗi can: 5 lít dầuTóm tắt:

10 can: …lít dầu ?

- Nhận xét, chữa bài.

Bài giải:

10 can đựng số lít dầu là:

5 x 10 = 50 (lít)

Đáp số: 50 lít Bài 5:

a) 5, 10, 15, 20, 25, 30

- Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số

b) 5, 8, 11, 14, 17, 20

HĐ2 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

………

Tự nhiên và xã hội Cuộc sống xung quanh

I Mục tiêu:

- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân địa phương

- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hương

- GD học sinh ý thức giữ sạch môi trường nơi mình đang sống

II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của người dân

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần

làm gì ? trước.- Phải bám vào người ngồi phía

2 Bài mới:

HĐ 1: Q/s và nói lại ND tranh

* Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói về

những gì em thấy trong hình ?

- Những bức tranh ở trang 44, 45 diễn tả

cuộc sống ở đâu ? tại sao ? - Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của

người dân ở nông thông các vùng miền khác nhau của đất nước

*Kết luận: Những bức tranh trang 44,

45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của

người dân ở nông thôn

HĐ2: Nói về cuộc sống ở địa phương.

- Yêu cầu HS đã sưu tầm tranh ảnh các

bài báo nói về cuộc sống hay nghề

nghiệp của người dân địa phương

- Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp

đặt theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp

HĐ 3: Vẽ tranh

Bước 1: - GV gợi ý: Có thể là nghề

nghiệp, chợ quê em - HS thực hiện vẽ.

Bước 2: Yêu cầu các em dán tất cả tranh

lên tường

Gọi một số em miêu tả tranh vẽ (hoặc

bạn này mô tả tranh của bạn kia)

- HS lên mô tả

3 Củng cố - dặn dò:

Liên hệ: môi trường nơi em ở thế nào? Để

giữ sạch môi trường sống em phải làm gì?

- Nhận xét, khen ngợi một số tranh vẽ

đẹp

- HS nghe

………

Chào cờ ( Đoàn đội phụ trách)

….………

………

Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012

Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn;

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời được CH 1,2, 4,5)

- GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Mùa xuân đến và TLCH - 2 HS đọc

2 Bài mới:

HĐ1 Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HD đọc câu: Chim véo von mãi/ rồi

mới bay về bầu trời xanh thẳm

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách đóc ngắt giọng,

nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

*Giải nghĩa từ: Sơn ca - 1 HS đọc phần chú giải

+ Véo von - Âm thanh cao trong trẻo

+ Bình minh - Lúc mặt trời mọc

+ Long trọng - Đầy đủ nghi lễ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

CN đọc tốt nhất

Tiết 2:

HĐ2 Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1: 1 em đọc to

- Chim sơn ca nói về bông cúc như

thế nào?

- Khi được sơn ca khen ngợi, cúc

cảm thấy như thế nào?

- Tác giả dùng từ gì để miêu tả tiếng

hót của sơn ca?

- Cúc mới đẹp làm sao

- Sung sướng khôn tả

- Hót véo von

- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và

hoa sống thế nào ? sống trong một thế giới rất rộng lớn là - Chim tự do bay nhảy hót véo von,

cả bầu trời xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa

đám cỏ dại nó tươi tắn và xinh xắn,

 Trực quan tranh vẽ: Cuộc sống

hạnh phúc những ngày còn tự do của

chim và hoa

* Đoạn 2+3+4: HS đọc thầm

xoè bộ cánh trắng đón nắng mặt trời

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên

buồn thảm lồng.- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong Câu 3: HS khá

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô

tình với chim đối với hoa ? nhốt vào lồng nhưng không nhớ cho - Đối với chim: Cậu bé bắt chim

cho chim ăn để chim chết vì đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca

Câu 4, 5:

- Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ?

* Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy

để cho chim được tự do bay lượn

 ND bài: Hãy để cho chim được tự

do ca hát, bay lượn Hãy để cho hoa

được tự do tắm nắng mặt trời

HĐ3 Luyện đọc lại:

- 3, 4 em đọc lại chuyện

HĐ4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc bài

………

Toán Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc

I Mục tiêu:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

- Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

- GD lòng yêu thích học Toán

II Đồ dùng – dạy học:

- Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoản thẳng có thể ghép kín được thành thình tam giác

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt dộng dạy Hoạt động học HĐ1 Giới thiệu đường gấp khúc độ

dài đường gấp khúc.

