Đọc đoạn nối tiếp 3 lượt -Cho Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn, -Đọc theo yc, lớp gv nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau nhận xét bạn.. các dấu câu: đọc phân biệt được lời của.[r]
Trang 1Tập đọc-Kể chuyện (Tiết 43+44)
Đề bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.
Ngày dạy: 30 11 2009
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.(TL được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
B.Kể chuyện:
-Sắp xếp lại các tranh (sgk) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ
-HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện
2II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
-Đồng bạc ngày xưa
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
A.Bài cũ
(5 phút)
B.Bài mới
1.Giới
thiệu bài
(2 phút)
2.Luyện
đọc
(25-28
phút)
-Gọi hs đọc bài : Nhớ Việt Bắc, trả lời câu hỏi sgk
-Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét bài cũ
-GT bài: Hũ bạc của người cha
-Ghi đề bài
1/.Đọc diễn cảm toàn bài
2/.Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
a.Đọc câu nối tiếp (3 lượt) -Cho Hs đọc câu nối tiếp
-Theo dõi hd hs đọc lại từ khó sau mỗi lượt đọc (kiếm nổi, thản nhiên, xay thóc thuê, sưởi lửa…)
b.Đọc đoạn nối tiếp (3 lượt) -Cho Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn,
gv nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: đọc phân biệt được lời của
-3 hs đọc
-Nhận xét
-Nghe
-1 hs nêu lại
-Hs lắng nghe
-Đọc theo yêu cầu
-Đọc theo yc, lớp nhận xét bạn
Trang 23.Tìm hiểu
bài
(12 phút)
4.Luyện
nhân vật
-Kết hợp cho hs đọc phần chú thích
c.Đọc từng đoạn trong nhóm
-YC: đọc theo nhóm 5, tg 5’, nhóm theo dõi góp ý cho bạn đọc đúng
d.Đọc đồng thanh:
-Cho 5 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài
-Cho hs đọc cả bài
-Nhận xét
-YC lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
+Ông muốn cậu con trai trở thành người như thế nào?
-Hỏi thêm:
+Tự kiếm nổi bát cơm có nghĩa là gì?
-Gọi 1 hs đọc thành tiếng đoạn 2, trao đổi nhóm, trả lời:
+Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
-Cho lớp đọc thầm đoạn 3, hỏi:
+Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
-Gọi 1 hs đọc thành tiếng đoạn 4 và 5,
cả lớp đọc thầm theo, trả lời;
+Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
-Giải thích thêm: Tiền ngày trước đúc bằng kim loại (bạc, đồng) nên khi ném vào lửa không cháy, nếu để lâu có thể chảy ra (minh hoạ đồng tiền xưa)
+Vì sao người con phản ứng như vậy?
+Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?
+Tìm những câu nói lên ý nghĩa của truyện?
-Đọc lại đoạn 4 và 5
-Cá nhân
-Đọc nhóm 5 theo yc
-Đồng thanh -1 hs đọc toàn bài
-Đọc, trả lời cá nhân lớp nhận xét
bổ sung
-Đọc đoạn 2, trao đổi theo nhóm
-Trả lời, lớp nhận xét bổ sung
-Đọc thầm đoạn 3 -Trả lời cá nhân
-Đọc đoạn 4 và 5 -Trả lời cá nhân lớp nhận xét bổ sung
-Nghe, quan sát
-Hs lắng nghe
Trang 3đọc lại
(8 phút)
Kể chuyện
(18-20
phút)
5.Củng cố,
dặn dò
(2 phút)
-Lưu ý cách đọc đoạn văn, mời hs luyện đọc 2 đoạn văn
-Cho hs thi đọc 2 đoạn văn trên
-Cho hs đọc lại cả truyện
-Nhận xét
1.Nêu nhiệm vụ như yc bài
2.Hướng dẫn hs kể
a.Sắp xếp tranh
-Đính tranh lên bảng cho Hs quan sát tranh, sắp xếp tranh viết vào bảng con
-YC Hs giơ bảng con
-Nhận xét chốt ý đúng thứ tự tranh là:
3- 5- 4- 1- 2
b.Gv nêu yêu cầu
-Cho hs kể theo nhóm 5, tg 5’, nhóm nhận xét góp ý cho bạn kể đúng yc
-Cho hs nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện
-Cho hs khá, giỏi kể lại toàn chuyện
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn
kể tốt nhất
-Nêu câu hỏi:
+Qua câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
+Nêu nội dung của bài?
-Liên hệ, giáo dục hs
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị bài sau: Nhà rông ở Tây Nguyên
-2 hs đọc
-4 hs thi đọc
-1 hs đọc
-Nghe, nhận xét bạn đọc
-Nghe
-Quan sát tranh, tự sắp xếp
-Hs giơ bảng con -Nghe
-Kể trong nhóm theo yc
-Thi kể lại 5 đoạn của câu chuyện (2 lượt)
-2 hs kể lại cả câu chuyện
-Nghe, nhận xét bạn kể
-Một số Hs trả lời -1 Hs nêu
-Nghe