Giáo án môn học lớp 2 - Tuần số 28 năm 2010

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : PP kieåm tra :Goïi 2 em leân baûng vieát caùc soá troøn chục mà em đã học.. -Nhaän xeùt,cho ñieåm.[r]

Trang 1

Tuần 28

Thứ ngày tháng năm

KHO BÁU

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

•-Biết thể hiện lời người kể chuyện và lời của nhân vật người cha qua giọng đọc

•Hiểu : Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGK/tr 84 và các thành ngữ “hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để”

-Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Ý thức tận dụng đất đai, chăm chỉ lao động, sẽ có cuộc sống ấm

no, hạnh phúc

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Kho báu

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em HTL bài “Bé nhìn biển”

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu

lần 1 (giọng kể chậm rãi, nhẹ

nhàng Đoạn 2 đọc với giọng trầm

buồn, nhấn giọng những từ ngữ thể

hiện sự mệt mỏi, già nua của hai

ông bà (mỗi ngày một già yếu,

qua đời, lâm bệnh), sự hảo huyền

của hai người con (mơ chuyện hảo

huyền) Đoạn 3 giọng đọc thể hiện

sự ngạc nhiên, nhịp nhanh hơn

Câu kết- hai người con đã hiểu lời

dặn dò của cha, đọc chậm lại

-3 em HTL bài và TLCH

-Kho báu -Tiết 1

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

Trang 2

-PP luyện đọc :

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó (

Phần mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : nông dân, hai sương một nắng, lặn mặt trời, cấy lúa, làm lụng, cuốc bẫm cày sâu, cơ ngơi, hão huyền

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về nhà khi đã lặn mặt trời.//

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-Tập đọc bài

Kể chuyện KHO BÁU.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình với giọng điệu thích hợp

- Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Học sinh biết chăm học, chăm làm sẽ đem đến thành công trong cuộc sống

Trang 3

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Kho báu”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp

nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Sơn Tinh

Thủy Tinh” và TLCH:

Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo gợi

ý

Đoạn 1 : Hai vợ chồng chăm chỉ

Thức khuya dậy sớm

Không lúc nào ngơi tay

Kết quả tốt đẹp

-Giáo viên Nhắc nhở HS cách dùng

từ : hai sương một nắng, cuốc bẫm

cày sâu

-Khen ngợi HS biết dùng từ : từ lúc

gà gáy và khi đã lặn mặt trời

-Khuyến khích HS dùng từ : Không

lúc nào ngơi tay, không để cho đất

nghỉ

Đoạn 2 : Dặn con

Tuổi già

Hai người con lười biếng

-3 em kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” và TLCH

-Kho báu

-Kho báu là đất đai màu mỡ, là lao động chuyên cần

-1 em nhắc tựa bài

-1 em kể chi tiết các sự việc để hoàn chỉnh đoạn 1 : Ý đoạn 1 : (Hai vợ chồng chăm chỉ) Ở vùng quê nọ, có hai vợ chồng người nông dân quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu

-Thức khuya dậy sớm : Họ thường

ra đồng từ lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời

-Không lúc nào ngơi tay : Hai vợ chồng cần cù, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúc, họ cấy lúa Vừa gặt hái xong, họ lại trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ

-Kết quả tốt đẹp : Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gầy dựng được một cơ ngơi thật đàng hoàng, nhà cao, cửa rộng, gà lợn đầy chuồng, cá đầy ao ……

-Chia nhóm kể đoạn 2-3

-Đại diện nhóm thi kể từng đoạn -3 em đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn Nhận xét

Trang 4

Lời dặn của người cha

Đoạn 3 : Tìm kho báu

Đào ruộng tìm kho báu

Không thấy kho báu

Hiểu lời dặn của cha

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu

bộ

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

-Nhận xét

3 Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể

chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì ?