- GV vẽ đường gấp khúc ABCD - HS quan sát

- Đây là đường gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đường gấp khúc ABCD

- Nhận dạng: Đường gấp khúc gồm

mấy đoạn thẳng ?

- Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là

điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và BC;

C là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là

gì ?

- Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của

đoạn thẳng AB là 2 cm, đoạn BC là 4cm,

đoạn AD là 3cm Từ đó ta tính độ dài

đường gấp khúc ABCD là tổng dài các

đoạn thẳng AB, BC, CD

Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm

HĐ2 Thực hành:

Bài 1: Nối các điểm để đường thẳng

Bài 2:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

5 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng

Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 16(cm)

Đáp số: 12 cm

C Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp

khúc?

- Nhận xét tiết học

………

Ôn Tiếng Việt Rèn đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng I- Muùc ủớch yeõu caàu:

- Luyeọn ủoùc ủuựng , bieỏt ngaột hụi ụỷ daỏu phaồy , nghổ hụi ụỷ daỏu chaỏm

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn;

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời được CH 1,2, 4,5)

- GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên

II- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học

1 OÂn kieỏn thửực ủaừ hoùc:

- Goùi hoùc sinh leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp

moói em moọt ủoaùn bài Chim sơn ca và

bông cúc trắng, keỏt hụùp traỷ lụứi caực caõu

hoỷi coự trong baứi

- Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt

2.Luyeọn ủoùc:

- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Goùi hoùc sinh ủoùc caự nhaõn toaứn baứi

.Keỏt hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi :

-Chim sụn ca noựi veà boõng cuực ntn ?

- Khi ủửụùc sụn ca khen ngụùi , cuực ủaừ caỷm

thaỏy nhử theỏ naứo ?

- Taực giaỷ ủaừ duứng tửứ gỡ ủeồ mieõu taỷ tieỏng

hoựt cuỷa sụn ca ?

- Veựo von coự nghúa laứ gỡ ?

-Qua nhửừng ủieàu vửứa tỡm hieồu em naứo cho

bieỏt trửụực khi bũ baột boỷ vaứo loàng cuoọc

soỏng cuỷa sụn ca vaứ boõng cuực nhử theỏ naứo

? - Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc

hay nhaỏt

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Nhắc lại ND bài

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ ủoùc laùi baứi ,

xem trửụực baứi sau

Hoùc sinh leõn baỷng ủoùc 6 em

Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm : 3 em ẹoùc caự nhaõn , traỷ lụứi caõu hoỷi :

- Cuực ụi, cuực mụựi xinh laứm sao

- Cuực caỷm thaỏy sung sửụựng khoõn taỷ

- Chim sụn ca hoựt veựo von

- Coự nghúa aõm thanh raỏt cao vaứ trong treỷo

- Chim sụn ca vaứ cuực traộng soỏng raỏt vui veỷ vaứ haùnh phuực

- 4 em

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Ôn Toán

Ôn đường gấp khúc

I Mục tiêu:

- Củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc

- Rèn kĩ năng tính toán cho HS

- GD lòng yêu thích môn học

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

Tính độ dài đường gấp khúc theo hình vẽ:

2 cm 2 cm 2 cm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 HD làm bài tập – HS làm vở

Bài 1 Tính độ dài đường gấp khúc theo hình vễ sau:

10 dm 12 dm

Bài 2.Con ốc sên bò từ A đến D( như hình vẽ) Hỏi con ốc sên phải bò đoạn

đường dài bao nhiêu xăng ti mét?

68 cm B

A 12 cm 20 cm

C D

Bài 3 Vẽ đường gấp khúc ABC biết:

AB = 5 cm

BC = 3 cm

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc?

