Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học.. Hoạt động 2: Ôn tập các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hì
Trang 1Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008
một số hình
I Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích một
số hình đã học
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: (5phút)
Nêu tên các hình hộp đã học? Hình HCN có đặc điểm nh thế nào? Nêu đặc
điểm của hình lập phơng?
Hoạt động 2: Ôn tập các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật,
hình lập phơng: (10phút)
- HS làm việc nhóm đôi- Viết các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ
nhật, hình lập phơng (theo hình vẽ tóm tắt trong SGK)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc – Nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV chốt kiến thức- HS mở SGK/ 168 đọc công thức tính S xq và S tp hình HCN
và hình lập phơng.
HĐ3: Luyện tập thực hành.(32-33phút)
a) Nháp: *Bài 1/168
- HS đọc thầm và phân tích đề bài
- Bài toán hỏi gì? cho biết gì? HS tự giải vào nháp- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình HCN vào giải toán
*Bài 2/ 168
- HS đọc thầm và phân tích đề bài
- Bài toán hỏi gì? cho biết gì? HS tự giải bài toán vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt:Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HLP vào giải toán
*Bài 3/ 168
- HS nêu đề bài và phân tích đề bài- Tự giải bài toán vào vở- GV chữa bài- Chốt
KT
- Chốt: Vận dụng công thức tính thể tích HHCN vào giải toán.
* Sai lầm HS thờng mắc:
- Nhầm lẫn giữa đơn vị đo diện tích với đơn vị đo thể tích?
Hoạt động3: Củng cố( 3phút)
- M: Nêu qui tắc tính Sxq, Stp, thể tích hình HCN, HLP?
Rút kinh nghiệm sau giờ học
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 6 tháng 5 năm 2008
Tiết 162 : Luyện tập
I.Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng thực tính diện tích và thể tích một số hình đã học
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III.Các HĐ dạy- học chủ yếu:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
Trang 2BC: Viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN và HLP?
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.( 32 phút)
a) SGK: *Bài 1/169
- HS đọc thầm yêu cầu- Tự hoàn thành vào SGK- Đổi vở cho bạn - GV chữa bài,
chốt KT
- Chốt: Củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của HHCN và HLP
b) Vở: *Bài 2/169
- HS đọc thầm và phân tích đề bài – Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt:Tìm chiều cao HHCN khi biết thể tích, chiều dài và chiều rộng
*Bài 3/159
- HS đọc thầm và phân tích đề bài- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt:Tính và so sánh diện tích toàn phần của 2 HLP
* Sai lầm HS thờng mắc:
- So sánh diện tích toàn phần của lập phơng HS còn lúng túng
Họat động3: Củng cố( 3 phút )
- M:Nhắc lại qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình HCN và hình lập phơng?
.Rút kinh nghiệm sau giờ học
Thứ t ngày 7 tháng 5 năm 2008
Tiết 163 Luyện tập chung
I Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình
đã học
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5')
- BC: Ghi công thức tính Sxq,Stp hình HCN Hình LP?
Hoạt động2: Ôn tập (32'):
a) Nháp: *Bài 1/169
- HS đọc thầm và phân tích đề bài- Tự làm bài vào vở, GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Củng cố cách tính diện tích HCN.
b) Vở: *Bài 2/149
- HS đọc thầm và phân tích đề bài- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Tìm chiều cao của HHCN khi biết chiều dài, chiều rộng, diện tích xung quanh
*Bài 3/150
- Hs đọc thầm và quan sát hình vẽ- HS nêu cách hiểu về tỉ lệ xích 1/1000- Gv chữa bài, chốt KT
- Chốt: Củng cố về tỉ lệ xích; Cách tính diện tích của HCN và hình tam giác
* Sai lầm HS thờng mắc:
HS lúng túng chia hình vẽ thành hình chữ nhật và hình tam giác.
Hoạt động3: Củng cố (3')
- M: Nêu cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật?
Trang 3
Rút kinh nghiệm sau giờ học
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 8 tháng 5 năm 2008
Tiết 164: một số dạng bài toán đã học
I Mục tiêu :Giúp HS:
- Ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học
- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phơng pháp giải toán)
II Đồ dùng dạy- học.
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5')
M: Nêu các bài toán diển hình đã học ?
Hoạt động2: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học (8’)
- HS làm việc nhóm đôi- nhắc lại các bớc giải các bài toán điển hình vừa nêu?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả- Nhóm klhác bổ sung- GV chốt KT
Hoạt động 3: Luyện tập -Thực hành(22 )_’
a)Nháp: *B ài 1/170
- HS đọc thầm và phân tích đề bài - Xác định dạng toán - Tự giải vào nháp - GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Giải toán trung bình cộng
*Bài 2/ 170
- HS đọc đề bài- Tự xác định dạng toán- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Vận dụng cách giải toán tổng hiệu vào giải toán
b) Vở: *Bài 3/ 170
- HS nêu đề bài- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Củng cố về dạng toán quan hệ tỉ lệ.
* Sai lầm HS thờng mắc:
- Bài1 Hs xác định tính trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc bao nhiêu km còn lúng túng
Hoạt động3: Củng cố (3')
M:Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thé nào?Nêu cách tính thể tích hình LP?
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau giờ học
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 9 tháng 5 năm 2008
Tiết 165: luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng gải một số bài toán có dạng đặc biệt
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ
III Các HĐ dạy- học chủ yếu.
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5').
Trang 4M: Nhắc lại các bớc giaỉ dạng toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số
đó?
Hoạt động 2: Luyện tập- Thực hành(32').
a) Nháp: *Bài 1/171
- HS đọc thầm yêu cầu, kết hợp quan sát hình vẽ- HS tự giải bài toán vào BC- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Củng cố cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số
đó"
*Bài 2/151
- HS đọc thầm đề bài- Xác định dạng toán- Tự giải bài toán vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt:Củng cố cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
b) Vở: * Bài 3/171
- HS nêu đề bài- Tự xác định dạng toán và giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT
- Chốt: Vận dụng cách giải "rút về đơn vị" để giải dạng toán về quan hệ tỉ lệ
*Bài 4/171
- HS đọc thầm đề bài kết hợp quan sát hình vẽ- Tự giải bài toán bvào vở- GV chữa bài, chốtKT
- Chốt: Dựa vào biểu đồ giải toán về số phần trăm
*Sai lầm HS thờng mắc:
Bài 1 HS còn lúng túng.
Hoạt động 3: Củng cố (3').
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau giờ học
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~