-Nhận xét tiết học

-Chia nhóm Tập kể trong nhóm toàn bộ chuyện dựa vào gợi ý

-Mỗi nhóm cử đại diện 1 bạn lên kể

Nhận xét

-

Toán

ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Nắm được đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn

- Biết cách đọc và viết số tròn trăm

2 Kĩ năng : Đọc viết đúng, nhanh chính xác các số đơn vị, chục, trăm, nghìn

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bộ ô vuông biểu diễn số của GV

2 Học sinh : Bộ ô vuông biểu diễn số của HS Sách, vở BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : PP kiểm tra Gọi 3 em

lên bảng

20 : 0 + 5 =

-3 em làm bài.Lớp làm bảng con

20 : 0 + 5 = 0 + 5 = 5

1 x 14 : 1 = 14 : 1 = 14

Trang 5

1 x 14 : 1 =

45 x 1 : 9 =

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 1 : Ôn tập đơn vị,

chục, trăm

Mục tiêu : Ôn lại về quan

hệ giữa đơn vị và chục, giữa

chục và trăm

PP trực quan, hỏi đáp :

-Giáo viên gắn 1 ô vuông và hỏi

: có mấy đơn vị ?

-Tiếp tục gắn 2.3.4.5 ………

10 ô vuông và yêu cầu HS nêu

số đơn vị

-10 đơn vị còn gọi là gì ?

-1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

-GV viết bảng : 10 đơn vị = 1

chục

-PP trực quan : Giáo viên gắn lên

bảng các hình chữ nhật biểu diễn

chục

-Nêu số chục từ 1 chục đến 10

chục (hay từ 10 đến 100)

-10 chục bằng mấy trăm ?

-Giáo viên viết bảng : 10 chục =

100

-Hoạt động 2 : Giới thiệu 1

nghìn

Mục tiêu : Nắm được đơn vị

nghìn, quan hệ giữa trăm và

nghìn

A/ Số tròn trăm :

-PP trực quan : Gắn lên bảng 1

hình vuông biểu diễn 100 và hỏi

: Có mấy trăm ?

45 x 1 : 9 = 45 : 9 = 5 -Đơn vị, chục, trăm, nghìn

-Quan sát

-Có 1 đơn vị

-1 em nêu : Có 2.3.4.5.6.7.8.9.10 đơn vị

-10 đơn vị còn gọi là 1 chục

-Suy nghĩ và trả lời : 1 chục = 10 đơn vị

-Nhiều HS nêu 1 chục – 10, 2 chục –

20, 3 chục – 30 ……… 10 chục - 100

-HS nêu : 10 chục = 1 trăm

-Nhiều em nhắc lại

-Theo dõi -Có 1 trăm

-1 em viết số 100 dưới hình vuông biểu diễn 100

-Có 2 trăm

-1 em lên bảng viết số 200 dưới 2 hình vuông biểu diễn 100

-Viết bảng con : 200

Trang 6

-Gọi 1 em lên bảng viết số 100

dưới hình vuông biểu diễn 100

- Gắn lên bảng 2 hình vuông

biểu diễn 100 và hỏi : Có mấy

trăm ?

-Gọi 1 em lên bảng viết số 200

dưới 2 hình vuông biểu diễn 100

-PP giảng giải : GV giới thiệu :

Để chỉ số lượng là 2 trăm, người

ta dùng số 2 trăm, viết là 200

3.4.5.6.7.8.9.10 hình vuông để

giới thiệu các số từ 300 900

-Các số từ 300 900 có gì đặc

biệt ?

-PP giảng giải : Những số này

được gọi là những số tròn trăm

B/ Giới thiệu nghìn

-PP trực quan, hỏi đáp :

-Gắn bảng 10 hình vuông và hỏi

: Có mấy trăm ?

-Giải thích : 10 trăm được gọi là

1 nghìn

-Viết bảng : 10 trăm = 1 nghìn

-Để chỉ số lượng là 1 nghìn,

người ta dùng số 1 nghìn, viết là

1.000

-PP hỏi đáp : 1 chục bằng mấy

đơn vị ?

-1 trăm bằng mấy chục ?

-1 nghìn bằng mấy trăm ?

-Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện tập, thực

hành

Mục tiêu : Thực hành cách đọc

-Học sinh đọc và viết số từ 300 900

-Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng

-Nhiều em nhắc lại

-Có 10 trăm

-Cả lớp đọc : 10 trăm = 1nghìn

-Quan sát, nhận xét : Số 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đầu tiên sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau

-HS đọc và viết số 1000

-1 chục = 10 đơn vị

-1 trăm = 10 chục

-1 nghìn = 10 trăm

-Nhiều em nêu mối liên hệ giữa đơn

vị, chục, trăm, nghìn

-Đọc và viết số

-HS đọc và viết số theo hình biểu diễn

-HS nêu : Chọn hình phù hợp với số -HS thực hành trên bộ đồ dùng Nghe và lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc Nhận xét

-1 chục = 10 đơn vị

-1 trăm = 10 chục

-1 nghìn = 10 trăm

-Học thuộc quan hệ giữa đơn vị, chục,

Trang 7

và viết số

tròn trăm

-PP luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu

gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV gắn bảng các hình vuông

biểu diễn một số đơn vị, một số

chục, các số tròn trăm bất kì Gọi

HS đọc và viết số tương ứng

-Nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-PP thực hành : Giáo viên đọc

một số tròn chục, tròn trăm bất kì

-Nhận xét cho điểm

3 Củng cố : Nêu mối quan hệ

giữa đơn vị, chục, trăm, nghìn ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-

Học bài

trăm, nghìn

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

KHO BÁU

PHÂN BIỆT UA/ UƠ, L/ N, ÊN/ ÊNH

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Nghe viết chính xác , trình bày đúng một đoạn văn trích trong truyện “Kho báu”

- Luyện viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn : l/ n, (ên/ ênh), ua/ uơ

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Biết chăm học, chăm làm thì sẽ được sung sướng hạnh phúc

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn BT 2a,2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

Trang 8

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ :

Giáo viên chia bảng làm 4 cột,

gọi 4 em lên bảng

-GV đọc

-Nhận xét

2 Dạy bài mới :

Bài tập

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

(SGV/ tr 167)

voi huơ vòi, mùa màng

thuở nhỏ, chanh chua

Bài 3 :

a/ Ơn trời mưa nắng phải thì

Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu,

Công lênh chẳng quản bao lâu

Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm

vàng

b/Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh

ngay ra

Đến khi nó lớn, nó quện nhau đi

Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đi đằng

nào ?

3.Củng cố : Nhận xét tiết học,

tuyên dương HS viết bài đúng ,

đẹp và làm bài tập đúng

-4 em lên bảng Lớp viết bảng con

2 em viết : con trăn, cá trê, nước trà, tia chớp

-2 em viết tên các loài cá bắt đầu bằng ch/tr

-Điền vần uơ/ ua vào chỗ trống -3 em lên bảng đính vần vào chỗ trống, sau đó đọc kết quả Lớp làm vở BT

-Nhận xét

-1 em nêu yêu cầu 2 em lên bảng điền nhanh l/ n, ên/ ênh vào chỗ trống Lớp làm vở BT

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Trang 9

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh -Biết so sánh các số tròn trăm

-Nắm được thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số 2.Kĩ năng : So sánh các số tròn trăm đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các hình vuông (25cm x 25cm) biểu diễn 1 trăm

2.Học sinh : Sách, vở BT, Bộ đồ dùng, nháp

1.Bài cũ : PP kiểm tra

Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Đọc

viết số

Viết số : 300 , 700 , 800 , 600 ,

1000

Đọc số : 200 , 500 , 900 , 400

,1000

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : So sánh các số tròn

trăm

Mục tiêu : Biết so sánh các số

tròn trăm

-PP trực quan, hỏi đáp : GV gắn lên

bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm

và hỏi : Có mấy trăm ô vuông ?

-Gọi 1 em lên bảng viết

-Gắn tiếp 3 hình vuông, mỗi hình

vuông biểu diễn 1 trăm lên bảng

cạnh 2 hình trước và hỏi : Có mấy

trăm ô vuông ?

-Gọi 1 em lên bảng viết số 300 ở

HS viết số bảng con

HS đọc số -So sánh các số tròn trăm

-Có 2 trăm

-1 em lên bảng viết 200 -Có 300 ô vuông

-1 em lên bảng viết 300

-300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông

-300 lớn hơn 200

-200 bé hơn 300

-1 em lên bảng Lớp làm bảng con :

Trang 10

dước hình biểu diễn.?

-GV hỏi : 200 ô vuông và 300 ô

vuông thì bên nào có nhiều ô vuông

hơn ?

-Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn ?

-200 và 300 số nào bé hơn ?

-Gọi HS lên bảng điền dấu > < vào

chỗ trống

-Tiến hành tương tự với số 300 và

400

-200 và 400 số nào lớn hơn ? số nào

bé hơn ?

-300 và 500 số nào lớn hơn ? số nào

bé hơn ?

Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành

Mục tiêu : Nắm được thứ tự các số

tròn trăm Biết điền các số tròn trăm

vào các vạch trên tia số

-PP luyện tập : Gọi 2 em lên bảng

làm

- Nhận xét

Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu ? PP

trực quan -hỏi đáp

-Các số cần điền phải đảm bảo yêu

cầu gì ?

-Gọi HS đếm các số tròn trăm từ 100

đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ

lớn đến bé

200 < 300

300 > 200 -3 em lên bảng làm Lớp làm vở BT

-1 em : 300 < 400

400 > 300

-400 > 200, 200 < 400

-300 < 500, 500 > 300

-So sánh các số tròn trăm và điền dấu thích hợp

-2 em lên bảng làm Lớp làm

vở

-Nhận xét

-Điền số còn thiếu vào ô trống

-Các số cần điền là các số tròn trăm,

số đứng sau lớn hơn số đứng trước

-HS cùng đếm

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT

-Suy nghĩ và điền các số tròn trăm trên tia số

-Tập đếm các số tròn trăm thành thạo

Trang 11

-Nhận xét

-GV vẽ tia số

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Tập

đếm các số tròn trăm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :

•-Mở rộng vốn từ về cây cối Biết đặt & TLCH với cụm từ “Để làm gì ?”

•-Ôn luyện về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy

2.Kĩ năng : Tìm từ nhanh, luyện tập đặt dấu phẩy thích hợp, đúng

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ kẻ bảng phân loại cá Thẻ từ, giấy khổ to làm BT3.Tranh minh họa các loài cây

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

1.Bài cũ

-Bạn An đạt giải học sinh Giỏi vì

chuyên cần học tập.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Cây lương thực thực phẩm : lúa,

ngô, khoai lang, sắn, đỗ tương, đỗ

xanh, lạc, vừng, khoai, rau muống,

bắp cải, su hào, rau cải, rau cần, rau

đay, rau dền, rau diếp, cà rốt, dưa

-2 em lên bảng -1 em : Viết các từ ngữ có tiếng biển

-1 em đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

Vì sao em bé khóc ?

Vì sao bạn An đạt giải học sinh giỏi?

-1 em đọc yêu cầu và mẫu Cả lớp đọc thầm

Trang 12

chuột, dưa gang, bí đỏ, bí đao

-Cây ăn quả : cam, quýt, xoài, táo,

đào, ổi, na, mận, roi, lê, dưa hấu,

dưa bở, nhãn, vải, măng cụt, vú sữa,

sầu riêng, trứng gà, thanh long

-Cây lấy gỗ : xoan, lim, gụ, sến,táu,

chò, pơ-mu, thông, dâu, mít, tre

-Cây bóng mát : bàng, phượng vĩ, đa,

si, bằng lăng, xà cừ

-Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, lan,

huệ, sen, súng, thược dược, đồng

tiền,lay-ơn, cẩm chướng, hải đường,

tuy-líp, phong lan, hoa giấy, tường

vi, trạng nguyên, mười giờ

Hoạt động 2 : Làm bài viết

Mục tiêu : Luyện tập về dấu chấm,

dấu phẩy

Bài 3 : (viết) Gọi 1 em nêu yêu cầu.

Chiều qua, Lan nhận được thư bố

Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan

rất nhiều điều Song Lan nhớ nhất

lời bố dặn riêng em ở cuối thư :”Con

nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn

để khi bố về, bố con mình có cam

ngọt ăn nhé!”

-Chấm vở, nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

-Quan sát các loài cây trong tranh , kể tên từng loài cây mà

em biết theo nhóm -Trao đổi theo cặp

-Chia 2 nhóm lên bảng thi làm bài, mỗi nhóm ghi nhanh tên từng loài cây vào bảng phân loại

-Từng em trong nhóm lên bảng tên các cây vào đúng cột Nhận xét, bổ sung

-4-5 em đọc tên các cây ở từng cột trên bảng

-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm

-2 em đọc lại đoạn văn

-HS làm vở BT Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn 3-4 em lên bảng làm trên giấy khổ to

Nhận xét

- Tìm hiểu các loài cây

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	156,54 KB