- NX giờ học

………

Chính tả

Tập chép: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong chuyện

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr

- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Bảng phụ bài tập 2 a

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con đường xa, phù xa.- Các từ: sương mù, xương cá,

B Bài mới:

*Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

HĐ1:Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép - 2, 3 HS đọc lại bài

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và

Sơn Ca

- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh phúc trong những người được tự do

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai

chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung

sướng

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

*Viết bảng con: - Sung sướng, véo von, xanh thẳm,

sà xuống…

*HS chép bài vào vở

HĐ2: Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh - Gọi HS lên chữa

Giải:

Từ ngữ chỉ loài vật

- Có tiếng bắt đầu bằng chim chào mào, chích choè, chèo bẻo…

- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá trôi

- GV hướng dẫn HS - HS làm bảng con (nhận xét)

Giải:

a) chân trời, (chân mây)

C Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại ND

- Nhận xét tiết học

………

Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói dựa vào gợi ý, kể lại được tứng đoạn câu chuyện chim sơn

ca và bông cúc trắng

- ( HS khá): kể lại toàn bộ câu chuyện

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giá lời kể

của bạn

- GD học sinh yêu quý và bảo vệ loài vật, cây cối trong tự nhiên.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh

thắng thần gió - 2HS tiếp nối nhau kể

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

HĐ1 Kể từng đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý

từng đoạn câu chuyện

- 1 HS khá kể mẫu

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất

HĐ2 Kể toàn bộ câu chuyện - HS khá, giỏi

- GV mời đại diện các tổ kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu

chuyện

C Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại ND câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Khen những HS kể hay, động viên

những HS kể có tiến bộ

………

………

Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2012

Toán Luyện tạp chung

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5, để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc

trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Tính độ dài đường gấp khúc

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán

- GD lòng yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1.HD làm BT

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - HS làm bài, nhiều HS nối tiếp nhau

đọc kết quả

Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực hiện từ trái sang phải

a 5 x 5 + 6 = 31

b 4 x 8 – 17 = 15

c 2 x 9 – 18 = 0

d 3 x 7 + 29 = 50 Bài 4: Đọc đề toán - 1 HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi đôi đũa có 2 chiếc

- Bài toán hỏi gì ? - 7 đổi đũa có nhiêu chiếc

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

giải 7 đôi đũa có số chiếc đũa là:Bài giải:

2 x 7 = 14 (chiếc)

Đáp số: 14 chiếc đũa Bài 5: Đọc yêu cầu - 1 HS đọc đề bài

- Tính độ dài mỗi đường gấp khúc.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Nêu cách tính độ dài các đường gấp

a Độ dài đường gấp khúc là:

3 + 3 + 3 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Có thể chuyển thành phép nhân 3 x 3 = 9 (cm)

b Độ dài đường gấp khúc là:

2 x 5 = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm

HĐ2 Củng cố - dặn dò.

- Nhắc lại ND vừ học

- Nhận xét tiết học

………

Luyện từ và câu

từ ngữ về chim chóc - đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về chim chóc (biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm

thích hợp)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu ?

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu

- GD lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ khi

nào ? tháng mấy ? mấy giờ ?

- 2 cặp HS thực hành

B Bài mới:

HĐ1 Hướng dãn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Chim cánh cụt, vàng anh,

b Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ.

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi

đáp

- HS thực hành hỏi đáp

a Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a Bông cúc trắng mọc ở bờ rào giữa

đám cỏ dại

b Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt ở trong

lồng

c Em làm thẻ mượn sách ở đâu ? c Em làm thẻ mượn sách ở thư viện

nhà trường

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu hỏi có

cụm từ ở đâu

a Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền

thống của trường a Sao chăm chỉ họp ở đâu ?

b Em ngồi ở dãy bàn thứ tư, bên trái b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để trên giá sách c Sách của em để ở đâu ?

HĐ2 Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại ND vừa học

- Tìm hiểu thềm về các loài chim

………

Chính tả

Nghe viết: Sân chim

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân Chim

- Luyện tập viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, uôt/uôc

- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to viết bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết các từ ngữ luỹ

tre, chích choè - HS viết lên bảng con.

2 Bài mới:

HĐ1 Hướng dẫn nghe – viết:

*Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: