Giáo án môn học Lớp 3 - Tuần 33

Mục tiêu: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng đọc, viết caùc soá trong phaïm vi 100 000; vieát soá thaønh toång caùc nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại; tìm số còn thiếu trong một dãy số[r]

Trang 1

Tuần 33

Tập đọc –kể chuyện

Cóc kiện trời

I/ Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: nắng hạn, khát khô, nổi giận, nhảy xổ, cắn cổ,

hùng hổ, nổi loạn, nghiến răng,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung mỗi đoạn

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cóc, Trời )

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

3 Thái độ:

- DGHS sự quyết tâm khi làm bất cứ công việc gì

II/ Chuẩn bị :

1 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng

dẫn

2 HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động :( 1’ )

2 Bài cũ:( 4’ ) Con cò

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :

+ Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ

nhàng của con cò

+ Em cần làm gì để giữ mãi cảnh đẹp được tả trong

bài ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 2’ )

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

và hỏi:

+ Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Bầu trời và mặt đất là chủ

điểm cung cấp những hiểu các hiện tượng thiên nhiên, vũ

trụ và quan hệ giữa con biết về người với thế giới tự nhiên

- Hát

- 3 học sinh đọc

- Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát và trả lời

Trang 2

xung quanh.

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :

+ Tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?

- Giáo viên giới thiệu truyện Cóc kiện Trời: Có nhiều em đã

nhìn thấy con Cóc Đó là một con vật nhỏ xíu và xấu xí

Nhưng con vật nhỏ xíu và xấu xí ấy lại là một công cụ báo

mưa rất hiệu nghiệm Cứ mỗi khi cóc nghiến răng kèn kẹt

thì sau đó thường có mưa Bởi thế, từ xưa dân ta đã có

câu:

Con cóc là cậu ông Trời Hễ ai đánh nó thì Trời đánh cho Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài: “Cóc

kiện Trời” qua đó các em sẽ hiểu được cách giải thích

của nhân dân ta thời xưa về hiện tượng lí thú cóc báo trời

mưa, đồng thời nói lên mơ ước của nhân dân ta: lẽ phải

bao giờ cũng thắng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ )

Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn

bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại

GV đọc mẫu toàn bài:

 Đoạn 1: giọng kể khoan thai

 Đoạn 2: giọng hồi hộp, càng về sau càng khẩn trương,

sôi động Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả cuộc chiến đấu

của Cóc và các bạn: một mình, ba hồi trống, bé tẹo, náo

động, nổi giận,…

 Đoạn 3: giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến

thắng

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu,

các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài

- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách

ngắt, nghỉ hơi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài

chia làm 4 đoạn

- Học sinh quan sát và trả lời

- Tranh vẽ nhiều mây, đây là cảnh ở trên trời Cóc đang đánh trống, xung quanh có Cọp, Gấu, Cáo, Ong,… hỗ trợ Phía sau bức tranh là thần sét và trời đang hốt hoảng

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

Trang 3

Phương pháp:thi đua, giảng giải, thảo luận

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :

+ Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi đánh

trống ?

+ Kể lại cuộc chiến giữa hai bên

+ Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế

nào ?

- Giáo viên nói thêm: Trời hẹn như vậy vì không muốn Cóc

lại kéo quân lên náo động thiên đình

- Giáo viên cho các nhóm thảo luận, trao đổi để trả lời

câu hỏi:

+ Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ?

- Học sinh đọc thầm

- Cóc phải lên kiện Trời vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở

- Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nước ; Ong đợi sau cánh cửa ; Cáo, Gấu, Cọp nấp hai bên cửa

- Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời nổi giận sai Gà

ra trị tội Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, cáo nhảy xô tới, cắn cổ Gà tha

đi Trời sai Chó ra bắt Cáo Chó vừa ra đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tươi

- Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu giọng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu

- Học sinh thảo luận

- cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời

Trang 5

Tập đọc –kể chuyện

Cóc kiện trời

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể lại được một đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời bằng lời của một nhân vật trong truyện Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

3 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng

dẫn

4 HS : SGK

 Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ )

Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Phương pháp:Thực hành, thi đua

- Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn trong bài và lưu ý

học sinh cách đọc đoạn văn

- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh,

yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh đọc

truyện phân vai: người dẫn chuyện, Cóc, Trời

- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

 Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh ( 20’ )

Mục tiêu:giúp học sinh dựa vào trí nhớ và tranh minh

hoạ, học sinh nhớ lại và kể lại được một đoạn câu chuyện Cóc

kiện Trời bằng lời của một nhân vật trong truyện Lời kể tự

nhiên với giọng diễn cảm, sinh động

Phương pháp:Quan sát, kể chuyện

- Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay,

các em hãy dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh

nhớ lại và kể lại được một đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời

bằng lời của một nhân vật trong truyện Lời kể tự nhiên với

giọng diễn cảm, sinh động

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

- Giáo viên hỏi:

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

- Mỗi học sinh đọc một lần đoạn 2, 3 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Học sinh đọc chuyện phân vai

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể lại được một đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời bằng lời của một nhân vật trong truyện Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động

- Câu chuyện được kể theo lời của

Trang 6

- Giáo viên lưu ý học sinh: trong truyện có nhiều nhân vật,

các em có thể chọn kể bằng lời của Cóc, các bạn của

Cóc, Trời nhưng lưu ý không kể bằng lời của các nhân vật

chết trong cuộc chiến đấu

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn một nhân

vật mà mình sẽ kể theo lời nhân vật đó

- Giáo viên lưu ý học sinh: khi kể lại truyện bằng lời của

một nhân vật, ta cần xưng hô là tôi

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và nêu nội dung

của 4 tranh

- Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo lời của nhân vật ( bác thợ săn )

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại

- Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :

 Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?

 Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ

có hợp không?

 Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự

nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

chưa?

- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo

- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc

có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai

một nhân vật trong truyện

- Học sinh tiếp nối nhau trả lời

- Học sinh quan sát và nêu nội dung tranh

 Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện Trời.

 Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời.

 Tranh 3: Trời thua, phải thương lượng

với Cóc

 Tranh 4: Trời làm mưa.

- Học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Cá nhân

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

- Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Trang 7

Kiểm tra

- Đọc, viết số có đến năm chữ số ; Tìm số liền sau của số có năm chữ số ; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số, nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không liên tiếp ), chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

- Giải bài toán có hai phép tính

II/ Dự kiến đề kiểm tra trong 40 phút :

Phần 1: Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng

1. Số liền sau của 75 829 là:

A 75 839 B 75 819 C 75 830 D 75 828

2. Các số 62 705 ; 62 507 ; 57 620 ; 57 206 sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:

A 62 705 ; 62 507 ; 57 620 ; 57 206

B 57 620 ; 57 206 ; 62 507 ; 62 705

C 57 206 ; 62 507 ; 57 620 ; 62 705

D 57 206 ; 57 620 ; 62 507 ; 62 705

3. Kết quả của phép cộng 22846 + 41627 là:

A 63 463 B 64 473 C 64 463 D 63 473

4. Kết quả của phép trừ 64398 – 21729 là:

A 42 679 B 43 679 C 42 669 D 43 669

5. Hình vẽ bên minh hoạ cho phép tính nào ?

A 69 : 3

B 69 x 3

C 69 – 3

D 69 + 3

6. Một hình chữ nhật có chiều dài 15m, chiều rộng 10m Chu vi của hình chữ nhật đó là:

Phần 2: Làm các bài tập sau:

1. Đặt tính rồi tính:

31825 x 3 27450 : 6

2. Nối ( theo mẫu ):

Mười chín nghìn bốn trăm hai mươi lăm 70 628 Bảy mươi nghìn sáu trăm hai mươi tám 55 306 Năm mươi lăm nghìn ba trăm linh sáu 19 425

Ba mươi nghìn không trăm ba mươi 90 001 Chín mươi nghìn không trăm linh một 30 030

3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu ):

Trang 8

5 giờ hoặc 17 giờ

…… giờ …… phút hoặc …… giờ …… phút

4. Bài toán: Một cửa hàng ngày đầu bán được 135m vải, ngày thứ hai bán được 360m vải Ngày thứ ba bán được bằng số mét vải đã bán trong hai ngày

3 1

đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng đó bán được bao nhiêu mét vải ?

III/ Hướng dẫn đánh giá :

Phần 1:( điểm )

2

1 4

1. Khoanh vào D được điểm

2 1

- Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng của mỗi bài 2, 3, 4, 5 được

1 điểm Các câu trả lời đúng là: bài 2: C ; bài 3: D ; bài 4: A ; bài 5: B Phần 2:( điểm )

2

1 5

1. ( 2 điểm ) Đặt tính rồi tính đúng mỗi phép tính được 1 điểm

2. ( 1 điểm ) Mỗi lần điền số đúng vào một ô được điểm

4 1

3. ( điểm )

2

1 2

- Viết đúng câu lời giải và phép tính để tìm tổng số mét vải bán được trong hai ngày đầu được 1 điểm

- Viết đúng câu lời giải và phép tính tìm số mét vải bán được trong ngày thứ

ba được 1 điểm

- Viết đáp số đúng được điểm

2 1

Trang 9

Chính tả

Cóc kiện trời

1 Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ

đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp tóm tắt truyện Cóc kiện Trời

Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam Á

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: s/x ; o/ô

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS : VBT

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ :( 4’ )

- GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước: vừa

vặn, dùi trống, dịu giọng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 1’ )

- Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn

các em:

 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp tóm tắt

truyện Cóc kiện Trời

 Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết

sai do phát âm sai: s/x ; o/ô

 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết

Mục tiêu:giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày

đúng, đẹp tóm tắt truyện Cóc kiện Trời

Phương pháp:Vấn đáp, thực hành

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài

sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ

viết sai: chim muông, khôn khéo, quyết

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu

học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này

Đọc cho học sinh viết

- Hát

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

( 20’ )

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Đoạn văn trên có 3 câu

- Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và các tên riêng

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

Trang 10

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu

đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của

học sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc

lỗi chính tả

Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự

sửa lỗi Sau mỗi câu GV hỏi: Bạn nào viết sai chữ nào?

- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối

bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài

viết HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về

các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn,

đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )

 Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 13’ )

Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu

thanh dễ viết sai do phát âm sai: l/n ; v/d

Phương pháp:Thực hành, thi đua

Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào

Bài tập 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a

Cây sào ; xào nấu ; lịch sử ; đối xử.

Bài tập 2b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b

Chín mọng ; mơ mộng ; hoạt động ; ứ đọng.

- Nhận xét

- Cá nhân

- HS chép bài chính tả vào vở

- Học sinh sửa bài

- Học sinh giơ tay

- Đọc và viết lại tên 5 nước Đông

Nam Á sau đây vào chỗ trống:

- Điền vào chỗ trống s hoặc x:

- Điền vào chỗ trống o hoặc ô:

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	180,67 KB